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        小班教案《會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小船》

        《小班教案《會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小船》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小船》

        1、小班教案《會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小船》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在科學(xué)游戲中發(fā)現(xiàn)有趣的小白船轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

          2、嘗試探究讓小船自己轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

          3、使幼兒在探索中了解科學(xué)是無(wú)處不在的。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (老師的一份材料要大一點(diǎn),包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點(diǎn))

          舊乒乓球剪成的月牙形“小船“,蠟光紙折成的小紙船,平底塑料瓶蓋做成的航標(biāo)。大塑料墊紙板,濕抹布或裝滿(mǎn)清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒想辦法,做第一次嘗試。

          師: (請(qǐng)幼兒坐成半圓,用一塊布把自己用的一份材料蓋住,用神秘的語(yǔ)氣吸引孩子的興趣)小朋友,今天,老師給你們帶來(lái)了幾樣好玩的東西,你們猜猜是什么?澳,原來(lái)這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船,這是用瓶蓋作的航標(biāo)?,F(xiàn)在我想用這些材料做成一幅美麗的畫(huà)面,就是這些小船看著航標(biāo)在海上航行,可是你們看,老師一動(dòng)墊板,(教師講墊紙板傾斜使其滑落下來(lái))它們就掉下來(lái)了,這可不行,小朋友能不能幫我想想辦法,怎樣讓小船和航標(biāo)既不掉下來(lái)又能動(dòng)呢?(請(qǐng)3、4個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō),對(duì)孩子的意見(jiàn)既不肯定也不否定)請(qǐng)小朋友用桌子上的材料試一試(幼兒用各種材料實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo))。

          2、實(shí)驗(yàn)完畢后,重點(diǎn)請(qǐng)用水粘貼的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的,結(jié)果怎樣。我們一起試一試,也讓你的小船動(dòng)起來(lái)。(幼兒再次試驗(yàn))

          如果,沒(méi)有幼兒試驗(yàn)成功,教師操作演示實(shí)驗(yàn)。

          師:用各種各樣的膠粘住當(dāng)然掉不下來(lái),可是小船也不能動(dòng)了。老師這里有個(gè)神奇的東西,你們看(教師將眼藥水滴瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)清水,開(kāi)始一一操作、小紙船、航標(biāo)、小船)老師的小船動(dòng)起來(lái)了,我方上的是什么呢?對(duì),是水,你的桌子上也有著盛著水的小瓶子,你也快點(diǎn)去試試吧。

          3、幼兒再次試驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)?!澳愕募埓瑒?dòng)了沒(méi)有?月牙形的小船動(dòng)了嗎?是怎么動(dòng)的?航標(biāo)呢?”

          4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試:(如果孩子做得非常順利,就加上這一個(gè)環(huán)節(jié))

          “原來(lái)水寶寶這么厲害,既能讓小船、航標(biāo)掉不下來(lái),還可以讓小船旋轉(zhuǎn),讓航標(biāo)滑動(dòng)。那我們?cè)賮?lái)猜一猜,把水里加上一點(diǎn)餐洗凈,看看小船會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?好,我們還是抓緊時(shí)間去試一試吧!試試以后,記得告訴姜老師結(jié)果。

          小結(jié):只要我們善于發(fā)現(xiàn),不斷探索,到處都可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)的影子。

        2、小班教案《小船》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船。

          2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內(nèi)容。

          3、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,愿意有感情的朗誦詩(shī)歌。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白等顏色。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、以游戲的形式引出顏色。

          二、出示課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà),并能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。

          1、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紅色的小船,黃色的帆。

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):黃色的小船,綠色的帆。

          3、引導(dǎo)幼兒說(shuō):綠色的小船,藍(lán)色的帆。

          4、引導(dǎo)幼兒說(shuō):藍(lán)色的小船,紫色的帆。

          5、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紫色的小船,白色的帆。

          6、引導(dǎo)幼兒說(shuō):白色的小船,紅色的帆。

          7、引導(dǎo)幼兒說(shuō):美麗的小船,美麗的帆。

          三、操作活動(dòng)《美麗的小船》,在幼兒操作時(shí)播放詩(shī)歌《小船》

          幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo)。(播放詩(shī)歌《小船》,(教案出自:快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌)

          四、欣賞作品:請(qǐng)小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內(nèi)容。

        3、小班教案《橘子小船》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)橘子的形狀、顏色和味道。

          3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          橘子若干、教學(xué)掛圖

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師作神秘狀,將手背在身后,激發(fā)幼兒興趣。

          1、老師手拿橘子藏在身后:老師今天帶來(lái)了我們家鄉(xiāng)的水果,請(qǐng)小朋友猜猜是什么呢?老師說(shuō)謎面——一個(gè)壇子,裝滿(mǎn)餃子,吃了餃子,吐出珠子。是什么水果呢?

