《小班體育教案《聰明的小兔子》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班體育教案《聰明的小兔子》反思
幼兒園小班體育教案:聰明的小兔子
活動背景:
可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式,以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。
小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào),總要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導幼兒學習兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。
活動目標:
1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動作更加協(xié)調(diào)。
2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗與同伴共同游戲的快樂情感。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,
4、跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動重難點:
1、重點:嘗試兩至三人合用一把傘,學習靈活地躲藏,不碰撞。
2、難點:游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。
活動準備:
1、場地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長凳子攔開一塊場地作小兔家。
2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?!锻米游琛芬魳?打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。
3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗,嘗試學習合撐一把傘。
活動組織與建議:
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設游戲情境,幫助幼兒熟悉活動場地。
師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?,好?”
2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,為游戲做好準備。
師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?
(1)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。
師:前面有條小河擋住了去路,應該怎么辦?
(2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。
師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!
(3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。
3、游戲:“聰明的小兔”。
(1)明確游戲規(guī)則:初步學習兩兩合撐傘的技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。
(音樂變成了打雷下雨聲),師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動不能有聲音。
(2)通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。
?、僖浴昂倎砹恕钡男问絼?chuàng)設游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)
幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。
?、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。
③交流如何才能更好躲藏,引導幼兒討論正確的躲藏方法。
(3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。
4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運動,結(jié)束活動。
活動反思:
小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。
2、小班體育教案《小兔子拔蘿卜》含反思
活動目標:
1.學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
2.錄音機、磁帶。
3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
活動過程:
一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二.準備運動
1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧?!?/p>
做準備活動《兔子舞》。
2.師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”
三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學習新動作:兔跳。
1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?” 2.探索拔蘿卜的方法。
小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。
3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學邊講。
師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地?!?/p>
4.幼兒在原地跳一跳。
5.剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學的最認真,跳得最好。
6.分角色練習。
師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來?!?/p>
三.游戲“拔蘿卜”。
1.交待游戲要求。
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?/p>
2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導。
(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
(3)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
四.放松、結(jié)束。
師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
活動反思:
小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導,讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。
設計意圖:
《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
3、小班教案《聰明的小兔子》含反思
活動目標:
1、學習用雙腳連續(xù)向前行進跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
1、兔子頭飾人手一份。
2、自制白蘿卜、紅蘿卜,布置成菜地,籃子兩個。
活動過程
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“我們種的蘿卜長大了,今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來,你們愿意嗎?”
2、準備動作
師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動?!?/p>
韻律操
3、學習新動作:兔跳
?、俳處熤v解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔?!?/p>
b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?
c.師講解、示范兔跳動作。
師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領(lǐng):兔跳。”
師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳?!?/p>
②幼兒練習兔跳動作,師指導。
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。”
b. 分角色練習。
師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?”
4、幼兒游戲,師指導并提出要求。
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙?!?/p>
?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。
師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好?!?/p>
?、趲熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。
③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。
師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子里?!?/p>
5.放松活動:謝謝你的小手擺一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。
師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興?,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,媽媽做菜給你們吃?!?/p>
活動反思:
小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。
4、小班體育游戲教案《小兔子跳跳》含反思
活動目標
1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。
2. 讓幼兒樂于加入集體活動。
3. 能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4. 喜歡參與游戲,體驗。
重點難點
教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。
活動準備
剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干
活動過程
一.開始部分:
教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。
二.基礎(chǔ)部分:
1.準備往返路線
(小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)
2. 小兔子的比賽
(兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)
三.結(jié)束部分:
1. 兔媽媽和小兔回家。
2. 整理活動。
教學反思
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
5、小班體育教案《小兔子過新年》含反思
活動目標:
1、在活動中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動作,。
2、讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動。
3、讓幼兒體會過新年的樂趣,學會體貼,關(guān)心家里人。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備:
小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)
活動過程: 引入:
看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。
過程:
1、創(chuàng)設情境,講一個小兔過新年的故事:
入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經(jīng)常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷,因為今天是她最喜歡的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓,準備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學好大啊。我們?nèi)ρ┤税伞?乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?
