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        小班社會(huì)教案《水果大家嘗》反思

        《小班社會(huì)教案《水果大家嘗》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《水果大家嘗》反思

        1、小班社會(huì)教案《水果大家嘗》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得與人分享的道理。

          2、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。

          3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、樂(lè)于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(pán)(提供一次性紙盤(pán),上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤(pán)人手1個(gè),叉子或勺子、圖書(shū)、各類(lèi)插塑、積木若干。

          2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。

          3、幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來(lái)的水果放在各小組的桌子上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、集體品嘗自己帶來(lái)的水果,感受分享的快樂(lè)。

          ◇教師:今天我們開(kāi)"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你帶來(lái)了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng))

          ◇教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤(pán)子,品嘗自己帶來(lái)的水果,邊品嘗邊說(shuō)一說(shuō)水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))

          2、分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          ◇教師:請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),你剛才品嘗了什么水果?

          ◇教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

          ◇教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說(shuō),將自己的盤(pán)子放在桌子中間,不端盤(pán)子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來(lái),讓我們一起分享好吃的水果吧!

          ◇幼兒再次品嘗水果,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          3、遷移經(jīng)驗(yàn),再次體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          ◇教師:這兒有圖書(shū)、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書(shū)、玩具,應(yīng)該怎樣辦?

          ◇幼兒自由選擇圖書(shū)或玩具活動(dòng)。教師注意觀察,對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。

          延伸活動(dòng):

          在日?;顒?dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過(guò)輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

        2、小班社會(huì)教案《秋天的水果》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          去年的一天周末,我去鄉(xiāng)下的果場(chǎng)玩,帶回幾種秋季水果放在園里的自然角,我班幼兒們見(jiàn)后就議論開(kāi)了。欣悅說(shuō)“我也去過(guò)果園,那里橙子可多了”,語(yǔ)菲說(shuō)“我也喜歡吃橙子,還喜歡吃沙糖桔”,晨晨說(shuō)“昨天媽媽帶我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、蘋(píng)果、桔子,還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來(lái)。如此,我想幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)是從身邊一點(diǎn)一滴的見(jiàn)識(shí)慢慢積累起來(lái)的,現(xiàn)在是秋天,大量水果上市,可以從水果為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察秋天,感受秋天是收獲的季節(jié),培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛(ài)大自然的情感。這也就是這次活動(dòng)的主題。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、加強(qiáng)幼兒對(duì)各種秋季水果的認(rèn)識(shí),能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征,并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。

          2、學(xué)講普通話,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          按水果的形狀、顏色、大小歸類(lèi)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來(lái)1到3種各一個(gè)的秋季水果。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、先請(qǐng)幼兒相互介紹自己所帶來(lái)的水果。

          2、然后請(qǐng)幼兒將各種水果互相混合起來(lái),引導(dǎo)幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類(lèi)。

          (1)、用“買(mǎi)水果”擺柜臺(tái)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)水果分類(lèi)的興趣。

          (2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類(lèi):它們有什么不同?可以怎樣分類(lèi)?按顏色怎么分類(lèi)?(教案出自:快思教案.網(wǎng))按形狀怎么分類(lèi)?按大小怎么分類(lèi)?按味道怎么分類(lèi)?

          3、做游戲:買(mǎi)賣(mài)水果。

          選出一個(gè)幼兒當(dāng)賣(mài)水果的小老板,其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買(mǎi)水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語(yǔ)。

          4、幼兒共同品賞水果,活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思

          通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解,活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類(lèi),使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類(lèi)方法,培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

          在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些不盡如意之處,如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類(lèi)。

          今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境,注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境,準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

        3、小班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)水果》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物,認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

          2、通過(guò)比較,能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

          3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)各種水果

          2、并且能說(shuō)出水果的特征

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤(pán)子一只。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、出示各種水果,讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

          2、觀察水果,說(shuō)出它們的外部特征。

          3、游戲:摸水果,增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

          4、觀察水果的內(nèi)部特征。

          切開(kāi)各種水果,讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          5、品嘗水果。

          (1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?

