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        小班科學(xué)教案《汽車大探秘》反思

        《小班科學(xué)教案《汽車大探秘》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《汽車大探秘》反思

        1、小班科學(xué)教案《汽車大探秘》反思

          活動目標(biāo):

          1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。

          2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          活動重點難點:

          重點:初步了解汽車的基本構(gòu)造。

          難點:簡單說出汽車不同部位的名稱。

          活動準(zhǔn)備:

          事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員,海報紙、筆,學(xué)習(xí)單《車子的身體》。

          活動過程:

          一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項,并詢問幼兒對汽車有哪些疑問,教師幫忙記錄在海報紙上。

          1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?,發(fā)言之前要先舉手。

          2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢?

          二、帶領(lǐng)幼兒實際參觀汽車,觀察汽車的基本構(gòu)造(車身、車輪、后備箱等)。

          1.給幼兒介紹車的主人,并請車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途,如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

          方向盤:控制車子的方向。

          喇叭:安裝在方向盤上,用來警告來車或是提醒行人的注意。

          安全帶:在座椅的旁邊,把安全帶扣緊,才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。

          車燈:可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。

          后視鏡:幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況,注意后面及兩邊的車輛。

          2.請幼兒自由觀察汽車,并就自己疑惑的地方向車的主人提問。

          三、參觀完車子后,回到教室和幼兒進(jìn)行討論。

          1.今天你在車?yán)镞€看到什么?

          2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎?

          3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的?

          4.所有的車子都需要加油嗎?你們有沒有見過不加油的車子?(請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說)

          四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。

          1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密,知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),下一次活動我們再來看看汽車還有哪些秘密。

          2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》,請幼兒回家后完成。

          活動反思:

          本次活動有一定的難度,因為孩子們對車子的基本構(gòu)造都不是很熟悉,他們知道的就是車輪,我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片,讓孩子們觀察,并慢慢講解一些相關(guān)知識給幼兒們聽。[.來源快思老師教案網(wǎng)]通過活動幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造,并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學(xué)習(xí)單,去了解更多車子的秘密。

        2、小班科學(xué)教案《小汽車》含反思

        活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

          2.探索小汽車各種各樣的玩法。

          3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

          4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

          5.培養(yǎng)探索小汽車的興趣。

          6.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動準(zhǔn)備:

          1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

          2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

        活動過程:

          1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

          提問;小汽車是什么樣子的?

          它什么地方漂亮?

          2.談話活動:

          你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

          3.探索活動:

          老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

          4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

          5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

          6.游戲《開汽車》

          (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)

        活動延伸:

          在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

        活動反思:

          本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見,謝謝!

        3、小班科學(xué)領(lǐng)域教案《小汽車動起來》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動的方法,并了解材料的多種特性和功能。

          2、能友好的與他人合作,大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

          3、通過動手嘗試、體驗成功的喜悅。

          4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。

          2、記錄表、筆。

          【活動過程】

          1、設(shè)置問題情景:今天又一個問題想請小朋友幫忙來解決,出示一輛金屬玩具汽車,要求他們不直接接觸小汽車,怎樣才能使汽車開動?

          2、請幼兒動腦筋,同時鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動起來,請幼兒猜想一下,并把自己的設(shè)計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

          3、當(dāng)幼兒嘗試后,請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的?說出其方法,如果有不同的方法,也鼓勵幼兒大膽講出。

          4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法,如何使小汽車開的快?同時也可采用一種材料多種用法(如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等)

          5、下面咱們來一個汽車競賽游戲好不好?要求不準(zhǔn)用手碰汽車,比一比哪個小司機把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。

          6、通過活動讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動起來,并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。

          重點:能發(fā)現(xiàn)小汽車移動的方法

          難點:能采用一種材料多種用法

          【活動結(jié)束】

          為提高活動效果及美感,可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個角落不止一個情景,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,提高其質(zhì)量效果。

          教學(xué)反思:

          幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

        4、小班科學(xué)教案活動《小汽車》含反思

        活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

          2.探索小汽車各種各樣的玩法。

          3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

          4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

          2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

        活動過程:

          1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

          提問;小汽車是什么樣子的?

          它什么地方漂亮?

          2.談話活動:

          你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

          (讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

          3.探索活動:

          老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

          4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

          5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

          6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)

        活動延伸:

          在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

        活動反思:

          本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。

          1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;

          2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。

        5、小班科學(xué)教案《汽車大探秘》含反思

          活動目標(biāo):

          1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。

          2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          活動重點難點:

          重點:初步了解汽車的基本構(gòu)造。

          難點:簡單說出汽車不同部位的名稱。

          活動準(zhǔn)備:

          事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員,海報紙、筆,學(xué)習(xí)單《車子的身體》。

          活動過程:

          一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項,并詢問幼兒對汽車有哪些疑問,教師幫忙記錄在海報紙上。

          1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?,發(fā)言之前要先舉手。

          2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢?

