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        小班教案《蜘蛛和蝴蝶》

        《小班教案《蜘蛛和蝴蝶》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《蜘蛛和蝴蝶》

        1、小班教案《蜘蛛和蝴蝶》

        教學(xué)目標(biāo)

          表演蜘蛛和蝴蝶的對話。

          不要隨便聽信別人的話。

          在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          外婆講故事《蜘蛛和蝴蝶》

          蜘蛛和蝴蝶頭飾。

        教學(xué)過程

          1、拿出蜘蛛和蝴蝶頭飾,看老師手里拿著是什么啊?

          2、知道老師為什么會拿出蜘蛛和蝴蝶嗎?老師想用它們倆給你們說個(gè)故事聽。

          3、這個(gè)故事講的就是蜘蛛和蝴蝶對話發(fā)生的事,那到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽聽就知道了。

          4、教師講故事要體現(xiàn)出蜘蛛和蝴蝶的對話,可以用配音的方式講出來。

          5、故事我們聽完了,蝴蝶怎么啦?那蝴蝶為什么成了蜘蛛的美餐啦?因?yàn)楹犘胖┲氲脑捝先ピ囋嚒?/p>

          6、那要是蝴蝶不聽信蜘蛛的話,是不是蝴蝶就不會被蜘蛛吃掉啦?那我們要是見到不認(rèn)識的人,千萬不要隨便的聽信他說的話,明白了嗎?

          7、現(xiàn)在我們來互換角色兩人一組,來表演一下蜘蛛和蝴蝶的對話,看哪組表演的最棒。

          8、多給孩子們投去相信的目光,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,這樣孩子才會有進(jìn)步。

        2、小班教案《毛毛蟲和蝴蝶》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1.通過游戲配對的形式增強(qiáng)對數(shù)、量與數(shù)字符號之間的聯(lián)系。

          2.能夠手口一致的對3以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)

          3.體驗(yàn)數(shù)活動游戲的樂趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

        教學(xué)重難點(diǎn):

          能夠按照一定順序手口一致的對3以內(nèi)數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)報(bào)數(shù)。

          數(shù)字符號對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)量。

        教前準(zhǔn)備:

          PPT 食物卡片 數(shù)字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀

        活動過程:

          1.引發(fā)幼兒興趣

          手指游戲:《一個(gè)毛毛蟲》

          有一只毛毛蟲,它爬啊爬啊,它總是覺得自己長的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想變得美美的在天上飛呀。

          PPT 蝴蝶

          有一天它在花園里散步,看,它一抬頭看到了什么?

          2.復(fù)習(xí)1-2

          PPT女孩和蝴蝶。

          "有幾只蝴蝶飛出來了?"

          幼兒:"一只"

          出示數(shù)字1"這是1,一只蝴蝶的1"

          "我們仔細(xì)觀察一下,這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?"

          幼兒:"兩只"

          出示數(shù)字2"這是2,兩只翅膀的2"

          3.毛毛蟲吃什么

          小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊,猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?

          蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說:每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛蟲。(PPT毛毛蟲)它和小朋友們一樣,要吃好多好多的食物,才能長大,變漂亮。

          看一看,毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)

          毛毛蟲要吃樹葉、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾片樹葉?

          毛毛蟲要吃水果、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)水果?

          毛毛蟲要吃糧食、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾盤糧食?

          今天我們的任務(wù)就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。

          4.喂養(yǎng)毛毛蟲

          我們來給毛毛蟲喂飯吧。

          請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標(biāo)有數(shù)字1 2 3 )

          (1)喂養(yǎng)1號毛毛蟲 1號毛毛蟲餓了 它說它想吃1片樹葉 有哪位小朋友愿意去拿一片樹葉喂1號毛毛蟲?

          喂養(yǎng)2號毛毛蟲 2號毛毛蟲餓了 它說想吃2個(gè)水果 有哪位小朋友愿意去拿兩個(gè)水果喂2號毛毛蟲?

