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        小班科學(xué)教案《最喜歡的車》反思

        《小班科學(xué)教案《最喜歡的車》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《最喜歡的車》反思

        1、小班科學(xué)教案《最喜歡的車》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。

          3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)室汽車城和高架汽車跑道。

          2、各種車的圖片,各種汽車玩具幼兒人手一輛。

        活動(dòng)過程:

          1、師::"小朋友,今天洋洋汽車城要請(qǐng)我們?nèi)⒂^,我們一起去吧!"

          2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你認(rèn)識(shí)幾種車,最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城,讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動(dòng),觀看圖看和汽車模型,請(qǐng)幼兒和自己的好朋友相互討論,說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的車的名字。

          3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片,師向幼兒介紹各種車的名稱。

          4、引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

          5、請(qǐng)幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車,重點(diǎn)交流車有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,傾聽他人的介紹。

          7、幼兒自由游戲。

        教學(xué)反思:

          孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高,活動(dòng)比較成功。

        2、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的車》含反思

        活動(dòng)名稱:

          各種各樣的汽車

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解汽車的類型和特征。

          2.了解一些汽車的特殊用途。

          3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件《各種各樣的汽車》。

        活動(dòng)過程:

          一.說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車

          1.教師:大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣?

          (幼兒的討論)

          2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

          教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

          二.找一找:兒歌里的汽車

          1.教師:除了剛剛說(shuō)到的小汽車,你還見到過哪些車呢?

          (1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示PPT 5、6、7、8、9

          (2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

          2、欣賞兒歌:

          (1)教師:今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來(lái)聽聽。

          3.教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

          三.學(xué)念兒歌

          幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

        教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        3、小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《我喜歡的水果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果,能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。

          2、懂得與同伴分享的快樂。

          3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾

        活動(dòng)過程:

          一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來(lái)了一位神秘客人,大家猜猜他是誰(shuí)?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來(lái)了很多禮物呦!你們看。

          1、摸一摸老師出示神秘袋 師:“寶貝們,看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想) 師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過引導(dǎo),幼兒說(shuō)出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子) 師:“呀,這是什么啊?桔子。那***猜對(duì)了沒有?拍拍手吧。 師:“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀?它長(zhǎng)什么樣子的?”(如圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)。 運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果,香蕉。

          2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。

          3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。) 師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來(lái)嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的?!?/p>

          二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果,你們開心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        4、小班科學(xué)活動(dòng)教案《我喜歡的圓》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形,知道圓形的基本特征。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)開展前,給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋,內(nèi)裝各種形狀的圖片。

          2、布置好圖形王國(guó)的場(chǎng)景。

          3、幼兒對(duì)各種圖形有初步的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、今天到圓形王國(guó)去參觀,向幼兒提出參觀要求:圓形王國(guó)里有誰(shuí)?(教師提供各種圓形的物品,如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)

          2、請(qǐng)幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)則,注意安全。

          二、活動(dòng)過程

          1、認(rèn)識(shí)圓形,讓幼兒知道圓形的基本特征。

          1)幼兒自由觀察、操作,感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

          2)請(qǐng)幼兒講講什么東西跑的最快,你是怎么知道的。

          3)師生一起小結(jié)圓形的特征,促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

          2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體,讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體,進(jìn)一步鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

          3、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),想想生活中還有哪些東西是圓形的。

          區(qū)域設(shè)置和日?;顒?dòng)組織1、晨間體育活動(dòng)時(shí),提供圓形的東西給幼兒滾動(dòng)。

          2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片,讓幼兒畫圓,并涂上自己喜歡的顏色。

          3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家,學(xué)習(xí)圖形的分類。

          與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃請(qǐng)家長(zhǎng)做有心人,平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

        教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

        5、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我喜歡的車》含反思

          幼兒園小班科學(xué)教案:我喜歡的車

          小班科學(xué)活動(dòng):我喜歡的車的檔案

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

          2、認(rèn)識(shí)車的品牌,會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛,了解車的基本功能。

          3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來(lái)幼兒園。

          三、活動(dòng)過程:

          1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車并說(shuō)說(shuō)為什么?

