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        小班健康教育教案《牙刷》反思

        《小班健康教育教案《牙刷》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教育教案《牙刷》反思

        1、小班健康教育教案《牙刷》反思

        活動(dòng)名稱:

          牙刷

        設(shè)計(jì)思路:

          從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì),嘗試從上到下畫短線。

          2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        重難點(diǎn):

          從上到下畫短線。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一件東西,它就藏在這個(gè)箱子里,誰(shuí)摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問(wèn):牙刷是什么樣子的?牙刷是用來(lái)干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

          小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲,就不會(huì)疼。

          二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì),嘗試從上到下畫短線。

          師:今天,有位客人來(lái)我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

          出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

          關(guān)鍵提問(wèn):你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫助牙刷媽媽呢?

          示范:小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

          示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

          引導(dǎo)語(yǔ):小刷毛,排好隊(duì)。一根挨一根,排得真整齊。

          幼兒操作

          三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          師:小朋友,選一個(gè)你喜歡的牙刷,我們一起來(lái)刷刷牙吧!

          教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

        教學(xué)反思:

          1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

          2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽怎樣正確刷牙。

          3. 自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

        2、小班健康活動(dòng)教案《牙刷》含反思

        活動(dòng)名稱:

          牙刷

        設(shè)計(jì)思路:

          從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì),嘗試從上到下畫短線。

          2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        重難點(diǎn):

          從上到下畫短線。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一件東西,它就藏在這個(gè)箱子里,誰(shuí)摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問(wèn):牙刷是什么樣子的?牙刷是用來(lái)干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

          小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲,就不會(huì)疼。

          二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì),嘗試從上到下畫短線。

          師:今天,有位客人來(lái)我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

          出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

          關(guān)鍵提問(wèn):你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫助牙刷媽媽呢?

          示范:小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

          示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

          引導(dǎo)語(yǔ):小刷毛,排好隊(duì)。一根挨一根,排得真整齊。

          2、幼兒操作三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          師:小朋友,選一個(gè)你喜歡的牙刷,我們一起來(lái)刷刷牙吧!

          教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

        教學(xué)反思:

          1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

          2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽怎樣正確刷牙。

          3. 自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

        3、小班健康活動(dòng)教案《小牙刷》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒好多都喜歡吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成齲齒。經(jīng)過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒(méi)有自覺刷牙的意識(shí)。但平時(shí)幼兒會(huì)有與同伴交流自己用什么牙膏,媽媽用什么牙膏。因此,我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒,使他們樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

          2、 學(xué)習(xí)正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。

          3、 初步了解健康的小常識(shí)。

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 出示大嘴怪,引導(dǎo)幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)

          二、 探索大嘴怪牙疼的原因

          1、 表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀? ”(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)

          2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

          三、 學(xué)習(xí)刷牙方法

          1、 師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會(huì)刷牙,怎么辦呢?(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))(幼兒討論交流)

          2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領(lǐng)大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。

          3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作

          四、 幫小動(dòng)物刷牙

          1、 師幼共同練習(xí)刷牙

          2、 與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次?

          3、 邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙

          活動(dòng)反思:

          《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題。活動(dòng)前,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過(guò)討論交流,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙。給小動(dòng)物刷牙,激發(fā)了幼兒樂(lè)于助人的情感和意識(shí)。

        4、小班健康教育教案《牙刷》含反思

        活動(dòng)名稱:

          牙刷

        設(shè)計(jì)思路:

          從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在富有情境的"牙刷一家"的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì),嘗試從上到下畫短線。

          2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        重難點(diǎn):

          從上到下畫短線。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一件東西,它就藏在這個(gè)箱子里,誰(shuí)摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問(wèn):牙刷是什么樣子的?牙刷是用來(lái)干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

          小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲,就不會(huì)疼。

          二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì),嘗試從上到下畫短線。

          師:今天,有位客人來(lái)我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

          出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

          關(guān)鍵提問(wèn):你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫助牙刷媽媽呢?

          示范:小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

          示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

          引導(dǎo)語(yǔ):小刷毛,排好隊(duì)。一根挨一根,排得真整齊。

          幼兒操作

          三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          師:小朋友,選一個(gè)你喜歡的牙刷,我們一起來(lái)刷刷牙吧!

          教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

        教學(xué)反思:

          1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

          2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽怎樣正確刷牙。

          3. 自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

        5、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師生問(wèn)好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語(yǔ),師生互相問(wèn)好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        6、幼兒園小班健康活動(dòng)《牙刷火車》教案反思

          核心領(lǐng)域:健康

          設(shè)計(jì)意圖:在城市之中,大多數(shù)家庭的幼兒在到了幼兒園之后,幼兒自己能夠刷牙的意愿也不強(qiáng)烈且大多方法不正確。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出每天早晚刷牙,方法基本正確這一點(diǎn),針對(duì)幼兒開展此次活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)旨在幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,逐漸讓幼兒養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情;

          2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法;

          3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣;

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問(wèn):視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)

          第一環(huán)節(jié):幫助小獅子

          出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

          分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來(lái)/怎么刷出來(lái)的?

          教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷

          第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)——我是小能手

          將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人 在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

          分享交流:在幫小獅子刷牙的過(guò)程中都有哪些問(wèn)題?你是怎樣解決的?

          教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問(wèn)題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演

          第三環(huán)節(jié):提問(wèn)與討論

          除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持 用正確的方法刷牙,飯后漱口)

          活動(dòng)延伸:播放兒歌《牙刷火車》合著音樂(lè)一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語(yǔ)言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問(wèn)題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。

        7、幼兒園小班健康《牙刷火車》教案反思

          班級(jí):小班(第一學(xué)期)

          核心領(lǐng)域:健康

          設(shè)計(jì)意圖:在城市之中,大多數(shù)家庭的幼兒在到了幼兒園之后,幼兒自己能夠刷牙的意愿也不強(qiáng)烈且大多方法不正確。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出每天早晚刷牙,方法基本正確這一點(diǎn),針對(duì)幼兒開展此次活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)旨在幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,逐漸讓幼兒養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情;

          2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法;

          3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣;

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問(wèn):視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)

          第一環(huán)節(jié):幫助小獅子

          出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

          分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來(lái)/怎么刷出來(lái)的?

          教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷

          第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)——我是小能手

          將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人 在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

          分享交流:在幫小獅子刷牙的過(guò)程中都有哪些問(wèn)題?你是怎樣解決的?

          教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問(wèn)題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演

          第三環(huán)節(jié):提問(wèn)與討論

          除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持 用正確的方法刷牙,飯后漱口)

          活動(dòng)延伸:

          播放兒歌《牙刷火車》合著音樂(lè)一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語(yǔ)言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問(wèn)題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。

          反思首先,在本次活動(dòng)主題選擇時(shí),依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動(dòng)主題為刷牙的正確方法。其次,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的素材故事,與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動(dòng),增加幼兒活動(dòng)參與感。在活動(dòng)中,尊重幼兒自主性,給與幼兒充分的實(shí)踐時(shí)間,讓幼兒自主探索方法,教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后,用歌舞律動(dòng)的方式,鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)幼兒達(dá)到長(zhǎng)期情感目標(biāo):堅(jiān)持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。