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        小班游戲教案《小貓玩球》反思

        《小班游戲教案《小貓玩球》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《小貓玩球》反思

        1、小班游戲教案《小貓玩球》反思

          活動目標:

          1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

          2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

          3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動準備:

          竹球(人手一份) 錄音磁帶 小貓頭飾等

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

          2.模仿操(音樂)

          二、探索竹球的玩法

          1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?

          幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。

          交流不同的玩法。

          媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,(教案出自:快思教案網(wǎng))你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用****來讓竹球滾起來)

          2.練習(xí)爬著頂球

         ?、僬堄變涸囋囉妙^來頂球。

         ?、趮寢屖痉?。我們把手撐在地上,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

          ③練習(xí)爬著頂球,幼兒練習(xí),從這邊滾到那邊。

         ?、芟旅?,我們來進行"把球頂進球門"的比賽??凑l先把球頂?shù)?球門"里。

          三、放松運動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。

          寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點音樂。

          抱起小竹球,輕輕送回家。

          活動反思

          我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

        2、小班音樂游戲教案《小貓小貓你別吵》含反思

        活動目標:

          1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

          2、學(xué)會關(guān)心別人,不吵別人。

          3、感受運動身體的快樂。

          4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動準備:

          音樂磁帶。

        活動重點:

          能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

        活動過程:

          1、欣賞歌曲。

          ——播放 錄音,引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽,動一動。

          ——你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

          2、學(xué)習(xí)歌曲。

          ——再次播放 ,引導(dǎo)幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。

          ——按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,熟悉歌詞。

          3、進行歌表演。

          ——啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。

          ——引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        3、小班游戲教案《玩球》含反思

        活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗朋友間合作游戲的快樂。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          各種顏色的球若干。

        活動過程:

          玩法一:

          兩個幼兒一組,大約相隔兩米。!出自:快思老.師!一個幼兒仍給另一個幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進行。

          玩法二:

          數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進行。

          玩法三:

          幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進行。

        活動反思:

          幼兒的方向性差,需要加強練習(xí)。

        4、小班游戲教案《小貓玩球》含反思

          活動目標:

          1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

          2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

          3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動準備:

          竹球(人手一份) 錄音磁帶 小貓頭飾等

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

          2.模仿操(音樂)

          二、探索竹球的玩法

          1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?

          幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。

          交流不同的玩法。

          媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,(教案出自:快思教案網(wǎng))你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用****來讓竹球滾起來)

          2.練習(xí)爬著頂球

         ?、僬堄變涸囋囉妙^來頂球。

          ②媽媽示范。我們把手撐在地上,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

         ?、劬毩?xí)爬著頂球,幼兒練習(xí),從這邊滾到那邊。

         ?、芟旅?,我們來進行"把球頂進球門"的比賽。看誰先把球頂?shù)?球門"里。

          三、放松運動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。

          寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點音樂。

          抱起小竹球,輕輕送回家。

          活動反思

          我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

        5、小班游戲教案《花樣玩球》含反思

          設(shè)計意圖:

          球是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是孩子們喜歡玩的玩具,為了滿足孩子們的需要,我設(shè)計了此活動。

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗朋友間合作游戲的快樂。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          各種顏色的球若干。

          活動過程:

          玩法一:

          兩個幼兒一組,大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進行。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))

          玩法二:

          數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進行。

          玩法三:

          幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進行。

          活動反思:

          幼兒的方向性差,需要加強練習(xí)。

        6、小班健康教案《小貓玩球》含反思

          設(shè)計意圖

          我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動時,孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具,制作簡單,玩起來花樣多,又安全,非常符合小班幼兒各個肢體的活動內(nèi)容,能促進幼兒身體、動作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動,根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點,我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩,使小藤球的玩法更多,并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法,使幼兒不斷獲得經(jīng)驗和成功。

          活動目標

          1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。

          2、練習(xí)投擲等動作。

          3、通過體育活動促進身體平衡能力的發(fā)展。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          活動準備

          1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只,用長度約55厘米的繩拴上;

          2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠),放于場地四周隱蔽處;

          3、場地布置,音樂磁帶和錄音機。

          活動過程

          1、活動導(dǎo)入:教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動場地。

          2、熱身運動。

          (1)尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。

          (2)帶鈴鐺球散步。!.快思.教案網(wǎng)!(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習(xí))。

          3、玩鈴鐺球。

          (1)幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒,并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法)

          (2)交流鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法,幼兒互相學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動)。

          4、游戲:打老鼠。

          (1)設(shè)疑引起幼兒注意:“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠,這可怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當武器去打它)

          (2)幼兒自由“打老鼠”。(將場地四周的老鼠抬出來,幼兒用鈴鐺球打老鼠,教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。

          (3)交流“打老鼠“的經(jīng)驗,(請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)

          (4)幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

          5、放松活動:收拾鈴鐺球,幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開活動場地。

          活動反思:

          1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,對于另外一些小朋友不太適合,目標顯得太低了,對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

          2、活動以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。

        7、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小貓玩球》含反思

          活動目標

          1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

          3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

          活動準備

          1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

          2、兩個幼兒一個大皮球.

          活動過程

          1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

          (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

          (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

          (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

          (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

          2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

          (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).

          (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).

          (3)兩只小貓相對滾接大皮球.

          活動延伸

          在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

          活動反思

          我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

        8、小班健康活動教案《小貓玩球》含反思

          孩子們對于小球非常的感興趣,而且在追逐球的過程中,能促進身體動作全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。根據(jù)幼兒喜歡小球的特點設(shè)計了此次參與活動,讓幼兒在寬松,和諧,自由的環(huán)境中探索多種玩法。

        設(shè)計意圖

          我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動時,孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具,制作簡單,玩起來花樣多,又安全,非常符合小班幼兒各個肢體的活動內(nèi)容,能促進幼兒身體、動作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動,根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點,我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩,使小藤球的玩法更多,并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法,使幼兒不斷獲得經(jīng)驗和成功。

        活動目標

          1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。

          2、練習(xí)投擲等動作。

          3、通過體育活動促進身體平衡能力的發(fā)展。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          6、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動準備

          1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只,用長度約55厘米的繩拴上;

          2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠),放于場地四周隱蔽處;

          3、場地布置,音樂磁帶和錄音機。

        活動過程

          1、活動導(dǎo)入:教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動場地。

          2、熱身運動。

          (1)尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。

          (2)帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習(xí))。

          3、玩鈴鐺球。

          (1)幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒,并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法)

          (2)交流鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法,幼兒互相學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動)。

          4、游戲:打老鼠。

          (1)設(shè)疑引起幼兒注意:“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠,這可怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當武器去打它)

          (2)幼兒自由“打老鼠”。(將場地四周的老鼠抬出來,幼兒用鈴鐺球打老鼠,教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。

          (3)交流“打老鼠“的經(jīng)驗,(請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)

          (4)幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

          5、放松活動:收拾鈴鐺球,幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開活動場地。

        活動反思:

          1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,對于另外一些小朋友不太適合,目標顯得太低了,對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

          2、活動以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。