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        小班美術(shù)教案《線條畫(huà)“蝴蝶”》反思

        《小班美術(shù)教案《線條畫(huà)“蝴蝶”》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《線條畫(huà)“蝴蝶”》反思

        1、小班美術(shù)教案《線條畫(huà)“蝴蝶”》反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          線條畫(huà)“蝴蝶”

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感;

          2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用;

          3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

          1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

          2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

          (二)幼兒作畫(huà),講解要求

          1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

          2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;

          3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;

          4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

          5、套色運(yùn)用講解

          教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

          (三)展示幼兒作品

          1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;

          2、整理用具。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        2、小班美術(shù)教案《美麗的線條》含反思

          幼兒園小班美術(shù)教案:美麗的線條

          小班藝術(shù)活動(dòng):美麗的線條

          一、設(shè)計(jì)思路:

          藝術(shù)活動(dòng)“美麗的線條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng),然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn),結(jié)合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”,我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過(guò)程中,幫助幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識(shí)。

          活動(dòng)的難點(diǎn)在于:幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

          針對(duì)此難點(diǎn),我將注重材料種類與量的把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識(shí)。

          幼兒小班美術(shù)教案《美麗的線條》

          二、活動(dòng)設(shè)計(jì):

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

          2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

          3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

          (三)活動(dòng)過(guò)程:

          1、引入主題,激發(fā)興趣

          教師出示空白盒子:我有個(gè)白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察怎么變的?變出了什么?

          2、教師變魔術(shù):

          1)教師將珠子放入空白盒子中,來(lái)回滾動(dòng)。

          2)教師展示盒子:請(qǐng)小朋友看看變出了什么?

          (初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)

          3)幼兒觀察后自由說(shuō)說(shuō)

          4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

          5)幼兒嘗試操作

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

          1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

          2)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……

          3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請(qǐng)你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家……

          4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

          5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。

          (以個(gè)別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)

          6)展示幼兒的操作成果

          4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

          1)師生觀看操作成果,教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

          2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

          5、延伸活動(dòng):

          1)鼓勵(lì)來(lái)不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試。

          2)鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        3、小班教案《線條畫(huà)“蝴蝶”》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感;

          2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

          3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

          1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

          2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

          (二)幼兒作畫(huà),講解要求

          1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

          2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;

          3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;

          4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

          5、套色運(yùn)用講解

          教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

          (三)展示幼兒作品

          1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;

          2、整理用具。

        4、小班美術(shù)活動(dòng)教案《線條畫(huà)“蝴蝶”》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          線條畫(huà)“蝴蝶”

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感;

          2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用;

          3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

          1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

          2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

          (二)幼兒作畫(huà),講解要求

          1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

          2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;

          3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;

          4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

          5、套色運(yùn)用講解

          教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

          (三)展示幼兒作品

          1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;

          2、整理用具。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        5、小班美術(shù)教案及反思《瓶里畫(huà)糖豆》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒能用圓來(lái)表現(xiàn)糖豆,并畫(huà)出五顏六色的糖豆。

          2、感受五顏六色的糖豆帶來(lái)的色彩美。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、紙

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

          1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友,我們來(lái)看看是誰(shuí)。

          提問(wèn):小朋友們,你們好?你們知道我是誰(shuí)嗎?

          我是用來(lái)做什么的?

          小結(jié):我的名字叫罐子,我是用來(lái)裝東西的。

          2、今天老師要用這個(gè)罐子來(lái)裝糖豆,(快思 www.banzhuren.cn)小朋友吃過(guò)糖豆嗎?

          3、汪老師這里有很多的糖豆,我把他們先放進(jìn)糖罐里。

          提問(wèn):糖豆是長(zhǎng)什么樣子的。

          引導(dǎo)幼兒觀察糖豆是什么顏色的?什么形狀的?

          小結(jié):我們把許多種顏色成為五顏六色。

          二、畫(huà)糖豆。

          1、你們覺(jué)得糖豆好看嗎?這么好看的糖豆我們一起把打它畫(huà)下來(lái)吧。

          2、教師示范,請(qǐng)幼兒跟隨老師空手畫(huà)圓,并用各種顏色來(lái)表現(xiàn)糖豆。

          3、出示瓶子:小朋友你們看,我們的糖豆是裝在瓶子里面還是瓶子外面的。

          讓幼兒認(rèn)知瓶里瓶外,請(qǐng)幼兒在瓶里畫(huà)糖豆。

          三、幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒涂色的技能。

          2、畫(huà)大小合適的圓。

          四、師幼講評(píng),分享糖豆。

          【活動(dòng)反思】

          活動(dòng)中,首先我通過(guò)為幼兒介紹新朋友——罐子來(lái)引起幼兒的興趣,之后引出糖豆,通過(guò)讓幼兒觀察糖豆來(lái)了解他們的顏色、形狀為之后的繪畫(huà)做準(zhǔn)備,接著通過(guò)教師示范的方法讓幼兒熟悉繪畫(huà)的過(guò)程,之后讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà),最后幼兒繪畫(huà)完成后教師進(jìn)行講評(píng)并讓幼兒品嘗。幼兒運(yùn)用了多種感官,經(jīng)過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà),嘗一嘗,來(lái)觀察糖豆的顏色、形狀,利用糖罐讓幼兒感知了里、外的區(qū)別。教師示范的操作紙上的糖果有大有小顏色也各不相同,讓幼兒可根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇。由于活動(dòng)的準(zhǔn)備不是很充分,展示的糖豆有些少,導(dǎo)致幼兒不能更直觀的感受到罐子中糖豆裝滿后的樣子。糖豆的種類也有些少可以選折大大小小不同的糖豆,這樣幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中就更能表現(xiàn)出糖豆的大小了。

          幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒感受美、欣賞美,嘗試去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,在此過(guò)程中,幼兒的參與、體驗(yàn)最重要,特別對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),繪畫(huà)作品的好壞不再是我們?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)、評(píng)價(jià)幼兒的重要標(biāo)準(zhǔn),我們關(guān)注的是在活動(dòng)中幼兒感受、體驗(yàn)到了什么,獲得了哪些方面的發(fā)展。

          【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】

          “裝糖豆”是孩子們喜歡而又感興趣的活動(dòng),因此本次活動(dòng)非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中采用直接孩子們談糖果這個(gè)話題。先出示糖豆,然后再出示裝糖豆的畫(huà),孩子們很感興趣,注意力集中。在后面的教師講解示范添畫(huà)裝糖豆時(shí)孩子們也很認(rèn)真,孩子和老師的互動(dòng)始終比較活躍。糖果是孩子們喜歡又感興趣的,活動(dòng)中老師提供給了幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用涂色藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,使孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮主動(dòng)性,使幼兒成為活動(dòng)的主體,教師成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者。

          亮點(diǎn):選材確切,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          教師教態(tài)比較親切自然,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也比較自然流暢。

          能在繪畫(huà)活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言的培養(yǎng),如顏色很多可以用“五顏六色”來(lái)表示。

          不足:在示范畫(huà)重疊的糖豆時(shí),教師可重點(diǎn)示范,在一粒糖豆的邊上畫(huà)出來(lái)這樣兩個(gè)糖豆就能碰在一起了。從而也讓幼兒自然地學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單的重疊畫(huà),為以后的美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

          建議:在活動(dòng)結(jié)束講評(píng)時(shí),教師可以給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境,可以讓幼兒幼兒先自由欣賞交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),使孩子與老師、同伴間有交流、討論。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        6、小班美術(shù)教案《線條舞》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)豎線、短豎線和圓形。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。

          2、幼兒每人一只蠟筆、畫(huà)紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。

          2、通過(guò)多媒體課件,讓幼兒觀察線條,引起幼兒繪畫(huà)興趣。

          ⑴演示課件:“今天,動(dòng)畫(huà)城里來(lái)了好多小動(dòng)物,它們要給你們表演漂亮的線條舞,下面,就讓我們來(lái)欣賞一下吧。”

         ?、铺釂?wèn):小兔子跳的是什么舞?

          咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

          這短短的小豎線像什么?

         ?、茄菔菊n件:用同樣的方法示范,教長(zhǎng)豎線和圓形。

          3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          4、展評(píng)作品。

          5、游戲:大雨和小雨。

         ?、抛層變耗7滦?dòng)物跳舞。

         ?、谱層變焊惺芤魳?lè),本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);。引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

          下小雨了,引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。

          雨越下越大了,引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。

          6、放《動(dòng)畫(huà)城》音樂(lè),幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。一是他們不太會(huì)加粗線條;二是他們不知道怎么把畫(huà)面補(bǔ)充飽滿。這兩個(gè)問(wèn)題都說(shuō)明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過(guò)這節(jié)課小朋友們非?;钴S都能動(dòng)手去畫(huà)我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了。

        7、幼兒園棉簽畫(huà)《蝴蝶飛來(lái)了》小班美術(shù)教案反思

          【教材分析】

          春天,是一個(gè)美好的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面, 它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂(lè)于提問(wèn),對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇, 能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫(huà)、折、撕、貼等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣?!睘榇?,結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.掌握用棉簽繪畫(huà)和換色的正確方法,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單的花紋裝飾蝴蝶。

          2.能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

          3.體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.花蝴蝶的課件、蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶繪本、畫(huà)有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

          2.與家長(zhǎng)提前聯(lián)系,說(shuō)明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本館。

          【活動(dòng)建議】

          一、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶

          出示蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,仔細(xì)觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

          提問(wèn):你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?

          二、介紹繪畫(huà)材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

          1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

          提問(wèn):你喜歡用什么花紋來(lái)裝飾蝴蝶?

          2.教師出示準(zhǔn)備的畫(huà)紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標(biāo)本等。

          三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單花紋裝飾蝴蝶

          1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點(diǎn)花紋??扇ν?、可點(diǎn)畫(huà),也可以用線條來(lái)表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

          2.鼓勵(lì)幼兒用不同顏色進(jìn)行搭配。裝飾的花紋干后,可適當(dāng)添畫(huà), 豐富畫(huà)面。

          3.教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽只蘸一種顏色,換色時(shí)需要換棉簽,制作時(shí)應(yīng)保持桌面清潔。

          四、作品欣賞、交流

          引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。