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        小班科學(xué)教案《有趣的肥皂》反思

        《小班科學(xué)教案《有趣的肥皂》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《有趣的肥皂》反思

        1、小班科學(xué)教案《有趣的肥皂》反思

        [設(shè)計(jì)意圖]

          春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)?!队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

        [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

        [活動(dòng)過(guò)程]

          1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

          (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

          (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

          2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

          老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:"想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

          4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

        [活動(dòng)延伸]

          把各種玩具用清水沖洗干凈[活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

        活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):

          (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

          (2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          附兒歌:洗手歌小朋友,來(lái)洗手,卷起袖,淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。

        教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對(duì)周?chē)氖挛镉兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,既然他們那么喜歡泡泡水,就因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來(lái)的。

        2、小班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的肥皂》含反思

        [設(shè)計(jì)意圖]

          春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)?!队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

        [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

        [活動(dòng)過(guò)程]

          1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

          (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

          (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

          2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

          老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:"想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

          4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

        [活動(dòng)延伸]

          把各種玩具用清水沖洗干凈[活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

        活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):

          (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

          (2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          附兒歌:洗手歌小朋友,來(lái)洗手,卷起袖,淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。

        教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對(duì)周?chē)氖挛镉兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,既然他們那么喜歡泡泡水,就因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來(lái)的。

        3、小班上學(xué)期科學(xué)教案《各種各樣的肥皂》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

          2、在游戲活動(dòng)中,鞏固數(shù)數(shù),能按特征標(biāo)記歸類,體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

          3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一塊。)

          2、貨架二個(gè),貼好顏色標(biāo)記。

          3、盛水臉盆(每組一盆),擦手毛巾每組一塊。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

          能感知肥皂上的線條、圖案等,了解肥皂的特性。

          措施:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察和鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手感知。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示貨架,導(dǎo)入活動(dòng),了解肥皂的外形特征。

          1、告訴幼兒這是寶寶超市。

          2、以寶寶超市,進(jìn)了一批貨,請(qǐng)我們小朋友猜猜是什么,讓幼兒通過(guò)摸摸、聞聞活動(dòng),引出肥皂話題,并引導(dǎo)觀察它的外形特征。

          方法:

          ①出示一塊用布包好的肥皂,讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么,然后展示出來(lái)。

          ②提問(wèn):你的肥皂是什么樣的?(啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來(lái)講。)

         ?、坌〗Y(jié):肥皂有各種形狀、各種顏色,有的還有條紋圖案,聞起來(lái)有的香,有的有藥味。

          二、了解肥皂的特性。

          方法:

         ?、僮層變好幻试恚裁锤杏X(jué)。(啟發(fā)幼兒說(shuō)出滑的、硬的。)

         ?、谝龑?dǎo)幼兒將手沾水后摸肥皂,并搓一搓。

          ③提問(wèn):手沾水后摸肥皂有什么感覺(jué)?與沒(méi)沾水摸哪個(gè)滑?搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

         ?、苄〗Y(jié):肥皂摸起來(lái)硬硬的,滑滑的,沾水后更滑,搓搓就有許多泡沫。

          三、初步了解肥皂的用途。

         ?、倌銈冎婪试碛惺裁从脝?

         ?、谛〗Y(jié):洗衣、洗手、洗頭、洗澡等,就是去污用的。

          四、把肥皂送到貨架上,按顏色標(biāo)記進(jìn)行歸類。

          方法:

         ?、僬?qǐng)小朋友把這些肥皂送到貨架上來(lái),讓顧客來(lái)買(mǎi),但要看清上面的標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)清各種標(biāo)記,按標(biāo)記擺放歸類。)

         ?、谟變核拓浬霞堋?分組送)

         ?、奂w數(shù)數(shù)有幾種顏色,說(shuō)出總數(shù)。

         ?、苓x擇某種顏色較多的肥皂,請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

          五、吹泡泡游戲。(作為延伸活動(dòng))

          1、各種各樣的肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉,還可以和我們小朋友做游戲,你們知道它可以和我們做什么游戲嗎?告訴幼兒,肥皂水,我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩?

          2、師生一起玩吹泡泡游戲,結(jié)束。

        活動(dòng)反思

          此次活動(dòng)幼兒對(duì)“各種各樣的肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        4、小班科學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的肥皂》含反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

        [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          3、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

          4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

        [活動(dòng)過(guò)程]

          1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

          (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

          (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

          2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

          老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

          4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

        [活動(dòng)延伸]

          把各種玩具用清水沖洗干凈

        [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]

          此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手?;顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        附兒歌:洗手歌

