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        小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

        《小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

        1、小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          活動(dòng)背景創(chuàng)設(shè):(超市小游戲)小星星從超市請(qǐng)來了許多水果朋友和蔬菜朋友,請(qǐng)小朋友把他們分開,并把相同的蔬菜和水果放在一起,然后回答老師的問題,南瓜有幾個(gè)、蘑菇有幾個(gè)、蘋果有幾個(gè)、香蕉有幾個(gè)……

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,并說出總數(shù)。

          2. 發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手能力。

          3. 樂意大聲回答問題,并能快樂的參加活動(dòng)。

          4. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

          5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的接受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 教具準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)小星星、紅3顆、黃4顆、藍(lán)、5顆、西瓜1個(gè)、蘋果2個(gè)。

          2. 學(xué)具準(zhǔn)備:南瓜1個(gè)、蘑菇2個(gè)、蘿卜4個(gè)、白菜3顆、茄子5個(gè)

          活動(dòng)過程

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課,小朋友猜猜它是誰,聽它來了〖音樂導(dǎo)入〗一閃一閃干亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好像許多小眼睛

          師:小朋友這是誰來了!(小星星)

          師:把小星星放在黑板上,請(qǐng)小朋友觀察有什么不同(有紅色、黃色、藍(lán)色)

          師:有這么多的新朋友跟我們一起上課,我們跟他們打聲招呼吧!請(qǐng)小朋友看老師怎么做的,老師邊拍手邊念兒歌,小星星,小星星你們好!然后把食指伸出來給每顆小星星問好,點(diǎn)數(shù)123總共有幾顆小星星,依次請(qǐng)小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼,并說出它們的總數(shù)。

          師:今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果,請(qǐng)小朋友看看都有誰吧!!.快思.教案網(wǎng)出處!老師出示大西瓜、大蘋果,小朋友點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

          教學(xué)反思

          講完這節(jié)課以后,我深深地體會(huì)到還有很多不足之處

          1、課堂不夠生動(dòng),沒有完全吸引孩子們的注意力

          2、講課時(shí)間還需要控制,時(shí)間長(zhǎng)孩子會(huì)沒有耐心

          3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)

        2、小班數(shù)學(xué)教案《6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒對(duì)顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

          2.幼兒能嘗試簡(jiǎn)單的分類。

          3.體驗(yàn)快樂的情緒。

          4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          5.樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)花籃。

        活動(dòng)過程

          一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣

          今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

          二、基本部分:

          1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

          師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

          2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動(dòng)。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

          師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

          老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

          (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)

          幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。

          3、找朋友

          播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。

          4、給紙杯花貼花瓣花

          (1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

          咦!這個(gè)籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

          (2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

          師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

          引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

          (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

          (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對(duì)應(yīng)的概念。)

          (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣?

          5、送花兒回家

          現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個(gè)花瓣我們就把他送到寫著這個(gè)數(shù)字的家里好嗎?

          教師先做示范,再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家,5個(gè)花瓣的小花回家,6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,請(qǐng)幼兒自己糾正。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!(播放音樂)

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的數(shù),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

        3、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能手口一致點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù),并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。

          2、積極參與活動(dòng),感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套,幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫一副(缺花朵花 瓶) ,若干彩色花朵。

          2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)) ,大盤子三個(gè)。

          3、邀請(qǐng)五名幼兒參加。

          三、活動(dòng)過程:

          (一) 、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

          游戲: 《我的小手骨碌碌》

          (二) 、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)

          師:今天,我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮 一些。(出示范畫)

          師:花瓶了的花怎么了?( 凋謝了) 我們把它變出來,好嗎? 要變幾朵呢? 你怎 了?

          師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范,按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取 花朵粘貼上。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致,表?yè)P(yáng)幼兒的能干。

          (三) 、物點(diǎn)匹配,等量匹配示范操作。請(qǐng)出小客人,歡迎小客人。

          師:小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人? 可以用那張點(diǎn)卡表示? 請(qǐng)一幼兒選擇、出示 相應(yīng)的大點(diǎn)卡,師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配,表?yè)P(yáng)幼兒的能干。

          師:一個(gè)客人一把椅子,5個(gè)客人需要幾把椅子? 請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子,師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表?yè)P(yáng)小主人的熱情 。

          (四) 、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。

          1、小朋友來做客,我們?cè)趺凑写麄兡? 家里有彩色面泥,小朋友們想搓元 宵招待他們么? 你想搓幾個(gè)呢? 你想搓幾個(gè)"元宵"你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡,好 么?

