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        小班游戲教案《歡樂蹦蹦跳》反思

        《小班游戲教案《歡樂蹦蹦跳》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《歡樂蹦蹦跳》反思

        1、小班游戲教案《歡樂蹦蹦跳》反思

          設(shè)計思路:

          已經(jīng)是小班下學(xué)期了,孩子們的生活自理能力有了很大進步,他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中,在學(xué)做力所能及的事情中,體驗到了成功,增強了獨立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中,觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確,雖然一再提醒,難免也會有不準守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn),怎樣把一日生活的各個環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來,使孩子們在游戲活動中懂得事情發(fā)展要有先后次序,使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習(xí)慣,這引起了我的思考。其實,好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,對孩子是終身受益的,而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此,結(jié)合二期課改的精神,我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中,設(shè)計了本次活動。歡樂蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目,先前,我班有一位幼兒參加了電視臺的活動,使孩子們很羨慕,針對我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點,增加了歡樂蹦蹦跳的環(huán)節(jié),讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的情況下,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動目標:

          1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。

          2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準備:

          各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

          活動過程:

          一、以游戲吸引幼兒注意力。

          今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_去參加歡樂嘣嘣跳的游戲,大家準備好。(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進教室。

          二、基本部分。

          1、放錄像

          “電視臺”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了,我們看,電視里是誰呀?

          他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過程對嗎?

          你們認為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……

          2、出示正確擦臉的圖片,請一個小朋友排排順序。

          底板上畫有點點(1、2、3、4、5),按順序排列起來(用夾子夾,可豎起來,象相框一樣,便于觀察)。

          這樣你們認為正確嗎?可以用兒歌把動作編起來嗎?

          方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。

          3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

          現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會給你們拍下來,以后在電視里放給大家看。

          幼兒操作。

          4、分享、講解、糾錯。

          洗手的圖片拼好了,大家看看對嗎?有不同意見嗎?(有錯的一起糾正),再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來比一比,誰的小手最干凈。嗨!

          附:睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌

          睡覺:小被子鋪好了,小寶寶睡覺啰,先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!

          起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!

          吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無吃個飽。)

          5、現(xiàn)在,請一個小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎?快思教案網(wǎng)(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來直接放,讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。

          三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺”。

          延伸活動:在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進行排列。

          活動反思:

          生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。活動反思:

          生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。

        2、小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思

        【活動目標】

          1、認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

          2、愿意親近小白兔,喜歡小白兔。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動準備】

          1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

          2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

          3、兔寶寶的圖片。

          4、呼啦圈做的山洞。

          5、音樂《拔蘿卜》。

        【活動過程】

          一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

          1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

          師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧——它是誰啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

          幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

          2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

          師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。

          分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

          師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

          小結(jié):因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達,所以跑起來特別快。

          師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

          小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

          3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

          師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

          放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

          師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答) 二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

          師:老師準備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時,放音樂《拔蘿卜》)

          師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

        【活動反思】

          我感覺本次活動設(shè)計符合我班幼兒年齡特點.,整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。

        3、小班體育課教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思

          【活動目標】

          1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳,并能保持身體平穩(wěn)。

          2.樂于幫助別人解決困難。

          3.喜歡參與體育游戲,并體驗扮演角色的樂趣。

          4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          【活動重點】能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳

          【活動難點】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳

          【活動準備】

          1.材料準備:青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂

          2.場地準備:布置成池塘與莊稼地的場景

          【活動過程】

          一、熱身活動:青蛙寶寶做游戲

          在游戲情境中幼兒與老師一起熱身,分別活動頭、上肢、下肢及全身。

          二、池塘練本領(lǐng)

          1.幼兒選擇荷葉,自由地練習(xí)雙腳行進跳。

          2.帶領(lǐng)幼兒進入另一個池塘再次進行游戲,增加荷葉間的距離,加大難度。

          提示:教師對幼兒進行個別指導(dǎo)。

          3.進行“捉蚊子”游戲,引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。

          4.坐荷葉休息,了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。

          三、游戲:捉害蟲

          1.教師提供三條難易不等的小路,(教案出自:快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒觀察三條小路,并提出游戲規(guī)則。

          2.幼兒游戲,體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。

          提示:觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn),及時鼓勵。

          四、放松活動

          幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。

          【活動實錄】

          一、熱身活動:青蛙寶寶曬太陽

          1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾,聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。

          師:青蛙寶寶們,雨過天晴了,看什么出來了(彩虹),和媽媽一起去活動活動吧!

