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        小班音樂教案《春天歌定案》反思

        《小班音樂教案《春天歌定案》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂教案《春天歌定案》反思

        1、小班音樂教案《春天歌定案》反思

        開始部分

          師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

          小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。

        基本部分

          1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

          2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》

          3、先讓幼兒范聽歌曲。

          4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

          5、教師再逐句教給幼兒。

          6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。

        結(jié)束部分

          教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢?

        活動(dòng)延伸

          活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

        教學(xué)反思:

          用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

        2、小班音樂教案《春天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

          2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

          4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

        活動(dòng)過程:

          1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

          (1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

          (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

          幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)幼兒傾聽歌曲。

          教師:你聽到歌里面唱了什么?

          幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

          (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

          (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

          (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

          幼兒大膽表演,老師觀察。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來做給大家看看吧!

          教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

          (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

          4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

        3、小班音樂教案活動(dòng)《春天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

          3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          4.有感情地學(xué)唱歌曲。

          5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì));春天圖片;音樂磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

          1.教師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?對(duì)了,是春天(出示春天圖片),在這個(gè)春天的大花園里,你看到了什么?

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

          3.教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。

          二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

          1.教師演唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽,提問引導(dǎo)幼兒:你聽到了什么?

          2.根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片, 并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

          三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

          1.教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

          2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運(yùn)用多種形式,反復(fù)練習(xí)歌曲。

          3.教師運(yùn)用小組演唱,男女分組演唱,個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

          四、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

          1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

          2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

        4、小班音樂欣賞教案《春天》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、讓幼兒感受春天的美麗,激發(fā)幼兒表演的欲望。

          2、幼兒扮演歌曲中不同的角色,學(xué)會(huì)四散表演的方法。

          3、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

          游戲準(zhǔn)備:蝴蝶、小兔子頭飾

          教師形象有趣的表演

          游戲過程:

          歌表演:春天

          1-2小節(jié):小碎步,雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

          3-4小節(jié):小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下,半蹲。

          5-6小節(jié):小碎步,雙手在身前上下撩動(dòng)。

          7-8小節(jié):左右移動(dòng)重心,手臂上舉左右擺動(dòng)。

          1-2小節(jié):做蝴蝶飛,一拍一次。

          3-4小節(jié):做蜜蜂飛。

          5-8小節(jié):做小兔跳。

          教學(xué)反思:

          在這次教學(xué)活動(dòng)中,難點(diǎn)在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動(dòng)聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂趣。

        5、小班音樂教案《春天來》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

          2.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱。

          3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          對(duì)春天已有初步的認(rèn)識(shí)、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

        活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入活動(dòng):找春天

          ——帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。

          ——說說我看到的春天

          2.欣賞歌曲,結(jié)合圖片理解歌詞。

          ——完整欣賞歌曲

          ——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。

          3.學(xué)唱歌曲。

          ——隨著伴奏輕聲跟唱。

          ——引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。

          ——逐步去除圖譜演唱。

          4.創(chuàng)編部分歌詞。

          ——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

        活動(dòng)反思:

          在歌唱活動(dòng)《春天來》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)明確,層次清楚。

          第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對(duì)春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時(shí)也為接下來的歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時(shí)教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過程中,層層遞進(jìn),能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,(快思老師.教案網(wǎng)出處)唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個(gè)學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中,也是積極投入,興趣濃厚。

          第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想出一些其他顏色的花,教師在這個(gè)過程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。

          當(dāng)然,在活動(dòng)中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教啊!

        6、小班音樂教案《春天歌定案》含反思

        開始部分

          師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

          小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。

        基本部分

          1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

          2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》

          3、先讓幼兒范聽歌曲。

          4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

          5、教師再逐句教給幼兒。

          6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。

        結(jié)束部分

          教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢?

        活動(dòng)延伸

          活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

        教學(xué)反思:

          用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

        7、小班音樂教案反思《春天》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

          2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

          活動(dòng)過程:

          1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

          (1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

          (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

          幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)幼兒傾聽歌曲。

          教師:你聽到歌里面唱了什么?

          幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

          (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

          (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

          (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

          幼兒大膽表演,老師觀察。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來做給大家看看吧!(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

          (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

          4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

        8、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《春天歌》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),到處都充滿了生機(jī),盛開的小花,變綠的小草,泛青的楊柳,舞動(dòng)的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了,春天真好。讓幼兒借助春天圖片,歌唱春天,感受春天的美麗,體驗(yàn)唱歌的快樂,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

          2、能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          能夠借助圖片的排列順序,演唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒用書,電子琴。

          2、春天掛圖,小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入。

          1、師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          幼:春天。

          師:春天是什么樣子的?

          幼:自由討論回答等。

          2、老師小結(jié):小花開了,小草綠了等。

          二、新授。

          1、今天老師也帶來了一副圖畫,請(qǐng)小朋友看看都有什么?

          師:出示春天掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容。

          幼:自由討論回答。

          師:根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖卡。(借助圖卡幫助幼兒理解,記憶歌詞)

          2、師:圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,這就是春天的圖畫。;.來源快思老師教。案網(wǎng);這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《春天歌》。

          3、出示課題《春天歌》

          4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。

          (1)、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲,幫助幼兒學(xué)習(xí)歌詞

          (2)、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲

          逐句學(xué),集體唱,分組練,單個(gè)唱等。

          三、活動(dòng)評(píng)比

          檢測幼兒所學(xué)效果,獎(jiǎng)好鼓差,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都敢大膽演唱,感覺唱歌的快樂。(分組比賽或單個(gè)演唱)

          四、活動(dòng)延伸

          活動(dòng)課帶幼兒到室外感受春天的美麗。

          活動(dòng)反思

          通過本次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了用自然的聲音演唱歌曲,更加感受到了春天的美麗,體驗(yàn)到了唱歌的快樂,為進(jìn)一步啟發(fā)幼兒熱愛大自然奠定了基礎(chǔ)。在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中,真正和孩子打成一片,讓幼兒感受到老師的親近、和藹,做好孩子的引路人,真正發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能,促進(jìn)其幼兒身心和諧健康發(fā)展。

        9、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        10、最幼兒園歌曲《春天》小班音樂教案反思

          【教材分析】

          歌曲《春天》短小精練,歌曲通過對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫,巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào),活動(dòng)中幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進(jìn)一步加深對(duì)春天的熟悉和喜愛。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

          2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

          3.感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

          4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。

          2.家長或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

          【活動(dòng)建議】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容1.談話,鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。

          提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)

          歌詞有序的出示貼絨圖片。

          三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

          要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15) 小節(jié)的休止符號(hào)。

          2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

          3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

          4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

          四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲

          鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。