          二、帶領(lǐng)幼兒實際參觀汽車,觀察汽車的基本構(gòu)造(車身、車輪、后備箱等)。

          1.給幼兒介紹車的主人,并請車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途,如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

          方向盤:控制車子的方向。

          喇叭:安裝在方向盤上,用來警告來車或是提醒行人的注意。

          安全帶:在座椅的旁邊,把安全帶扣緊,才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。

          車燈:可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。

          后視鏡:幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況,注意后面及兩邊的車輛。

          2.請幼兒自由觀察汽車,并就自己疑惑的地方向車的主人提問。

          三、參觀完車子后,回到教室和幼兒進(jìn)行討論。

          1.今天你在車?yán)镞€看到什么?

          2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎?

          3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的?

          4.所有的車子都需要加油嗎?你們有沒有見過不加油的車子?(請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說)

          四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。

          1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密,知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),下一次活動我們再來看看汽車還有哪些秘密。

          2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》,請幼兒回家后完成。

          活動反思:

          本次活動有一定的難度,因為孩子們對車子的基本構(gòu)造都不是很熟悉,他們知道的就是車輪,我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片,讓孩子們觀察,并慢慢講解一些相關(guān)知識給幼兒們聽。[.來源快思老師教案網(wǎng)]通過活動幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造,并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學(xué)習(xí)單,去了解更多車子的秘密。

        6、小班科學(xué)教案《各種各樣的汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1.初步了解汽車的類型和特征。

          2.了解一些汽車的特殊用途。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT課件《各種各樣的汽車》。

          活動過程:

          一.說一說:我知道的汽車

          1.教師:大家平時見到的汽車長什么樣?

          (幼兒的討論)

          2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

          教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

          二.找一找:兒歌里的汽車

          1.教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?

          (1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示PPT 5、6、7、8、9

          (2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

          2、欣賞兒歌:

          (1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。

          3.教師:兒歌里都說了哪些車?<快思老師.教案網(wǎng)出處>它們長什么樣?各有什么作用?

          三.學(xué)念兒歌

          幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

          活動反思:

          汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的,我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

        7、小班科學(xué)教案反思《小汽車》

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

          2.探索小汽車各種各樣的玩法。

          3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

          4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

          2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

          提問;小汽車是什么樣子的?

          它什么地方漂亮?

          2.談話活動:

          你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

          (讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

          3.探索活動:

          老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

          4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]

          5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

          6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)

          活動延伸:

          在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

          活動反思:

          本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見,謝謝!

        8、小班科學(xué)活動教案《小汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

          2.探索小汽車各種各樣的玩法。

          3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

          4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

          5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          活動準(zhǔn)備:

          1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

          2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

          提問;小汽車是什么樣子的?

          它什么地方漂亮?

          2.談話活動:

          你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

          (讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

          3.探索活動:

          老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

          4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

          5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

          6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)

          活動延伸:

          在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

          活動反思:

          本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見,謝謝!

        9、小班科學(xué)教案《開汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1、不斷嘗試和自由探索開玩具汽車的方法。

          2、注意觀察開汽車時的現(xiàn)象,產(chǎn)生好奇心和進(jìn)一步探究的欲望。

          3、樂于和大家交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          每個幼兒帶1輛玩具汽車。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒介紹自己帶來的小汽車。

          (1)教師:請小朋友向大家介紹各自帶來的是什么玩具汽車?(引導(dǎo)幼兒大聲清楚地介紹玩具車的名稱,以豐富幼兒對汽車玩具的認(rèn)識。)

          (2)在幼兒介紹的過程中,教師應(yīng)有意識地進(jìn)行簡單歸類,使同種類型的玩具車在一起同時介紹,這樣既節(jié)省活動時間,也保證每人都有機會參與活動。

          2、自由探索開玩具汽車的辦法。

          (1)教師:請小朋友玩一玩自己的玩具車,你是用什么方法使它開動起來的?(幼兒自由玩自己的汽車玩具,同時教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己開動玩具車的方法。)

          (2)教師:你的玩具車是用什么方法開起來的?(鼓勵幼兒邊介紹自己的玩法邊操作,且有意識地選擇不同的方法進(jìn)行操作。)

          3、自由探索開不同玩具汽車的方法。

          (1)教師:找個朋友,交換你們的小汽車,玩一玩,想一想,用什么方法開?(鼓勵幼兒與同伴交換玩,探索開小車的不同方法。)