          (2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

          6、活動(dòng)結(jié)束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康

        教學(xué)反思

          對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

        4、小班優(yōu)秀社會(huì)教案《運(yùn)水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)水果過(guò)獨(dú)木橋,感知有序排隊(duì)的好處。

          2.感受有序游戲的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.獨(dú)木橋(高20厘米,寬25厘米)

          2.小框每人一個(gè),大筐兩個(gè),里面有蘋(píng)果,橘子等水果

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.師幼共同玩"水果超市"的游戲,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)水果,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          ◇教師把幼兒帶到水果貨架前:我是水果超市的營(yíng)業(yè)員。今天超市就要開(kāi)業(yè)了,可是那邊有兩大筐水果,我一個(gè)人來(lái)不及搬運(yùn),怎么辦呢?

          ◇教師:你們都愿意幫我運(yùn)水果,太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標(biāo)記?

          ◇引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果標(biāo)記,明確不同的水果要按標(biāo)記放進(jìn)不同的格子中。

          ◇教師:我們一起去看看筐里有哪些水果,再看看把水果運(yùn)到超市要經(jīng)過(guò)哪兩條路。

          ◇師幼一起到兩筐水果旁,看看、說(shuō)說(shuō)有些什么水果。再觀察兩條運(yùn)水果的小路--一條是獨(dú)木橋,一條是很窄的小路。

          2.幼兒運(yùn)水果,初步感知排隊(duì)與擁擠帶來(lái)的不同感受。

          ◇教師:請(qǐng)你們拿上籃子把水果運(yùn)到超市貨架上。

          ◇幼兒自由從獨(dú)木橋或小路運(yùn)水果放到超市的貨架上,教師注意觀察。當(dāng)幼兒你推我擠過(guò)獨(dú)木橋時(shí),或者幼兒在貨架前很擠時(shí),教師及時(shí)停止游戲。

          ◇教師:有的小朋友在過(guò)小橋、走小路的時(shí)候被擠得掉下了獨(dú)木橋,有的小朋友在放水果時(shí)被擠出來(lái)了,水果掉地上都摔壞了。這樣運(yùn)可不行。想一想,有沒(méi)有好辦法?

          ◇幼兒討論:如何過(guò)小橋、走小路?貨架前人多,怎樣才能放得又快又對(duì)?

          ◇教師小結(jié):在走獨(dú)木橋和小路的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)走,不能你推我擠,這樣又快又安全。在把運(yùn)好的水果分類(lèi)放進(jìn)貨架的時(shí)候,也要排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)放。

          ◇教師請(qǐng)兩組幼兒示范有序地走獨(dú)木橋或走小路運(yùn)水果。當(dāng)兩組幼兒匯集到貨架前時(shí),鼓勵(lì)兩組人員排成一隊(duì)分放水果,讓大家了解排隊(duì)、有序的重要性。

          3.幼兒再次運(yùn)水果,深入感知有序活動(dòng)的好處。

          ◇教師:這次我們運(yùn)水果的人更多,想一想,怎樣才能把水果又快又好地運(yùn)到超市?

          ◇教師引導(dǎo)幼兒體會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,就能很快地把水果運(yùn)到,水果也不會(huì)摔壞。

          明確排隊(duì)的好處。

          4.教師用水果獎(jiǎng)勵(lì)所有幼兒,引導(dǎo)幼兒理解日常生活中應(yīng)遵守的規(guī)則和秩序。

          ◇教師:今天我真高興,你們?cè)趲臀疫\(yùn)水果的過(guò)程中想出了好辦法,知道人多時(shí)要排隊(duì)?,F(xiàn)在我獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一個(gè)水果。不過(guò)我的水果柜臺(tái)有點(diǎn)小,你們這么多人都來(lái)拿水果,怎樣辦呢?

          ◇幼兒想辦法領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)的水果。(排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)領(lǐng)取)

          ◇教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),在幼兒園里,還有哪些活動(dòng)需要排隊(duì)去做?