          2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

          3、出示統(tǒng)計(jì)表格,介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法:(統(tǒng)計(jì)表格附后)

          將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄,顏色一欄可直接用涂色表示,品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來(lái)貼上,在車的類型一欄,可直接進(jìn)行選擇,紅色表示特殊車輛,藍(lán)色表示客車,黃色表示貨車,車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

          4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。(可為每個(gè)孩子提供3張表格。)

          5、檔案展示。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班下學(xué)期的幼兒,對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí),因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn),并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性,讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用,孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中,采用的圖片形式,幼兒的興趣不高,如果換成是“汽車玩具”,孩子們參與的興趣會(huì)更高。

        6、小班科學(xué)公開課教案《我喜歡的車》含反思

          幼兒園小班科學(xué)教案:我喜歡的車

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,并樂于想象未來(lái)的車。

          3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。

          4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

          2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

          3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來(lái)了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

          4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。

          活動(dòng)過程:

          1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?!狈乓魳贰镀囬_來(lái)了》,師生同做開汽車狀,進(jìn)教室。

          2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

          3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上,然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

          4、請(qǐng)幼兒看大屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。

          5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。

          師;“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢?”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車的什么?師簡(jiǎn)單小結(jié)后,請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導(dǎo),粘貼并講評(píng)。

          6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車。

          師:“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車?它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進(jìn)行講述后,請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié):這個(gè)神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點(diǎn)長(zhǎng)大,好好學(xué)習(xí),說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢!你們說(shuō)好嗎?

          7、放音樂《汽車開來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室,活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

        7、小班上學(xué)期科學(xué)教案《最喜歡的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。

          3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)室汽車城和高架汽車跑道。

          2、各種車的圖片,各種汽車玩具幼兒人手一輛。

        活動(dòng)過程:

          1、師::"小朋友,今天洋洋汽車城要請(qǐng)我們?nèi)⒂^,我們一起去吧!"

          2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你認(rèn)識(shí)幾種車,最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城,讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動(dòng),觀看圖看和汽車模型,請(qǐng)幼兒和自己的好朋友相互討論,說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的車的名字。

          3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片,師向幼兒介紹各種車的名稱。

          4、引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

          5、請(qǐng)幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車,重點(diǎn)交流車有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,傾聽他人的介紹。

          7、幼兒自由游戲。

        教學(xué)反思:

          孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高,活動(dòng)比較成功。

        8、小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《我喜歡的圓》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形,知道圓形的基本特征。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

          4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)開展前,給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋,內(nèi)裝各種形狀的圖片。

          2、布置好圖形王國(guó)的場(chǎng)景。

          3、幼兒對(duì)各種圖形有初步的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、今天到圓形王國(guó)去參觀,向幼兒提出參觀要求:圓形王國(guó)里有誰(shuí)?(教師提供各種圓形的物品,如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)

          2、請(qǐng)幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)則,注意安全。

          二、活動(dòng)過程

          1、認(rèn)識(shí)圓形,讓幼兒知道圓形的基本特征。

          1)幼兒自由觀察、操作,感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

          2)請(qǐng)幼兒講講什么東西跑的最快,你是怎么知道的。

          3)師生一起小結(jié)圓形的特征,促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

          2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體,讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體,進(jìn)一步鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

          3、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),想想生活中還有哪些東西是圓形的。

          區(qū)域設(shè)置和日?;顒?dòng)組織1、晨間體育活動(dòng)時(shí),提供圓形的東西給幼兒滾動(dòng)。

          2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片,讓幼兒畫圓,并涂上自己喜歡的顏色。

          3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家,學(xué)習(xí)圖形的分類。

          與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃請(qǐng)家長(zhǎng)做有心人,平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

          活動(dòng)反思:

          1、通過本節(jié)課的活動(dòng),幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

          2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來(lái)引出了今天的活動(dòng)主題 ——認(rèn)識(shí)圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)參與其中,并一步一步的認(rèn)識(shí)圓形。不足的是,我覺得我的語(yǔ)言還不夠兒童化,有些話語(yǔ)稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導(dǎo)致整節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學(xué)語(yǔ)言,最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語(yǔ)言。

          3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來(lái)展示各種圓形,設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因?yàn)樵谖铱磥?lái),通過課件展示的泡泡更加生動(dòng),更加能夠吸引住幼兒的眼球,設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣。

        9、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我喜歡的水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠說(shuō)出幾種常見水果的名稱及其主要特征

          2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......,它的顏色,形狀,味道"的句型

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫紙畫筆

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入主題

          展示水果與謎語(yǔ),引出水果的主要特征

          1、小朋友們,老師問你們,你們喜歡吃水果嗎?

          2、今天 ,老師帶來(lái)了一些水果,想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果?

