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        小班健康課教案《不露小肚皮》反思

        《小班健康課教案《不露小肚皮》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康課教案《不露小肚皮》反思

        1、小班健康課教案《不露小肚皮》反思

          (一)說教材

          1, <<綱要>>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。秋天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。 因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨(dú)生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個(gè)適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 《不露小肚皮》這個(gè)既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng),可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力,發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感

          (二)說活動(dòng)目標(biāo)

          活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點(diǎn) ,制定了以下目標(biāo):

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道"小肚皮"露在外面,小朋友會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里。

          (三)說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          (四)活動(dòng)準(zhǔn)備

          寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性,我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片一張:秋天背景圖:有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶

          二、說教法。

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主, 使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。"來;自.屈;老師;教.案;在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子, 從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          三、說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          四、 說教學(xué)過程:

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、 講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、 引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、 幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、 老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、 游戲〈〈長(zhǎng)高了、變矮了〉〉

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、 當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、爸爸媽媽抱著孩子去秋游。

          本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        2、小班教案《不露小肚皮》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過聽故事引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,小朋友會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里。

          3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩具娃娃

        活動(dòng)過程:

          1、故事導(dǎo)入:

          講故事:《布娃娃感冒了》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒講出布娃娃咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          3、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

        教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        3、小班健康教案《不露小肚皮》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          說教法

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          活動(dòng)過程

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長(zhǎng)高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        4、小班健康教育說課教案《不露小肚皮》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

        【說教法】

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

        【說學(xué)法】

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

        【活動(dòng)過程】

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長(zhǎng)高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

        教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        5、小班健康課教案《機(jī)靈小耳朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,知道可以聽聲音。

          2、發(fā)展幼兒的聽說,培養(yǎng)幼兒的注意能力。

          3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          耳朵模具圖片

        活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)開始。

          (通過談話引出主題)老師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,剛剛是什么在響呢?

          (幼兒回答)老師:對(duì)啦,上課啦,你們?cè)趺粗垃F(xiàn)在上課了呢?哦,聽到打鈴啦,那你們是怎么知道打鈴了的呢?

          (幼兒回答)老師:真棒,我們是用耳朵聽出來的呢!

          二、基本部分

          (觀察了解耳朵)老師:我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵,小耳朵在哪里?有幾只?

          我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

          老師:我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈

          三、小動(dòng)物的耳朵老

          師:小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮,那小動(dòng)物有沒有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

          老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)得都不太一樣,它們的耳朵也很靈的呢!

          四、討論怎樣保護(hù)耳朵

          老師:小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們?cè)趺礃觼肀Wo(hù)我們的耳朵呢?

          (幼兒回答)老師:人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵,耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音,如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護(hù),不隨便挖耳朵。聲音大時(shí),人要走開或張開嘴等,讓我們的耳朵更靈。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        6、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《不露小肚皮》含反思

          (一)說教材

          1, <<綱要>>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。秋天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。 因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨(dú)生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個(gè)適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 《不露小肚皮》這個(gè)既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng),可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力,發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感

          (二)說活動(dòng)目標(biāo)

          活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點(diǎn) ,制定了以下目標(biāo):

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道"小肚皮"露在外面,小朋友會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里。

          (三)說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          (四)活動(dòng)準(zhǔn)備

          寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性,我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片一張:秋天背景圖:有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶

          二、說教法。

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主, 使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。"來;自.屈;老師;教.案;在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子, 從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          三、說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          四、 說教學(xué)過程:

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、 講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、 引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、 幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、 老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、 游戲〈〈長(zhǎng)高了、變矮了〉〉

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、 當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、爸爸媽媽抱著孩子去秋游。

          本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        7、幼兒園優(yōu)質(zhì)教案范文《不露小肚皮》小班健康教育反思

          【說教材】

          1、<綱要>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。春天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨(dú)生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個(gè)適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)?!恫宦缎《瞧ぁ愤@個(gè)既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng),可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力,發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

          3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          【說教法】

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          【說學(xué)法】

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          【活動(dòng)過程】

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長(zhǎng)高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        8、小班說課稿《不露小肚皮》健康活動(dòng)反思

          (一)說教材

          1, <<綱要>>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。秋天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。 因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨(dú)生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個(gè)適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 《不露小肚皮》這個(gè)既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng),可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力,發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感

          (二)說活動(dòng)目標(biāo)

          活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點(diǎn) ,制定了以下目標(biāo):

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道"小肚皮"露在外面,小朋友會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里。

          3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          (三)說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          (四)活動(dòng)準(zhǔn)備

          寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性,我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片一張:秋天背景圖:有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶

          二、說教法。

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主, 使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子, 從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          三、說學(xué)法。幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          四、 說教學(xué)過程:

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、 講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、 引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、 幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、 老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、 游戲〈〈長(zhǎng)高了、變矮了〉〉

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、 當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、爸爸媽媽抱著孩子去秋游。

          本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        9、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        10、幼兒園小班健康活動(dòng)《不露小肚皮》活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

          小班健康《不露小肚皮》教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          6、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          說教法

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          活動(dòng)過程

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長(zhǎng)高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。