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        小班美術教案反思《可愛的魚》

        《小班美術教案反思《可愛的魚》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班美術教案反思《可愛的魚》

        1、小班美術教案反思《可愛的魚》

          設計思路:

          魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經驗非常豐富。活動中加深了幼兒對魚的認識與了解,知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗手工活動的樂趣,提升新的經驗。

          活動目標:

          1、嘗試運用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

          2、學習畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性,體驗手工活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、剪好的各種形狀的魚,一個做好的水簇箱。

          2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

          3、音樂古箏曲。

          活動過程:

          1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍綠橙。)

          2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。

          3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

          4、教師示范各種材料的使用方法。

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

          (2)、用手指在色碟里點上顏料后,按到魚身上。

          (3)、撕開彩色即時貼碎紙后,貼到魚身上。

          5、幼兒自選材料進行操作,教師巡回指導。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

          (2)、用手指在色碟上點顏料作畫。<.本文來源:快思教案.網>(教師提醒:手指點顏料后在碟子邊刮一刮,換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

          (3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

          6、分享與經驗提升。

          1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

          2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經驗。

          師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

          活動反思:

          通過創(chuàng)設寬松的學習氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經驗,師幼互動良好,達到了預期目標。

        2、小班美術教案《可愛的我》含反思

        活動目標:

          1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。

          2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

        活動準備:

          1、幼兒一人一面小鏡子。

          2、相機、電視機、幼兒大頭照片。

          3、紙,畫筆。

        活動過程:

          一、示相機和相片,引出課題。

          1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。

          2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

          3、游戲“我說你指”

          二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.

          幼兒邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別幼兒.

          三、展示幼兒作品

          互相欣賞完成的作品,集體進行評價。

          四、 延伸活動:

          帶幼兒到戶外拍照片

        活動反思:

          今天的美術活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉。活動一開始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子?!庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

          沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

          小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

        3、小班美術詳案教案《可愛的魚》含反思

          設計思路:

          魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經驗非常豐富?;顒又屑由盍擞變簩︳~的認識與了解,知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗手工活動的樂趣,提升新的經驗。

          活動目標:

          1、嘗試運用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

          2、學習畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性,體驗手工活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、剪好的各種形狀的魚,一個做好的水簇箱。

          2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

          3、音樂古箏曲。

          活動過程:

          1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍綠橙。)

          2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。

          3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

          4、教師示范各種材料的使用方法。

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

          (2)、用手指在色碟里點上顏料后,按到魚身上。

          (3)、撕開彩色即時貼碎紙后,貼到魚身上。

          5、幼兒自選材料進行操作,教師巡回指導。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

          (2)、用手指在色碟上點顏料作畫。(教師提醒:手指點顏料后在碟子邊刮一刮,換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

          (3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

          6、分享與經驗提升。

          1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

          2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經驗。

          師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

          活動反思:

          通過創(chuàng)設寬松的學習氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),(快思老師.教案網出處)嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經驗,師幼互動良好,達到了預期目標。

        4、小班美術教案反思《可愛的魚》

          設計思路:

          魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經驗非常豐富?;顒又屑由盍擞變簩︳~的認識與了解,知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗手工活動的樂趣,提升新的經驗。

          活動目標:

          1、嘗試運用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

          2、學習畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性,體驗手工活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、剪好的各種形狀的魚,一個做好的水簇箱。

          2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

          3、音樂古箏曲。

          活動過程:

          1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍綠橙。)

          2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。

          3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

          4、教師示范各種材料的使用方法。

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

          (2)、用手指在色碟里點上顏料后,按到魚身上。

          (3)、撕開彩色即時貼碎紙后,貼到魚身上。

          5、幼兒自選材料進行操作,教師巡回指導。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

          (2)、用手指在色碟上點顏料作畫。<.本文來源:快思教案.網>(教師提醒:手指點顏料后在碟子邊刮一刮,換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

          (3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

          6、分享與經驗提升。

          1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

          2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經驗。

          師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

          活動反思:

          通過創(chuàng)設寬松的學習氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經驗,師幼互動良好,達到了預期目標。

        5、小班美術教案《可愛的貓咪》含反思

          活動目標:

          1.幼兒會用對折的方法折出小貓頭,并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴,胡須。

          2.發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

          3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動重點難點:

          活動重點:

          會用對折的方法折出小貓頭。

          活動難點:

          學習添畫,添畫出小貓的特征。

          活動準備:

          1.小貓圖片。

          2.《找小貓》音樂。

          3.小貓折紙示意圖。

          4.正方形彩紙、水彩筆、固體膠,綠色畫紙若干。

          活動過程:

          一、讓幼兒認識小貓

          1.玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          教師:我來說; 幼兒:我來聽; 教師:想一想,猜一猜,什么動物咩咩叫?

          幼兒:小羊小羊咩咩叫。 以此類推,分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

          教師:孩子們,你們愛這些小動物嗎?那我們來唱首歌送給它們吧。 (放音樂,歌唱“我愛我的小動物”) 2.讓幼兒觀看小貓圖片,認識小貓臉部輪廓。 教師:你們唱的真棒,今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的? (重點引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述)

          二、引導幼兒觀察小貓的折法。

          老師示范講解步驟:

          教師:小貓可愛嗎?你們喜歡它嗎?今天老師教你們一個新的本領——折紙:可愛的貓咪。(本文.來源:快思.教案網)想不想學?那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。

          1.先將正方形對角折成三角形,抹平。

          2.再將三角形中間的角對著自己,將左右兩邊的角向下折。

          3.最后將中間的角向上折。折紙部分已經完成,將小貓臉翻過來,畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須,可愛的小貓臉就完成了。

          三、出示示意圖。

          讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙,添畫。 提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作,教師巡回指導。

