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        小班美術(shù)教案《小熊過生日》反思

        《小班美術(shù)教案《小熊過生日》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《小熊過生日》反思

        1、小班美術(shù)教案《小熊過生日》反思

          教材分析:

          小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練,但是對于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

          學(xué)情分析:

          本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

          2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

          3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

          難點(diǎn):能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

          學(xué)具準(zhǔn)備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

          教學(xué)過程:

          一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

          1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?

          2、教師小結(jié):蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

          二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

          1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

          2、教師小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。

          3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

          三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

          1、引導(dǎo)語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

          小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

          五、作品欣賞

          1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

          2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        2、小班語言活動教案《小熊過生日》含反思

        活動目標(biāo):

          1、喜歡表演,愿意學(xué)說重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的**我愛吃”

          2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識

          3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

          2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

          3、小熊的家,“汽車”錄音機(jī),錄音帶。

        活動過程:

          1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

          2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)

          3、教師(司機(jī))說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

          4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學(xué)說重復(fù)短句:“送你甜甜的**,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的**我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。

          5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說短句。

          在游戲過程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日?;顒訒r,或個別活動時再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。

        活動反思

          這節(jié)課是小班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。

        3、小班美術(shù)教案《小熊過生日》含反思

          教材分析:

          小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練,但是對于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

          學(xué)情分析:

          本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

          2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

          3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

          難點(diǎn):能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

          學(xué)具準(zhǔn)備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

          教學(xué)過程:

          一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

          1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?

          2、教師小結(jié):蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

          二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

          1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

          2、教師小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。

          3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

          三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

          1、引導(dǎo)語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

          小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

          五、作品欣賞

          1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

          2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        4、小班美術(shù)教案《小熊》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗(yàn)色彩的變化美。

          3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          認(rèn)知準(zhǔn)備:會畫封閉的圓形

          材料準(zhǔn)備:水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

          教學(xué)難點(diǎn):

          仔細(xì)觀察小熊五官的位置

        活動過程:

          一、可愛的熊(重點(diǎn))

          1、回憶第一課時

          ·師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

          ·提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

          ·小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

          2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

          ·提問:你喜歡那只小熊?為什么

          ·小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

          二、幼兒作畫(重難點(diǎn))

          1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

          ·重點(diǎn)提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

          “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

          “小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點(diǎn))

          ·請個別幼兒上前繪畫嘴巴

          2、熊的一家

          ·重點(diǎn)提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

          ·小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

          3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

        延伸活動:

          老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

        教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        5、小班美術(shù)活動教案《小熊過生日》含反思

          活動目標(biāo):

          1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

          2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

          活動過程:

          一、 引起興趣

          1、師:誰來了?

          幼:小熊來了

          師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

          2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

          師:你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?

          小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。

          3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)請一個小朋友上來試一試。

          (請幼兒先做)

          小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

          二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

          1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?!崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

          2、幼兒每人拿一個蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

          (重點(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )

          三、展示交流、情感激發(fā)

          (幼兒將自己做好的蛋糕,送給小熊)

          1、師:你用哪些水果?

          2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

          3、我們一起來唱生日歌。

          情感提升:好東西要大家一起分享。

          活動反思:

          在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

          在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

          在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

          在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

          通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動,大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

        6、小班美術(shù)教案《小白兔過生日》含反思

          活動設(shè)計背景

          小班幼兒年齡小,注意力集中的時間短,手眼協(xié)調(diào)能力差,在美術(shù)活動中,常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術(shù)活動的興趣。為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),針對幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境,讓他們在游戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的快樂,特設(shè)計組織了這一活動。

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左到右,由上而下有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

          2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動重點(diǎn):有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

          活動難點(diǎn):不能涂到輪廓線外。

          活動準(zhǔn)備

          1、事先布置好的小兔家的場景。

          2、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾,扮成小動物。

          3、準(zhǔn)備水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干

          (幼兒人數(shù)的2—3倍)。

          4、收錄機(jī)一臺,錄有“生日歌”的磁帶一盒。

          活動過程

          (開始部分)

          1、設(shè)置情境、激發(fā)興趣、引人課題。

          教師:“今天小兔過生日,它要邀請我們?nèi)プ隹停銈兏吲d不高興?(高興)那我們帶些什么禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、蘿卜……)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什么顏色的嗎?(綠色)“你們見過還有那些東西是綠色的?”

