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        小班社會教案《講文明的小寶寶》反思

        《小班社會教案《講文明的小寶寶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會教案《講文明的小寶寶》反思

        1、小班社會教案《講文明的小寶寶》反思

          【活動目標(biāo)】

          1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

          2、大膽在集體面前表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。

          【活動過程】

          一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、“小朋友們,今天,老師給你們請來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

          2、教師一一介紹,“這個是豬媽媽,這兩個是豬媽媽的兩個娃娃,一個叫胖胖,一個叫花花?!?/p>

          3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個娃娃》。

          二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。

          1.提問,理解故事內(nèi)容?!肮适轮兄v了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花,還是喜歡胖胖,為什么呢?”

          小結(jié):是呀,胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生,(教案出自:快思教案網(wǎng))聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

          2.討論正確的用餐方法?!袄蠋熯€帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對不對,為什么呢?”請幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。

          三、經(jīng)驗遷移。

          1.“你平時是怎么吃飯的?

          2.教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

          四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法

          1.兒歌示范正確的擦嘴方法。

          “吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,(教案出自:快思教案網(wǎng))誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現(xiàn),教師補(bǔ)充)?!按蠓綁K變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好?!眡xx真能干,相信他每天都會把小嘴擦得很干凈?!?/p>

          2.幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動作。

          “我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天中午我們要比比看,誰的嘴巴擦得最干凈,最好?!?/p>

          教學(xué)反思

          1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動,孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情,在問候的時候聲音也很甜,不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。

          2、孩子們在互相打電話時,有的孩子缺少老師的提示時就會一片茫然,所以這個時候應(yīng)該對個體多一些關(guān)注,及時幫助這些需要幫助的孩子。

          3、在學(xué)會感謝這一環(huán)節(jié)時,應(yīng)該再延伸一下,讓孩子知道什么時候該說謝謝。

        2、小班社會教案《寶寶和小鞋》含反思

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)會猜謎語,并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。

          2.懂得鞋子的正確穿法。

          3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時,要及時的糾正過來。

          4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5.體驗幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

        活動準(zhǔn)備:

          1.《可愛頌》《我愛洗澡》歌曲音樂。

          2.一雙幼兒穿的鞋子。

          3.多媒體教學(xué)資源:《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。

        活動過程:

          一、教師說謎語《好朋友》,請幼兒猜謎語

          謎面:兩個好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯了,它們把頭扭。

          提問:請小朋友猜一猜,這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底:鞋子)

          幼兒猜出謎語后,教師出示一雙幼兒穿的鞋子,請幼兒一起學(xué)說謎語。

          二、教師和幼兒做游戲,引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險

          1.游戲——請你跟我這樣做。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。

          玩法:教師以鞋寶寶的口吻說“請你跟我這樣做”。同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路,小朋友們接著說“我就跟你這樣做”,模仿老師的樣子去做。站起來走走試試,穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

          2.組織幼兒說一說:這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危險?

          3.教師小結(jié)。

          當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時,腳丫走起路來就會覺得不舒服,還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。

        活動反思:

          生活中可以發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了,從外觀上看,很別扭,不美觀;從身體方面考慮,幼兒會感覺不舒服,影響幼兒走路及正常的活動。要是經(jīng)常不注意,會影響幼兒小腳的生長,甚至影響健康,因而,對教師來講,及時發(fā)現(xiàn)情況,及時糾正幼兒的錯誤,對幼兒參加正常活動,以及幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的積極意義。

          要讓幼兒分清鞋子的正反,必須先分析導(dǎo)致孩子反穿的原因,據(jù)我觀察主要有兩個方面的原因:一是,小班孩子年齡小,觀察能力弱,觀察不夠細(xì)致,把大致相同對稱的鞋子誤認(rèn)為是一模一樣的,所以穿鞋時不再選擇,隨手拿來,套上就算,容易出錯;二是,幼兒對應(yīng)匹配能力還不夠,不知道,左腳對應(yīng)左鞋,右腳對應(yīng)右鞋。清晰原因后我就設(shè)計了三大環(huán)節(jié)來“對癥下藥”“據(jù)因糾果”。首先用擬人化的方法幫助幼兒認(rèn)識鞋的正反,讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩只是不一樣的,然后用謎語來告訴幼兒,穿錯鞋像兩個好朋友在生氣,噘嘴歪頭,穿對鞋像朋友在微笑、點頭拉手。最后,以游戲“找鞋穿鞋”發(fā)展幼兒的細(xì)致分辨、對應(yīng)、匹配的能力。