          (2)教師:你覺得哪種車好開?哪種車不太容易開?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己在探索活動中的感受和發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)幼兒用語言說出自己的開車方法。)

          4、介紹不同玩具車開動的方法。

          (1)教師:要想使玩具車開動起來,有不同的方法,有的用手推,有的要往后拉再松手,有的要用遙控器操縱……(教師可有意識地將使用相同方法開動的玩具車進(jìn)行簡單歸類,并作計數(shù)統(tǒng)計。)

          (2)教師:不管是用什么方法開的玩具車,它都有什么?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的車輛都有輪子,并數(shù)一數(shù)玩具車有幾個輪子。)

          活動反思:

          科學(xué)活動《開汽車》,活動通過幼兒介紹自己的汽車,自由探索開玩具汽車的方法,并向大家介紹等環(huán)節(jié)來達(dá)到不斷嘗試和自由探索開玩具汽車的方法,產(chǎn)生好奇心和進(jìn)一步探究的欲望等目的。整個活動充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)模式,讓幼兒在自主、開放的學(xué)習(xí)氛圍中得到知識與情感的滿足。

          但也就因為自主、開放的特點,在小班剛開學(xué)時實施有點困難。由于他們年齡小,各方面的能力都比較差,容易在玩的過程中,遺忘目的,使活動不能更好的開展下去或花較多的時間解決一個問題。在開展《開汽車》活動時,我遇到了這樣的問題:第一次操作,請幼兒玩自己的玩具汽車,并介紹是用什么方法開起來的。由于汽車是自己帶來的,因此介紹開動汽車的方法難不倒他們??僧?dāng)?shù)诙尾僮鳎堄變合嗷ソ粨Q玩汽車,探索開動同伴汽車的方法時,問題就逐一出現(xiàn)了。有的幼兒不愿交換,仍然玩著自己的汽車;有的開心的玩著別人的車,而并沒有探索更好的開動的方法。當(dāng)提問“你覺得哪種車好開?哪種車不太容易開?”時,不知幼兒是不理解問題還是其他原因,課堂氛圍顯得有些冷場。于是,我只能找出幾輛不同方法開動的汽車,一一演示,并讓幼兒比較,最終得出結(jié)論。

          但是,歸根結(jié)底來說,“玩中學(xué)”的教學(xué)模式是十分適合在科學(xué)教學(xué)活動中運用的。只是對于小班幼兒,由于他們年齡特點的特殊性,對實施“玩中學(xué)”就提出了更高的要求。,[教案來自:快思教案網(wǎng).]

          1、內(nèi)容生活化

          新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?!笨茖W(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材,尤其是小班科學(xué)探索活動,所選擇的內(nèi)容一定要是小朋友生活中常見的、熟悉的,這樣才會使他們感興趣。此活動選材是幼兒熟悉的玩具汽車,因此活動一開始便激起了幼兒的興趣。俗話說:成功的選材是活動成敗的關(guān)鍵。

          2、開展游戲化

          本次活動遵循幼兒活動以游戲為主的特點,以介紹自己的玩具汽車為切入點,從而讓幼兒分兩次操作自己與同伴的玩具汽車,最終在游戲的過程中,了解電動車、回力車、遙控車等的不同。這時科學(xué)活動的目標(biāo)已從有形轉(zhuǎn)化為無形,潛移默化地滲透到孩子的學(xué)習(xí)游戲過程中,使孩子樂于探究,樂于學(xué)習(xí)。

          3、滲透日?;?/p>

          其實大家不難發(fā)現(xiàn),幼兒平日里的吃、喝、睡、玩中,隨時都隱藏著科學(xué)現(xiàn)象和教育的動因,幼兒對周圍世界的好奇和疑惑無時不刻不在發(fā)生。因此,對小班幼兒進(jìn)行“玩中學(xué)”的教學(xué),可滲透于日常生活中。如散步、體鍛、區(qū)域等。結(jié)合此活動,我們可以將幾種代表性的玩具汽車投放進(jìn)科學(xué)區(qū)域中,讓課堂上掌握得不夠好的孩子,可以有機會在區(qū)域游戲時發(fā)現(xiàn)并掌握知識,縮短幼兒之間的差距。

        10、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《小汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

          2.探索小汽車各種各樣的玩法。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

          2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

          提問;小汽車是什么樣子的?

          它什么地方漂亮?

          2.談話活動:

          你們玩過哪些小汽車?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."你們又是怎樣玩的呢?

