《小班游戲教案《歡樂(lè)蹦蹦跳》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班游戲教案《歡樂(lè)蹦蹦跳》反思
設(shè)計(jì)思路:
已經(jīng)是小班下學(xué)期了,孩子們的生活自理能力有了很大進(jìn)步,他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中,在學(xué)做力所能及的事情中,體驗(yàn)到了成功,增強(qiáng)了獨(dú)立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中,觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確,雖然一再提醒,難免也會(huì)有不準(zhǔn)守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn),怎樣把一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來(lái),使孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中懂得事情發(fā)展要有先后次序,使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習(xí)慣,這引起了我的思考。其實(shí),好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)孩子是終身受益的,而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此,結(jié)合二期課改的精神,我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。歡樂(lè)蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目,先前,我班有一位幼兒參加了電視臺(tái)的活動(dòng),使孩子們很羨慕,針對(duì)我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn),增加了歡樂(lè)蹦蹦跳的環(huán)節(jié),讓幼兒在樂(lè)于表現(xiàn)自己的情況下,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。
2、在活動(dòng)中幫助幼兒樹(shù)立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡樂(lè)蹦蹦跳錄像等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲吸引幼兒注意力。
今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂(lè)嘣嘣跳的游戲,大家準(zhǔn)備好。(放歡樂(lè)嘣嘣跳的音樂(lè))邊拍手邊走進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、放錄像
“電視臺(tái)”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)活動(dòng)的錄像送到電視臺(tái)去了,我們看,電視里是誰(shuí)呀?
他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過(guò)程對(duì)嗎?
你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……
2、出示正確擦臉的圖片,請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。
底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)(1、2、3、4、5),按順序排列起來(lái)(用夾子夾,可豎起來(lái),象相框一樣,便于觀察)。
這樣你們認(rèn)為正確嗎?可以用兒歌把動(dòng)作編起來(lái)嗎?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長(zhǎng)方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。
3、每組都有若干套簡(jiǎn)筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。
現(xiàn)在我們都來(lái)找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會(huì)給你們拍下來(lái),以后在電視里放給大家看。
幼兒操作。
4、分享、講解、糾錯(cuò)。
洗手的圖片拼好了,大家看看對(duì)嗎?有不同意見(jiàn)嗎?(有錯(cuò)的一起糾正),再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來(lái)洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來(lái)比一比,誰(shuí)的小手最干凈。嗨!
附:睡覺(jué)、起床、吃飯等的生活活動(dòng)兒歌
睡覺(jué):小被子鋪好了,小寶寶睡覺(jué)啰,先開(kāi)一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!
起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無(wú)吃個(gè)飽。)
5、現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂(lè)做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎?快思教案網(wǎng)(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來(lái)直接放,讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的快樂(lè)。跳起來(lái)也會(huì)更投入。
三、放歡樂(lè)蹦蹦跳的音樂(lè)幼兒邊拍手邊離開(kāi)“電視臺(tái)”。
延伸活動(dòng):在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進(jìn)行排列。
活動(dòng)反思:
生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是,效果卻不太理想:孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒(méi)有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣用音樂(lè)和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高。活動(dòng)反思:
生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是,效果卻不太理想:孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒(méi)有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣用音樂(lè)和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高。
2、小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。
2、愿意親近小白兔,喜歡小白兔。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂(lè)《拔蘿卜》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。
師:寶貝們,今天咱們班來(lái)了一位小客人,我們歡迎它出來(lái)吧——它是誰(shuí)啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎?誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。
師:寶貝們說(shuō)了這么多,想不想看看真的小白兔長(zhǎng)的什么樣——我們一起來(lái)看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長(zhǎng),它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來(lái)特別快。
師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T牙長(zhǎng)的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng),把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),這樣吃起東西來(lái)才會(huì)香香的。
3.簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長(zhǎng)過(guò)程,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔愛(ài)吃哪些食物。
師:兔媽媽生了一窩可愛(ài)的兔寶寶,你們見(jiàn)過(guò)剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子)。
放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。
師:兔寶寶長(zhǎng)大了,它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答) 二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。
師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛(ài)吃的食物,誰(shuí)想來(lái)喂一喂小白兔啊?(請(qǐng)幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒(méi)有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說(shuō)兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)?!?設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時(shí),放音樂(lè)《拔蘿卜》)
師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!