2、體會故事內(nèi)容,提問問題。
3、根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務--帶上"1個湯圓,兩個餃子"去找兔子的奶奶。
4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動作發(fā)展要求。
5、分析小兔的做法對不對,讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。
結(jié)束:
兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
6、小班體育活動教案《聰明的小兔子》含反思
幼兒園小班體育教案:聰明的小兔子
活動背景:
可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式,以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。
小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào),總要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導幼兒學習兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。
活動目標:
1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動作更加協(xié)調(diào)。
2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗與同伴共同游戲的快樂情感。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,
4、跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動重難點:
1、重點:嘗試兩至三人合用一把傘,學習靈活地躲藏,不碰撞。
2、難點:游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。
活動準備:
1、場地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長凳子攔開一塊場地作小兔家。
2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?!锻米游琛芬魳?打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。
3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗,嘗試學習合撐一把傘。
活動組織與建議:
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設游戲情境,幫助幼兒熟悉活動場地。
師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?”
2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,為游戲做好準備。
師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?
(1)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。
師:前面有條小河擋住了去路,應該怎么辦?
(2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。
師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!
(3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。
3、游戲:“聰明的小兔”。
(1)明確游戲規(guī)則:初步學習兩兩合撐傘的技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。
(音樂變成了打雷下雨聲),師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動不能有聲音。
(2)通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。
?、僖浴昂倎砹恕钡男问絼?chuàng)設游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)
幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。
?、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。
?、劢涣魅绾尾拍芨枚悴?,引導幼兒討論正確的躲藏方法。
(3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。
4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運動,結(jié)束活動。
活動反思:
小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒樱婚_始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。
7、小班主題教案《聰明的小兔子》含反思
活動設計背景
可愛的小兔子為小班幼兒所熟知,很多活動都借助于這種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動以小兔子去寨蔬菜水果的游戲為組織形式,以滿足幼兒對動物情景表演的興趣,學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
活動目標
1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
2、能夠?qū)λ卟怂M行分類裝盒。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
1、能夠雙腳向前行進跳。
2、在游戲過程中能遵守游戲規(guī)則。
活動準備
1、兔子頭飾人手一份。
2、蔬菜水果共45個,蔬菜水果籃。
活動過程
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。(.來源快思老師教案網(wǎng))
師:“秋天到了,兔媽媽要去菜地果園里摘蔬菜收水果,為過冬做準備,小兔們你們愿意幫兔媽媽一起收么”?
2、準備動作
師:“干活之前,請小兔們和兔媽媽一起來做運動。”
伸展運動(2X8) 下蹲運動(2X8)
體轉(zhuǎn)運動(2X8) 跳躍運動(2X8)
3、學習新動作:兔子跳
?、俳處熤v解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔?!?/p>
b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?
師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領(lǐng):兔子跳?!?/p>
c.師講解、示范兔跳動作。
師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,半蹲,兩腳一起跳起來,落地的時候,腳尖輕輕的著地,一拍一拍往前跳?!?/p>
?、谟變壕毩曂锰鴦幼?師指導。
師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意兩只腳要一起跳起來,要一起落地,輕輕地跳。我們看那只小兔先學會了?!?/p>
4、幼兒游戲,師指導并提出要求。
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:1、用媽媽教的本領(lǐng)跳到菜地挑選自己喜歡的菜或水果,一次只能挑一個,再帶著你摘的蔬菜水果跳回來。然后把辣椒放在辣椒籃里,蘋果放在蘋果籃里,香蕉放在香蕉籃里,葡萄放在……(請小朋友說放在什么籃子里)。2、跳到菜地時不要擠不要搶,小兔們要互相幫忙?!?/p>
?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。
師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,能學會兔子跳這個本領(lǐng)?!?/p>
②師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。
?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。
師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請下一組小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子里?!?/p>
5、以結(jié)束。
師:“小兔們都愛勞動的好孩子,幫兔媽媽做了這么多的事情,兔媽媽非常高興?,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家吧?!?/p>
教學反思
幼兒學會了雙腳向前行進跳,在采摘蔬菜水果的過程中,幼兒興趣很高,能夠遵守游戲規(guī)則,充分調(diào)動了幼兒的主動性,活動中幼兒得知了勞動的快樂。
8、小班健康優(yōu)秀教案《聰明的小兔子》含反思
(一)活動要求:
1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
(二)活動準備:
1、布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個,磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成三塊菜地,籃子若干。
(三)活動過程
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“今天是媽媽的生日,媽媽準備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]你們想怎樣給媽媽過生日呢?”