          喂養(yǎng)3號毛毛蟲 3號毛毛蟲餓了 它說想吃3盤糧食 有哪位小朋友愿意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲?

          (2)毛毛蟲還是沒有吃飽,看,毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢,我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎?

          這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的

          1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?

          2號毛毛蟲需要吃幾個(gè)水果?

          3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?

          (3)集體游戲

          毛毛蟲吃東西吃的真開心啊,我們每個(gè)人都領(lǐng)養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?

          發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,介紹游戲規(guī)則。

          數(shù)字卡片1-3隨機(jī)發(fā)放,誰拿到數(shù)字卡片幾,誰就去拿幾個(gè)食物給毛蟲吃。

          教師指導(dǎo)幼兒的活動。

          5.結(jié)束活動

          幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現(xiàn)。

          毛毛蟲,醒來吧,變成小蝴蝶。飛呀飛,飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下,跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園,觀察各種蝴蝶的圖片。)

        活動反思:

          這節(jié)課的調(diào)整如下:我將整個(gè)情境統(tǒng)一起來,變成一個(gè)完整的情境,毛毛蟲變蝴蝶,讓幼兒變得更加有興趣參與活動,也讓幼兒能夠通過這個(gè)完整的情境鏈體驗(yàn)到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個(gè)情境中,幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉,變得更加的簡潔,也更加的直觀。

        3、小班體育課教案《小兔和蝴蝶》含反思

        活動目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳起觸物。

          2.能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。

          3.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

          4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

        活動過程:

          1.游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

          老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊?!苯處熌顑焊?,幼兒做動作?!靶⊥眯⊥谜鎼弁妫鴺?小花、小草等)快回來?!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r(shí)注意避讓,防止碰撞。

          2.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。

          (1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。

          師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧。”

          (2)請個(gè)別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。

          師:“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶?!?/p>

          (3)請個(gè)別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個(gè)別幼兒的動作)

          3.游戲“飛舞的蝴蝶”。

          幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

          4.模仿洗澡動作進(jìn)行放松整理。

          師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧?!?/p>

          師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點(diǎn)放松腿部。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        4、小班教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

        活動目標(biāo):

          1. 運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

          2. 感受樂句。

          3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          4. 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

        活動準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          三角鐵,木魚。

          歌曲《美麗的蝴蝶》

        活動過程:

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。

          2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

          3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        活動反思:

          本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        5、小班音樂活動教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

          2、感受樂句。

          3、在活動中與同伴共舞,交流情感。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

        【活動準(zhǔn)備】

          教具準(zhǔn)備:蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          樂器準(zhǔn)備:三角鐵,木魚。

          音樂準(zhǔn)備:歌曲《美麗的蝴蝶》。

        【活動過程】

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1、“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。

          2、“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

          3、“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        【活動反思】

          本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        6、小班教案《蜘蛛和蝴蝶》

        教學(xué)目標(biāo)

          表演蜘蛛和蝴蝶的對話。

          不要隨便聽信別人的話。

          在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          外婆講故事《蜘蛛和蝴蝶》

          蜘蛛和蝴蝶頭飾。

        教學(xué)過程

          1、拿出蜘蛛和蝴蝶頭飾,看老師手里拿著是什么啊?

          2、知道老師為什么會拿出蜘蛛和蝴蝶嗎?老師想用它們倆給你們說個(gè)故事聽。

          3、這個(gè)故事講的就是蜘蛛和蝴蝶對話發(fā)生的事,那到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽聽就知道了。

          4、教師講故事要體現(xiàn)出蜘蛛和蝴蝶的對話,可以用配音的方式講出來。

          5、故事我們聽完了,蝴蝶怎么啦?那蝴蝶為什么成了蜘蛛的美餐啦?因?yàn)楹犘胖┲氲脑捝先ピ囋嚒?/p>

          6、那要是蝴蝶不聽信蜘蛛的話,是不是蝴蝶就不會被蜘蛛吃掉啦?那我們要是見到不認(rèn)識的人,千萬不要隨便的聽信他說的話,明白了嗎?

