一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班美術(shù)教案反思《小紙杯》

        《小班美術(shù)教案反思《小紙杯》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案反思《小紙杯》

        1、小班美術(shù)教案反思《小紙杯》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解簡單的折紙符號。

          2、看圖示折紙。

          3、知道爸爸媽媽上班的辛苦,愿意做一些力所能及的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲《我的好媽媽》,正方形折紙,折紙符號,紙杯折法,成品紙杯,A4紙,油畫棒,自制PPT。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng)

          (1)師:寶貝們媽媽上班是不是特別辛苦呀,我們來唱一首《我的好媽媽》獻(xiàn)給媽媽吧!

          (2)(幼兒唱完歌曲后)師:我們的寶貝都好懂事知道媽媽辛苦了給媽媽倒茶,[快思老師.教案網(wǎng)出處]可是我們的紙杯用完了怎么辦?我們先來折一個(gè)紙杯吧。

          2、了解簡單的折紙符號,學(xué)習(xí)看折紙圖。

          (1)出示成品紙杯,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道可以看圖示學(xué)習(xí)折紙。

          (2)通過PPT講解讓幼兒了解折紙符號虛線和折紙方向。

          3、引導(dǎo)幼兒看折紙圖,折疊紙杯。

          (1)老師進(jìn)行集體教學(xué),使幼兒學(xué)會看折紙圖,知道折疊紙杯的步驟。

          (2)個(gè)別化指導(dǎo)。

          4、美化作品。

          (1)幼兒用油畫棒裝飾紙杯。

          (2)將紙杯黏在A4紙上,進(jìn)行添畫。

          5、欣賞幼兒作品。 幼兒介紹自己的作品,講講自己能為爸爸媽媽做哪些力所能及的事情。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)課主要是體現(xiàn)中班美術(shù)第一學(xué)期九月目標(biāo)——讓幼兒了解簡單的折紙符號,并看圖示折紙。因?yàn)槭怯變旱谝淮谓佑|折紙符號,所以我結(jié)合這節(jié)課的作品需要用到的折紙符號,先選取了最基礎(chǔ)的虛線和折紙方向讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí),并且通過自制的PPT進(jìn)行展現(xiàn)折紙符號和折紙圖示,將多媒體課件運(yùn)用到活動(dòng)中更加直觀形象。在折紙活動(dòng)中,除了集體教學(xué)我還進(jìn)行了個(gè)別化指導(dǎo),充分照顧到每一個(gè)孩子,讓他們充分掌握這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。在完成基本目標(biāo)后,我對活動(dòng)進(jìn)行了延伸——讓孩子對作品進(jìn)行裝飾和添畫,使手工活動(dòng)和繪畫活動(dòng)結(jié)合起來,豐富了美術(shù)活動(dòng)形式。在最后的作品欣賞中,我更是加入了情感目標(biāo),孩子升入中班長大了,結(jié)合社會領(lǐng)域讓他們知道爸爸媽媽工作的辛苦,自己要做一些力所能及的事情,升華本次活動(dòng)。

          當(dāng)然在這次活動(dòng)中也有不足的地方,美化作品時(shí)沒有提明確的要求,有的幼兒直接將紙杯涂色,因?yàn)檎奂埍緛砭褪遣噬乃孕Ч皇翘貏e好,以后在活動(dòng)中我會對這些小的細(xì)節(jié)注意,力求課堂更加完美!

        2、小班教案《和紙杯做游戲》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會自我保護(hù)。

          5、能遵守規(guī)則玩游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤、紙杯玩具、小球。

        活動(dòng)過程:

          一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。

          寶寶們,看!老師手中拿的是什么?

          你在哪里見過紙杯?

          它是用來干什么的?

          教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

          二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

          1、幼兒每人一個(gè)紙杯,自由探究紙杯的玩法。

          寶寶們,來這邊,每人拿一個(gè)紙杯,試一試可以怎樣玩?

          (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)

          引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

          小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?

          2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。

          (1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。

          “小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來?!盄_@我是分割線@_@(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。

          “紙杯舉上肩,用力向前投?!?/p>

          3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。

          分兩組進(jìn)行比賽。

          “小朋友們站一排,寶貝列車來。”看!老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時(shí),兩只手拿紙杯,小腳盡量不動(dòng),把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。

          4、幼兒擺紙杯火車?!靶〖埍瓟[一排,變出一列火車來。”

          5、過小河:將紙杯六個(gè)一組擺兩排,幼兒跳過小河。

          “小紙杯兩排擺,變出兩條小河來?!?/p>

          “這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”

          “好,跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始。”

          我們有點(diǎn)累了,我們坐下來休息休息。

          6、用紙杯搭塔。

          “看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”

          “紙杯口,向下擺,3個(gè)一齊排起來;上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來。”

          “好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭?!?/p>

          “我們搭的真好,一齊給自己加加油!”