          2、幼兒自選點(diǎn)卡,數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子,說一說要搓幾個(gè)元宵。

          3、按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個(gè)小盤子。放音樂律動(dòng)CD。幼兒在音樂律動(dòng)。幼兒在音樂律動(dòng)

          中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點(diǎn)數(shù)搓的"元宵"是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。

          四、活動(dòng)結(jié)束:

          教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒,使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

          教學(xué)反思:

          講完這節(jié)課以后,我深深地體會(huì)到還有很多不足之處

          1、課堂不夠生動(dòng),沒有完全吸引孩子們的注意力

          2、講課時(shí)間還需要控制,時(shí)間長(zhǎng)孩子會(huì)沒有耐心

          3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)

        4、小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          活動(dòng)背景創(chuàng)設(shè):(超市小游戲)小星星從超市請(qǐng)來了許多水果朋友和蔬菜朋友,請(qǐng)小朋友把他們分開,并把相同的蔬菜和水果放在一起,然后回答老師的問題,南瓜有幾個(gè)、蘑菇有幾個(gè)、蘋果有幾個(gè)、香蕉有幾個(gè)……

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,并說出總數(shù)。

          2. 發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手能力。

          3. 樂意大聲回答問題,并能快樂的參加活動(dòng)。

          4. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

          5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的接受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 教具準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)小星星、紅3顆、黃4顆、藍(lán)、5顆、西瓜1個(gè)、蘋果2個(gè)。

          2. 學(xué)具準(zhǔn)備:南瓜1個(gè)、蘑菇2個(gè)、蘿卜4個(gè)、白菜3顆、茄子5個(gè)

          活動(dòng)過程

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課,小朋友猜猜它是誰,聽它來了〖音樂導(dǎo)入〗一閃一閃干亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好像許多小眼睛

          師:小朋友這是誰來了!(小星星)

          師:把小星星放在黑板上,請(qǐng)小朋友觀察有什么不同(有紅色、黃色、藍(lán)色)

          師:有這么多的新朋友跟我們一起上課,我們跟他們打聲招呼吧!請(qǐng)小朋友看老師怎么做的,老師邊拍手邊念兒歌,小星星,小星星你們好!然后把食指伸出來給每顆小星星問好,點(diǎn)數(shù)123總共有幾顆小星星,依次請(qǐng)小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼,并說出它們的總數(shù)。

          師:今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果,請(qǐng)小朋友看看都有誰吧!!.快思.教案網(wǎng)出處!老師出示大西瓜、大蘋果,小朋友點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

          教學(xué)反思

          講完這節(jié)課以后,我深深地體會(huì)到還有很多不足之處

          1、課堂不夠生動(dòng),沒有完全吸引孩子們的注意力

          2、講課時(shí)間還需要控制,時(shí)間長(zhǎng)孩子會(huì)沒有耐心

          3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)

        5、小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《感知5以內(nèi)的數(shù)》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學(xué)化教育嚴(yán)重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及課改剛要,設(shè)計(jì)了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

          2、初步學(xué)會(huì)從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)難點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

          教學(xué)重點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

          2、活動(dòng)電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

          活動(dòng)過程

          1.游戲?qū)?,引起興趣

          教師與幼兒一起來玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。)

          教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。

          2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

          (1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

          今天,教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動(dòng)物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動(dòng)物各有多少?

          師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。(文.章出自快思教.案網(wǎng))那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

          下面我們讓我們的客人排排坐,我們?cè)僖黄饋頂?shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請(qǐng)幼兒上前數(shù)。

          我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請(qǐng)小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

          3、欣賞《數(shù)字歌》。

          4、最后教師與幼兒和小動(dòng)物們一起來跳舞(播放活動(dòng)電視音樂《手指變變變》)

          教學(xué)反思

          從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒喜歡小動(dòng)物,請(qǐng)小動(dòng)物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動(dòng)腦筋的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個(gè)1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊(duì)小動(dòng)物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì),對(duì)于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點(diǎn)數(shù)點(diǎn)錯(cuò)時(shí),我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點(diǎn)混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會(huì)從游戲中改進(jìn),設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)。

        6、小班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

          2、能夠按數(shù)取物。

          3、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)

          難點(diǎn):幼兒能夠按數(shù)取物

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、動(dòng)物卡片、人手一份操作材料、籃子

          活動(dòng)過程

          (一)、導(dǎo)入——情景導(dǎo)入(今天森林里的大象媽媽過生日,邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物來參加它的生日舞會(huì),我們一起來看一看都來了哪些小動(dòng)物,數(shù)一數(shù)一共來了幾只小動(dòng)物?