          7、現(xiàn)在我們來互換角色兩人一組,來表演一下蜘蛛和蝴蝶的對話,看哪組表演的最棒。

          8、多給孩子們投去相信的目光,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,這樣孩子才會有進(jìn)步。

        7、小班教案《毛毛蟲和小蝴蝶》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1.通過游戲配對的形式增強(qiáng)對數(shù)量與數(shù)字符號之間的聯(lián)系。

          2.能夠手口一致的對3以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          能夠按照一定順序手口一致的對3以內(nèi)數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)報(bào)數(shù)。

          數(shù)字符號對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)量。

        教前準(zhǔn)備:

          PPT 食物卡片 數(shù)字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀

        活動過程:

          1.引發(fā)幼兒興趣

          手指游戲:《一個(gè)毛毛蟲》

          有一只毛毛蟲,它爬啊爬啊,它總是覺得自己長的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想變得美美的在天上飛呀。

          PPT 蝴蝶

          有一天它在花園里散步,看,它一抬頭看到了什么?

          2.復(fù)習(xí)1-2

          PPT女孩和蝴蝶。

          "有幾只蝴蝶飛出來了?"

          幼兒:"一只"

          出示數(shù)字1"這是1,一只蝴蝶的1"

          "我們仔細(xì)觀察一下,這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?"

          幼兒:"兩只"

          出示數(shù)字2"這是2,兩只翅膀的2"

          3.毛毛蟲吃什么

          小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊,猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?

          蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說:每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛蟲。(.來源快思老師教案網(wǎng))(PPT毛毛蟲)它和小朋友們一樣,要吃好多好多的食物,才能長大,變漂亮。

          看一看,毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)

          毛毛蟲要吃樹葉、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾片樹葉?

          毛毛蟲要吃水果、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)水果?

          毛毛蟲要吃糧食、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾盤糧食?

          今天我們的任務(wù)就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。

          4.喂養(yǎng)毛毛蟲

          我們來給毛毛蟲喂飯吧。

          請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標(biāo)有數(shù)字1 2 3 )

          (1)喂養(yǎng)1號毛毛蟲 1號毛毛蟲餓了 它說它想吃1片樹葉 有哪位小朋友愿意去拿一片樹葉喂1號毛毛蟲?

          喂養(yǎng)2號毛毛蟲 2號毛毛蟲餓了 它說想吃2個(gè)水果 有哪位小朋友愿意去拿兩個(gè)水果喂2號毛毛蟲?

          喂養(yǎng)3號毛毛蟲 3號毛毛蟲餓了 它說想吃3盤糧食 有哪位小朋友愿意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲?

          (2)毛毛蟲還是沒有吃飽,看,毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢,我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎?

          這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的

          1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?

          2號毛毛蟲需要吃幾個(gè)水果?

          3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?

          (3)集體游戲

          毛毛蟲吃東西吃的真開心啊,我們每個(gè)人都領(lǐng)養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?

          發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,介紹游戲規(guī)則。

          數(shù)字卡片1-3隨機(jī)發(fā)放,誰拿到數(shù)字卡片幾,誰就去拿幾個(gè)食物給毛蟲吃。

          教師指導(dǎo)幼兒的活動。

          5.結(jié)束活動

          幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現(xiàn)。

          毛毛蟲,醒來吧,變成小蝴蝶。飛呀飛,飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下,跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園,觀察各種蝴蝶的圖片。)

        活動反思:

          這節(jié)課的調(diào)整如下:我將整個(gè)情境統(tǒng)一起來,變成一個(gè)完整的情境,毛毛蟲變蝴蝶,讓幼兒變得更加有興趣參與活動,也讓幼兒能夠通過這個(gè)完整的情境鏈體驗(yàn)到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個(gè)情境中,幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉,變得更加的簡潔,也更加的直觀。