          “來,我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個(gè)或5個(gè)試一試?!?/p>

          “紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里?!?/p>

          三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        3、小班游戲教案《和紙杯做游戲》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

        教學(xué)方法

          示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)比賽法、合作游戲法

        重難點(diǎn)

          探究一次性紙杯的多種玩法

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性紙杯、音樂磁帶

        活動(dòng)過程

          一、探討紙杯的用途

          談話導(dǎo)入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?

          二、和紙杯做游戲

          (一)單個(gè)紙杯的玩法

          1、探究單個(gè)紙杯的玩法(請幼兒嘗試)

          2、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法

          3、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法

          (二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法

          1、再增加一個(gè)紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)

          2、多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?

          嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂,

          3、教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

          (三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?

          出示紙杯作品

        活動(dòng)延伸

          “聽話筒”游戲。

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        4、小班科學(xué)教案《和紙杯做游戲》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.探究一次性紙杯的多種玩法

          2.與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

          3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

          4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5.大膽說出自己的理解。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          一次性紙杯若干。

        【活動(dòng)過程】

          一、探討紙杯的用途

          談話導(dǎo)入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?

          二、和紙杯做游戲

          (一)單個(gè)紙杯的玩法

          1.探究單個(gè)紙杯的玩法(請幼兒嘗試)

          2.集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法

          3.集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法

          (二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法

          1.再增加一個(gè)紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)

          2.多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?

          嘗試用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂。

          3.教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。(www.banzhuren.cn)請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

          (三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?

          出示紙杯作品。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        5、小班上學(xué)期科學(xué)教案《和紙杯做游戲》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試探究紙杯的多種玩法。

          2.愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性紙杯若干、白紙、彩筆若干。

          活動(dòng)過程

          1.引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過一次性紙杯,它有什么用處。

          2.啟發(fā)幼兒合作用紙杯玩游戲。

          游戲一:搭寶塔。

          引導(dǎo)幼兒將紙杯口朝下疊高,搭成不同形狀。(底層并排放四個(gè)紙杯,第二層放三個(gè),第三放放兩個(gè))

          游戲二:搭高樓。

          引導(dǎo)幼兒將紙杯兩個(gè)大口對在一起,兩個(gè)一組往上摞,看誰摞得最高。

          游戲三:圓形添畫。

          將紙杯扣在白紙上,用彩筆沿杯口的輪廓畫圓形,將畫好的圓形添畫成不同的物品。(www.banzhuren.cn)如在圓形中心畫兩個(gè)或四個(gè)點(diǎn)變成紐扣。在圓形上添花波紋變成西瓜等。

          游戲四:走障礙物。

          將紙杯按一定間距擺放,請幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。

          3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多的紙杯游戲。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        6、小班游戲教案反思《和紙杯做游戲》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤、紙杯玩具、小球。

          活動(dòng)過程:

          一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。

          寶寶們,看!老師手中拿的是什么?

          你在哪里見過紙杯?

          它是用來干什么的?

          教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

          二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

          1、幼兒每人一個(gè)紙杯,自由探究紙杯的玩法。

          寶寶們,來這邊,每人拿一個(gè)紙杯,試一試可以怎樣玩?

          (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)

          引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

          小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?

          2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。

          (1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。

          “小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。”

          (2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。

          “紙杯舉上肩,用力向前投。”

          3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。

          分兩組進(jìn)行比賽。

          “小朋友們站一排,寶貝列車來?!笨?老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時(shí),兩只手拿紙杯,小腳盡量不動(dòng),把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。

          4、幼兒擺紙杯火車。“小紙杯擺一排,變出一列火車來?!?/p>

          5、過小河:將紙杯六個(gè)一組擺兩排,幼兒跳過小河。

          “小紙杯兩排擺,變出兩條小河來?!?/p>

          “這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”

          “好,跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始?!?/p>

          我們有點(diǎn)累了,我們坐下來休息休息。

          6、用紙杯搭塔。

          “看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”

          “紙杯口,向下擺,3個(gè)一齊排起來;上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來。”

          “好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。”

          “我們搭的真好,一齊給自己加加油!”

          “來,我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個(gè)或5個(gè)試一試?!?/p>

          “紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里。”

          三、探索新的玩法

          除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        7、小班美術(shù)活動(dòng)教案反思《小紙杯》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解簡單的折紙符號。

          2、看圖示折紙。

          3、知道爸爸媽媽上班的辛苦,愿意做一些力所能及的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲《我的好媽媽》,正方形折紙,折紙符號,紙杯折法,成品紙杯,A4紙,油畫棒,自制PPT。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng)

          (1)師:寶貝們媽媽上班是不是特別辛苦呀,我們來唱一首《我的好媽媽》獻(xiàn)給媽媽吧!