          四、教師對幼兒作品進行評講,好的作品給予表揚。

          五、音樂游戲《找小貓》。

          活動反思:

          在開始部分,我用語言對小貓外形進行總結,并示范折紙的過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,而且在活動結束后我們進行互贈禮物,也增進了同伴間的友情,用小貓喝水的方式引導幼兒喝水,符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法,本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的,在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。

        6、小班美術優(yōu)秀教案《可愛的小雞》含反思

          設計意圖:

          前一陣小朋友去舍農園春游,孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過程中,我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿,可平常多用水彩筆繪畫,所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗,既能讓孩子畫出他們想畫的小雞,又能體驗到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式,把團紙球的游戲和印畫結合在一起,他們喜歡團紙球的游戲,又能進而利用紙球印出小雞,讓孩子有種神奇的感覺,像變魔法一樣。幼兒自主創(chuàng)作,讓幼兒對繪畫活動產生興趣,而且還能使畫面產生很好的效果。因此我們在美術活動中提供報紙、顏料、筆等材料工具,給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動物形象,讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中,充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。

          活動目標:

          1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作(重難點:提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎上,鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。)

          2、樂于參加印畫活動,并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          活動準備:

          若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

          活動過程:

          一、話題導入師:上次小朋友們去舍農園春游,你們在那里都看到了些什么小動物?。來.源快思老師教.案網,(小雞、小兔子)小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準備了些什么?都有什么顏色的顏料?

          教師小結:小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。

          二、繪畫方法

          1、紙團游戲師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報紙)我們可以用報紙玩些什么游戲呢?(團紙球)那我們一起變個小魔術,把報紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞(印畫)。

          師:(引導幼兒總結方法)剛才小朋友說了這么多方法,我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結:原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

          2、小雞的動作師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢?現(xiàn)在我們來試一試,用紙球和顏料變出可愛的小雞,讓小雞在草地上快樂的玩吧。

          三、幼兒創(chuàng)作

          1、提出繪畫要求。

          師:小朋友用紙球變出可愛的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

          2、幼兒創(chuàng)作,教師指導四、作品展示幼兒欣賞自己和同伴的作品,說一說你畫的小雞是什么樣子的,在干些什么。

          活動反思:

          這節(jié)活動課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式,讓幼兒主動融入繪畫活動中,主宰一切時,它們對繪畫的興趣會很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強,許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富,活動時積極且具有創(chuàng)造性。

          詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā),打開了幼兒的思維和想象力的大門,促進了幼兒的繪畫興趣,讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。

        7、小班美術教案《可愛的小熊》含反思

          教學目標:

          1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

          2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          教學準備:

          認知準備:會畫封閉的圓形

          材料準備:水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

          教學重點難點:

          教學重點:

          能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

          教學難點:

          仔細觀察小熊五官的位置

          活動過程:

          一、可愛的熊(重點)

          1、回憶第一課時

          ·師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

          ·提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

          ·小結:我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,!出自:快思老.師!然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

          2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

          ·提問:你喜歡那只小熊?為什么

          ·小結:原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

          二、幼兒作畫(重難點)

          1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

          ·重點提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

          “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

          “小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)

          ·請個別幼兒上前繪畫嘴巴

          2、熊的一家

          ·重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

          ·小結:我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

          3、幼兒繪畫老師巡回指導

          延伸活動:

          老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

          活動反思:

          幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。

        8、小班美術教案《可愛的小雞》含反思

          活動目標:

          1、大膽嘗試使用記號筆,用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的基本特征和簡單的動態(tài)。

          2、樂意用棉簽畫添加背景,豐富畫面,感受棉簽畫的樂趣。

          3、在活動中初步體驗合作的樂趣。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          圓形紙片、記號筆、棉簽、顏料、蠟筆

          活動過程:

          一、激發(fā)幼兒興趣今天圓形寶寶來我們班做客了,數(shù)數(shù),來了幾個圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術給小朋友們看,猜猜它會變成什么呢?幼兒園小班美術教案

          二、圓形變小雞

          1、“圓圓圓圓畫個圓,找到一點變眼睛,圓形前面是嘴巴,圓形下面畫小腳。”<.本文來源:快思教案.網>(邊念兒歌邊示范畫)瞧,圓形寶寶變成了什么?(小雞)

          2、剛才圓形寶寶是怎樣變成小雞的?(請幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習)

          3、猜猜,這只小雞在干什么?

          4、現(xiàn)在圓形寶寶又要變了?!皥A圓圓圓畫個圓,找到一點變眼睛,圓形下面是嘴巴,圓形上面是小腳”,一只小雞又變出來了!猜猜,這只小雞在干什么?

          5、這兩只小雞什么地方不一樣?

          6、你還想讓小雞寶寶做什么動作?(鼓勵幼兒大膽嘗試,進行示范畫)

          7、剛才我們變小雞的時候使用幾個圓形的?現(xiàn)在用兩個抱在一起的圓形寶寶能不能變出小雞呢?(請幼兒示范)

          三、幼兒作畫

          1、多可愛的小雞啊,我們都來和小雞寶寶交朋友好嗎?

          2、幼兒繪畫,鼓勵幼兒大膽畫圓,并能用棉簽畫來添畫小草等背景

          四、講評,互相欣賞作品展示幼兒作品:

          1、你的小雞寶寶在干什么?

          2、你最喜歡哪個小雞寶寶?

          活動反思:

          活動后,我把孩子們的作品一一展示在走廊上,不管自己的作品如何,孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,也希望得到大家的認可,在展示交流的過程中,孩子們都得到了成功的喜悅。

          今后,我還要對孩子們多加強美術技能的培養(yǎng),使孩子們在作畫時更有信心。