一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班美術刷畫教案《小草青青》反思

        《小班美術刷畫教案《小草青青》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術刷畫教案《小草青青》反思

        1、小班美術刷畫教案《小草青青》反思

        【教學目標】

          1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中,感知小草綠綠軟軟的特征。

          2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點刷草地。

          3、愿意參加美術活動,并保持愉快情緒參加游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

          5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

        【教學準備】

          1、人手一把小牙刷;

          2、兔子標本一只;

          3、綠顏料2盒;

          4、大張白紙。

        【教學過程】

          (一)到草地上去玩,踩踩軟軟的青草,在草地上找野花、小蟲子。

          1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

          2、找一找草地上有什么?(引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)

          (二)邊念兒歌“小草青青”邊做動作。

          1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應的動作。)

          2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會。(幼兒圍坐在老師身邊。)

          (三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

          1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

          2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

          3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

          4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個別指導。)

          (四)幼兒在草地上模擬小兔吃草。

          幼兒自由在草地上做游戲。

        教學反思:

          小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        2、小班教案《青青的小草》含反思

        活動目標:

          1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

          2、使幼兒學會愛護小草。

          3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        活動準備:

          在散步和戶外活動時,有意識地引導幼兒觀察小草。

          選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

        活動過程:

          1、引導幼兒觀察小草的特征。

          “這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

          2、引導幼兒討論小草與人及動物的關系。

          “你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

          3、小結。

          草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美?! 〔迦虢涣鞣窒怼?/p>

          4、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

          誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。

          教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

          教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

          小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味。

          教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

        活動反思:

          孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。當我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細細的”,子浩說:“小草長長的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動中我講述了故事《我是一只羊》,這個故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎,春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        3、小班美術棉簽點畫教案《青青草地》含反思

        【活動目標】

          1、學習用棉簽從下往上畫小草,并能將畫面畫得飽滿。

          2、能自主、大膽地用色,嘗試點畫與添畫春天的小花。

          3、體驗自由玩色的樂趣,感受春天美麗的氣息。

          4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

        【活動準備】

          紙(剪出小山)每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。

        【活動過程】

          1、出示圖片,觀察和欣賞春天青青草原。

          知道這是哪嗎?誰喜歡住在這里的?(羊羊村在青青草原上)

          2、小草鉆出泥土。

          這些小草是從哪鉆出來的呢?

          幼兒跟教師一起當小草,鉆出泥土(春天到了真熱鬧,小小草兒睡不著;使勁把頭往上伸,看看到底是啥樣)

          讓我們把這些小草請到我們的畫紙上吧!(教師示范,以兒歌提醒幼兒小草從下往上畫)

          春天里的小草長得可多了,看過去都是綠色一片。(提醒幼兒畫得飽滿)

          3、小花來湊熱鬧。

          (花兒看到了,也來湊熱鬧:這兒一朵,那兒一朵,紅的、黃的,真漂亮)以兒歌的方式進行同步示范。

          4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

          提醒幼兒當一種顏色的花點畫好后,用濕毛巾把手指擦干凈再用另外一種顏色。

          伸出兩個拇指,顏料盤里舔舔;拇指拇指碰碰,小花上面按按;點上兩個觸角,變出蝴蝶飛飛。

          5、作品展示。

          看看誰的草地小草最多了?

          師幼共同欣賞。

        教學反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

        4、小班教案《小草青青》含反思

        活動目標:

          1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

          2、使幼兒學會愛護小草。

          3、體驗解決問題的成就感。

          4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

        活動準備:

          在散步和戶外活動時,有意識地引導幼兒觀察小草。

          選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

        活動過程:

          1、引導幼兒觀察小草的特征。

          “這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

          2、引導幼兒討論小草與人及動物的關系。

          “你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

          3、小結。

          草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美?! 〔迦虢涣鞣窒?。

          1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

          誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。

          教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

          教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

          小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味。

          教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

        活動反思:

          孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。當我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細細的”,子浩說:“小草長長的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動中我講述了故事《我是一只羊》,這個故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎,春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        5、小班科學游戲教案《青青小草》含反思

        活動目標:

          1.讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

          2.使幼兒學會愛護小草。

          3.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

          4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動準備:

          在散步和戶外活動時,有意識地引導幼兒觀察小草。

          選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

        活動過程:

          1.引導幼兒觀察小草的特征。

          "這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?(教案出自:快思教案網(wǎng))你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

          2.引導幼兒討論小草與人及動物的關系。

          "你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

          3.小結。

          草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美。 插入交流分享。

          1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

          誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。

          教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

          教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

          小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(教案出自:快思教案網(wǎng))(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味。

          教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

        教學反思:

          孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        6、小班上學期科學教案《青青的小草》含反思