          (2)(幼兒唱完歌曲后)師:我們的寶貝都好懂事知道媽媽辛苦了給媽媽倒茶,[快思老師.教案網(wǎng)出處]可是我們的紙杯用完了怎么辦?我們先來折一個(gè)紙杯吧。

          2、了解簡單的折紙符號,學(xué)習(xí)看折紙圖。

          (1)出示成品紙杯,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道可以看圖示學(xué)習(xí)折紙。

          (2)通過PPT講解讓幼兒了解折紙符號虛線和折紙方向。

          3、引導(dǎo)幼兒看折紙圖,折疊紙杯。

          (1)老師進(jìn)行集體教學(xué),使幼兒學(xué)會看折紙圖,知道折疊紙杯的步驟。

          (2)個(gè)別化指導(dǎo)。

          4、美化作品。

          (1)幼兒用油畫棒裝飾紙杯。

          (2)將紙杯黏在A4紙上,進(jìn)行添畫。

          5、欣賞幼兒作品。 幼兒介紹自己的作品,講講自己能為爸爸媽媽做哪些力所能及的事情。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)課主要是體現(xiàn)中班美術(shù)第一學(xué)期九月目標(biāo)——讓幼兒了解簡單的折紙符號,并看圖示折紙。因?yàn)槭怯變旱谝淮谓佑|折紙符號,所以我結(jié)合這節(jié)課的作品需要用到的折紙符號,先選取了最基礎(chǔ)的虛線和折紙方向讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí),并且通過自制的PPT進(jìn)行展現(xiàn)折紙符號和折紙圖示,將多媒體課件運(yùn)用到活動(dòng)中更加直觀形象。在折紙活動(dòng)中,除了集體教學(xué)我還進(jìn)行了個(gè)別化指導(dǎo),充分照顧到每一個(gè)孩子,讓他們充分掌握這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。在完成基本目標(biāo)后,我對活動(dòng)進(jìn)行了延伸——讓孩子對作品進(jìn)行裝飾和添畫,使手工活動(dòng)和繪畫活動(dòng)結(jié)合起來,豐富了美術(shù)活動(dòng)形式。在最后的作品欣賞中,我更是加入了情感目標(biāo),孩子升入中班長大了,結(jié)合社會領(lǐng)域讓他們知道爸爸媽媽工作的辛苦,自己要做一些力所能及的事情,升華本次活動(dòng)。

          當(dāng)然在這次活動(dòng)中也有不足的地方,美化作品時(shí)沒有提明確的要求,有的幼兒直接將紙杯涂色,因?yàn)檎奂埍緛砭褪遣噬乃孕Ч皇翘貏e好,以后在活動(dòng)中我會對這些小的細(xì)節(jié)注意,力求課堂更加完美!

        8、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《紙杯房子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能正確點(diǎn)數(shù)1~3,嘗試用紙杯疊高的樂趣。

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會兩種顏色相間排序。

          3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種顏色的紙杯,動(dòng)物數(shù)字點(diǎn)卡。

          活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入:寶寶們,你們見過什么樣的房子?它有幾層?

          出示紙杯,這個(gè)我們寶寶見過嗎?它是用來干什么的?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."它不僅可以喝茶還可以來玩游戲呢!今天我們就用它來搭建漂亮的房子。今天我就請寶寶們來當(dāng)建筑師造房子好不好?

          2.介紹“空地”上的小動(dòng)物身上的數(shù)字點(diǎn)卡,瞧瞧誰來了,小兔子想建幾層的樓房呢?你從哪里知道它想要建兩層的房子?引導(dǎo)幼兒學(xué)數(shù)兔子身上的數(shù)點(diǎn)。

          今天要請我們小小建筑師們來幫小動(dòng)物們搭建房子,動(dòng)物身上數(shù)字點(diǎn)卡上是幾,就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點(diǎn)子5,就請幼兒搭建5層的樓房。

          小動(dòng)物的房屋造好了,我們一起來給小動(dòng)物的房屋建圍墻,請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍繞著房子相間排序。開始,圍墻用綠色、黃色的紙杯一個(gè)間隔一個(gè)排序,請幼兒接著往后排,能力強(qiáng)的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。

          3. 讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客,幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭建的房子樓層與小動(dòng)物身上的數(shù)點(diǎn)是否一致,正確后請好朋友一起喝茶。并學(xué)會用禮貌用語去招待客人,學(xué)會說:“請……,謝謝,不客氣?!钡榷Y貌用語。

          4.活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒把紙杯和點(diǎn)卡收放整齊,以便下一次再玩。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

        9、小班涂鴉美術(shù)教案《棒棒糖》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時(shí)候要有大小的變化。

          3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個(gè)棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

          4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。

          5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請個(gè)別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          三、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵(lì)幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。

          2、請幼兒整理作畫工具。

          3、結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)熱潮,幼兒的積極性提高了。