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        小班教案《我愛爸爸媽媽》反思

        《小班教案《我愛爸爸媽媽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《我愛爸爸媽媽》反思

        1、小班教案《我愛爸爸媽媽》反思

        活動目標

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動準備

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        活動過程

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        教學反思

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        2、小班教案《我愛我的爸爸媽媽》含反思

        活動目標

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動準備

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        活動過程

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        教學反思

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        3、小班教案《爸爸媽媽和我》含反思

        活動目標

          1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品,感知物品的大小及其它特征。

          2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品。

          3、有初步地關(guān)心爸爸媽媽的情感體驗。

          4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

        活動準備:

          教具:爸爸媽媽和寶寶的圖片各一張,三個人的襪子、衣服等衣物若干。

          學具:《幼兒用書》人手一冊。

        活動過程:

          1、這是誰的衣服。

          出示爸爸媽媽和寶寶的圖片,向幼兒介紹:這是寶寶的一家。引導幼兒觀察并說出誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶,你是怎么看出來的。

          出示實物衣服、褲子等服裝圖片,請幼兒說說這些是什么?有什么不同?這是誰的衣服?你是怎么知道的?

          2、送衣服

          請幼兒把選擇好的衣服送給爸爸、媽媽和寶寶,鼓勵幼兒邊送邊說:這是爸爸(媽媽、寶寶)的衣服。

          3、幼兒操作活動

          送東西:請幼兒先觀察分辨爸爸媽媽和寶寶的標記圖,然后把方框里的物品分別連線到爸爸媽媽和寶寶的標記上。

          連線:請幼兒觀察圖片,把爸爸的東西和爸爸的圖片連線,媽媽的東西和媽媽的圖片連線,寶寶的東西和寶寶圖片連線。

          4、說一說、看一看

          請幼兒說一說自己是怎樣給爸爸媽媽和寶寶送物品的。

          展示個別幼兒的作業(yè),請他說一說哪些東西是爸爸的,哪些東西是媽媽的,哪些東西是寶寶的。

          教具準備我準備了男女小寶寶圖片,小手槍和頭花各一個.并準備了視頻展示儀.第一環(huán)節(jié),出示小寶寶圖片,誰是女孩子,誰是男孩子

        活動反思:

          在活動中,由于我講解的很詳細,孩子們都能動手做了操作,.一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做,雖然他們的作業(yè)中有許多遺漏的,但至少他們動手做了,說明已經(jīng)向前邁出了一大步。

        4、小班社會教案《我愛爸爸媽媽》含反思

        活動目標

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        活動過程

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        教學反思

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        5、小班社會公開課教案《我愛你―爸爸媽媽》含反思

        【活動目標】

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動準備】

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        【活動過程】

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        【教學反思】

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        6、小班主題教案《我愛爸爸媽媽》含反思

        活動目標:

          1、喜愛父母,萌發(fā)對關(guān)心、熱愛父母的情感。

          2、能很好的模仿和扮演父母。

          3、幼兒積極的參與活動。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          1、幼兒與父母的合影照片。

          2、父母日常生活中使用的物品。如,口紅、領(lǐng)帶等。

        活動過程:

          1、介紹爸爸媽媽:“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

          (1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影,介紹自己的爸爸媽媽。

          (2)小結(jié):我們都有爸爸媽媽,爸爸媽媽每天上班,很辛苦。

          2、給爸爸媽媽送禮物:

          (1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦,我們送什么禮物給他們呢?”

          (2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽?!斑@些禮物中哪些是爸爸用的?”哪些是媽媽用的?