【活動(dòng)反思】
我感覺(jué)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
3、小班體育課教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳,并能保持身體平穩(wěn)。
2.樂(lè)于幫助別人解決困難。
3.喜歡參與體育游戲,并體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。
4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
【活動(dòng)難點(diǎn)】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.材料準(zhǔn)備:青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲(chóng)子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個(gè);PPT一套;熱身、游戲、放松音樂(lè)
2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置成池塘與莊稼地的場(chǎng)景
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng):青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身,分別活動(dòng)頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1.幼兒選擇荷葉,自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個(gè)池塘再次進(jìn)行游戲,增加荷葉間的距離,加大難度。
提示:教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.進(jìn)行“捉蚊子”游戲,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雙腳跳過(guò)程中控制身體平穩(wěn)。
4.坐荷葉休息,了解青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
三、游戲:捉害蟲(chóng)
1.教師提供三條難易不等的小路,(教案出自:快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒觀察三條小路,并提出游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲,體驗(yàn)幫助農(nóng)民伯伯的快樂(lè)。
提示:觀察幼兒在“捉害蟲(chóng)”游戲中的表現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。
四、放松活動(dòng)
幼兒與教師跟隨音樂(lè)在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)實(shí)錄】
一、熱身活動(dòng):青蛙寶寶曬太陽(yáng)
1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾,聽(tīng)音樂(lè)跟隨“媽媽”活動(dòng)活動(dòng)。
師:青蛙寶寶們,雨過(guò)天晴了,看什么出來(lái)了(彩虹),和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧!
?、伲禾ь^看看美麗的藍(lán)天,和太陽(yáng)公公問(wèn)好(你好)。
低下頭看看美麗的草地,和小草問(wèn)好(你好)。
看看左邊的小伙伴是誰(shuí),打個(gè)招呼,(教案出自:快思教案網(wǎng))再看看右邊的小伙伴是誰(shuí),打個(gè)招呼,和后面的老師打招呼。(頭部和手部)
②:雨后空氣真好,聞一聞空氣中有沒(méi)有青草的味道(腰部)
?、郏嚎諝庹嫘迈r啊,讓我們伸伸腰,長(zhǎng)個(gè)大個(gè),再伸一伸。(伸展)
?、?再來(lái)曬曬我們的小腿,蹲-伸伸腿-呱!這邊再來(lái)試一試(腿部)
?、荩盒∏嗤苁窃趺刺?讓我們跳一跳,看看誰(shuí)跳的高,這個(gè)小朋友跳的可真高,我們也來(lái)試一試吧!這次讓我們跳三下,預(yù)備起:呱呱呱!(腳部)
?、尥娴目烧娓吲d啊!
二、池塘練本領(lǐng)
1.自由選擇荷葉,連續(xù)行進(jìn)跳
師:青蛙寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng),快跟媽媽來(lái)啊!
喲!好漂亮的荷葉啊,我們快跳到荷葉上來(lái)吧!呱呱呱!寶寶們跳的時(shí)候要注意:兩腿彎彎,兩腳一起,向前一跳,輕輕落下。
在荷葉上跳一跳,看看誰(shuí)跳的又多又穩(wěn)。
師:這個(gè)寶寶跳了兩下,數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。
寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來(lái),到水里來(lái)游一游,看看那邊有什么?
師:原來(lái)也是一片池塘,這兩個(gè)荷塘有什么不同呢?(有很多花)
師:這邊有幾朵?(一朵)那邊呢?(很多)有美麗的花不要被踩到哦,而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠(yuǎn),要我們?cè)谔臅r(shí)候用更大的力氣,快來(lái)試一試吧!
2.根據(jù)音樂(lè)的不同進(jìn)行“吃蚊子”游戲
師:什么聲音?哎呦,咬的我又痛又癢,是誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是壞蚊子,我們青蛙就能捉蚊子,讓媽媽來(lái)把它捉住,寶寶們,快幫媽媽捉蚊子啊!聽(tīng)——捉!
那邊池塘也有蚊子,快去捉一捉,蚊子來(lái)了——又飛走了!
師:玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊,讓我們坐在荷葉上休息一會(huì)吧!
師:剛才我們捉了很多只蚊子,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們可真棒啊!你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎?(游泳、蹦蹦跳、吃蟲(chóng)子)對(duì),我們還能捉害蟲(chóng)呢,農(nóng)民伯伯地里長(zhǎng)滿了害蟲(chóng)想讓你們?nèi)椭?,你們?cè)敢鈫?
好,讓我們一起去吧!
