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        小班美術教案《彩色有小雨滴反思》反思

        《小班美術教案《彩色有小雨滴反思》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班美術教案《彩色有小雨滴反思》反思

        1、小班美術教案《彩色有小雨滴反思》反思

          活動目標:

          1、嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。

          2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍、綠等,并能與油畫棒相匹配。

          3、愿意選擇多種顏色作畫。

          4對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、

          5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          活動準備:

          1、油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。

          2、活動前組織幼兒觀察過雨天。

          活動過程:

          一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)

          二、學習小雨滴的繪畫方法

          1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

          2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

          三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴

          1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現下大雨、下小雨的情景。

          2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

          四、集體欣賞作品

          請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。

          活動反思:

          今天的美術活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒,情況才有所好轉,今后在“手指點畫”方面多加練習。

        2、小班美術教案《彩色氣球》含反思

        活動目標:

          1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

          2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。

          3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動準備:

          1、各種顏色的氣球若干。

          2、油畫棒,畫紙。

        活動過程:

          一、出示氣球,激發(fā)興趣。

          (出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地

          方見過的?你們玩過氣球嗎?

          二、引導幼兒了解氣球的特性。

          問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們

          都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

          三、教師示范講解氣球的畫法。

          1、氣球就像個大泡泡,用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓,然后在泡

          泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

          2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。

          四、幼兒數空練習。

          五、幼兒作畫,教師巡回指導。

          1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)

          2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

          3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

          六、展示、評價幼兒作品。

          1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

          2、向幼兒指出不足之處。

        教學反思:

          總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

        3、小班美術教案《彩色雪花》含反思

        活動目標:

          1、通過觀察,引導幼兒發(fā)現冬天的雪花形狀的不同,感受彩色雪花的美麗,引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

          2、進一步學習用拓印的方法作畫,體驗特殊材料繪畫活動的樂趣。

          3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

          1、視頻《雪花飄飄》;

          2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊);

          3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數相同;

          4、各種顏色的顏料四瓶;

          5、抹布、洗手盆。

        活動過程:

          一、讓幼兒感受冬天,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?

          幼兒自由回答。

          教師出示冬天的視頻,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)

          師:冬天真美麗啊,但冬天的雪花更美,你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜,進行討論)。

          二、引導幼兒用拓印的方法表現雪花的形狀,體驗拓印畫的樂趣。

          1、介紹各種拓印材料。

          師:寶寶們真棒!小雪花有六個瓣,非常漂亮,但是有四只小動物非常喜歡拍照,他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片,上面要有美麗的雪花,你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表現雪花呢?看,老師帶來了什么?對呀,是稻草。怎么來畫呢?

          2、教師交代拓印的方法和要求

          用稻草編的雪花形狀蘸上水粉顏料拓印,輕輕拍在紙的空白的周圍。!出自:快思老.師!每種顏色要散一點。印的時候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印,直到畫紙印滿。但印的時候要注意,要印的大大小小,不能印的一樣大。

          3、幼兒合作完成作品:教師巡回指導,提醒幼兒注意。

          三、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅

          展出幼兒作品,組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,說說冬天雪花的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。

        活動反思:

          本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇。

          這節(jié)課上,一開始是導人活動,引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師,第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花,教師講解,小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當的給予提示,讓幼兒自己想象,教師只給予是補助作用。

          從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現能力的,要給孩子表現的空間,允許孩子獨特的表現。舉例來說,比如同樣畫雪花,我們習慣老師示范而且臨摹,假如讓孩子自由的畫一片雪花,他能畫的很獨特,你會有很多驚喜的發(fā)現,原來孩子是那么有創(chuàng)意。

          不足之處:

          個別小朋友操作的慢,有的不太認真,有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,我會在以后的活動中會更加注意。

        4、小班優(yōu)秀游戲教案《小雨滴跳舞》含反思

        活動目標:

          1.樂于用肢體動作表現雨點歡快地落下、跳躍的情形。

          2.區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,能作出反應。

          3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備:

          塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂

        活動過程:

          一、熱身運動:小雨滴老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)

          二、看動畫:

          1.老師帶來了兩段動畫,幼兒觀看你看到了什么?

          你怎么看出是大雨還是小雨呢?

          2.動畫里的雨在下,可他們沒有好聽的聲音,你們想個辦法給他們配上好聽的聲音,出示聽雨盒和塑料紙。

          1)分發(fā)給每個幼兒一個道具,當我們看到下小雨的動畫,就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音,看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。

          2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來表示下小雨呢?

          3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音,讓其他幼兒猜。

          3、教師不斷更換flash畫面,幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。

          三.情景表演:下雨啦

          1.我們小朋友也來做雨點寶寶,想想,下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的,24小時內,重復下載同一課件,只消耗一次點數。到地面上怎么樣的?播放強烈的音樂。

          你這個雨點寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

          請小朋友模仿他的動作。

          2.雨慢慢得下得小了,現在雨點寶寶怎么跳舞了?