        【活動目標】

          1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

          2、使幼兒學會愛護小草。

          3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【活動準備】

          在散步和戶外活動時,有意識地引導幼兒觀察小草。選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

        【活動過程】

          1、引導幼兒觀察小草的特征。

          “這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

          2、引導幼兒討論小草與人及動物的關系。

          “你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

          3、小結。

          草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美。插入交流分享。

          4、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

          誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。

          師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

          師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

          小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味。

          師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

        【活動反思】

          孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。當我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細細的”,子浩說:“小草長長的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動中我講述了故事《我是一只羊》,這個故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎,春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        7、小班美術刷畫教案《小草青青》含反思

        【教學目標】

          1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中,感知小草綠綠軟軟的特征。

          2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點刷草地。

          3、愿意參加美術活動,并保持愉快情緒參加游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

          5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

        【教學準備】

          1、人手一把小牙刷;

          2、兔子標本一只;

          3、綠顏料2盒;

          4、大張白紙。

        【教學過程】

          (一)到草地上去玩,踩踩軟軟的青草,在草地上找野花、小蟲子。

          1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

          2、找一找草地上有什么?(引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)

          (二)邊念兒歌“小草青青”邊做動作。

          1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應的動作。)

          2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會。(幼兒圍坐在老師身邊。)

          (三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

          1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

          2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

          3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

          4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個別指導。)

          (四)幼兒在草地上模擬小兔吃草。

          幼兒自由在草地上做游戲。

        教學反思:

          小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        8、幼兒園小班美術活動《草兒青青》教案反思

          小班美術《草兒青青》教案(附反思)

          活動意圖:

          春天到了,天氣越來越暖和,我們幼兒園的小操場里小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在草地上游戲,但是對小草的特征并不太了解,有的孩子還會去拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動,幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征,知道小草與我們生活息息相關。從而懂得要愛護小草,保護環(huán)境。

          活動目標:

          1、能運用感官較仔細地觀察草的特征,初步了解小草與人們生活的關系。

          2、懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。

          3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備:

          操場里的草地畫有小蟲、小兔、小牛、小羊的大紙板一張與幼兒人數(shù)相等小蟲、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個

          水彩筆每人一盒

          活動過程:

          1、戶外散步,尋找食物。

          ——教師:今天,我們動物王國里的食物吃完了,我們沒有食物了,今天老師帶你們?nèi)ネ饷嫒ネ饷鎸ふ沂澄锖貌缓?請大家戴上自己喜歡的頭飾,跟著老師出發(fā)吧!

          教師一邊說兒歌一邊帶著幼兒到戶外的草地上

          兒歌:草兒草兒青青,小蟲小蟲爬爬; 草兒草兒青青,小兔小兔跳跳; 草兒草兒青青,小羊小羊咩咩;草兒草兒青青,小牛小牛哞哞;草兒草兒青青,寶寶寶寶跑跑。(教師邊說兒歌邊帶幼兒做動作)

          ——教師:這些小動物都喜歡吃什么?(引出小草)

          2、體驗感受,了解小草的主要特征

          教師帶幼兒來到草地上。

          ——教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

          3、交流分享

          ——誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征

          師幼小結:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          ——剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          ——教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?

          師幼小結:是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          感受小草的清香味

          ——教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

          4、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。

          教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?

          幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。

          5、為小動物做草坪

          教師帶領幼兒會活動室,出示大紙板。

          ——教師:這是小動物的家,樂事它們的家園什么都沒有,我們幫助它們添畫上它們最喜歡的青草好不好?

          幼兒集體在大紙板上作畫,教師提醒幼兒注意小草的疏密分配,引導幼兒畫出不同種類的小草,不同形狀的葉片,進一步了解小草的特征。

          活動反思:

          美術創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

        9、小班科學《青青小草》游戲教案反思

          孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。一起看下這節(jié)關于環(huán)境保護教育的小班科學游戲教案。

        活動目標:

          1.讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

          2.使幼兒學會愛護小草。

          3.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

          4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動準備:

          在散步和戶外活動時,有意識地引導幼兒觀察小草。

          選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

        活動過程:

          1.引導幼兒觀察小草的特征。

          "這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?(教案出自:快思教案網(wǎng))你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

          2.引導幼兒討論小草與人及動物的關系。

          "你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

          3.小結。

          草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美。 插入交流分享。

          1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

          誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。

          教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

          教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

          小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(教案出自:快思教案網(wǎng))(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味。

          教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

        教學反思:

          孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。

        10、小班科學《青青的小草》優(yōu)秀教案反思

          活動目標:

          1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

          2、使幼兒學會愛護小草。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準備:

          在散步和戶外活動時,有意識地引導幼兒觀察小草。

          選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

          活動過程:

          1、引導幼兒觀察小草的特征。

          “這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

          2、引導幼兒討論小草與人及動物的關系。

          “你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

          3、小結。

          草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美。

          插入交流分享。

          1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

          誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

          (2)感受小草有彈性的特征。

          教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

          教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

          小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

          (4)感受小草的清香味。

          教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

          活動反思:

          孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。當我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細細的”,子浩說:“小草長長的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動中我講述了故事《我是一只羊》,這個故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎,春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關的電視錄像,孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認識也進一步加深了。