《小班美術(shù)教案《神奇的沙畫(huà)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班美術(shù)教案《神奇的沙畫(huà)》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)沙畫(huà)的樂(lè)趣。
2、在熟悉沙的特征的基礎(chǔ)上，初步用沙作畫(huà)。
3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙盤(pán)、細(xì)沙，音樂(lè)、課件，照相機(jī)，沙包。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入主題
1、幼兒隨著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)進(jìn)入教室。
師：小朋友，小魚(yú)離不開(kāi)什么?
幼：水。
師：那么，我們一起看一段有關(guān)水的視頻。(觀看視頻)
師：小朋友，你們從視頻上看到了什么?
幼：大海、沙灘……
師：你們到過(guò)海邊玩過(guò)嗎?
幼：有…沒(méi)有…
師：你們到海邊玩過(guò)什么?
幼：玩沙子。
二、了解沙畫(huà)的幾種方法。
1、(出示沙子)
師：小朋友，你們看這是沙子，我們以前玩過(guò)，你們是怎樣玩的?我們現(xiàn)在玩一玩好不好?讓幼兒找到沙子的手感。(細(xì)細(xì)的、碎碎的、軟軟的、沉沉的、滑滑的)
師：小朋友，沙子好玩嗎?
幼：好玩。
師：沙子能干什么?
幼：蓋房子、鋪路、做游戲……
師：沙子還能畫(huà)畫(huà)呢，你們知道嗎?
三、觀看沙畫(huà)大師的作品。
師：請(qǐng)看視頻。小朋友，沙畫(huà)大師的作品好不好?我們也能畫(huà)沙畫(huà)。
教師演示畫(huà)沙畫(huà)的幾種方法。
你們想不想自己也畫(huà)一幅沙畫(huà)呢?
四、沙畫(huà)制作。
(音樂(lè))教師巡回指導(dǎo)，主要是畫(huà)沙畫(huà)的幾種手法。
五、作品展示。
教師用照相機(jī)把小朋友們的作品照下來(lái)，在多媒體的大屏幕展示，幼兒講述自己作品的手法，教師講評(píng)。
六、游戲。
師：小朋友，沙子可以畫(huà)沙畫(huà)，我們嘗試過(guò)了，多神奇呀。那么沙子怎樣和我們做游戲呢?
(出示沙包)你們看，這是沙包，讓我們一起來(lái)玩沙包吧。(音樂(lè))
教學(xué)反思：
小班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上，選擇了繪畫(huà)方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是后面的幼兒作畫(huà)，幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，作品過(guò)于單一。
2、小班教案《美麗的沙畫(huà)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用沙作畫(huà)，感受沙的流動(dòng)性，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
2、發(fā)展小肌肉動(dòng)作，大膽創(chuàng)作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用沙作畫(huà)，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
運(yùn)用作畫(huà)工具，大膽創(chuàng)作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
細(xì)沙、沙具若干;媒體播放;示范紙一張;彩色紙、膠水每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，激發(fā)興趣。
星期天，老師去了一個(gè)非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開(kāi)心啊!看，他們?cè)诟墒裁?那你們?nèi)ミ^(guò)沙灘嗎，在沙灘上玩些什么?咦，這個(gè)小朋友在干嘛呀?引導(dǎo)幼兒觀察手上的東西及動(dòng)作，引出沙畫(huà)。
二、示范引導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟、膠水?dāng)D壓、撒沙的方法。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
2、 注意安全。
四、展示作品，并能用語(yǔ)言表述。
我畫(huà)的是什么?
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么?”充分?jǐn)U散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，完成了活動(dòng)目標(biāo)一。
3、在作畫(huà)時(shí)，有的孩子還沒(méi)把畫(huà)畫(huà)完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因?yàn)槭前啄z水在畫(huà)紙上看不清楚的緣故，所以孩子們的興趣點(diǎn)在撒沙的動(dòng)作上。因此，如果在膠水里注入顏料的話，孩子們的興趣會(huì)在兩個(gè)點(diǎn)上：即用膠水畫(huà)畫(huà)和撒沙。這樣，效果也會(huì)更好。
3、小班美術(shù)欣賞教案《神奇的手套》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種不同顏色、不同花色的手套、畫(huà)有手套輪廓的畫(huà)紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流。
1、花手套都是什么樣子的?
2、自己還見(jiàn)過(guò)什么不同樣子的花手套并描述。
二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容。
三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣。
2、可以多種材料共同使用
3、根據(jù)幼兒的粘貼情況，教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
四、作品展示
五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
4、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《神奇的沙畫(huà)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)沙畫(huà)的樂(lè)趣。
2、在熟悉沙的特征的基礎(chǔ)上，初步用沙作畫(huà)。
3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙盤(pán)、細(xì)沙，音樂(lè)、課件，照相機(jī)，沙包。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入主題
1、幼兒隨著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)進(jìn)入教室。
師：小朋友，小魚(yú)離不開(kāi)什么?
