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        小班健康教案《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》反思

        《小班健康教案《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班健康教案《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》反思

        1、小班健康教案《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》反思

          設計意圖:

          幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察,有的幼兒習慣比較好,有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設計了這一活動,讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          活動目標:

          1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          4、初步了解健康的小常識。

          活動準備:課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

          活動過程:

          1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

          2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

          ①他們今天的形象是怎樣的?

         ?、谛÷故呛谘廴?、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3、小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4、討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

          5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

          活動延伸:(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

          課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        2、小班教案《良好的睡眠習慣》含反思

        活動目標:

          1. 明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2. 了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3. 引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

          4. 初步了解健康的小常識。

        活動準備:

          課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

        活動過程:

          1. 出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。。

          2. 大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

         ?、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

          ②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3.小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4.討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

        活動延伸:

          (游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

        課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        3、小班上學期健康教案《養(yǎng)成良好的午睡習慣》含反思

        【活動目標】

          1、引導幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣:不蒙頭、不趴睡;

          2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床;

          3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。

          4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          5、初步了解健康的小常識。

        【活動準備】

          1、用及時貼自制七色花若干;

          2、錄音機,優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

        【活動過程】

          1、激發(fā)興趣:

          (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色,說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)

          小結:告訴小朋友一個秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因為呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

          2、提出午睡要求:

          (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;

          (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

          (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

          3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導幼兒入睡。

          師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

          4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

          5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

          6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

        活動總結:

          小班的孩子午睡習慣基本沒有形成,教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中,教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點,設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        4、小班健康教案《良好的睡眠習慣》含反思

          活動目標:

          1. 明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2. 了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3. 初步了解健康的小常識。

          4. 初步了解預防疾病的方法。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

          活動過程:

          1. 出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。。

          2. 大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

         ?、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

         ?、谛÷故呛谘廴?、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3.小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。(快思老師.教案網(wǎng)出處)只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4.討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

          5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

          活動延伸:

          (游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

          課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        5、小班健康公開課教案《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》含反思

        設計意圖:

          幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察,有的幼兒習慣比較好,有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設計了這一活動,讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習慣。

        活動目標:

          1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

          4、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動準備:

          課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

        活動過程:

          1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

          2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

         ?、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

         ?、谛÷故呛谘廴?、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3、小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4、討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

          5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

        活動延伸:

          (游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

        課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        6、小班健康課教案《培養(yǎng)幼兒洗澡的好習慣》含反思

        活動目標:

          1、 學習清潔身體的方法,并知道身體部位的名稱。

          2、 培養(yǎng)洗澡的好習慣。

          3、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、 了解多運動對身體有好處。

        活動準備:

          歌曲磁帶,娃娃一個,相應的字卡。

        活動過程:

          一、 以歌表演《我愛洗澡》引題。

          二、 討論:我們洗澡時會用到什么,要洗哪些部位?

          三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作:洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。

          在學習洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結構。

          四、 游戲:我愛洗澡

          規(guī)則:教師用仙女棒指到哪張卡片,幼兒就洗哪?

          五、 請幼兒說說:怎樣檢查洗干凈了沒?(強調清潔身體對健康的重要性。)

          六、 與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        7、幼兒園小班健康活動《良好的睡眠習慣》教案反思

          小班健康《良好的睡眠習慣》教案

          活動目標:

          1. 明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2. 了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3. 初步了解健康的小常識。

          4. 初步了解預防疾病的方法。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6. 引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

          7. 能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          活動準備:

          課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

          活動過程:

          1. 出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。。

          2. 大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

         ?、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

         ?、谛÷故呛谘廴?、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3.小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4.討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

          活動延伸:

          (游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

          課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        8、小班健康教案設計《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》反思

          設計意圖:

          幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察,有的幼兒習慣比較好,有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設計了這一活動,讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          活動目標:

          1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          活動準備:課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

          活動過程:

          1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

          2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

          ①他們今天的形象是怎樣的?