          小朋友,來(lái)洗手,

          卷起袖,淋濕手,

          抹上肥皂搓呀搓,

          清清水里洗呀洗,

          再用毛巾擦一擦,

          我的小手真干凈。

        教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        5、小班科學(xué)教案教案《有趣的蓋子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          生活中,各種瓶瓶罐罐隨處可見(jiàn),瓶子(盒子)已經(jīng)成為我們生活中的必須品了。有一次班上有個(gè)小孩生病了,需要喂藥。拿到藥瓶后,我擰了好一會(huì)兒都沒(méi)能擰開(kāi),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的標(biāo)記--要按著擰才行。打開(kāi)后,我有種成功的喜悅感。于是,便有了一個(gè)想法:何不設(shè)計(jì)一個(gè)玩瓶蓋的活動(dòng)呢?于是,便讓小朋友們收集各種形狀的瓶子和有蓋的盒子。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無(wú)羅紋等)選擇合適的蓋子。

          2、能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動(dòng)作。

          3、掌握打開(kāi)各種瓶蓋的技巧,尤其是那種要先按下去才能擰開(kāi)的瓶蓋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小熊布偶、教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子、打開(kāi)瓶蓋的圖標(biāo)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、用情境請(qǐng)小朋友幫忙引出話題, 初步討論瓶蓋的作用。

          (1) 提問(wèn):"小朋友看看,誰(shuí)到我們班來(lái)做客了?熊媽媽準(zhǔn)備帶熊寶寶出去旅游,她們?nèi)コ匈I(mǎi)了好多吃的和用的東西,熊寶寶還沒(méi)等出發(fā)就把這些東西全都打開(kāi)來(lái)看了看,可是不小心瓶蓋子全亂了,旅游大巴很快就要到門(mén)口來(lái)接他們了。這下該怎么辦呢?熊媽媽真著急呀!熊寶寶哭起來(lái)了,"都怪我,不該把蓋子全打開(kāi)的!嗚嗚……"小朋友們:沒(méi)有了蓋子,瓶子好用嗎?為什么?

          (2) 引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用:沒(méi)有了蓋子,瓶子里面的東西會(huì)掉出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變的不衛(wèi)生。

          (3) 教師提問(wèn)引起幼兒動(dòng)手操作的興趣:"誰(shuí)愿意來(lái)幫助小熊媽媽呢?

          2、 幼兒動(dòng)手操作,嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。

          (1)提問(wèn):"小朋友都愿意幫助有困難的人,那我們今天就來(lái)試試??凑l(shuí)能為小熊媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。"教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

          (2)幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給老師檢查,是否正確配對(duì)并蓋好了。

          (3)啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。

          提問(wèn):你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的?為什么這個(gè)瓶蓋正好能蓋上呢?

          找一位沒(méi)配好的幼兒提問(wèn):你的瓶子找到好朋友了嗎?為什么沒(méi)找到?再找找看,(教師拿起一個(gè)不配的)問(wèn):這個(gè)行嗎?為什么不行?

          教師小結(jié):瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。

          3、幼兒嘗試打開(kāi)瓶蓋。

          (1)提問(wèn):剛才寶寶們都非常能干,幫助熊媽媽找對(duì)了蓋子。"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."那現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題了,你們能把這些瓶蓋都打開(kāi)嗎?

          (2)教師請(qǐng)逐個(gè)幼兒上來(lái)選擇一個(gè)瓶(盒)子把瓶(盒)蓋打開(kāi),并讓幼兒說(shuō)出自己是怎樣打開(kāi)蓋子的。

          (3)出現(xiàn)一個(gè)打不開(kāi)的蓋子,教師出示圖標(biāo)重點(diǎn)講解,原來(lái)要先按下去再擰才能打開(kāi)。

          (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、結(jié)束

          今天的瓶子和蓋子好玩嗎?(好玩)我們下次再找更好玩的瓶子來(lái)做游戲吧!

          延伸活動(dòng):"會(huì)唱歌的瓶寶寶"

          提問(wèn):小朋友們,用過(guò)的瓶子還能做什么呢?可以把它當(dāng)玩具嗎?

          幼:"拿去賣(mài)錢(qián)!玩游戲……"

          師:"老師把廢舊的瓶子變成了一個(gè)好玩又好聽(tīng)的玩具,你們想玩嗎?"

          幼:"想"

          教師帶領(lǐng)幼兒用裝有黃豆的瓶子演奏樂(lè)曲。

          活動(dòng)反思:

          幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子,小班幼兒已有了打開(kāi)常見(jiàn)蓋子的初步經(jīng)驗(yàn),但他們的動(dòng)手能力還比較欠缺,尤其對(duì)一些特殊的蓋子往往感到無(wú)從著手。針對(duì)這一特點(diǎn)我組織了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒基本掌握了多種蓋子的開(kāi)法,但活動(dòng)中實(shí)物刺激太多,幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了,忽略了自己是怎么打開(kāi)蓋子的,致使語(yǔ)言表達(dá)不夠。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒更好的吸取知識(shí)!

