《小班美術(shù)教案《勇敢的小士兵》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班美術(shù)教案《勇敢的小士兵》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動(dòng)作,并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《中國人民jiefangjun軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、小士兵向客人老師敬禮。師:小士兵操練是很有精神的,胸脯挺起,眼睛看前方,小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢?幼兒回答(打炮、開槍、甩手榴彈、開機(jī)關(guān)槍等)進(jìn)行曲音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒在音樂的強(qiáng)拍做動(dòng)作,弱拍踏步。
二、
1、師:小士兵為了保護(hù)自己的祖國,都很認(rèn)真操練,(敵人發(fā)出聲響,由配班班老師扮演)咦,那邊有一個(gè)敵人,小士兵準(zhǔn)備好你的手槍,我們要去消滅敵人,但要注意,我們的子彈不多,只能在音樂當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下,其余的拍子踏步,明白嗎?老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂“開槍打敵人”,配班老師也跟著音樂強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì),音樂完結(jié),“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師:又來了一個(gè)敵人,我們的子彈剛才已用完了,這次,我們只有“擋”住敵人的子彈了,音樂開始,配班老師“開槍”,“小士兵”們“擋”。
3、師:剛才小士兵們都很勇敢,看見敵人都不怕,這次,老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵,一些小朋友當(dāng)敵人,大家再來玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵,這次當(dāng)小士兵的小朋友用開炮的動(dòng)作來打敵人。
三、今天小士兵們的表現(xiàn)很好,很勇敢,消滅了敵人,現(xiàn)在讓人們回去休息休息,明天再出來操練,好嗎?跟著進(jìn)行曲音樂踏步出室。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
2、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我是小士兵》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)不同方位,能根據(jù)要求尋找對(duì)應(yīng)位置。
2、在活動(dòng)中提高幼兒投擲的興趣,體驗(yàn)游戲快樂。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
桌子若干、帳篷兩個(gè)、可以鉆的圓筒兩個(gè)、海洋球兩籃、圓形紅色即時(shí)貼若干。
【活動(dòng)過程】
一、引出興趣
引出話題:你們知道jiefangjun嗎?我們來學(xué)習(xí)jiefangjun的本領(lǐng),學(xué)做小士兵。
二、熱身游戲:望遠(yuǎn)鏡
帶領(lǐng)幼兒做熱身游戲,以“望遠(yuǎn)鏡”的形式引導(dǎo)幼兒以自身為中心表現(xiàn)上、下、后、
前的方位。
以“望遠(yuǎn)鏡”的游戲形式,感知里、外的方位,同時(shí)熟悉周圍材料。
三、幼兒結(jié)合方位貼“小紅心”
教師出示“紅心”(紅色即時(shí)貼),介紹游戲方法:打敵人時(shí)一定要瞄得準(zhǔn),所以練習(xí)時(shí)就要瞄準(zhǔn)“小紅心”,小紅心貼在哪,炮彈就要打在哪。
教師和幼兒一起商量貼紅心的位置:
------我們把小紅心貼在哪?
------除了上面還有其他地方嗎?(互動(dòng)時(shí),可以請(qǐng)幼兒用手指出方位)
小結(jié):桌子的上面、下面;帳篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以貼紅心。
教師和幼兒一起貼紅心,并說說紅心貼的位置。
四、幼兒在投擲運(yùn)動(dòng)中感知方位
教師出示海洋球,幼兒開展投擲游戲
教師在幼兒游戲時(shí),引導(dǎo)個(gè)別幼兒說說炮彈打在什么地方。
教師引導(dǎo)幼兒將散落在地上的海洋球撿回籃子里。
----引導(dǎo)提問:桌子下面都看過了嗎?帳篷里面還有嗎?
本節(jié)活動(dòng)是結(jié)合方位來開展的帶有游戲性的一個(gè)活動(dòng),還和一個(gè)戶外的體育活動(dòng)結(jié)合起來,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,看得出孩子們是對(duì)這個(gè)游戲的情境特別感興趣,也有可能是在戶外的關(guān)系,活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際開展中存在一定的問題,請(qǐng)老師們根據(jù)本次活動(dòng),結(jié)合以下話題,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
討論話題:
1、本次活動(dòng)有何特點(diǎn)與值得借鑒之處?
2、活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際開展中存在什么問題?
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
3、小班美術(shù)公開課教案《勇敢的小士兵》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動(dòng)作,并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《中國人民jiefangjun軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、小士兵向客人老師敬禮。師:小士兵操練是很有精神的,胸脯挺起,眼睛看前方,小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢?幼兒回答(打炮、開槍、甩手榴彈、開機(jī)關(guān)槍等)進(jìn)行曲音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒在音樂的強(qiáng)拍做動(dòng)作,弱拍踏步。
二、
1、師:小士兵為了保護(hù)自己的祖國,都很認(rèn)真操練,(敵人發(fā)出聲響,由配班班老師扮演)咦,那邊有一個(gè)敵人,小士兵準(zhǔn)備好你的手槍,我們要去消滅敵人,但要注意,我們的子彈不多,只能在音樂當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下,其余的拍子踏步,明白嗎?老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂“開槍打敵人”,配班老師也跟著音樂強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì),音樂完結(jié),“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師:又來了一個(gè)敵人,我們的子彈剛才已用完了,這次,我們只有“擋”住敵人的子彈了,音樂開始,配班老師“開槍”,“小士兵”們“擋”。
3、師:剛才小士兵們都很勇敢,看見敵人都不怕,這次,老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵,一些小朋友當(dāng)敵人,大家再來玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵,這次當(dāng)小士兵的小朋友用開炮的動(dòng)作來打敵人。
三、今天小士兵們的表現(xiàn)很好,很勇敢,消滅了敵人,現(xiàn)在讓人們回去休息休息,明天再出來操練,好嗎?跟著進(jìn)行曲音樂踏步出室。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
4、小班美術(shù)教案反思《彩色的雨滴》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過程:
一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
(1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?