          2、老師拿出橘子:對(duì)了,它是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

          二、通過(guò)觀察和品嘗橘子,學(xué)習(xí)兒歌。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察橘子的外形、顏色。

          教師:橘子是什么形狀的呀?什么顏色的呢?引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”,幼兒跟念。

          2、剝開(kāi)橘子,讓幼兒觀察橘子肉,說(shuō)說(shuō)有什么特征,像什么。引出兒歌第二、三句“剝開(kāi)變成小小船。小船黃、小船彎”,幼兒跟著念。

          3、請(qǐng)幼兒品嘗橘子,說(shuō)說(shuō)橘子的味道。

          教師:你們說(shuō)小船會(huì)開(kāi)到什么地方去呢?將橘子送到小朋友嘴里,同時(shí)說(shuō)出兒歌第四句“開(kāi)到嘴里邊”。哇,橘子小船是什么味道的?引出兒歌最后一句“哇——橘子小船好香甜”。

          三、看圖完整朗誦兒歌。

          1、出示掛圖,老師示范有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          2、看著掛圖,引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌。

          四、練習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,并以橘子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

          五、教師總結(jié)。

          教師:我們江西盛產(chǎn)橘子,尤其是南豐蜜橘名揚(yáng)天下。我們的家鄉(xiāng)真好呀!

        4、小班教案《會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小船》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在科學(xué)游戲中發(fā)現(xiàn)有趣的小白船轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

          2、嘗試探究讓小船自己轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

          3、使幼兒在探索中了解科學(xué)是無(wú)處不在的。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (老師的一份材料要大一點(diǎn),包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點(diǎn))

          舊乒乓球剪成的月牙形“小船“,蠟光紙折成的小紙船,平底塑料瓶蓋做成的航標(biāo)。大塑料墊紙板,濕抹布或裝滿(mǎn)清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒想辦法,做第一次嘗試。

          師: (請(qǐng)幼兒坐成半圓,用一塊布把自己用的一份材料蓋住,用神秘的語(yǔ)氣吸引孩子的興趣)小朋友,今天,老師給你們帶來(lái)了幾樣好玩的東西,你們猜猜是什么?澳,原來(lái)這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船,這是用瓶蓋作的航標(biāo)?,F(xiàn)在我想用這些材料做成一幅美麗的畫(huà)面,就是這些小船看著航標(biāo)在海上航行,可是你們看,老師一動(dòng)墊板,(教師講墊紙板傾斜使其滑落下來(lái))它們就掉下來(lái)了,這可不行,小朋友能不能幫我想想辦法,怎樣讓小船和航標(biāo)既不掉下來(lái)又能動(dòng)呢?(請(qǐng)3、4個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō),對(duì)孩子的意見(jiàn)既不肯定也不否定)請(qǐng)小朋友用桌子上的材料試一試(幼兒用各種材料實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo))。

          2、實(shí)驗(yàn)完畢后,重點(diǎn)請(qǐng)用水粘貼的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的,結(jié)果怎樣。我們一起試一試,也讓你的小船動(dòng)起來(lái)。(幼兒再次試驗(yàn))

          如果,沒(méi)有幼兒試驗(yàn)成功,教師操作演示實(shí)驗(yàn)。

          師:用各種各樣的膠粘住當(dāng)然掉不下來(lái),可是小船也不能動(dòng)了。老師這里有個(gè)神奇的東西,你們看(教師將眼藥水滴瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)清水,開(kāi)始一一操作、小紙船、航標(biāo)、小船)老師的小船動(dòng)起來(lái)了,我方上的是什么呢?對(duì),是水,你的桌子上也有著盛著水的小瓶子,你也快點(diǎn)去試試吧。

          3、幼兒再次試驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)?!澳愕募埓瑒?dòng)了沒(méi)有?月牙形的小船動(dòng)了嗎?是怎么動(dòng)的?航標(biāo)呢?”