2、準備動作
伸展運動(2X8) 下蹲運動(2X8)
體轉(zhuǎn)運動(2X8) 跳躍運動(2X8)
師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動?!?/p>
3、學習新動作:兔跳
?、俳處熤v解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔。”
b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?
c.師講解、示范兔跳動作。
師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領(lǐng):兔跳?!?/p>
師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳?!?/p>
②幼兒練習兔跳動作,師指導。
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳?!?/p>
b. 分角色練習。
師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”
4、幼兒游戲,師指導并提出要求。
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙?!?/p>
?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。
師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好?!?/p>
?、趲熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。
?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。
師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子里。”
5、以“兔媽媽過生日”結(jié)束。
師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過生日?!?/p>
相關(guān)閱讀:
小兔子拔蘿卜
目標:寶寶練習上下樓梯,感知許多。
準備:小兔頭飾、布蘿卜、小筐
過程:
1)媽媽對寶寶說:“小兔子家里沒有蘿卜了,寶寶和媽媽一起去拔羅卜吧?!?/p>
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
9、小班健康公開課教案《聰明的小兔子》含反思
一.活動內(nèi)容:
聰明的小兔子
二.活動目標:
1.讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
三.活動準備:
1.場地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。
2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
四.活動過程
(一)開始部分
1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?”
2.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準備。
師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場地,教師先完整示范)
(1)踮腳走的形式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。 師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。
(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。師:前面有條小河擋住了去路,應該怎么辦?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了,別掉進河里去了。(孩子開始走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟著一個走)
(二)基本部分(游戲) 森林到了,兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧!
(1)教師講解游戲規(guī)則: 媽媽在睡覺的時候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過來的時候,就開始抓你們,媽媽要抓你們的時候,你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)
(2)第二次游戲。 森林里有一只狡猾的狐貍,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法,如果狐貍要抓到你們的時候,就趕緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。
(三)結(jié)束部分
(1)放松活動。
(2)師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?!?兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動)
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
10、節(jié)日《小兔子過新年》小班體育教案反思
活動目標
1,在活動中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動作,。
2,讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動。
3,讓幼兒體會過新年的樂趣,學會體貼,關(guān)心家里人。
4,提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5,培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)
活動過程
引入:
看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。
過程:
1,創(chuàng)設情境,講一個小兔過新年的故事:
入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經(jīng)常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷,因為今天是她最喜歡的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓,準備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學好大啊。我們?nèi)ρ┤税伞?乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?
2,體會故事內(nèi)容,提問問題。
3,根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務--帶上"1個湯圓,兩個餃子"去找兔子的奶奶。
4,通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動作發(fā)展要求。
5,分析小兔的做法對不對,讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。
結(jié)束:
兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
11、幼兒園小班健康體育活動教案《聰明的兔子》反思
一、活動目標:
1.讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
二、活動準備:
1.場地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。
2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
三、活動過程:
(一)開始部分
1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?,好?”
2.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準備。
師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場地,教師先完整示范)
(1)踮腳走的形式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。
(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。師:前面有條小河擋住了去路,應該怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了,別掉進河里去了。(孩子開始走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟著一個走)
(二)基本部分(游戲)森林到了,兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧!
(1)教師講解游戲規(guī)則:媽媽在睡覺的時候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過來的時候,就開始抓你們,媽媽要抓你們的時候,你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)
(2)第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法,如果狐貍要抓到你們的時候,就趕緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。
(三)結(jié)束部分
(1)放松活動。
(2)師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動)
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。