          ◇教師小結(jié):人多時(shí)要學(xué)會(huì)排隊(duì),不推不擠,這樣做又快又安全。

          延伸活動(dòng):

          教師在組織幼兒生活活動(dòng)和其他活動(dòng)時(shí)(如走路、如廁、喝水、吃飯等).經(jīng)常提醒幼兒注意次序??蓭ьI(lǐng)幼兒參觀社區(qū)水果超市,引導(dǎo)幼兒開(kāi)曼趣市游戲。

          活動(dòng)反思

          幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。

          不足之處:

          游戲的時(shí)間較長(zhǎng),開(kāi)始幼兒比賽的時(shí)候氣氛很熱烈,不過(guò)到最后幼兒似乎沒(méi)那么感興趣了,不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先運(yùn)一個(gè)水果、再運(yùn)兩個(gè)等等,這樣也許能讓活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。

          作為老師,教學(xué)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

        5、小班社會(huì)教案《水果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)收集各類(lèi)水果,運(yùn)用各種感官,感知水果,了解水果的名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。

          2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

          3.體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集各類(lèi)水果。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)引發(fā)活動(dòng)主題。

          1.分散活動(dòng)。

          幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋(píng)果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問(wèn)。

          你知道這些水果的名稱(chēng)嗎?你還知道哪些水果呢?吃過(guò)嗎?

          2.集體活動(dòng)。

          啟發(fā)提問(wèn):這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

          3.小組活動(dòng)。

          請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份?教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。

          幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域,自由選擇水果,[文.章出自快思教.案網(wǎng)]通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。

          (二)分享快樂(lè)。

          1.現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。

          2.幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

          3.教師關(guān)注能力弱的幼兒,主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。

          4.教師小結(jié):小朋友通過(guò)自己的努力,了解了各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用,懂得科學(xué)飲食的重要性。

          5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目,感受成功的喜悅。

        活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng):收集來(lái)的圖片資料布置教室,宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類(lèi),擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        6、小班社會(huì)活動(dòng)教案《水果大家嘗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得與人分享的道理。

          2、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。

          3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、樂(lè)于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(pán)(提供一次性紙盤(pán),上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤(pán)人手1個(gè),叉子或勺子、圖書(shū)、各類(lèi)插塑、積木若干。

          2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。

          3、幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來(lái)的水果放在各小組的桌子上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、集體品嘗自己帶來(lái)的水果,感受分享的快樂(lè)。

          ◇教師:今天我們開(kāi)"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你帶來(lái)了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng))

          ◇教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤(pán)子,品嘗自己帶來(lái)的水果,邊品嘗邊說(shuō)一說(shuō)水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))

          2、分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          ◇教師:請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),你剛才品嘗了什么水果?

          ◇教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

          ◇教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說(shuō),將自己的盤(pán)子放在桌子中間,不端盤(pán)子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來(lái),讓我們一起分享好吃的水果吧!

          ◇幼兒再次品嘗水果,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          3、遷移經(jīng)驗(yàn),再次體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          ◇教師:這兒有圖書(shū)、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書(shū)、玩具,應(yīng)該怎樣辦?

          ◇幼兒自由選擇圖書(shū)或玩具活動(dòng)。教師注意觀察,對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。

          延伸活動(dòng):

          在日?;顒?dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過(guò)輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

        7、小班幼兒社會(huì)教案《水果大家吃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道好吃的東西要一起分享,學(xué)習(xí)與他人分享。

          2、學(xué)說(shuō)分享的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,“謝謝”。

          3、體驗(yàn)和他人分享的快樂(lè)。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。

          2、自制PPT。

          3、視頻儀。

          4、桔子、托盤(pán)、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來(lái),讓我們坐上小汽車(chē),一起出發(fā)吧!

          教師:小豬的果園到了,你們看。

          播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果。

          教師:這是什么水果?你吃過(guò)嗎?味道什么樣?

          (二)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

          教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會(huì)怎么做呢?

          出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰(shuí)了?

          出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰(shuí)也是小豬的好朋友?

          教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?

          (三)感受分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

          1、出示小動(dòng)物一起分享水果的畫(huà)面。

          教師:瞧!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?小動(dòng)物們的心情怎么樣?你覺(jué)得小豬的心情會(huì)什么樣?

          討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?

          教師:原來(lái)把好吃的東西拿出來(lái)一起吃就是分享,分享是一件很快樂(lè)很幸福的事情。

          教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?

          2、出示桔子,教師示范剝桔子。

          教師:小豬給老師也送來(lái)了一個(gè)水果,是什么?我想跟你們一起分享這個(gè)桔子,這么多人,只有一個(gè)桔子,怎么吃呢?