          ①:抬抬頭看看美麗的藍天,和太陽公公問好(你好)。

          低下頭看看美麗的草地,和小草問好(你好)。

          看看左邊的小伙伴是誰,打個招呼,(教案出自:快思教案網(wǎng))再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼,和后面的老師打招呼。(頭部和手部)

         ?、冢河旰罂諝庹婧?,聞一聞空氣中有沒有青草的味道(腰部)

          ③:空氣真新鮮啊,讓我們伸伸腰,長個大個,再伸一伸。(伸展)

         ?、?再來曬曬我們的小腿,蹲-伸伸腿-呱!這邊再來試一試(腿部)

         ?、荩盒∏嗤苁窃趺刺?讓我們跳一跳,看看誰跳的高,這個小朋友跳的可真高,我們也來試一試吧!這次讓我們跳三下,預(yù)備起:呱呱呱!(腳部)

         ?、尥娴目烧娓吲d啊!

          二、池塘練本領(lǐng)

          1.自由選擇荷葉,連續(xù)行進跳

          師:青蛙寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng),快跟媽媽來啊!

          喲!好漂亮的荷葉啊,我們快跳到荷葉上來吧!呱呱呱!寶寶們跳的時候要注意:兩腿彎彎,兩腳一起,向前一跳,輕輕落下。

          在荷葉上跳一跳,看看誰跳的又多又穩(wěn)。

          師:這個寶寶跳了兩下,數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。

          寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來,到水里來游一游,看看那邊有什么?

          師:原來也是一片池塘,這兩個荷塘有什么不同呢?(有很多花)

          師:這邊有幾朵?(一朵)那邊呢?(很多)有美麗的花不要被踩到哦,而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠,要我們在跳的時候用更大的力氣,快來試一試吧!

          2.根據(jù)音樂的不同進行“吃蚊子”游戲

          師:什么聲音?哎呦,咬的我又痛又癢,是誰來了?原來是壞蚊子,我們青蛙就能捉蚊子,讓媽媽來把它捉住,寶寶們,快幫媽媽捉蚊子啊!聽——捉!

          那邊池塘也有蚊子,快去捉一捉,蚊子來了——又飛走了!

          師:玩了這么長時間好累啊,讓我們坐在荷葉上休息一會吧!

          師:剛才我們捉了很多只蚊子,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們可真棒啊!你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎?(游泳、蹦蹦跳、吃蟲子)對,我們還能捉害蟲呢,農(nóng)民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們?nèi)椭銈冊敢鈫?

          好,讓我們一起去吧!

          三、游戲:“捉害蟲”

          師:寶寶們快來看,通往莊稼的路有幾條?讓我們數(shù)一數(shù)(1.2.3.)三條不同的小路,剛剛下過了雨,小路非常的滑,要跳著黃色的田埂過去才安全哦!黃色的田埂在哪?摸一摸,對了,你們找對了,師:一次捉一只害蟲回來,回來的時候,可以從田埂跳回來,也可以小路兩邊的小河游回來,然后再選擇不同的小路去捉蟲,比一比誰捉的害蟲多,你們準備好了嗎?寶寶們出發(fā)吧!

          師:寶寶們,每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦!

          個別指導(dǎo):不要著急,雙腳慢慢跳

          換一條田埂試一試(鼓勵嘗試不同路線)

          四、放松活動:

          師:快來快來,青蛙寶寶們你們太能干了,捉回了這么多的害蟲,幫助了農(nóng)民伯伯,農(nóng)民伯伯高興極了,你們的心情怎么樣?原來幫助別人自己也會快樂,看,把我的寶寶們累壞了,讓我們一起擦擦汗吧!

          洗洗手,要勤洗手才能少生病。

          坐下拍拍腿,躺下蹬蹬腿放松放松。

          師:青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好,下次再來幫助農(nóng)民伯伯!和媽媽回家吧!

          活動反思:

          幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

        4、小班游戲優(yōu)秀教案《歡樂蹦蹦跳》含反思

          設(shè)計思路:

          已經(jīng)是小班下學(xué)期了,孩子們的生活自理能力有了很大進步,他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中,在學(xué)做力所能及的事情中,體驗到了成功,增強了獨立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中,觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確,雖然一再提醒,難免也會有不準守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn),怎樣把一日生活的各個環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來,使孩子們在游戲活動中懂得事情發(fā)展要有先后次序,使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習(xí)慣,這引起了我的思考。其實,好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,對孩子是終身受益的,而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此,結(jié)合二期課改的精神,我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中,設(shè)計了本次活動。歡樂蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目,先前,我班有一位幼兒參加了電視臺的活動,使孩子們很羨慕,針對我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點,增加了歡樂蹦蹦跳的環(huán)節(jié),讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的情況下,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動目標:

          1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。

          2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準備:

          各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

          活動過程:

          一、以游戲吸引幼兒注意力。

          今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_去參加歡樂嘣嘣跳的游戲,大家準備好。(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進教室。

          二、基本部分。

          1、放錄像

          “電視臺”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了,我們看,電視里是誰呀?