幼：水。
師：那么，我們一起看一段有關(guān)水的視頻。(觀看視頻)
師：小朋友，你們從視頻上看到了什么?
幼：大海、沙灘……
師：你們到過(guò)海邊玩過(guò)嗎?
幼：有…沒(méi)有…
師：你們到海邊玩過(guò)什么?
幼：玩沙子。
二、了解沙畫(huà)的幾種方法。
1、(出示沙子)
師：小朋友，你們看這是沙子，我們以前玩過(guò)，你們是怎樣玩的?我們現(xiàn)在玩一玩好不好?讓幼兒找到沙子的手感。(細(xì)細(xì)的、碎碎的、軟軟的、沉沉的、滑滑的)
師：小朋友，沙子好玩嗎?
幼：好玩。
師：沙子能干什么?
幼：蓋房子、鋪路、做游戲……
師：沙子還能畫(huà)畫(huà)呢，你們知道嗎?
三、觀看沙畫(huà)大師的作品。
師：請(qǐng)看視頻。小朋友，沙畫(huà)大師的作品好不好?我們也能畫(huà)沙畫(huà)。
教師演示畫(huà)沙畫(huà)的幾種方法。
你們想不想自己也畫(huà)一幅沙畫(huà)呢?
四、沙畫(huà)制作。
(音樂(lè))教師巡回指導(dǎo)，主要是畫(huà)沙畫(huà)的幾種手法。
五、作品展示。
教師用照相機(jī)把小朋友們的作品照下來(lái)，在多媒體的大屏幕展示，幼兒講述自己作品的手法，教師講評(píng)。
六、游戲。
師：小朋友，沙子可以畫(huà)沙畫(huà)，我們嘗試過(guò)了，多神奇呀。那么沙子怎樣和我們做游戲呢?
(出示沙包)你們看，這是沙包，讓我們一起來(lái)玩沙包吧。(音樂(lè))
教學(xué)反思：
小班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上，選擇了繪畫(huà)方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是后面的幼兒作畫(huà)，幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，作品過(guò)于單一。
5、小班美術(shù)教案反思《神奇的油畫(huà)棒》含反思
教材分析：
小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，情緒愉悅地和老師一起互動(dòng)，個(gè)別幼兒還有哭鬧情緒，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)使用油畫(huà)棒有初步的興趣，難點(diǎn)是掌握油畫(huà)棒的使用方法，培養(yǎng)良好的油畫(huà)棒使用常規(guī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà)，了解正確的握筆姿勢(shì)。
2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。
3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒一盒、圖畫(huà)紙一張、示范畫(huà)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
師：孩子們，老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)兒，我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，感受美術(shù)作品。這些美麗的畫(huà)畫(huà)，是用什么神奇的東西畫(huà)出來(lái)的呢?
2、出示油畫(huà)棒，讓幼兒觀察它的形狀、顏色。
師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫(huà)出漂亮的畫(huà)，它既可愛(ài)又漂亮，而且它的名字也非常好聽(tīng)，它叫油畫(huà)棒，油畫(huà)棒寶寶穿著漂亮的衣服，(快思老師.教案網(wǎng)出處)一個(gè)挨著一個(gè)住在小房子里，你們看，油畫(huà)棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?
3、示范油畫(huà)棒的使用方法
師：老師要和油畫(huà)棒寶寶做游戲了，我輕輕捏住油畫(huà)棒寶寶的外衣，讓尖尖的筆頭在畫(huà)紙上畫(huà)一畫(huà)，看，要用點(diǎn)力了，油畫(huà)棒寶寶才會(huì)在畫(huà)紙上畫(huà)出漂亮的線線，油畫(huà)棒寶寶我們要保護(hù)好，不能使勁把它弄斷了，油畫(huà)棒寶寶在畫(huà)紙上畫(huà)出小鳥(niǎo)、大山、小樹(shù)，(教師邊畫(huà)邊說(shuō))，看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的?
再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色
師：看，現(xiàn)在老師要用油畫(huà)棒給小鳥(niǎo)、大樹(shù)穿上漂亮的衣服了，看看，老師怎樣給他們穿衣服的?