          以上活動來自幼兒的生活,貼近幼兒,教育回歸了幼兒的生活,使生活和教育相互交織,相互滲透。

        3、小班社會領(lǐng)域教案《寶寶和小鞋》含反思

        設(shè)計意圖:

          這次活動的設(shè)計主要是針對小班幼兒生活中不會穿和穿反鞋子的現(xiàn)象,通過猜謎語的方式,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自理能力的意識。此次活動旨在讓幼兒知道鞋子的正確穿法,并能明白錯誤的穿鞋方法會帶來危險并及時糾正。

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)會猜謎語,并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。

          2.懂得鞋子的正確穿法。

          3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時,要及時的糾正過來。

          4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          1.《可愛頌》《我愛洗澡》歌曲音樂。

          2.一雙幼兒穿的鞋子。

          3.多媒體教學(xué)資源:《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。

        活動過程:

          一、教師說謎語《好朋友》,請幼兒猜謎語

          謎面:兩個好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯了,它們把頭扭。

          提問:請小朋友猜一猜,這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底:鞋子)

          幼兒猜出謎語后,教師出示一雙幼兒穿的鞋子,請幼兒一起學(xué)說謎語。

          二、教師和幼兒做游戲,引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險

          1.游戲——請你跟我這樣做。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。

          玩法:教師以鞋寶寶的口吻說“請你跟我這樣做”。同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說“我就跟你這樣做”,模仿老師的樣子去做。站起來走走試試,穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

          2.組織幼兒說一說:這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危險?

          3.教師小結(jié)。

          當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時,腳丫走起路來就會覺得不舒服,還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。

        活動反思:

          生活中可以發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了,從外觀上看,很別扭,不美觀;從身體方面考慮,幼兒會感覺不舒服,影響幼兒走路及正常的活動。要是經(jīng)常不注意,會影響幼兒小腳的生長,甚至影響健康,因而,對教師來講,及時發(fā)現(xiàn)情況,及時糾正幼兒的錯誤,對幼兒參加正常活動,以及幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的積極意義。

          要讓幼兒分清鞋子的正反,必須先分析導(dǎo)致孩子反穿的原因,據(jù)我觀察主要有兩個方面的原因:一是,小班孩子年齡小,觀察能力弱,觀察不夠細(xì)致,把大致相同對稱的鞋子誤認(rèn)為是一模一樣的,所以穿鞋時不再選擇,隨手拿來,套上就算,容易出錯;二是,幼兒對應(yīng)匹配能力還不夠,不知道,左腳對應(yīng)左鞋,右腳對應(yīng)右鞋。清晰原因后我就設(shè)計了三大環(huán)節(jié)來“對癥下藥”“據(jù)因糾果”。首先用擬人化的方法幫助幼兒認(rèn)識鞋的正反,讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩只是不一樣的,然后用謎語來告訴幼兒,穿錯鞋像兩個好朋友在生氣,噘嘴歪頭,穿對鞋像朋友在微笑、點頭拉手。最后,以游戲“找鞋穿鞋”發(fā)展幼兒的細(xì)致分辨、對應(yīng)、匹配的能力。

          以上活動來自幼兒的生活,貼近幼兒,教育回歸了幼兒的生活,使生活和教育相互交織,相互滲透。

        4、小班社會教案《講文明的小寶寶》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

          2、大膽在集體面前表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。

          【活動過程】

          一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、“小朋友們,今天,老師給你們請來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

          2、教師一一介紹,“這個是豬媽媽,這兩個是豬媽媽的兩個娃娃,一個叫胖胖,一個叫花花?!?/p>

          3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個娃娃》。

          二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。

          1.提問,理解故事內(nèi)容?!肮适轮兄v了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花,還是喜歡胖胖,為什么呢?”