          3、模仿爸爸媽媽:

          幼兒自愿選擇物品,扮演爸爸媽媽,模仿爸爸媽媽的一些動作和話語。

        活動反思:

          教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對社會活動的興趣。

        7、小班主題活動教案《我愛爸爸媽媽》含反思

          活動設(shè)計背景

          小班幼兒還特別依賴父母,因此常模仿大人模樣,富有愛心,想象力豐富,但還不懂得怎樣關(guān)心他人,語言表達能力相對較差,針對這些,我設(shè)計了本活動。

          活動目標

          1、 通過娃娃家活動,掌握活動的基本技巧。

          2、 了解爸爸媽媽的辛苦,知道感恩。

          3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學重點、難點

          重點、難點:體會爸媽的辛苦,懂得感恩。

          活動準備

          娃娃家活動區(qū):娃娃家 醫(yī)院 商店

          活動過程

          (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

          一、開始部分

          教師放音樂《愛我你就抱抱我》

          幼兒做律動,引出下一環(huán)節(jié)。

          二、基本部分

          教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機等角色。

          在活動過程中,教師引導幼兒充分發(fā)揮自己的想象力:爸爸去上班,媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機在開車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進行指導和督促,如:醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機要靠右側(cè)通行,聽從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況:有個寶寶生病了,爸爸媽媽非常焦急,媽媽急得要哭了,趕緊叫車趕往醫(yī)院,為孩子看病,通過治療,寶寶的病好了,爸爸媽媽開心地笑了。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))爸爸媽媽帶著寶寶去游樂園玩,一家人玩得特別開心,媽媽不小心把腳扭了,爸爸去買藥,寶寶細心的照顧媽媽。

          引出:爸爸媽媽很辛苦,要感謝他們。

          爸爸媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。

          三、結(jié)束部分

          總結(jié)本課,知道感恩很重要。

          四、延伸部分

          搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的圖片,了解爸媽的職業(yè)。

          活動反思:

          教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對社會活動的興趣。

        8、小班教案《我的爸爸媽媽》含反思

        活動目標:

          1.能大膽地用語言進行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。

          2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。

          3.體驗爸爸媽媽對自己的愛。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        活動準備:

          1.“全家福”照片每人一張。

          2.父母與孩子交談過及了解 。

          4.生肖圖片。

          5.大相框一個

        活動過程:

          一、 情感激發(fā)。

          1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。

          2.教師:小朋友,你們想不想爸爸媽媽?(想)

          今天,許老師都把你們的爸爸媽媽都請來了,你們想不想知道他們都藏在什么地方?(讓孩子把照片都拿出)

          二、介紹交流。

          (一)、個別介紹。

          教師:你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認識,你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認識呢?(先請個別幼兒單獨介紹,將幼兒的“全家?!闭掌陔娔X上放大。)

          提問:這是誰?叫什么名字?(這是我爸爸、媽媽)

          爸爸(媽媽)長的什么樣的?

          爸爸(媽媽)在哪兒工作?是干什么的?

          爸爸(媽媽)最喜歡吃什么?

          爸爸(媽媽)在家最喜歡干什么?

          爸爸(媽媽)最喜歡對你說一句什么話?

          自己在家時和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲?

          (二)、全部交流。

          請全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前,向客人老師介紹爸爸媽媽,讓每位幼兒都有機會講。

          (三)、傾聽特殊幼兒介紹。(播發(fā)攝像)

          教師:今天我們班***小朋友因為生病沒有來上幼兒園,他告訴我,他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師,我們就一起來認識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。

          三、給爸爸媽媽貼屬相。

          幼兒動手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。

        活動反思:

          《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能?!弊層變赫J識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

        9、小班社會公開課教案與反思《我愛你—爸爸媽媽》

          【活動目標】

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          【活動準備】

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

          【活動過程】

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?(快思 )起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

          【教學反思】

          “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        10、幼兒園小班社會教案《我的爸爸媽媽》反思

          活動目標:

          1、 能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護,體驗爸爸媽媽對自己的愛。

          2、 嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛,增進與爸爸媽媽的情感。

          3、 能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會唱歌曲:《好媽媽》,會念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動過程:

          一、故事導入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?

          3、小結(jié):小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

          1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?

          三、表達對爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進行角色表演。

          四、結(jié)束部分。

          鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結(jié)束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動反思:

          《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能?!弊層變赫J識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。