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        小班美術(shù)教案《美麗的小盆栽》反思

        《小班美術(shù)教案《美麗的小盆栽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《美麗的小盆栽》反思

        1、小班美術(shù)教案《美麗的小盆栽》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

          2嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

          3能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣

          師:1春天來(lái)了,。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

          2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

          3請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

          二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花

          1師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

          2鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

          3請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

          4教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

          三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

          1教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

          2教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

          四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)

          1鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

          2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

          五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

          1展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

          2請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

          3出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

          活動(dòng)反思

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

        2、小班美術(shù)教案《美麗的小毛巾》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)在線條內(nèi)均勻地涂色。

          2. 能堅(jiān)持完成任務(wù)。

          3. 能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人提供一張畫(huà)好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

          教師:你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色?你喜歡什么顏色?

          2、 出示未涂色毛巾示范

          教師示范涂色,強(qiáng)調(diào)來(lái)回均勻有力地涂色,不要涂到線條外面去,可以用好多顏色來(lái)涂。

          3、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作

          (1)教師:下面請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)一條漂亮的小毛巾,用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。

          (2)提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內(nèi)均勻地涂色。

          (3)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)。

          4、展示作品,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

          提問(wèn):你喜歡誰(shuí)的毛巾?有些什么顏色?

        活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)是幼兒創(chuàng)造力和精神成長(zhǎng)的工具。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情,然后讓他們通過(guò)自己的方式去表達(dá),把幼兒看成是一個(gè)沉迷于創(chuàng)作“過(guò)程”的藝術(shù)家,這個(gè)過(guò)程比幼兒作品更重要。

        3、小班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的小雪花》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          美麗的小雪花

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

          2、享受撕紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》;音樂(lè):小雪花

          2、人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球)

          3、flash下雪

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物,看看是什么禮物?

          觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雪花是什么樣子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花從天上飄下來(lái)了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

          2、講解撕紙的要領(lǐng)。

          今天我們就來(lái)撕雪花。請(qǐng)幼兒把雙手舉起來(lái),跟隨老師的兒歌做動(dòng)作:大拇指爸爸,食指媽媽來(lái)幫忙,撕出小小雪花。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        4、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《立體小盆栽》手工制作含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

          2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

          3、提高手工制作的興趣。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

          1、春天來(lái)了,漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

          2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

          3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

          二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

          1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

          3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

          4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

          三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

          1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

          2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

          四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

          2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

          五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

          2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

          3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的小盆栽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

          2嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

          3能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣

          師:1春天來(lái)了,。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

          2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

          3請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

          二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花

          1師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

          2鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

          3請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

          4教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

          三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

          1教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

          2教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

          四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)

          1鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

          2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

          五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

          1展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

          2請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

          3出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

          活動(dòng)反思

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

        6、小班美術(shù)教案《美麗的小花》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          教育家德廖莫夫說(shuō):“并非所有的兒童都會(huì)寫(xiě)詩(shī)和唱歌,然而所有的兒童都會(huì)畫(huà)畫(huà)。”由此可見(jiàn),畫(huà)畫(huà)是幼兒與生具有的技能。畫(huà)畫(huà),是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語(yǔ)言。年齡越小,孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物,此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步認(rèn)識(shí)螺旋線,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。

          2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)大自然的美麗。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          能用螺旋線來(lái)表現(xiàn)不同的小花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          范畫(huà)、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師出示線條圖片

          提問(wèn);1、認(rèn)識(shí)這些線條嗎?他們的名字是什么?

          3、說(shuō)一說(shuō)螺旋線看起來(lái)像什么?!來(lái)自快思老師教案.!

          4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下

          二、出示范畫(huà),引起興趣

          教師示范小花的畫(huà)法。

          三、幼兒自由作畫(huà),教師巡回觀察、指導(dǎo)。

          可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)他們大膽想像,添畫(huà)與春天有關(guān)的內(nèi)容,如:小草。

          教學(xué)反思

          這次活動(dòng)主要是想讓幼兒通過(guò)畫(huà)螺旋線來(lái)表現(xiàn)小花,從而感受大自然的美麗。本次活動(dòng),不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的體現(xiàn),而且孩子的興趣也比較高,作品的效果也還可以,個(gè)別孩子表現(xiàn)的比較大膽。活動(dòng)存在的不足:與孩子間的互動(dòng)做得不夠,沒(méi)有及時(shí)給孩子反饋的信息;徒手畫(huà)這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。

          因此,在以后的活動(dòng)中,我要考慮的更周到,更成熟些,以減少活動(dòng)中的不足和存在的問(wèn)題,尤其是與幼兒互動(dòng)方面更要引起重視。

        7、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《美麗的小盆栽》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1 探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

          2 嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

          3 提高手工制作的興趣。

          4 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6 對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          7 鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣

          師:1 春天來(lái)了,漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

          2 老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

          3 請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

          二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花

          1 師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

          2 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

          3 請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

          4 教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

          三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

          1 教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

          2 教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

          四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)

          1 鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

          2 等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

          五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

          1 展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

          2 請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

          3 出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

          活動(dòng)反思

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

        8、小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的小花》教案反思

          設(shè)計(jì)背景

          教育家德廖莫夫說(shuō):“并非所有的兒童都會(huì)寫(xiě)詩(shī)和唱歌,然而所有的兒童都會(huì)畫(huà)畫(huà)?!庇纱丝梢?jiàn),畫(huà)畫(huà)是幼兒與生具有的技能。畫(huà)畫(huà),是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語(yǔ)言。年齡越小,孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物,此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步認(rèn)識(shí)螺旋線,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。

          2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)大自然的美麗。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          能用螺旋線來(lái)表現(xiàn)不同的小花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          范畫(huà)、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師出示線條圖片

          提問(wèn);1、認(rèn)識(shí)這些線條嗎?他們的名字是什么?

          3、說(shuō)一說(shuō)螺旋線看起來(lái)像什么?

          4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下

          二、出示范畫(huà),引起興趣

          教師示范小花的畫(huà)法。

          三、幼兒自由作畫(huà),教師巡回觀察、指導(dǎo)。

          可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)他們大膽想像,添畫(huà)與春天有關(guān)的內(nèi)容,如:小草。

          教學(xué)反思

          這次活動(dòng)主要是想讓幼兒通過(guò)畫(huà)螺旋線來(lái)表現(xiàn)小花,從而感受大自然的美麗。本次活動(dòng),不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的體現(xiàn),而且孩子的興趣也比較高,作品的效果也還可以,個(gè)別孩子表現(xiàn)的比較大膽?;顒?dòng)存在的不足:與孩子間的互動(dòng)做得不夠,沒(méi)有及時(shí)給孩子反饋的信息;徒手畫(huà)這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。

          因此,在以后的活動(dòng)中,我要考慮的更周到,更成熟些,以減少活動(dòng)中的不足和存在的問(wèn)題,尤其是與幼兒互動(dòng)方面更要引起重視。