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        小班教案《蟲蟲的圣誕宴會(huì)》

        《小班教案《蟲蟲的圣誕宴會(huì)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《蟲蟲的圣誕宴會(huì)》

        1、小班教案《蟲蟲的圣誕宴會(huì)》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。

          3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

        【活動(dòng)過程】

          一、情景引入

          圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。

          衛(wèi)兵:“歡迎光臨?!?/p>

          師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

          二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

          衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。

          唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

          三、宴會(huì)結(jié)束

          衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了?!?/p>

          師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”

          步驟:

          1、送小朋友手中的蟲子

          師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了?!?/p>

          2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲

          3、將剩下的蟲蟲送回家

        2、小班圣誕節(jié)手工教案《裝飾圣誕樹》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

          2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

          3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁,漿糊。

          活動(dòng)過程:

          一、漂亮的圣誕樹。

          1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

          2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

          二、制作新年樹。

          1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。

          3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

          教學(xué)反思:

          設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

        3、小班圣誕節(jié)教案《裝飾圣誕樹》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。

          2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。

          3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          避免幼兒用色的單一性,強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

          2、 圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

          3、 圣誕樹的圖片若干。

          4、 教師裝飾好的圣誕樹圖片。

          活動(dòng)過程

          一、 導(dǎo)入環(huán)節(jié):主要是講述圣誕節(jié)的來歷,它的時(shí)間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

          二、 基本環(huán)節(jié):

          1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物,并講解他們各自的作用。比如:長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

          2、 觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們,圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

          3、 教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫。

          4、 幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹,教師講解要求并巡回指導(dǎo)。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹,然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色?!?/p>

          5、 教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

          三、 展示幼兒作品,并作出評(píng)價(jià)。將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一評(píng)價(jià)。特別要注意評(píng)價(jià)的方式方法,不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差,而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點(diǎn),給予肯定的正面的評(píng)價(jià)。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。

          四、 延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識(shí),比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥,讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,一起過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。

          教學(xué)反思

          一、 作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,相對(duì)城市的小朋友,見識(shí)要窄很多,這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園,所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備,如果有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上,有條件的話,完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

          二、 設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

          三、 我覺得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒,這一點(diǎn)還是很好的。

          四、 我覺得我特別的注意了評(píng)價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

        4、小班教案《蟲蟲王國》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見昆蟲的外形特征。

          2、通過觀察,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

          3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、昆蟲模型

          2、PPT

        【活動(dòng)過程】

          一、情境導(dǎo)入:哭泣的蟲蟲(PPT)

          師:小朋友們,今天蟲蟲王國發(fā)生了一件了不得的大事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)身上什么也沒有了,我回不了家了。你們愿意幫助我嗎?)

          師:發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測)

          二、觀察昆蟲,發(fā)現(xiàn)外形特征

          第一次觀察,了解簡單的形態(tài)

          師:我們一起到蟲蟲王國里去看一看,看看蟲蟲身上到底有什么,蟲蟲都在睡覺哦,我們要輕輕的拿起來看,好嗎?

          ——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”

          師:小朋友,你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)

          師小結(jié):我們看到的蟲蟲都是昆蟲,它們都有一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀,還有腳。

          第二次觀察,數(shù)數(shù)昆蟲的腳

          師:那你們知道它們有幾只腳嗎?我們再去蟲蟲王國數(shù)一數(shù),要輕輕摸著蟲蟲的腳,一只一只的數(shù)哦?

          ——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲腳的方法。

          師:蟲蟲有幾只腳?(PPT出示大蟲蟲)我們一起來數(shù)一數(shù),123456,6只腳,也可以說是3對(duì)腳。

          三、蟲蟲的聚會(huì)

          師總結(jié):在大家的幫助下,蟲蟲找回了自己的一對(duì)觸角,一對(duì)翅膀,三對(duì)腳,它回到了王國,和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我們也在蟲蟲王國找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂)

        【教學(xué)反思】

          活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于幼兒的日常生活,符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,貫穿始末,富有童趣,始終吸引著幼兒,激發(fā)著他們探索的興趣?;顒?dòng)中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說,提升了自己的觀察力,同時(shí)感受到了觀察活動(dòng)的樂趣。

          另外,活動(dòng)提問的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽說、反復(fù)說,以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。

        5、小班教案《蟲蟲歷險(xiǎn)記》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          讓孩子愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)。

          熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動(dòng)物。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、故事圖片、頭飾

        活動(dòng)過程

          1、出示圖片,進(jìn)行故事引導(dǎo)

          冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動(dòng)起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn),哇!動(dòng)物們真的動(dòng)起來了。

          2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

          分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的音樂形象是什么動(dòng)物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動(dòng)物說話,提升幼兒識(shí)別能力。由此,幼兒會(huì)知道,緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動(dòng)物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動(dòng)物,以此種方法類推出其他五種動(dòng)物形象)

          你聽音樂中是哪種小動(dòng)物呢?