          小結(jié):是呀,胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生,(教案出自:快思教案網(wǎng))聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

          2.討論正確的用餐方法?!袄蠋熯€帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對不對,為什么呢?”請幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。

          三、經(jīng)驗遷移。

          1.“你平時是怎么吃飯的?

          2.教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

          四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法

          1.兒歌示范正確的擦嘴方法。

          “吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,(教案出自:快思教案網(wǎng))誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現(xiàn),教師補(bǔ)充)?!按蠓綁K變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好?!眡xx真能干,相信他每天都會把小嘴擦得很干凈?!?/p>

          2.幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動作。

          “我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天中午我們要比比看,誰的嘴巴擦得最干凈,最好?!?/p>

          教學(xué)反思

          1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動,孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情,在問候的時候聲音也很甜,不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。

          2、孩子們在互相打電話時,有的孩子缺少老師的提示時就會一片茫然,所以這個時候應(yīng)該對個體多一些關(guān)注,及時幫助這些需要幫助的孩子。

          3、在學(xué)會感謝這一環(huán)節(jié)時,應(yīng)該再延伸一下,讓孩子知道什么時候該說謝謝。

        5、小班下學(xué)期社會教案《文明小乘客》含反思

          【活動設(shè)計】

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

          【活動目標(biāo)】

          1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

          2、能判斷文明乘車的行為。

          3、體驗乘車游戲的樂趣。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、樂于探索、交流與分享。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、“公共汽車”的活動場景;

          2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

          3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

          【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

          【活動難點】做到文明乘車。

          【活動過程】

          一、無聲動畫,引出重點。

          師:老師要告訴大家一個好消息,(.教案出自:快思老師教案網(wǎng))今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

          師:你們看,他們來了!

          PPT播放無聲動畫

          師:我們一起看一看,他們在干什么?

          一定要仔細(xì)看呦!

          提醒幼兒認(rèn)真觀看,動腦猜想,大膽說說。

          師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

          PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

          上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準(zhǔn)備排隊上車)

          小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)

          汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

          (汽車開動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

          小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

          二、有聲動畫,鞏固加深。

          師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們(banzhuren幼兒教育 www.banzhuren.cn)到底在說些什么。

          播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點。

          師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

          三、判斷正誤,表揚好習(xí)慣。

          師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤,就舉起哭哭臉。

          PPT播放幻燈圖片:

          圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。

          圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

          圖片三:上車后自覺投幣。

          圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

          四、情景游戲,乘車實踐。

          師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

          1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時給予表揚、強(qiáng)調(diào)。

          2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

          【活動延伸】

          在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

          活動反思

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

        6、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《文明小乘客》含反思

          一、學(xué)情分析:

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實場景,體驗公交出行。運用看,聽,說,玩等方法了解乘車的基本規(guī)則,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

          二、活動內(nèi)容

         ?。荷鐣顒?-文明小乘客

          三、活動目標(biāo):

          1、了解文明乘車的基本規(guī)則,知道要做一個文明的小乘客。

          2、體驗遵守文明禮儀的樂趣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          四、活動準(zhǔn)備:

          課件、音頻、場地布置

          五、活動過程:

          (一)游戲?qū)牖顒咏處煟?小朋友們,我們一起來玩開公交車的游戲吧!"

          (二)乘車情景游戲,了解乘車的基本規(guī)則

          1、情景表演一:上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車,上車時應(yīng)注意哪些問題。

          2、情景表演二:注意車上安全播放錄音。

          提問:"廣播說了些什么?為什么要這么做呢?"

          3、情景表演三:讓座師:"上來一位老爺爺?老爺爺呀年紀(jì)大,(教案出自:快思教案網(wǎng))沒有座位了,怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"

          4、情景表演四:下車播放錄音。

          教師幼兒一起下車。

          (三)經(jīng)驗回顧

          1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)

          (1)要從前門上車,后門下車。

          (2)乘坐公共汽車時,排隊上車,上車要主動投幣或刷卡。

          (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動,更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

          (4)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

          (四)活動延伸

          1、幼兒自由討論:"在乘坐公交車時我們還應(yīng)該注意些什么事情呢?"