三、游戲:“捉害蟲(chóng)”
師:寶寶們快來(lái)看,通往莊稼的路有幾條?讓我們數(shù)一數(shù)(1.2.3.)三條不同的小路,剛剛下過(guò)了雨,小路非常的滑,要跳著黃色的田埂過(guò)去才安全哦!黃色的田埂在哪?摸一摸,對(duì)了,你們找對(duì)了,師:一次捉一只害蟲(chóng)回來(lái),回來(lái)的時(shí)候,可以從田埂跳回來(lái),也可以小路兩邊的小河游回來(lái),然后再選擇不同的小路去捉蟲(chóng),比一比誰(shuí)捉的害蟲(chóng)多,你們準(zhǔn)備好了嗎?寶寶們出發(fā)吧!
師:寶寶們,每次去捉害蟲(chóng)的時(shí)候可以走不同的田埂哦!
個(gè)別指導(dǎo):不要著急,雙腳慢慢跳
換一條田埂試一試(鼓勵(lì)嘗試不同路線)
四、放松活動(dòng):
師:快來(lái)快來(lái),青蛙寶寶們你們太能干了,捉回了這么多的害蟲(chóng),幫助了農(nóng)民伯伯,農(nóng)民伯伯高興極了,你們的心情怎么樣?原來(lái)幫助別人自己也會(huì)快樂(lè),看,把我的寶寶們累壞了,讓我們一起擦擦汗吧!
洗洗手,要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿,躺下蹬蹬腿放松放松。
師:青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好,下次再來(lái)幫助農(nóng)民伯伯!和媽媽回家吧!
活動(dòng)反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
4、小班游戲優(yōu)秀教案《歡樂(lè)蹦蹦跳》含反思
設(shè)計(jì)思路:
已經(jīng)是小班下學(xué)期了,孩子們的生活自理能力有了很大進(jìn)步,他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中,在學(xué)做力所能及的事情中,體驗(yàn)到了成功,增強(qiáng)了獨(dú)立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中,觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確,雖然一再提醒,難免也會(huì)有不準(zhǔn)守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn),怎樣把一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來(lái),使孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中懂得事情發(fā)展要有先后次序,使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習(xí)慣,這引起了我的思考。其實(shí),好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)孩子是終身受益的,而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此,結(jié)合二期課改的精神,我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。歡樂(lè)蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目,先前,我班有一位幼兒參加了電視臺(tái)的活動(dòng),使孩子們很羨慕,針對(duì)我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn),增加了歡樂(lè)蹦蹦跳的環(huán)節(jié),讓幼兒在樂(lè)于表現(xiàn)自己的情況下,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。
2、在活動(dòng)中幫助幼兒樹(shù)立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡樂(lè)蹦蹦跳錄像等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲吸引幼兒注意力。
今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂(lè)嘣嘣跳的游戲,大家準(zhǔn)備好。(放歡樂(lè)嘣嘣跳的音樂(lè))邊拍手邊走進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、放錄像
“電視臺(tái)”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)活動(dòng)的錄像送到電視臺(tái)去了,我們看,電視里是誰(shuí)呀?
他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過(guò)程對(duì)嗎?
你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……
2、出示正確擦臉的圖片,請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。
底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)(1、2、3、4、5),按順序排列起來(lái)(用夾子夾,可豎起來(lái),象相框一樣,便于觀察)。
這樣你們認(rèn)為正確嗎?可以用兒歌把動(dòng)作編起來(lái)嗎?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長(zhǎng)方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。
3、每組都有若干套簡(jiǎn)筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。
現(xiàn)在我們都來(lái)找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會(huì)給你們拍下來(lái),以后在電視里放給大家看。
幼兒操作。
4、分享、講解、糾錯(cuò)。
洗手的圖片拼好了,大家看看對(duì)嗎?有不同意見(jiàn)嗎?(有錯(cuò)的一起糾正),再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來(lái)洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來(lái)比一比,誰(shuí)的小手最干凈。嗨!
附:睡覺(jué)、起床、吃飯等的生活活動(dòng)兒歌
睡覺(jué):小被子鋪好了,小寶寶睡覺(jué)啰,先開(kāi)一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!