          他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過程對嗎?

          你們認為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……

          2、出示正確擦臉的圖片,請一個小朋友排排順序。

          底板上畫有點點(1、2、3、4、5),按順序排列起來(用夾子夾,可豎起來,象相框一樣,便于觀察)。

          這樣你們認為正確嗎?可以用兒歌把動作編起來嗎?

          方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。

          3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

          現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會給你們拍下來,以后在電視里放給大家看。

          幼兒操作。

          4、分享、講解、糾錯。

          洗手的圖片拼好了,大家看看對嗎?有不同意見嗎?(有錯的一起糾正),再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來比一比,誰的小手最干凈。嗨!

          附:睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌

          睡覺:小被子鋪好了,小寶寶睡覺啰,先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!

          起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!

          吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無吃個飽。)

          5、現(xiàn)在,請一個小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎?快思教案網(wǎng)(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來直接放,讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。

          三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺”。

          延伸活動:在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進行排列。

          活動反思:

          生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。活動反思:

          生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。

        5、小班體育公開課教案《歡樂蹦蹦跳》含反思

          活動目標:

          多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作。

          活動準備:

          圈

          活動玩法:

          1 .可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

          2 .家長幫助寶寶學(xué)跳。

          1 )扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

          2 )抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。"來;自.屈;老師;教.案;家長輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”

          活動建議:家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。

          活動反思:

          生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。

        6、小班游戲教案詳案《歡樂蹦蹦跳》含反思

          設(shè)計思路:

          已經(jīng)是小班下學(xué)期了,孩子們的生活自理能力有了很大進步,他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中,在學(xué)做力所能及的事情中,體驗到了成功,增強了獨立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中,觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確,雖然一再提醒,難免也會有不準守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn),怎樣把一日生活的各個環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來,使孩子們在游戲活動中懂得事情發(fā)展要有先后次序,使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習(xí)慣,這引起了我的思考。其實,好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,對孩子是終身受益的,而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此,結(jié)合二期課改的精神,我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中,設(shè)計了本次活動。歡樂蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目,先前,我班有一位幼兒參加了電視臺的活動,使孩子們很羨慕,針對我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點,增加了歡樂蹦蹦跳的環(huán)節(jié),讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的情況下,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動目標:

          1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。

          2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

          活動過程:

          一、以游戲吸引幼兒注意力。

          今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_去參加歡樂嘣嘣跳的游戲,大家準備好。(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進教室。

          二、基本部分。

          1、放錄像

          “電視臺”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了,我們看,電視里是誰呀?

          他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過程對嗎?

          你們認為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……

          2、出示正確擦臉的圖片,請一個小朋友排排順序。(.來源快思老師教案網(wǎng))

          底板上畫有點點(1、2、3、4、5),按順序排列起來(用夾子夾,可豎起來,象相框一樣,便于觀察)。

          這樣你們認為正確嗎?可以用兒歌把動作編起來嗎?

          方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。

          3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

          現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會給你們拍下來,以后在電視里放給大家看。

          幼兒操作。

          4、分享、講解、糾錯。

          洗手的圖片拼好了,大家看看對嗎?有不同意見嗎?(有錯的一起糾正),再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來比一比,誰的小手最干凈。嗨!

          附:睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌

          睡覺:小被子鋪好了,小寶寶睡覺啰,先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!

          起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!

          吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無吃個飽。)

          5、現(xiàn)在,請一個小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎?(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來直接放,讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。

          三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺”。

          延伸活動:在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進行排列。

          活動反思:

          生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。

        7、小班游戲教案《小彈簧蹦蹦跳》含反思

          活動目標:

          1、以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。

          2、能兩兩合作,協(xié)同游戲。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          較為寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。

          活動過程:

          小彈簧跳一跳。

          ——小彈簧會蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。

          ——教師和幼兒一起跳一跳,活動身體。

          繞個彈簧跳一跳。

          ——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來跳。

          ——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。

          按按按,跳跳跳。

          ——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了,按下去,就會跳起來。按得輕,跳得低;按得重,跳得高。

          ——教師邊講解,邊做動作。

          ——教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]幼兒跟念,并做跳躍動作。

          ——幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳??梢园醇绨?、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。

          活動結(jié)束:

          根據(jù)幼兒游戲情況,反復(fù)游戲若干次。

          活動反思:

          在本次語言活動中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。