          活動反思:

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

        7、小班社會教案《文明小乘客》含反思

          活動目標(biāo)

          1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

          2、能判斷文明乘車的行為。

          活動準(zhǔn)備

          1、“公共汽車”的活動場景;

          2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

          3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

          活動重難點

          活動重點:了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

          活動難點:做到文明乘車。

          活動過程

          一、無聲動畫,引出重點。

          師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

          師:你們看,他們來了!

          PPT播放無聲動畫

          師:我們一起看一看,他們在干什么?

          一定要仔細(xì)看呦!

          提醒幼兒認(rèn)真觀看,動腦猜想,大膽說說。

          師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

          PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

          上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準(zhǔn)備排隊上車)

          小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什么?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)

          汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

          (汽車開動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

          小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

          二、有聲動畫,鞏固加深。

          師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

          播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點。

          師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

          三、判斷正誤,表揚好習(xí)慣。

          師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤,就舉起哭哭臉。

          PPT播放幻燈圖片:

          圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。

          圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

          圖片三:上車后自覺投幣。

          圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

          四、情景游戲,乘車實踐。

          師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

          1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時給予表揚、強(qiáng)調(diào)。

          2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

          活動延伸

          在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

          活動反思

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

        8、小班社會優(yōu)秀教案《文明小乘客》含反思

          一、學(xué)情分析:

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ撸覀儼嗌系脑S多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出,教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實場景,體驗公交出行。運用看,聽,說,玩等方法了解乘車的基本規(guī)則,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

          二、活動內(nèi)容:

          社會活動--文明小乘客

          三、活動目標(biāo):

          1、了解文明乘車的基本規(guī)則,知道要做一個文明的小乘客。

          2、體驗遵守文明禮儀的樂趣。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          四、活動準(zhǔn)備:

          課件、音頻、場地布置

          五、活動過程:

          (一)游戲?qū)牖顒咏處煟?小朋友們,我們一起來玩開公交車的游戲吧!"

          (二)乘車情景游戲,了解乘車的基本規(guī)則

          1、情景表演一:上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車,上車時應(yīng)注意哪些問題。

          2、情景表演二:注意車上安全播放錄音。

          提問:"廣播說了些什么?為什么要這么做呢?"

          3、情景表演三:讓座師:"上來一位老爺爺?老爺爺呀年紀(jì)大,沒有座位了,怎么辦呢?""屈,老師.教,案,網(wǎng)""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"

          4、情景表演四:下車播放錄音。

          教師幼兒一起下車。

          (三)經(jīng)驗回顧

          1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)

          (1)要從前門上車,后門下車。

          (2)乘坐公共汽車時,排隊上車,上車要主動投幣或刷卡。

          (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動,更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

          (4)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

          (四)活動延伸

          1、幼兒自由討論:"在乘坐公交車時我們還應(yīng)該注意些什么事情呢?"

          活動反思:

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

        9、教案小班社會《文明小乘客》反思

          活動目標(biāo)

          1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

          2、能判斷文明乘車的行為。

          3、體驗乘車游戲的樂趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備

          1、“公共汽車”的活動場景;

          2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

          3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

          活動重難點

          活動重點:了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

          活動難點:做到文明乘車。

          活動過程

          一、無聲動畫,引出重點。

          師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

          師:你們看,他們來了!

          PPT播放無聲動畫

          師:我們一起看一看,他們在干什么?

          一定要仔細(xì)看呦!

          提醒幼兒認(rèn)真觀看,動腦猜想,大膽說說。

          師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

          PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

          上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準(zhǔn)備排隊上車)

          小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)

          汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

          (汽車開動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

          小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

          二、有聲動畫,鞏固加深。

          師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

          播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點。

          師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

          三、判斷正誤,表揚好習(xí)慣。

          師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤,就舉起哭哭臉。

          PPT播放幻燈圖片:

          圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。

          圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

          圖片三:上車后自覺投幣。

          圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

          四、情景游戲,乘車實踐。

          師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

          1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時給予表揚、強(qiáng)調(diào)。

          2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

          活動延伸

          在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

          活動反思

          公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。