引導(dǎo)幼兒收拾油畫(huà)棒
師：油畫(huà)棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫(huà)棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地?cái)[好。現(xiàn)在，我們小朋友的桌子上也有油畫(huà)棒寶寶和畫(huà)紙，我們也來(lái)和油畫(huà)棒寶寶一起玩玩吧。
4、幼兒操作。
提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)。我們可以用油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)我們自己，畫(huà)畫(huà)小花小草，畫(huà)畫(huà)你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作，對(duì)握筆姿勢(shì)正確的幼兒給予鼓勵(lì)，對(duì)不正確的給予糾正，對(duì)能運(yùn)用畫(huà)筆畫(huà)線條和圖案的幼兒給予贊揚(yáng)，鼓勵(lì)個(gè)別有畏難情緒的幼兒。
5、整理材料、展示作品
提醒幼兒收拾油畫(huà)棒和畫(huà)紙，對(duì)個(gè)別幼兒的作品給予展示，激發(fā)幼兒興趣。
活動(dòng)反思：
這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒，接觸美術(shù)活動(dòng)，這些五顏六色的油畫(huà)棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的，他們樂(lè)于探索，樂(lè)于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉，教師要善于激發(fā)幼兒的興趣，保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中，運(yùn)用大班幼兒的繪畫(huà)作品，讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái)，教師用游戲的語(yǔ)言，讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法，并在示范使用時(shí)，邊說(shuō)邊畫(huà)，讓幼兒直觀感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫(huà)，教師在這環(huán)節(jié)，用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn)，如“你畫(huà)的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”，激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，有四名幼兒握筆方式不正確，個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒較嫻熟，能畫(huà)出直線、圓這些簡(jiǎn)單圖案，但在涂色技能上，能力較弱，在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習(xí)。
6、小班美術(shù)教案《奇妙的沙畫(huà)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用沙作畫(huà)，感受沙的流動(dòng)性，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
2、發(fā)展小肌肉動(dòng)作，大膽創(chuàng)作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用沙作畫(huà)，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用作畫(huà)工具，大膽創(chuàng)作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
細(xì)沙、沙具若干;媒體播放;示范紙一張;彩色紙、膠水每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，激發(fā)興趣。
星期天，老師去了一個(gè)非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開(kāi)心啊!看，他們?cè)诟墒裁?!出自:快思老.師!那你們?nèi)ミ^(guò)沙灘嗎，在沙灘上玩些什么?咦，這個(gè)小朋友在干嘛呀?引導(dǎo)幼兒觀察手上的東西及動(dòng)作，引出沙畫(huà)。
二、示范引導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟、膠水?dāng)D壓、撒沙的方法。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
2、 注意安全。
四、展示作品，并能用語(yǔ)言表述。
我畫(huà)的是什么?
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么?”充分?jǐn)U散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，完成了活動(dòng)目標(biāo)一。
3、在作畫(huà)時(shí)，有的孩子還沒(méi)把畫(huà)畫(huà)完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因?yàn)槭前啄z水在畫(huà)紙上看不清楚的緣故，所以孩子們的興趣點(diǎn)在撒沙的動(dòng)作上。因此，如果在膠水里注入顏料的話，孩子們的興趣會(huì)在兩個(gè)點(diǎn)上：即用膠水畫(huà)畫(huà)和撒沙。這樣，效果也會(huì)更好。
7、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案《奇妙的沙畫(huà)》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用沙作畫(huà)，感受沙的流動(dòng)性，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
2、發(fā)展小肌肉動(dòng)作，大膽創(chuàng)作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用沙作畫(huà)，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用作畫(huà)工具，大膽創(chuàng)作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
細(xì)沙、沙具若干;媒體播放;示范紙一張;彩色紙、膠水每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，激發(fā)興趣。
星期天，老師去了一個(gè)非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開(kāi)心啊!看，他們?cè)诟墒裁?那你們?nèi)ミ^(guò)沙灘嗎，在沙灘上玩些什么?咦，這個(gè)小朋友在干嘛呀?引導(dǎo)幼兒觀察手上的東西及動(dòng)作，引出沙畫(huà)。
二、示范引導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟、膠水?dāng)D壓、撒沙的方法。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
2、 注意安全。
四、展示作品，并能用語(yǔ)言表述。
我畫(huà)的是什么?
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么?”充分?jǐn)U散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，完成了活動(dòng)目標(biāo)一。
3、在作畫(huà)時(shí)，有的孩子還沒(méi)把畫(huà)畫(huà)完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因?yàn)槭前啄z水在畫(huà)紙上看不清楚的緣故，所以孩子們的興趣點(diǎn)在撒沙的動(dòng)作上。因此，如果在膠水里注入顏料的話，孩子們的興趣會(huì)在兩個(gè)點(diǎn)上：即用膠水畫(huà)畫(huà)和撒沙。這樣，效果也會(huì)更好。