          幼兒跳,教師播放柔和的音樂。

          你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

          請個別幼兒示范,其他幼兒模仿。

          教師切換不同的音樂,幼兒用肢體語言來表現。

          3.雨點寶寶跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家說再見。

        活動結束:

          小朋友一起探討。

        教學反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。

        5、小班美術教案《彩色有小雨滴含反思》含反思

          活動目標:

          1、嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。

          2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍、綠等,并能與油畫棒相匹配。

          3、愿意選擇多種顏色作畫。

          4對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、

          5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          活動準備:

          1、油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。

          2、活動前組織幼兒觀察過雨天。

          活動過程:

          一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)

          二、學習小雨滴的繪畫方法

          1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

          2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

          三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴

          1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現下大雨、下小雨的情景。

          2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

          四、集體欣賞作品

          請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。

          活動反思:

          今天的美術活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高?;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒,情況才有所好轉,今后在“手指點畫”方面多加練習。

        6、小班美術教案反思《彩色的雨滴》含反思

          活動目標:

          1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

          2.學會用抹布擦干凈手的方法。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動過程:

          一、課件導入,激發(fā)幼兒興趣。

          二、講解示范。

          1.示范畫彩色的雨滴。

          (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

          (2)小結:雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

          (3)師:現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

          (4)提問:這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

          2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

          三、組織幼兒制作。

          1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

          2.巡回指導個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

          四、展覽幼兒作品。

          活動反思:

          今天的美術活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。!.快思.教案網!活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒,情況才有所好轉,今后在“手指點畫”方面多加練習。

        7、小班音樂優(yōu)秀教案《歡快的小雨滴》含反思

          活動目標:

          1、用合適的動作表現雨滴下落的情景。

          2、體驗身體運動的樂趣。

          活動準備:

          自備一段音樂。

          活動過程:

          1、自由探索交流。

          ——聽著音樂,幼兒扮演小雨滴,隨意地動動手,動動腳,做做熱身運動。

          ——小雨滴從天上落下來,它會落在哪里呢?(如:屋頂上、傘上、樹葉上等)

          ——引導幼兒想象小雨滴落在不同的地方的情景。

          ——幼兒分散自由表現,說說自己(小雨滴)落在什么地方。;.來源快思老師教。案網;如:落在傘上的小雨滴,幼兒就做跳,滾的動作;落在池塘里的小雨滴,就做原地轉圈的動作。

          2、探索快速前進的方法。

          ——小雨滴最后全落在了地上,流進了小河、池塘等。

          ——鼓勵幼兒探索快速前進的方法。

          3、放松身體。

          ——小雨滴終于聚在了一起,讓我們一起來慶祝吧!

          ——一起做放松運動,自然結束。

          活動反思:

          興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        8、幼兒園小班美術活動《大雨和小雨》教案反思

          小班美術《大雨和小雨》教案(附反思)

          活動目標

          1.通過多種途徑和表現方式,感受大雨和小雨。

          2.嘗試用油畫棒畫出長短、輕重不同的直線表現下雨的情景。

          3.在教師語言的提示下,鞏固油畫棒的使用方法。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          6.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7.愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

          活動準備

          1. 選擇下雨的天氣進行活動(或用淋浴花灑模擬大雨和小雨)。

          2. 油畫棒人手1支。

          3. 幼兒用書:《大雨和小雨》。

          活動過程

          1. 由談話導入活動主題,引起幼兒興趣。

          教師:今天是什么天氣?你們看到了什么?聽到了什么聲音?(幼兒自由回答)

          教師總結:噢,我們聽到的是大雨和小雨的聲音,看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。(教師描述時空手畫長線和短線)

          2.引導幼兒用腳步的輕重和長線、短線來表現大雨和小雨。

          教師:你們知道大雨是什么樣子嗎?小雨是什么樣子的?

          幼兒自由回答,教師引導幼兒用腳步的輕重表現大雨和小雨。

          教師邊念兒歌邊徒手示范:小雨小雨,滴答滴答;大雨大雨,嘩啦嘩啦。

          幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。

          3.提供幼兒用書,幼兒繪畫,教師指導。

          教師用語言提示:一會兒下小雨,一會兒下大雨,雨一直下個不停。

          鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用長短、輕重不同的直線來表現大雨和小雨,盡量將畫面畫滿。不強求幼兒將線條排列整齊。

          4.展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞、交流。

          教師:今天,小朋友們把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,滴答滴答;也有大雨,嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張?

          活動反思

          本活動的特點之一是綜合性?;顒由婕暗母兄绞绞嵌鄻踊?,主要通過繪畫練習、身體動作以及兒歌提示等方式來感受大雨和小雨。經過多方面的感知,幼兒比較容易掌握和表現大雨小雨落下時的差異。特點二是活動過程的動靜交替。在“靜”中用心感受,在“動”的過程中抓住重點,能夠較準確地表現出長短線的直線畫法。特點之三是引導幼兒關注日常生活中的各類自然景象,讓美術活動貼近自然,融入生活。

          本活動目標主要是緊扣學習線條這一美術要素的使用來設計的,但這種學習不是單純的美術學科知識的灌輸,而是運用腳步的輕重和語言的暗示等多通道的方式,引導幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。

          本活動準備特別注意創(chuàng)設真實的活動情景,以引導幼兒更好地進行體驗。在活動過程中,特別強調幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。