         ?、谛÷故呛谘廴?、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3、小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4、討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

          5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

          活動延伸:(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

          課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        9、小班健康教案《培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣》反思

          設計意圖:

          幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察,有的幼兒習慣比較好,有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設計了這一活動,讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          活動目標:

          1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

          2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          4、初步了解健康的小常識。

          活動準備:課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

          活動過程:

          1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

          2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

          (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

         ?、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

          ②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

          3、小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

          4、討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

          5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

          活動延伸:(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

          課后反思:

          幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

          幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        10、小班健康教案《傷心的大拇指》教案反思(幼兒吮吸手指習慣改正)

          設計意圖:

          下園見習期間,我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時影響其他幼兒),盡管老師每天強調不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為,但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習慣一直沒有得到改善。從心理角度來看,幼兒在早期存在口腔敏感期,會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn),但如果到了一定年齡吮吸手指的習慣仍然存在,則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看,吮吸手指,首先是不衛(wèi)生的;其次,長期吮吸手指可能會致其變形,同時,影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處,并愿意去改掉這個不好的習慣,因此我設計了這堂小班健康課。

          活動目標:

          1.知道吮吸手指會帶來危害,是不好的習慣。

          2.學會一些控制吮吸手指的方法。

          3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)。

          4.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          重點:知道吮吸吮手指會帶來危害,是不好的習慣

          難點:學會一些控制吮吸手指的方法

          活動準備:自制卡通大拇指形象、PPT、動畫片

          活動過程:

          一、開始部分

          談話導入

          小朋友們你們好,我叫大拇指,我的好朋友是我的主人,他今年快四歲了。我很喜歡和我的主人在一起玩耍,但我不開心的是我的主人總喜歡在把我放進他的嘴里,特別是當他緊張,害怕的時候。我記得有一次去醫(yī)院,我的主人一直把我含在嘴里,弄得我可不舒服了,我討厭那種又濕又粘的感覺。本來我也和其他手指一樣長得又長又直,但現(xiàn)在我變得可難看了。今天我想請小朋友們幫助我的主人改掉這個不好的習慣,好嗎?

          二、基礎部分

          (一)、吮吸手指會帶來危害,是不好的習慣

          師:那小朋友們,大拇指為什么傷心呀?

          幼:因為主人總是把大拇指放在嘴里;大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。

          師:那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢?

          幼:在醫(yī)院;害怕的時候。

          師:那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛?為什么呢?

          幼:不會,因為有細菌

          師(總結):小朋友都說的很棒。不僅是大拇指,其他的手指也不能放進嘴里哦。因為我們的小手上有很多的細菌,如果把手指放進嘴里,吮吸手指,細菌就會跑進到肚子里,我們的肚子就會感到不舒服。還有,長期吮吸手指會導致手指變形,這樣我們的小手就會變得很難看。所以小朋友們我們還能不能吮吸手指呀?

          (二)、學會一些控制吮吸手指的方法

          今天老師給大家?guī)砹艘粋€動畫片,動畫片里的咕力也是一個喜歡吮吸手指的小朋友,但他最后改變了這個不好的習慣。我們來看看他是怎么做的吧?

          1.播放動畫片

          2.教師提問引發(fā)幼兒思考

          師:那如果有小朋友特別想吮吸手指,控制不住自己怎么辦呢。小朋友們可以幫他想想辦法嗎?

          幼1:可以吃糖

          幼2:可以吃水果

          幼3:可以吃飯

          師:哇,小朋友們可真聰明啊!老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳,把手指藏起來或是把小手放進口袋里(做出動作)。原來有這么多好的方法呀,那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

          三、結束

          通過這節(jié)健康教育課,幼兒知道了吮吸手指會帶來危害,并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒,其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,同時這堂健康課也引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          四、課后反思

          課后還應引導幼兒養(yǎng)成勤洗手的習慣;針對幼兒吮吸手指的問題,教師和家長不應該訓斥幼兒,而應該在平時多加提醒并設置一定的獎勵制度,以鼓勵為主改掉吮吸手指的習慣;教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境,多關注幼兒的心理變化。