        6、小班科學(xué)公開(kāi)課教案《各種各樣的肥皂》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受故事中房子變化的趣味,喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。

          2.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇到事情能夠試著面對(duì)。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          材料提供:圖片、無(wú)色的畫(huà)有小房子的卡、字

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引發(fā)聽(tīng)故事的興趣

          1.出示字:房子,你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么有趣的房子?

          2.從房子引起興趣:熊哥哥:這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

          二、聽(tīng)聽(tīng)猜猜故事情節(jié)

          1.理解故事,出示圖片背景,邊講述邊插問(wèn)

          a小房子里的香味可能是什么?

          b熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的?

          c什么是不安?熊哥哥為什么不安?"來(lái);自.屈;老師;教.案;它會(huì)怎么辦?為什么?

          d熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?

          2.故事結(jié)束后提問(wèn):熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時(shí)看到的一樣嗎?

          三、完整傾聽(tīng)

          1.教師講述并演示圖片

          2、出示熊弟弟提問(wèn):熊弟弟會(huì)去樹(shù)林嗎?為什么?(可能分兩種)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

          四:遷移續(xù)編故事

          1.出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西,如橘子用橙色表示等

          2.幼兒續(xù)編(關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬,就畫(huà)有對(duì)應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編)

          附故事:

          熊哥哥要給弟弟送一桶蜂蜜,他知道熊弟弟愛(ài)吃蜂蜜。

          在路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候,熊哥哥看到一座紅色的房子,這座小房子散發(fā)出很好聞得果醬香味。

          “這房子里一定裝著好多果醬?!毙芨绺绮孪胫贿呌昧π嶂亲?,一邊朝房子走去。

          熊哥哥走到房子門(mén)口,這才發(fā)現(xiàn):門(mén)沒(méi)鎖上。房子里空空的。果醬在哪里呢?這兒既沒(méi)有一個(gè)桶,也沒(méi)有一個(gè)罐子。熊哥哥正糊涂呢,忽然發(fā)覺(jué)他扶在墻上的手黏糊糊的。

          熊哥哥用舌頭一舔,咦!甜甜的,是果醬的那種甜味!熊哥哥這才明白:原來(lái)果醬都涂在小房子的墻上。怪不得小房子這么香,怪不得小房子是紅色的。

          熊哥哥咂咂嘴:真甜呀。他忍不住朝墻上也舔了一口。這一舔可就沒(méi)完沒(méi)了啦。熊哥哥吧墻上涂著的果醬全都舔完了。他太愛(ài)吃果醬了。

          舔完了果醬,熊哥哥有不安起來(lái),他想:果醬真好吃。但這果醬不是我的,是小房子主人的。我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了,把本來(lái)紅艷艷的小房子弄得這么難看。

          熊哥哥發(fā)愁了。他忽然看到自己帶來(lái)的那桶蜂蜜,笑了:“我真笨,我可以把這桶蜂蜜涂到墻上!”

          于是熊哥哥忙開(kāi)了。等他離去時(shí),小房子已被涂成漂亮的金黃色了。

          熊哥哥回到家里以后,第二天熊弟弟來(lái)看他。

          熊弟弟說(shuō):“哥哥,樹(shù)林里有座涂著果醬的紅房子,你知道嗎?”熊哥哥笑著回答:“我知道,不過(guò)現(xiàn)在這座房子是黃的了,涂的是蜂蜜?!薄安徊?,”熊弟弟堅(jiān)持說(shuō):“是紅的。”

          “不,是黃的,說(shuō)起來(lái)我還有點(diǎn)不好意思呢。。。。。。”熊哥哥從頭說(shuō)起。

          熊弟弟說(shuō):“哥哥,我說(shuō)出來(lái)更不好意思呢。我本來(lái)是帶了桶果醬來(lái)看你的,可是后來(lái)我。。。。。。我忍不住把你涂在校房子上的蜂蜜全都舔掉了,所以——”

          熊哥哥哈哈大笑:“所以你又給小房子涂上了果醬!”

          活動(dòng)反思

          《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛(ài)的。敘述過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合中班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)。 活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會(huì)通過(guò)不斷的努力,更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。

        7、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的肥皂》含反思

          [設(shè)計(jì)意圖]

          春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)?!队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

          (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

          (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

          2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

          老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:"想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

          4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

          [活動(dòng)延伸]

          把各種玩具用清水沖洗干凈

          [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]

          此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手?;顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):

          (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

          (2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          附兒歌:洗手歌小朋友,來(lái)洗手,卷起袖,淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。

          活動(dòng)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        8、幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的肥皂》反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

          (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

          (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

          2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

          老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

          4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

          [活動(dòng)延伸]

          把各種玩具用清水沖洗干凈

          [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]

          此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手?;顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          附兒歌:洗手歌

          小朋友,來(lái)洗手,

          卷起袖,淋濕手,

          抹上肥皂搓呀搓,

          清清水里洗呀洗,

          再用毛巾擦一擦,

          我的小手真干凈。

          教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。