          啊,小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎?(幼兒自愿選)

          (基本部分)

          2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

          (1)“先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等,然后想一想它應(yīng)該是什么顏色的,再拿出相應(yīng)的筆,涂色時應(yīng)從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)”。

          (2)你們想不想做個禮物送給小兔?“(引起幼兒涂色的興趣)

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)集體性指導(dǎo)涂色的方法,!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)是從左向右,從上往下,不要涂到輪廓線外。

          (2)個別輔導(dǎo):鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一兩件禮物。

          4、評價幼兒作品,讓幼兒感覺成功。

          (1)我們每個小動物都準(zhǔn)備了送給小白兔的禮物,逐個出示作品,讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧,(小兔熱情接待客人,并對客人們送的禮物加以鼓勵并陳列,)讓幼兒感受到成功的喜悅。

          (2)小兔:“今天,小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧?!辈シ拧渡湛鞓贰犯?。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。

          活動延伸:

          在美術(shù)區(qū)放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動。

          教學(xué)反思

          本次活動以游戲的形式進(jìn)行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認(rèn)為達(dá)到了本次活動教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向**,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,對能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色??磥聿僮骰顒又胁煌牧系臏?zhǔn)備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機(jī)會,否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

        7、小班美術(shù)教案《可愛的小熊》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗(yàn)色彩的變化美。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          認(rèn)知準(zhǔn)備:會畫封閉的圓形

          材料準(zhǔn)備:水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

          教學(xué)難點(diǎn):

          仔細(xì)觀察小熊五官的位置

          活動過程:

          一、可愛的熊(重點(diǎn))

          1、回憶第一課時

          ·師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

          ·提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

          ·小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,!出自:快思老.師!然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

          2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

          ·提問:你喜歡那只小熊?為什么

          ·小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

          二、幼兒作畫(重難點(diǎn))

          1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

          ·重點(diǎn)提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

          “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

          “小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點(diǎn))

          ·請個別幼兒上前繪畫嘴巴

          2、熊的一家

          ·重點(diǎn)提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

          ·小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

          3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

          延伸活動:

          老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

          活動反思:

          幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

        8、小班美術(shù)教案《小熊的一家》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)利用兒歌繪畫熊的特征。

          2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt課件。

          畫紙、油畫棒人手一份。

          教學(xué)過程:

          一、開始部分

          1、出示熊貓課件,激發(fā)幼兒活動興趣,

          有只小動物要和小朋友做游戲,你們愿意嗎?(愿意)

          播放課件,引導(dǎo)討論。

          2、教師小結(jié):小熊有一個圓圓的腦袋,胖胖的身體。

          二、基本部分

          1、結(jié)合兒歌觀察小熊的外形特征。

          (1)師:老師把小熊的樣子編成了一首兒歌,你們想不想聽啊?

          媽媽給我一粒豆,我用小盆裝。[快思老師.教案網(wǎng)出處]

          爸爸給我兩粒棗,我用大盆裝。

          左看看,右看看。圍上圍兜好吃飯,媽媽獎我大紅花。

          (2)教師分句講解兒歌。

          2、交待作業(yè)要求

          (1)老師示范小熊的畫法。

          你們想不想學(xué)呀?現(xiàn)在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎?

          師:小熊的家里還有 呢?(爸爸媽媽)出示課件。

          (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          師;我們一邊輕輕地念兒歌,一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點(diǎn)。

          三、結(jié)束部分

          展示幼兒作品,表揚(yáng)畫的好有進(jìn)步的小朋友。

          活動反思:

          幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

        9、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小熊過生日》含反思

          活動目標(biāo):

          1、 運(yùn)用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          2、 復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

          重點(diǎn):

          在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

          難點(diǎn):

          區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

          2、 供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

          活動設(shè)計:

          一、引起興趣:

          1、今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

          2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

          3、 告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

          4、 怎么去呢?買些什么禮物呢?

          5、 每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

          6、 出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

          二、送禮物:

          1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

          2、按小動物分組把禮物送給小熊。

          3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

          三、小熊請客人吃餅干:

          1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

          2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。讓幼兒描述自己拿的

          是什么顏色、什么圖形的餅干?

          3、小白請大家動腦筋:

          (1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

          (2)請小兔吃黃的圓形餅干;

          (3)請小貓吃綠的正方形餅干。

          四、結(jié)束部分:

          1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

          課后反思:

          我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

          在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

          活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

          由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

          從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因?yàn)樵诨顒又杏行〔糠值挠變河行┧枷腴_小差的現(xiàn)象,這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認(rèn)識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會,讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。