          3、小朋友們,現(xiàn)在王老師告訴你們:我喜歡一種水果,就在這圖片上,但我不想告訴你們,我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜,看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì),好不好?(豎起你們的小耳朵,挺好了哈)

          兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩坐一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉

          引導(dǎo)幼兒初步接觸:我喜歡香蕉,彎彎的,它的顏色是黃色的,吃起來(lái)甜甜的。

          二、提問小朋友問題

          現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉,那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么,哪個(gè)小朋友可以告訴我?

          引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........,他的顏色,形狀,味道"這一句型

          哇,小朋友們都很棒哦,來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮,好不好!

          其實(shí),除了你們喜歡的這些水果啊,老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見的水果,你們想不想看 啊? “文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."--出示PPT,教小朋友們了解其它水果名稱

          (獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)

          小朋友有認(rèn)識(shí)這個(gè)的嗎?來(lái)跟著老師讀兩遍

          三、了解吃水果對(duì)身體的好處。

          1、好了,圖片看完了,你們了解了幾種水果的主要特征,老師也知道你們喜歡吃水果,可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時(shí)給以肯定。

          學(xué)生:(有營(yíng)養(yǎng),身體長(zhǎng)得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,蘋果可以補(bǔ)充水分)

          老師:其實(shí),你們說(shuō)的都對(duì),但是除了小朋友說(shuō)的這些,水果里面還含有大量的維生素c,有助于我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力,我們就會(huì)少生病,身體變得棒棒的,更健康了(小朋友們,你們懂了嗎)

          四、給水果填顏色

          既然水果對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢

          現(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成,我這里有一些水果,你們看與圖片上的有什么不同啊?--水果沒有顏色

          你們看像不像沒穿衣服啊,秋天來(lái)了,那它們是不是很冷啊,需要你們來(lái)幫它們涂色,穿上外套。

          我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范:看,我喜歡紅色的蘋果,我就給它涂紅色,穿上紅色的外套。

          小朋友們你們喜歡什么顏色的水果,你就幫它們涂什么顏色

          好了,小朋友們都畫好了,向后轉(zhuǎn),請(qǐng)把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師欣賞一下吧

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

        10、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《我喜歡的車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,并樂于想象未來(lái)的車。

          3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

          2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

          3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來(lái)了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

          4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。

          活動(dòng)過程:

          1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂《汽車開來(lái)了》,師生同做開汽車狀,進(jìn)教室。

          2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

          3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上,然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的車?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

          4、請(qǐng)幼兒看大屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。

          5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。

          師;“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢?”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車的什么?師簡(jiǎn)單小結(jié)后,請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導(dǎo),粘貼并講評(píng)。

          6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車。

          師:“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車?它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進(jìn)行講述后,請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié):這個(gè)神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點(diǎn)長(zhǎng)大,好好學(xué)習(xí),說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢!你們說(shuō)好嗎?

          7、放音樂《汽車開來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班下學(xué)期的幼兒,對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí),因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn),并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性,讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用,孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中,采用的圖片形式,幼兒的興趣不高,如果換成是“汽車玩具”,孩子們參與的興趣會(huì)更高。

        11、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)唱歌的車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛,發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

          2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)不同的車,了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車等特殊車輛有初步的認(rèn)識(shí)。

          2、制作多媒體課件。

          3、收集各種特殊車輛的玩具。

          活動(dòng)過程:

          一、辨聽車的聲音,引出特殊車輛

          1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲)

          今天開來(lái)了許多不同的汽車,你們想認(rèn)識(shí)嗎?

          2、那我們就做一個(gè)聽聲音猜汽車的游戲。猜對(duì)了,汽車會(huì)開來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒有汽車,想玩嗎?聽仔細(xì)了……

          3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對(duì)了,出示車輛。

          消防車:

          1、它有什么特殊本領(lǐng)?

          2、消防車在滅火的時(shí)候,水是從哪里來(lái)的?

          3、為什么消防車上有梯子,它有什么用處?

          4、為什么消防車的身上涂上紅色?

          救護(hù)車:

          1、救護(hù)車有什么本領(lǐng)?

          2、為什么救護(hù)車上的燈會(huì)閃,還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?

          3、你們知道救護(hù)車?yán)锩嬗惺裁磫?它們有什么用?

          灑水車:

          1、為什么馬路上需要灑水車?什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車?

          2、為什么灑水車可以灑水?"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"水藏在哪里?怎樣撒水?

          3、灑水車為什么會(huì)有音樂?

          三、特殊車輛大換班

          1、著火了--迅速趕到的是灑水車。

          討論:灑水車也有水,為什么不能救火?

          2、受傷了--迅速趕到的是消防車

          討論:消防車為什么不能救人?

