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        小班社會課教案《我的爸爸媽媽》反思

        《小班社會課教案《我的爸爸媽媽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班社會課教案《我的爸爸媽媽》反思

        1、小班社會課教案《我的爸爸媽媽》反思

          活動目標:

          1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護,體驗爸爸媽媽對自己的愛。

          2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛,增進與爸爸媽媽的情感。

          3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望

          活動準備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會唱歌曲:《好媽媽》,會念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動過程:

          一、故事導入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?

          3、小結:小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

          1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結:爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?

          三、表達對爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進行角色表演。

          四、結束部分。

          鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動反思:

          《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能。”讓幼兒認識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

        2、小班社會公開課教案《我愛你―爸爸媽媽》含反思

        【活動目標】

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動準備】

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        【活動過程】

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務,真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結,提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        【教學反思】

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動,引導孩子學會關心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        3、小班社會公開課教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動目標:

          1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護,體驗爸爸媽媽對自己的愛。

          2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛,增進與爸爸媽媽的情感。

          3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望

          活動準備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會唱歌曲:《好媽媽》,會念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動過程:

          一、故事導入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?

          3、小結:小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

          1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結:爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?

          三、表達對爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進行角色表演。

          四、結束部分。

          鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動反思:

          《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能。”讓幼兒認識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

        4、小班社會優(yōu)質課教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動目標:

          1、 能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護,體驗爸爸媽媽對自己的愛。

          2、 嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛,增進與爸爸媽媽的情感。

          3、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會唱歌曲:《好媽媽》,會念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動過程:

          一、故事導入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?

          3、小結:小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。;.教.案來自:快思老.師教.案網;你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

          1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結:爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?

          三、表達對爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進行角色表演。

          四、結束部分。

          鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動反思:

          《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能?!弊層變赫J識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

        5、小班社會優(yōu)質課教案《當一回爸爸媽媽》含反思

          活動目標:

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、關注、親近我們的爸爸媽媽。

          活動準備:

          1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

          2、爸爸媽媽的畫像

          3、爸爸媽媽在家里做事的錄像

          活動過程:

          一、區(qū)分物品,說一說這是誰的東西

          1、看一看,這里有些什么東西?

          ――將收集來的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說“這里有什么”在引導孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習慣。

          2、說一說,你看到了什么東西?

          ――幼兒說的時候,教師展示物品,將物品排開,便于小班孩子觀察。

          3、說說:你看見過誰用過這些東西?為什么要用?

          4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

          (1)其實,這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?教案出自:快思老.師教案網哪些東西是媽媽用的嗎?請你給爸爸媽媽送禮物,你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面,你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

          (2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎?

          二、扮扮爸爸媽媽

          1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西,自己來扮扮爸爸媽媽?

          2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢?

          3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

          4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

          5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的活動。(走路、燒飯、看書等等。)

          三、交流討論

          1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢?為什么?

          2、對于爸爸媽媽,你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎?

          3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?

          活動反思:

          爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少?;顒拥拈_展引發(fā)孩子關心、愛護自己的父母,不依賴父母,萌發(fā)獨立活動的意識。

        6、小班主題公開課教案《爸爸媽媽的用品》含反思

          活動目標:

          1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學著模仿爸爸媽媽的日常行為,關注親近我們的爸爸媽媽。

          2、能在集體面前大膽的表現,由一定的自信心。

          活動準備:

          老師一家的照片

          收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中

          爸爸媽媽的標志

          活動過程:

          一、“我的爸爸媽媽”

          出示教師一家的照片,向幼兒介紹教師的家人,告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。

          二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。

          三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。

          1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西,你們去幫小紅把爸爸媽媽藏起來的東西找出來好嗎?

          2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標志分別擺放。

          3、找找擺放的是否正確。

          4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,并學著爸爸媽媽的樣子用用看。

          四、幼兒裝扮爸爸媽媽

          今天爸爸不在,媽媽也不在,你們想不想也來做爸爸媽媽呀,.來源快思老師教案網;那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。

          五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來,如愿意,教師為幼兒拍照片。

          六、整理爸爸媽媽用的物品。

          哎呀,爸爸媽媽要回來了,我們快把娃娃家整理一下,把你們剛剛找到的東西放到原來的地方,小紅的家真干凈!

          活動反思:

          本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        7、小班社會公開課教案與反思《我愛你—爸爸媽媽》

          【活動目標】

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          【活動準備】

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

          【活動過程】

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?(快思 )起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務,真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結,提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

          【教學反思】

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動,引導孩子學會關心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        8、幼兒園小班社會教案《我的爸爸媽媽》反思

          活動目標:

          1、 能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護,體驗爸爸媽媽對自己的愛。

          2、 嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛,增進與爸爸媽媽的情感。

          3、 能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會唱歌曲:《好媽媽》,會念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動過程:

          一、故事導入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?

          3、小結:小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

          1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結:爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?

          三、表達對爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進行角色表演。

          四、結束部分。

          鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動反思:

          《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能?!弊層變赫J識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。