        8、小班數(shù)學(xué)教案《毛毛蟲和小蝴蝶》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過游戲配對的形式增強(qiáng)對數(shù)、量與數(shù)字符號之間的聯(lián)系。

          2.能夠手口一致的對3以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          3.體驗(yàn)數(shù)活動游戲的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          能夠按照一定順序手口一致的對3以內(nèi)數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)報(bào)數(shù)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          數(shù)字符號對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)量。

          教前準(zhǔn)備:

          PPT 食物卡片 數(shù)字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀

          活動過程:

          1.引發(fā)幼兒興趣

          手指游戲:《一個(gè)毛毛蟲》

          有一只毛毛蟲,它爬啊爬啊,它總是覺得自己長的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想變得美美的在天上飛呀。

          PPT 蝴蝶

          有一天它在花園里散步,看,它一抬頭看到了什么?

          2.復(fù)習(xí)1-2

          PPT女孩和蝴蝶。

          "有幾只蝴蝶飛出來了?"

          幼兒:"一只"

          出示數(shù)字1"這是1,一只蝴蝶的1"

          "我們仔細(xì)觀察一下,這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?"

          幼兒:"兩只"

          出示數(shù)字2"這是2,兩只翅膀的2"

          3.毛毛蟲吃什么

          小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊,猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?

          蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說:每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛蟲。(PPT毛毛蟲)它和小朋友們一樣,要吃好多好多的食物,才能長大,變漂亮。

          看一看,毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)

          毛毛蟲要吃樹葉、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾片樹葉?

          毛毛蟲要吃水果、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)水果?

          毛毛蟲要吃糧食、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾盤糧食?

          今天我們的任務(wù)就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。

          4.喂養(yǎng)毛毛蟲

          我們來給毛毛蟲喂飯吧。

          請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標(biāo)有數(shù)字1 2 3 )

          (1)喂養(yǎng)1號毛毛蟲 1號毛毛蟲餓了 它說它想吃1片樹葉 有哪位小朋友愿意去拿一片樹葉喂1號毛毛蟲?

          喂養(yǎng)2號毛毛蟲 2號毛毛蟲餓了 它說想吃2個(gè)水果 有哪位小朋友愿意去拿兩個(gè)水果喂2號毛毛蟲?

          喂養(yǎng)3號毛毛蟲 3號毛毛蟲餓了 它說想吃3盤糧食 有哪位小朋友愿意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲?

          (2)毛毛蟲還是沒有吃飽,看,毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢,我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎?

          這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的

          1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?

          2號毛毛蟲需要吃幾個(gè)水果?

          3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?

          (3)集體游戲

          毛毛蟲吃東西吃的真開心啊,我們每個(gè)人都領(lǐng)養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?

          發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,介紹游戲規(guī)則。

          數(shù)字卡片1-3隨機(jī)發(fā)放,誰拿到數(shù)字卡片幾,誰就去拿幾個(gè)食物給毛蟲吃。

          教師指導(dǎo)幼兒的活動。

          5.結(jié)束活動

          幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現(xiàn)。

          毛毛蟲,醒來吧,變成小蝴蝶。飛呀飛,飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下,跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園,觀察各種蝴蝶的圖片。)

          活動反思:

          這節(jié)課的調(diào)整如下:我將整個(gè)情境統(tǒng)一起來,變成一個(gè)完整的情境,毛毛蟲變蝴蝶,讓幼兒變得更加有興趣參與活動,也讓幼兒能夠通過這個(gè)完整的情境鏈體驗(yàn)到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個(gè)情境中,幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉,變得更加的簡潔,也更加的直觀。

        9、小班音樂教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

          活動目標(biāo):

          1. 運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

          2. 感受樂句。

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4. 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教具準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          樂器準(zhǔn)備:

          三角鐵,木魚。

          音樂準(zhǔn)備:

          歌曲《美麗的蝴蝶》

          活動過程:

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的?!苯處熯叡硌葸呇莩枨?。

          2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。

          3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?!苯處熡眉喗肀硌荨?/p>

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

          活動反思:

          本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        10、小班美術(shù)教案《蝴蝶和花》含反思

          活動目標(biāo):

          1、 能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

          2、 在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、 初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

          4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、 音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、 談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,

          教師指導(dǎo):

          1、 在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、 用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、 展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

          活動反思:

          在集中幼兒進(jìn)行評價(jià)時(shí),我只強(qiáng)調(diào)活動結(jié)束后要把材料收回原樣,表揚(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

          可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識。

          此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。

        11、幼兒園小班美術(shù)教案《蜘蛛織網(wǎng)》教案反思

          一、活動目標(biāo):

          1.了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性,能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。

          2.積極參與活動,大膽進(jìn)行繪畫和粘貼。

          3.感受線條的美、體驗(yàn)成功的快樂。

          4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          二、活動重難點(diǎn)

          1.了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性,能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。

          2.能用短直線大膽進(jìn)行繪畫,會用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。

          三、活動準(zhǔn)備

          1.課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫材料

          2.蚊子、蒼蠅圖片,膠水

          3.輕音樂伴奏帶。

          4.幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識。

          四、活動過程:

          (一)觀察課件,看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的

          1.小朋友今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿胫浪钦l嗎?看(放課件)它是誰?它會干什么?它為什么要織網(wǎng)?寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的?(放課件)

          (二)觀察蜘蛛織網(wǎng),學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)

          1.觀看蜘蛛織網(wǎng)動畫。

          2.看完了動畫,你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎?

          3. 我們也來學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的,請小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。

          (1)先對角織豎線,等所有的豎線都織好了。

          (2)再從這條線連到那條線,這根線是怎么樣的?(直直的),這種直直的線叫短直線,每一條短直線有沒有斷呀?(對了,兩頭都連住)織了一根夠不夠呀?蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說:從這條線連到那條線,線要直直的。每根短直線相連,不斷開,就這樣一圈一圈地往外織。

          4.哇,網(wǎng)織好了!可以粘蟲子了!這次能粘住蟲子嗎?

          8.提示瞪大眼晴好好看,看,粘住了幾只蟲子呀?為什么只有兩只呀?還有一只為什么飛走了?(奧,原來這里有漏洞了,小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時(shí)候太粗心了,落下了一塊,誰能幫小蜘蛛想一個(gè)好辦法把網(wǎng)織的密點(diǎn)?(小結(jié):一條靠著一條距離近一點(diǎn)),好,讓我們和小蜘蛛一起把這個(gè)漏洞織好,這樣小蟲就不會逃跑了。)

          (三)幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

          1.教師提出繪畫要求。

          (1)小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來織網(wǎng)嗎?

          (2)織網(wǎng)的時(shí)候要把線畫的直直的、一條線靠著一條線距離近一點(diǎn),還有線一定要和兩邊的線連住,不能斷掉,小蜘姝就是這樣織的,不然蟲子就會飛走了。

          (3)等你織好了網(wǎng),就可以用網(wǎng)粘蟲子了,用膠水把小蟲粘到網(wǎng)上,看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲子喲。

          2.巡視指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上,并進(jìn)行同伴分享。

          四、展示作品,進(jìn)行交流評價(jià)

          1.寶寶們的作品都完成了,看看你最喜歡哪張網(wǎng)?(圍繞畫得密的、直直的,連住不斷開。

          2.引導(dǎo)幼兒說出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲,是我們的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它。

          教學(xué)反思

          在活動中,幼兒們很有興趣,我也充分給了幼兒自由的空間,讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造,使幼兒的探索事物的興趣增強(qiáng),嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新,他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時(shí),通過自由組合,讓幼兒體驗(yàn)到合作的力量和成功的快樂,幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。 縱觀整個(gè)活動,讓我深深感悟到:教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),只有抓住幼兒興趣點(diǎn),才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。

        12、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。