          這種動(dòng)物怎樣走路?請(qǐng)你來學(xué)學(xué)它們的走路。

          3、情景帶入

          小動(dòng)物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會(huì)很開心。

          給幼兒分發(fā)頭飾,請(qǐng)他們模仿動(dòng)物走路。聽音樂,根據(jù)音樂律動(dòng)。

          4、活動(dòng)延伸

          根據(jù)聽到不同的音樂,想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行模仿。

        活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)選自藝術(shù)領(lǐng)域(音樂活動(dòng)),小班“愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)”。

          因?yàn)橛變汉苋菀讓?duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)。它們喜歡貼近自己生活情趣,生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。音樂和舞蹈協(xié)調(diào)的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到最強(qiáng)烈的審美享受。

          孩子們對(duì)小動(dòng)物有著與生俱來的喜愛,并愿意與之親近。能在傾聽音樂中去感受樂曲中的音樂形象,同時(shí)根據(jù)在充分發(fā)揮想象下的不同動(dòng)物來表現(xiàn)其動(dòng)作,這就是本首音樂的魅力所在。

          所以孩子們對(duì)于狗熊、蜘蛛、青蛙等小動(dòng)物,是再熟悉不過了,能和自己喜愛的動(dòng)物一起做游戲,應(yīng)該是很快樂的事情,于是我設(shè)計(jì)一個(gè)生病在家的小朋友,在“小仙女”的幫助下,自己的玩具小動(dòng)物都變活了,并和它們快樂游戲的場景,這種生活場景貼近幼兒生活已有經(jīng)驗(yàn),教師的講解提供的音樂形象,孩子們也能較容易融入到音樂環(huán)境中,激發(fā)幼兒豐富想象。并能根據(jù)音樂張力的不同,體會(huì)樂曲帶來的是笨重的感覺,還是輕巧、歡快的感覺等。

        6、小班教案《蟲蟲蟲爬》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          通過全景圖來回顧故事內(nèi)容,同時(shí)讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。

          通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖大書

        活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),激發(fā)幼兒興趣。

          1. 這是一個(gè)美麗的池塘,池塘里面和周圍住著許多的小動(dòng)物,它們會(huì)經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎?

          2. 教師出示大圖書,引起幼兒的興趣。

          二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作,幼兒自由做。

          蟲蟲、蟲蟲爬,爬到蝴蝶家。

          教師:還可以爬到哪?

          出示第二幅圖,引出第二句內(nèi)容:

          蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。

          教師:還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)

          三、聽音樂:呱、呱、呱,提問:是什么在叫?

          引出下面的內(nèi)容:

          青蛙青蛙跳,調(diào)到魚兒家。

          魚兒魚兒游,游到誰的家?

          四、幼兒進(jìn)行猜測,進(jìn)行續(xù)編。教師出示圖片,問:孩子們看,這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的辦法。

          小朋友跑啊跑,跑到自己家。

          師:這就是我們好看的書,那我們再來看一次。

          五、教師再次放圖片,請(qǐng)幼兒看圖書內(nèi)容。

          師:那我們配上節(jié)奏來一次。

          幼:我喜歡快的,我喜歡慢的。

          師:那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。

          六、分組看書,四人一組,幼兒邊看圖書邊讀。

          教師出示小動(dòng)物卡片,幫小動(dòng)物找家。

          七、請(qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演。

        活動(dòng)反思:

          幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上,逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,和孩子逐頁的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作,還有部分細(xì)節(jié)的觀察,引發(fā)孩子的好奇心,是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中,鍛煉了孩子的觀察力和想象力。活動(dòng)中猜測的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒感受到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系,教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力,是讓孩子自主閱讀的前提,是孩子們快樂閱讀的開始。

        7、小班教案《蟲蟲怎么運(yùn)動(dòng)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、模仿蟲類飛、爬、跳。

          2、按運(yùn)動(dòng)方式分類。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件,透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

          2、認(rèn)識(shí)常見蟲類。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入。

          仔細(xì)看看都有哪些?

          二、探究活動(dòng)。

          1、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——爬。

          播放課件,認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。

          2、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——飛。

          播放課件,認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

          3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——跳。

          播放課件,誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會(huì)怎樣走路?

          小結(jié):有些蟲會(huì)爬,有些蟲會(huì)飛,有些蟲會(huì)跳。

          三、分類活動(dòng)。

          出示透明大塑料瓶,幼兒操作蟲類粘貼卡片,按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。

        【延伸活動(dòng)】

          帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類,知道它們的名字,觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。

        【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),活動(dòng)興趣濃厚,能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式,利用飲料瓶制作分類記錄單,引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類,體驗(yàn)游戲的快樂。在探究活動(dòng)中,既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為,又能夠辨別生物種類的相似和不同?;顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng),把科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        8、小班教案《蟲蟲的圣誕宴會(huì)》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。

          3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

        【活動(dòng)過程】

          一、情景引入

          圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。

          衛(wèi)兵:“歡迎光臨?!?/p>

          師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

          二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

          衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。

          唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

          三、宴會(huì)結(jié)束

          衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了?!?/p>

          師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”

          步驟:

          1、送小朋友手中的蟲子

          師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了?!?/p>

          2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲

          3、將剩下的蟲蟲送回家

        9、小班數(shù)學(xué)公開課教案《蟲蟲的圣誕宴會(huì)》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。