(2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!
(3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
(4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?
2.請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思:
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高。!.快思.教案網(wǎng)!活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
5、小班美術(shù)教案反思《漂亮的餐盤》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過對(duì)餐盤裝飾作品的欣賞,引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾畫的裝飾類型與方法。
2.引導(dǎo)幼兒對(duì)不同內(nèi)容作品的欣賞,了解餐盤裝飾畫的有趣,激發(fā)對(duì)裝飾畫的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過程:
1.展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的餐盤,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
師:“這是什么?”“這些餐盤美嗎?”
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。
師:“你喜歡哪一個(gè)餐盤?為什么?”
“你覺得這個(gè)餐盤哪里最美?”
讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”
“你覺得這樣的造型像什么?”
“這個(gè)餐盤上用了哪些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”
教師小結(jié):
3.出示其他餐盤的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。
師:“這個(gè)餐盤是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”
活動(dòng)反思:
在這節(jié)欣賞活動(dòng)中,雖然幼兒沒有動(dòng)手操作,但是當(dāng)我出示各種各樣美麗的餐盤裝飾畫時(shí),幼兒一下子被吸引住了,(文.章出自快思教.案網(wǎng))在他們看來,平時(shí)普通的一次性餐盤居然還可以這樣“玩”,覺得很漂亮、很神奇。幼兒有了活動(dòng)積極性,學(xué)習(xí)效率也提高了,比如,在問他們喜歡的原因時(shí),個(gè)個(gè)都積極思維,愿意表達(dá)自己的見解,課堂活動(dòng)氛圍很好。
6、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《勇敢的小雞》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。
2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
3、錄音機(jī)一臺(tái),錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。
活動(dòng)過程:
1、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。
2、插“籬笆”,學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
(1)“大灰狼”第一次襲擊,激起幼兒插“籬笆”的興趣。
“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家門口,嘴里不停地說:“我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕,并不時(shí)地對(duì)“大灰狼”作出反擊,“大灰狼”突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
(2)插“籬笆”,初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。
師:“大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們?cè)趺崔k呢?”
幼A:“我要把大灰狼打死!”
幼B:“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”
幼C:“我們躲在家里不出去!”
師:“我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了,好嗎?”
教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程,教師邊插邊講:“我們?cè)诩业闹車迳匣h笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓大灰狼鉆進(jìn)來”。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”。
(3)大灰狼第二次襲擊,補(bǔ)插“籬笆”,部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線
“大灰狼”第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去?!庇變焊S著老師觀察“大灰狼”的行跡,當(dāng)“大灰狼”發(fā)現(xiàn)“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來的時(shí)候,老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上“籬笆”。過了一會(huì)兒,大灰狼看了看,說“今天實(shí)在太累了,下次來一定吃個(gè)飽!”然后灰溜溜地走了。
(4)繼續(xù)插“籬笆”,用粉筆在地上畫密密、長長的直線。
師:“看來大灰狼還會(huì)來,我們的家還不夠牢固,怎么辦呢?”
幼A:“我們?cè)俣嗖逍┗h笆!”
幼B:“我們搬走吧!”
幼C:“我們把籬笆插得長長的!”
師:“孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點(diǎn),插得多一點(diǎn),插得長一點(diǎn),好嗎?”幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。
3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,大灰狼第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么也進(jìn)不去!……”然后灰溜溜地走掉了,老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
活動(dòng)反思:
整節(jié)活動(dòng)下來,基本目標(biāo)能夠達(dá)成,幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。
7、小班音樂優(yōu)秀教案《勇敢的小士兵》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動(dòng)作,并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、小士兵向客人老師敬禮。
師:小士兵操練是很有精神的,胸脯挺起,"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"眼睛看前方,小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢?
幼兒回答(打炮、開槍、甩手榴彈、開機(jī)關(guān)槍等)
進(jìn)行曲音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒在音樂的強(qiáng)拍做動(dòng)作,弱拍踏步。
二、1、師:小士兵為了保護(hù)自己的祖國,都很認(rèn)真操練,(敵人發(fā)出聲響,由配班班老師扮演)咦,那邊有一個(gè)敵人,小士兵準(zhǔn)備好你的手槍,我們要去消滅敵人,但要注意,我們的子彈不多,只能在音樂當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下,其余的拍子踏步,明白嗎?老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂“開槍打敵人”,配班老師也跟著音樂強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì),音樂完結(jié),“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師:又來了一個(gè)敵人,我們的子彈剛才已用完了,這次,我們只有“擋”住敵人的子彈了,音樂開始,配班老師“開槍”,“小士兵”們“擋”。
3、師:剛才小士兵們都很勇敢,看見敵人都不怕,這次,老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵,一些小朋友當(dāng)敵人,大家再來玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵,這次當(dāng)小士兵的小朋友用開炮的動(dòng)作來打敵人。
三、今天小士兵們的表現(xiàn)很好,很勇敢,消滅了敵人,現(xiàn)在讓人們回去休息休息,明天再出來操練,好嗎?跟著進(jìn)行曲音樂踏步出室。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。