          教師示范剝桔子過(guò)程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

          教師:我們一起分享桔子,我真開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?我們應(yīng)該感謝誰(shuí)?

          3、幼兒拿桔子和別人分享。

          教師:小豬也給我們小朋友送來(lái)了很多桔子,就在后面桌子上的托盤(pán)里,請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧!

          教師:在家里你有好吃的會(huì)跟誰(shuí)一起分享?

          結(jié)束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!

          活動(dòng)延伸:

          1、家園共育:家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

          2、區(qū)域活動(dòng):提供各種水果的輪廓圖,幼兒進(jìn)行涂色,鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

        8、小班社會(huì)教案《小兔運(yùn)水果》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          由于小班的幼兒是新生入園幼兒,幼兒的平衡跳躍鉆等動(dòng)作掌握不好,并且幼兒的點(diǎn)數(shù)和顏色分類(lèi)沒(méi)有較大的發(fā)展。于是我設(shè)計(jì)了本堂課希望能讓幼兒得到發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1﹑讓幼兒學(xué)習(xí)平衡﹑跳躍﹑鉆的動(dòng)作。

          2﹑幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)﹑按顏色分類(lèi)。

          3﹑學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂(lè)。

          4﹑愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5﹑使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          教學(xué)的重難點(diǎn):

          幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)﹑按顏色分類(lèi)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠的水果卡片若干

          2、軟墊 平衡木 山洞

          3、紅、黃、綠的筐子若干

          4、小兔子頭飾若干

          5、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、師:今天老師來(lái)當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來(lái)鍛煉身體嘍!

          2、聽(tīng)音樂(lè)帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),舒展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié),尤其是注重對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。

          3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!

          二、基本部分

          (一)

          1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).](慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (二)

          1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時(shí))候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)山洞的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)山洞,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (三)

          1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過(guò)去眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)草坪的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)草坪,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          三、游戲:小兔運(yùn)水果

          師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來(lái)到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個(gè)?現(xiàn)在我們來(lái)摘水果吧!

          1、幼兒動(dòng)手摘水果,并且說(shuō)出自己摘了幾個(gè)?是什么顏色的?

          2、幼兒互相分享摘水果的樂(lè)趣

          3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類(lèi)放入相同顏色的筐子里。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          教學(xué)反思:

          本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開(kāi)心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,很有滿足感。我會(huì)繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動(dòng),讓幼兒得到發(fā)展得到快樂(lè)并學(xué)。

        9、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《小熊的水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道學(xué)會(huì)分享才能有更多的朋友。

          2、通過(guò)聽(tīng)故事于共同品嘗水果,理解分享的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小朋友自帶水果,教師將水果洗凈備用

          2、幼兒用書(shū),實(shí)物投影

          3、請(qǐng)大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的水果》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

          ——觀看表演《小熊的水果》

          ——小熊家有什么?誰(shuí)想吃水果,小熊是怎么說(shuō)的?后來(lái)小熊是怎么做的?

          2、幼兒分享自己帶來(lái)的水果。

          ——教師請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的水果

          ——水果品嘗會(huì):小朋友自由邀請(qǐng)同伴分享自己的水果

          ——你請(qǐng)了哪些小朋友吃水果,你吃了誰(shuí)的東西?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)你心里覺(jué)得怎么樣?你的朋友呢?

          3、師生共同閱讀幼兒用書(shū),講述故事《小熊的水果》。

          4、小結(jié):小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來(lái)越多,大家的心里也會(huì)特別高興。

          5、師生一起隨著音樂(lè)表演唱歌曲《蘋(píng)果》。

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

        10、小班社會(huì)教案《五顏六色的水果寶寶》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          五顏六色的水果總是會(huì)引起幼兒高度的注意力和濃厚的興趣,我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出的教育目標(biāo),設(shè)計(jì)這堂課。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)各類(lèi)水果。

          2、通過(guò)看、摸、聞或吃等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)各類(lèi)水果,并能簡(jiǎn)單介紹部分水果的外形特征和味道。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè),紙箱一個(gè)。

          2、水果寶寶圖片若干,水果拼盤(pán)一份(幼兒能人手一份)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、猜一猜

          1、出示西瓜圖片:小朋友們,你們看看它是誰(shuí)呀?---西瓜

          ·小朋友真聰明,西瓜寶寶今天要過(guò)生日,誰(shuí)想去呀?(banzhuren.cn)每人還可以帶一個(gè)寶寶去,就是在老師紙箱里的寶寶?,F(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸,猜一猜紙箱里面都有什么寶寶?