          (讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

          3.探索活動:

          老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

          4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

          5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

          6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)

          活動延伸:

          在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

          活動反思:

          本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。

          1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;

          2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。

        11、小班科學(xué)教案《汽車大家族》教學(xué)反思

          設(shè)計意圖

          汽車是小朋友最熟悉的交通工具,通過一系列形式不同的活動,孩子對汽車的興趣已經(jīng)非常濃厚,在“快快慢慢”的主題中,小朋友表現(xiàn)出了對汽車的種類、構(gòu)造及作用的探索欲望。

          活動目標(biāo)

          1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字,能夠正確的匹配相同數(shù)量的實物。

          2、能夠不受數(shù)字排列順序的影響準(zhǔn)確讀出數(shù)字。

          3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          重點難點

          重點:能夠不受數(shù)字排列順序的影響準(zhǔn)確讀出數(shù)字。

          難點:能夠用1-10棟數(shù)字正確的匹配相同數(shù)量的實物

          活動準(zhǔn)備

          汽車圖片

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動:教師講故事,并引導(dǎo)幼兒回答問題。

          1、教師:“皮皮升入中班了,他最喜歡的玩具就是汽車。他的家里有各種各樣的汽車玩具,有小轎車、救護(hù)車、警車……,你想不想認(rèn)識一下皮皮和他的汽車?

          2、教師:(出示故事掛圖《汽車大家族》)皮皮都有什么樣的汽車玩具?請小朋友數(shù)一數(shù)每種汽車有多少輛?

          二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字。

          1、教師:皮皮是個非常聰明的孩子,他的每輛汽車上都有一個車牌號,皮皮能讀出汽車上的每一個車牌號碼,我們也來讀一讀皮皮汽車上的車牌號碼好不好?(出示不同的車牌號,引導(dǎo)幼兒一一讀出上面的數(shù)字)

          2、手指游戲《十個小矮人》。

          放音樂《十個小矮人》,教師與幼兒集體唱歌并做手指游戲。引導(dǎo)幼兒用手指表示1-10的數(shù)字。

          三、引導(dǎo)幼兒正確匹配與數(shù)字圖片數(shù)量相等的汽車圖片。

          1、教師(出示1-10的數(shù)字圖片):請小朋友們看一看,今天老師請來了哪些數(shù)字寶寶?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確讀出1-10的數(shù)字。

          2、教師(出示汽車圖片):今天老師給小朋友帶來了很多汽車玩具,看一看是什么車?每種汽車有幾輛?用哪個數(shù)字寶寶來表示?引導(dǎo)幼兒把汽車圖片放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

          3、聽覺游戲《拍拍手》

          活動反思

          這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動。這節(jié)課我做了較多的準(zhǔn)備活動,各種各樣的圖片符合幼兒形象記憶的特點;汽車玩具符合幼兒愛玩的特點。其中的手指游戲《十個小矮人》和《拍拍手》是對活動目標(biāo)的鞏固,即完成了預(yù)定目標(biāo),又讓幼兒對活動更感興趣。整個活動過程幼兒一直在看看、做做、聽聽、玩玩,真正做到了讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩?!?/p>

        12、優(yōu)秀教案小班科學(xué)活動《汽車大探秘》反思

          活動目標(biāo):

          1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。

          2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          6.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          7.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          活動重點難點:

          重點:初步了解汽車的基本構(gòu)造。

          難點:簡單說出汽車不同部位的名稱。

          活動準(zhǔn)備:

          事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員,海報紙、筆,學(xué)習(xí)單《車子的身體》。

          活動過程:

          一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項,并詢問幼兒對汽車有哪些疑問,教師幫忙記錄在海報紙上。

          1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?,發(fā)言之前要先舉手。

          2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢?

          二、帶領(lǐng)幼兒實際參觀汽車,觀察汽車的基本構(gòu)造(車身、車輪、后備箱等)。

          1.給幼兒介紹車的主人,并請車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途,如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

          方向盤:控制車子的方向。

          喇叭:安裝在方向盤上,用來警告來車或是提醒行人的注意。

          安全帶:在座椅的旁邊,把安全帶扣緊,才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。

          車燈:可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。

          后視鏡:幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況,注意后面及兩邊的車輛。

          2.請幼兒自由觀察汽車,并就自己疑惑的地方向車的主人提問。

          三、參觀完車子后,回到教室和幼兒進(jìn)行討論。

          1.今天你在車?yán)镞€看到什么?

          2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎?

          3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的?

          4.所有的車子都需要加油嗎?你們有沒有見過不加油的車子?(請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說)

          四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。

          1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密,知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),下一次活動我們再來看看汽車還有哪些秘密。

          2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》,請幼兒回家后完成。

          活動反思:

          本次活動有一定的難度,因為孩子們對車子的基本構(gòu)造都不是很熟悉,他們知道的就是車輪,我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片,讓孩子們觀察,并慢慢講解一些相關(guān)知識給幼兒們聽。通過活動幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造,并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學(xué)習(xí)單,去了解更多車子的秘密。