          3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

          4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

          【活動(dòng)過程】

          一、情景引入

          圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。

          衛(wèi)兵:“歡迎光臨。”

          師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

          二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

          衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。

          唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

          三、宴會(huì)結(jié)束

          衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了?!?/p>

          師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”

          步驟:

          1、送小朋友手中的蟲子

          師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了?!?/p>

          2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲

          3、將剩下的蟲蟲送回家

          四、自然結(jié)束

          和蟲蟲們說再見!(

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        10、小班科學(xué)教案反思《蟲蟲王國》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          春暖花開之時(shí),追逐花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂等昆蟲成為了小班幼兒熱衷的游戲,由此看出生活中一些常見的昆蟲已經(jīng)引起了小班幼兒的興趣,于是我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--蟲蟲王國?;顒?dòng)以幼兒感興趣的情境貫穿始末,教師引導(dǎo)幼兒觀察常見昆蟲的外形、數(shù)數(shù)昆蟲的腳,從而發(fā)現(xiàn)昆蟲都有一對(duì)觸角,一對(duì)翅膀和三對(duì)足的基本外形特征。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過觀察探索,體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的魅力與樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見昆蟲的外形特征。

          2、通過觀察,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、昆蟲模型

          2、PPT

          活動(dòng)過程

          一、情境導(dǎo)入:哭泣的蟲蟲(PPT)

          師:小朋友們,今天蟲蟲王國發(fā)生了一件了不得的大事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)身上什么也沒有了,我回不了家了。你們愿意幫助我嗎?)

          師:發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?(文章出自.快思教案網(wǎng))(引導(dǎo)幼兒大膽猜測)

          二、觀察昆蟲,發(fā)現(xiàn)外形特征

          第一次觀察,了解簡單的形態(tài)

          師:我們一起到蟲蟲王國里去看一看,看看蟲蟲身上到底有什么,蟲蟲都在睡覺哦,我們要輕輕的拿起來看,好嗎?

          ——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”

          師:小朋友,你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)

          師小結(jié):我們看到的蟲蟲都是昆蟲,它們都有一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀,還有腳。

          第二次觀察,數(shù)數(shù)昆蟲的腳

          師:那你們知道它們有幾只腳嗎?我們再去蟲蟲王國數(shù)一數(shù),要輕輕摸著蟲蟲的腳,一只一只的數(shù)哦?

          ——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲腳的方法。

          師:蟲蟲有幾只腳?(PPT出示大蟲蟲)我們一起來數(shù)一數(shù),123456,6只腳,也可以說是3對(duì)腳。

          三、蟲蟲的聚會(huì)

          師總結(jié):在大家的幫助下,蟲蟲找回了自己的一對(duì)觸角,一對(duì)翅膀,三對(duì)腳,它回到了王國,和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我們也在蟲蟲王國找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂)

          教學(xué)反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于幼兒的日常生活,符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,貫穿始末,富有童趣,始終吸引著幼兒,激發(fā)著他們探索的興趣?;顒?dòng)中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說,提升了自己的觀察力,同時(shí)感受到了觀察活動(dòng)的樂趣。

          另外,活動(dòng)提問的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽說、反復(fù)說,以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。

        11、小班科學(xué)教案反思《蟲蟲怎樣回家》

          活動(dòng)意圖:

          動(dòng)物對(duì)幼兒天生就有一種吸引力,小班孩子對(duì)蟲類有濃厚的興趣,結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),開展了本次活動(dòng)《蟲蟲怎樣回家》。通過觀察、交流、模仿、操作等學(xué)習(xí)方式來認(rèn)識(shí)蟲類的運(yùn)動(dòng)方式,滿足孩子的好奇心與求知欲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.模仿蟲類飛、爬、跳。

          2.按運(yùn)動(dòng)方式分類。

          3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件,透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案),蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

          2.認(rèn)識(shí)常見蟲類。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          仔細(xì)看看都是誰?

          二、探究活動(dòng)

          1.蟲類運(yùn)動(dòng)方式——爬。

          播放課件,認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?<來.源快思教.案網(wǎng)>模仿它爬的樣子。

          2.蟲類運(yùn)動(dòng)方式——飛。

          播放課件,認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

          3.蟲類運(yùn)動(dòng)方式——跳。

          播放課件,誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會(huì)怎樣走路?

          小結(jié):有的蟲會(huì)爬,有的蟲會(huì)飛,有的蟲會(huì)跳。

          三、分類活動(dòng)

          出示透明大塑料瓶,幼兒操作蟲類粘貼卡片,按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。

          活動(dòng)延伸:

          探究其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

          家園共育:

          家長帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類,知道它們的名字,觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。

          科學(xué)知識(shí):

          蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行,有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式,如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長,教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,滿足幼兒的好奇心。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),活動(dòng)興趣濃厚,能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式,利用飲料瓶制作分類記錄單,引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類,體驗(yàn)游戲的快樂。在探究活動(dòng)中,既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為,又能夠辨別生物種類的相似和不同?;顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng),把科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        12、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。