          2、幼兒摸一摸,并猜一猜里面是什么。

          二、 認(rèn)一認(rèn)

          1、打開(kāi)紙箱,讓小朋友看看里面到底是什么?幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)、顏色、形狀。

          2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看,請(qǐng)長(zhǎng)長(zhǎng)寶寶的小朋友舉手,請(qǐng)黃色寶寶…..請(qǐng)圓圓寶寶…

          3、出示各種水果組成的圖片,并告訴小朋友,各類(lèi)寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”,提問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果?出示其他水果圖片,幼兒根據(jù)圖片回憶。

          4、讓幼兒品嘗自己手中的水果,并能夠說(shuō)出是什么味道。

          三、說(shuō)一說(shuō)

          1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去,可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你要試著給他介紹你的寶寶哦!請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶,問(wèn):“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?它是什么樣子的呀?”—我是XX,我的寶寶叫桔子,它圓圓的,是黃色的,吃起來(lái)酸酸的…)

          2、大家一起去西瓜寶寶家做客,教師拿出事先準(zhǔn)備好的水果拼盤(pán)與寶寶一同分享并結(jié)束本次活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          此次活動(dòng)中,本人能充分運(yùn)用實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道?;顒?dòng)中本人不斷拋出問(wèn)題,利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望,使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思考,并能準(zhǔn)確告訴答案。

        11、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《特色美味嘗一嘗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解家鄉(xiāng)的特色食品,初步感受家鄉(xiāng)飲食的特色。

          2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)食品的味道。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

          4、樂(lè)于探索、交流與分享。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的特色食品,初步感受家鄉(xiāng)飲食的特色。

          活動(dòng)難點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)食品的味道。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、特色美食圖片若干

          2、幼兒用書(shū)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察美食圖片,猜測(cè)食品名稱(chēng)。

          1、教師:小朋友們,今天鐘老師給你們帶來(lái)了一些食物的圖片,一起來(lái)看一看,這些都是什么?

          教師:你猜它們是什么味道?

          2、請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。

          3、教師小結(jié):這是瓦罐湯,味道很鮮美。這是米粉,看起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的,白白的,吃起來(lái)又香又好吃。

          教師:這是什么呀!這是釀豆腐,吃起來(lái)也很香。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)這是鳳尾魚(yú),是鄱陽(yáng)湖里的鳳尾魚(yú)做成的食品,吃起來(lái)辣辣的。

          二、幼兒認(rèn)識(shí)美味食品,了解制作材料以及味道。

          1、討論瓦罐湯的材料,制作方法。

          教師小結(jié):瓦罐湯是把一些肉、香菇、豆子等等不同的東西入在把罐子里,再放調(diào)料,放些水,放在大瓦缸里煨熟,湯聞起來(lái)很香,喝起來(lái)熱乎乎的,很有營(yíng)養(yǎng)。

          2、討論米粉材料,制作方法。

          教師小結(jié):米粉里有姜、蒜、麻油、醬油、蔥花、咸菜等,還有辣椒和胡椒粉,吃起來(lái)咸咸的,辣辣的。

          三、結(jié)合幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)江西其他地方的特色食品。

          教師:每個(gè)人都有與別人不一樣的名字,這些食品也是這樣與眾不同,它們只有在我們江西才有,所以我們稱(chēng)它們是江西的特色食品。

          教師:我們江西有很多好吃的特色食品,看看書(shū)上都有哪些?你還吃過(guò)哪些江西的特色食品呢?

          活動(dòng)反思:

          培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃,對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注,多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

        12、小班社會(huì)教案《聞聞水果香》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能感知水果特有的香味。

          2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤(pán),分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

          2、教師扮演魔術(shù)師。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起幼兒玩游戲的興趣。

          教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

          2、玩“聞一聞”的游戲。

          出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

          打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),請(qǐng)幼兒品嘗。

          逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

          3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

          活動(dòng)建議:

          1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開(kāi)盒子看一看,避免水果腐爛。

          2、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

          2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。