          (二)、基礎(chǔ)部分——幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,和老師一起手口一致的點(diǎn)數(shù)(小動(dòng)物們參加完舞會(huì)都說自己肚子餓了,想要吃東西)

          ——小狗說我想吃一根骨頭,有沒有小朋友愿意給小狗送一根骨頭,小朋友數(shù)一數(shù)是不是一根骨頭,一根骨頭用數(shù)字寶寶幾表示?

          ——小猴子說我想吃兩根香蕉,請(qǐng)小朋友為猴子送兩根香蕉,小朋友看看是不是兩根香蕉,兩根香蕉用數(shù)字寶寶2表示。

          ——小兔子說我想吃三根蘿卜,請(qǐng)小朋友為小兔子送三根蘿卜,三根蘿卜用數(shù)字寶寶3表示。

          ——小貓說我要吃4條魚,請(qǐng)小朋友為小貓送4條魚,數(shù)一數(shù)是不是一共4條,4條用數(shù)字寶寶4表示

          ——大老虎說我要吃5塊肉,請(qǐng)小朋友為大老虎送5塊肉,數(shù)一數(shù)是不是一共5塊肉,5塊肉用數(shù)字寶寶5表示

          (三)結(jié)束部分——幼兒動(dòng)手操作材料能夠按數(shù)取物

          幼兒操作學(xué)習(xí)材料,根據(jù)數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的物體對(duì)應(yīng)。(將操作材料放在桌子的中間供小朋友操作,一組一份操作材料)

          老師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行總結(jié)。

          活動(dòng)反思

          問題:1.很多幼兒能夠手口一致的點(diǎn)數(shù),但是他們還不能說出最后的總數(shù)解決策略:老師在指導(dǎo)孩子們手口一致的點(diǎn)數(shù)完后可用手勢(shì)畫一個(gè)圈圈出這個(gè)整體,然后與幼兒一起說出總數(shù)。

          2.在材料的準(zhǔn)備過程中注意4-6人為一組,一組準(zhǔn)備一份操作材料,同時(shí)準(zhǔn)備的材料要充足,供孩子們自己找到與數(shù)字一樣多的物品。

        7、數(shù)學(xué)活動(dòng)《2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》小班教案反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

          2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì):紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個(gè);

          2、標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場(chǎng)六個(gè)。

          三、活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

          2、按物體的一種特征進(jìn)行分類。

          四、活動(dòng)過程:

          (一)汽車開來了:

          1、 幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進(jìn)入場(chǎng)地。

          2、 說一說自己開的是什么車?

          3、 說一說自己開的是什么顏色的車?

          4、 按喇叭:

          (1)聽老師說數(shù)字,按喇叭。

          (2)看圖片,按喇叭。

          (二)紅綠燈:

          1、 馬路上有許多和走路的人,是什么來指揮交通的?

          2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎?

          3、 教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備。

          4、 師生共同游戲。

          (三)、停車場(chǎng):

          1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。

          3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上。

          五、活動(dòng)總結(jié):

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)反思

          優(yōu):

          1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。

          缺:

          1.由于時(shí)間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進(jìn)行操作。

          2.在教學(xué)過程中,點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

          這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會(huì)加大難度,比如,三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示,另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說明。

        8、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒對(duì)顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

          2.幼兒能嘗試簡(jiǎn)單的分類。

          3.體驗(yàn)快樂的情緒。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          6.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          7.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)花籃。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣

          今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

          二、基本部分:

          1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

          師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

          2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動(dòng)。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

          師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

          老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

          (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)

          幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。

          3、找朋友

          播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。

          4、給紙杯花貼花瓣花

          (1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

          咦!這個(gè)籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

          (2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

          師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

          引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

          (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

          (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對(duì)應(yīng)的概念。)

          (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣?

          5、送花兒回家

          現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個(gè)花瓣我們就把他送到寫著這個(gè)數(shù)字的家里好嗎?

          教師先做示范,再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家,5個(gè)花瓣的小花回家,6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,請(qǐng)幼兒自己糾正。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!(播放音樂)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>