          3、天氣太熱,地面溫度升高,誰(shuí)能來(lái)降溫?

          四、尋找會(huì)唱歌的朋友

          1、出示三種車:我們都是特殊的車輛,都有自己特殊的本領(lǐng),都會(huì)"唱歌",可是我們還想多交一些朋友,你們還知道哪些會(huì)唱歌的車?你們還見過哪些特殊的車呢?

          2、幼兒介紹,演示。

          活動(dòng)反思:

          當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對(duì)各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會(huì)使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的??茖W(xué)活動(dòng)“會(huì)唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動(dòng)畫形式讓幼兒了解救護(hù)車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號(hào)碼。在演示課件活動(dòng)中通過用語(yǔ)音、動(dòng)畫故事及圖片等形式,生動(dòng)地將三種特種車展示給孩子。其畫面色彩鮮艷,所配音樂節(jié)奏明快,故事情節(jié)扣人心弦、動(dòng)物形象生動(dòng)活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真,解說(shuō)清晰、極富感染力,十分適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間,當(dāng)看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食,將熊大叔保管的糧倉(cāng)點(diǎn)燃時(shí),幼兒緊張得個(gè)個(gè)瞪大雙眼,教室中鴉雀無(wú)聲,當(dāng)看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn)。小猴子通過撥打110、120、119三個(gè)電話號(hào)碼,分別叫來(lái)了警車、救護(hù)車和消防車,從而抓住了壞老鼠、救出了倉(cāng)庫(kù)管理員熊大叔、熄滅了大火,保住了糧倉(cāng)時(shí),幼兒長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,真正感到了這個(gè)故事帶給幼兒的震撼?;顒?dòng)的最后又設(shè)立了思考問題,利用三種特種車的圖片、撥打三個(gè)電話號(hào)碼以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急圖片進(jìn)行提問,再一次復(fù)習(xí)鞏固三種車的名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個(gè)電話號(hào)碼,使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步得到升華。他評(píng)小一班教師在本次活動(dòng)中,教師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用了他們喜歡的動(dòng)畫手段把安全教育融入到活動(dòng)中,使孩子們有了一個(gè)生動(dòng)形象的動(dòng)畫在眼前。故事情節(jié)有趣生動(dòng),音樂逼真。孩子們很喜歡。嘟嘟熊雖然沒有看到這節(jié)教學(xué)活動(dòng),但馬老師的課件的確很棒課件貫穿于整節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段,孩子在游戲中了解三個(gè)特殊號(hào)碼。并能準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)這個(gè)活動(dòng)在整體設(shè)計(jì)上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以故事情節(jié)及游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)過程,使孩子們仿佛融入了情節(jié)的發(fā)展當(dāng)中,調(diào)動(dòng)了多種感官,在看看、聽聽、玩玩中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),同時(shí),活動(dòng)的選材貼近于幼兒生活,也正是幼兒所需要的,為此他們能夠在主動(dòng)學(xué)習(xí)中參與活動(dòng)。冰琪琳提一點(diǎn)個(gè)人的建議就是,小班孩子對(duì)于車的外形和車發(fā)出的聲音更感興趣,他們的認(rèn)知特點(diǎn)是由直觀到形象,所以教師應(yīng)該抓住幼兒的興趣點(diǎn),不必急于讓幼兒記住三個(gè)號(hào)碼,首先能從這兩個(gè)特征上區(qū)分三種車即可,可在延伸等活動(dòng)中逐漸區(qū)分三個(gè)號(hào)碼。

        12、小班科學(xué)公開課教案《我喜歡的車》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,并樂于想象未來(lái)的車。

          3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

          2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

          3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來(lái)了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

          4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。

          活動(dòng)過程:

          1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂《汽車開來(lái)了》,師生同做開汽車狀,進(jìn)教室。

          2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

          3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上,然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

          4、請(qǐng)幼兒看大屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。

          5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。

          師;“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢?”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車的什么?師簡(jiǎn)單小結(jié)后,請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導(dǎo),粘貼并講評(píng)。

          6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車。

          師:“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車?它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進(jìn)行講述后,請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié):這個(gè)神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點(diǎn)長(zhǎng)大,好好學(xué)習(xí),說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢!你們說(shuō)好嗎?

          7、放音樂《汽車開來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班下學(xué)期的幼兒,對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí),因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn),并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性,讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用,孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中,采用的圖片形式,幼兒的興趣不高,如果換成是“汽車玩具”,孩子們參與的興趣會(huì)更高。