起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無(wú)吃個(gè)飽。)
5、現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂(lè)做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎?快思教案網(wǎng)(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來(lái)直接放,讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的快樂(lè)。跳起來(lái)也會(huì)更投入。
三、放歡樂(lè)蹦蹦跳的音樂(lè)幼兒邊拍手邊離開(kāi)“電視臺(tái)”。
延伸活動(dòng):在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進(jìn)行排列。
活動(dòng)反思:
生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是,效果卻不太理想:孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒(méi)有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣用音樂(lè)和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高?;顒?dòng)反思:
生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是,效果卻不太理想:孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒(méi)有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣用音樂(lè)和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高。
5、小班體育公開(kāi)課教案《歡樂(lè)蹦蹦跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈
活動(dòng)玩法:
1 .可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2 .家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1 )扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2 )抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。"來(lái);自.屈;老師;教.案;家長(zhǎng)輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
活動(dòng)建議:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳。可以在見(jiàn)中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)反思:
生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是,效果卻不太理想:孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒(méi)有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣用音樂(lè)和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高。
6、小班游戲教案詳案《歡樂(lè)蹦蹦跳》含反思
設(shè)計(jì)思路:
已經(jīng)是小班下學(xué)期了,孩子們的生活自理能力有了很大進(jìn)步,他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中,在學(xué)做力所能及的事情中,體驗(yàn)到了成功,增強(qiáng)了獨(dú)立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中,觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確,雖然一再提醒,難免也會(huì)有不準(zhǔn)守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn),怎樣把一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來(lái),使孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中懂得事情發(fā)展要有先后次序,使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習(xí)慣,這引起了我的思考。其實(shí),好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)孩子是終身受益的,而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此,結(jié)合二期課改的精神,我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。歡樂(lè)蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目,先前,我班有一位幼兒參加了電視臺(tái)的活動(dòng),使孩子們很羨慕,針對(duì)我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn),增加了歡樂(lè)蹦蹦跳的環(huán)節(jié),讓幼兒在樂(lè)于表現(xiàn)自己的情況下,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。
2、在活動(dòng)中幫助幼兒樹(shù)立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡樂(lè)蹦蹦跳錄像等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲吸引幼兒注意力。
今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂(lè)嘣嘣跳的游戲,大家準(zhǔn)備好。(放歡樂(lè)嘣嘣跳的音樂(lè))邊拍手邊走進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、放錄像
“電視臺(tái)”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)活動(dòng)的錄像送到電視臺(tái)去了,我們看,電視里是誰(shuí)呀?
他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過(guò)程對(duì)嗎?
你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……
2、出示正確擦臉的圖片,請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))
底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)(1、2、3、4、5),按順序排列起來(lái)(用夾子夾,可豎起來(lái),象相框一樣,便于觀察)。
這樣你們認(rèn)為正確嗎?可以用兒歌把動(dòng)作編起來(lái)嗎?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長(zhǎng)方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。
3、每組都有若干套簡(jiǎn)筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。
現(xiàn)在我們都來(lái)找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會(huì)給你們拍下來(lái),以后在電視里放給大家看。
幼兒操作。
4、分享、講解、糾錯(cuò)。
洗手的圖片拼好了,大家看看對(duì)嗎?有不同意見(jiàn)嗎?(有錯(cuò)的一起糾正),再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來(lái)洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來(lái)比一比,誰(shuí)的小手最干凈。嗨!
附:睡覺(jué)、起床、吃飯等的生活活動(dòng)兒歌
睡覺(jué):小被子鋪好了,小寶寶睡覺(jué)啰,先開(kāi)一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!
起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無(wú)吃個(gè)飽。)
5、現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂(lè)做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎?(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來(lái)直接放,讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的快樂(lè)。跳起來(lái)也會(huì)更投入。
三、放歡樂(lè)蹦蹦跳的音樂(lè)幼兒邊拍手邊離開(kāi)“電視臺(tái)”。
延伸活動(dòng):在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進(jìn)行排列。
活動(dòng)反思:
生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂(lè)蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂(lè)。但是,效果卻不太理想:孩子們過(guò)了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒(méi)有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣用音樂(lè)和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高。
7、小班游戲教案《小彈簧蹦蹦跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特性。
2、能兩兩合作,協(xié)同游戲。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。
活動(dòng)過(guò)程:
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會(huì)蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳,活動(dòng)身體。
繞個(gè)彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的。我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來(lái)跳。
——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。
按按按,跳跳跳。
——我們都已經(jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了,按下去,就會(huì)跳起來(lái)。按得輕,跳得低;按得重,跳得高。
——教師邊講解,邊做動(dòng)作。
——教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂(lè)的小彈簧。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]幼兒跟念,并做跳躍動(dòng)作。
——幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳??梢园醇绨?、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。
活動(dòng)結(jié)束:
根據(jù)幼兒游戲情況,反復(fù)游戲若干次。
活動(dòng)反思:
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來(lái)。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開(kāi)始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過(guò)討論活動(dòng),啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。