          4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試:(如果孩子做得非常順利,就加上這一個(gè)環(huán)節(jié))

          “原來(lái)水寶寶這么厲害,既能讓小船、航標(biāo)掉不下來(lái),還可以讓小船旋轉(zhuǎn),讓航標(biāo)滑動(dòng)。那我們?cè)賮?lái)猜一猜,把水里加上一點(diǎn)餐洗凈,看看小船會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?好,我們還是抓緊時(shí)間去試一試吧!試試以后,記得告訴姜老師結(jié)果。

          小結(jié):只要我們善于發(fā)現(xiàn),不斷探索,到處都可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)的影子。

        5、小班教案《小船漂呀漂》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。

          2、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,體會(huì)探索的樂(lè)趣。

          3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          和幼兒一起收集各種紙:皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙;彩筆、記錄表、水盆。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解紙的不同性質(zhì)。

          聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、折小船

          ——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙,辨認(rèn)這些紙,引起折紙船的興趣。

          ——幼兒用紙折小船,體驗(yàn)各種紙的特性:電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚,不容易折;牛皮紙很結(jié)實(shí)。

          二、猜一猜

          ——出示水盆,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):這幾種紙船在水里漂,哪種紙船漂得時(shí)間長(zhǎng)?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

          ——分組討論,每組一個(gè)記錄表,幼兒將猜測(cè)記錄在表格上。

          三、小船漂呀漂

          ——各組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況?

          ——各組分別記錄實(shí)驗(yàn)情況,在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

          四、交流討論

          ——展示各組記錄表,各組介紹本組的實(shí)驗(yàn)情況與記錄表??纯辞闆r是不是大致相同。

          ——針對(duì)最先下沉的船和最后下沉的船進(jìn)行探討:為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

        6、小班教案《動(dòng)物開(kāi)小船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容。

          引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

          樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容

          在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、(茄子、蓮藕、香蕉)船、船槳

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          ----有一次,老師出去旅游,看到河的對(duì)岸有一顆非常神奇的樹(shù),想過(guò)去看看,怎樣才能過(guò)去呢?小朋友幫老師想想辦法。

          ----幼兒回答

          如;坐小船

          開(kāi)小船(小船是怎樣開(kāi)的呢?我們來(lái)一起開(kāi)開(kāi)小船吧!邊唱邊做動(dòng)作)

          游過(guò)去(好,我們一起來(lái)做個(gè)游得動(dòng)作)

          二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

          ----謝謝小朋友給老師想了很多過(guò)河的辦法,小動(dòng)物過(guò)河也有許多方法,今天老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)物過(guò)河的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!看看故事中的小動(dòng)物是怎樣過(guò)河的?

          1、 請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事

          ----在聽(tīng)故事之前,老師要小朋友帶著幾個(gè)小問(wèn)題去認(rèn)真聽(tīng)故事噢!

          1、 故事的名字叫什么?

          2、 故事里有哪些小動(dòng)物?

          3、 它們是怎么樣過(guò)的河?

          ----聽(tīng)完后老師可要提問(wèn)小朋友。

          2、 出示故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

          (1) 教師邊出示圖片邊講述故事。

          ----好了,我的故事講完了,在講故事之前老師留給小朋友幾個(gè)小問(wèn)題,,現(xiàn)在我可要問(wèn)問(wèn)小朋友哦

          提問(wèn):1、故事的名字叫什么?(動(dòng)物開(kāi)小船)

          2、故事里有哪些小動(dòng)物?(青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝)

          3、它們是怎么樣過(guò)的河?

          (2)根據(jù)故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1、青蛙開(kāi)的什么船?并依次提問(wèn)田鼠、小雞請(qǐng)幼兒回答(蓮藕船、茄子船、香蕉船)

          2、除了青蛙、田鼠小雞之外,還有黃、白鵝,為什么它們過(guò)河不乘船呢?

          (因?yàn)樗鼈冏约簳?huì)游泳,所以它們過(guò)河不乘船)

          3、小動(dòng)物們到了河對(duì)岸又累又餓,它們吃了些什么東西呢?(大蓮藕、紫茄子、黃香蕉)

          4、誰(shuí)弄來(lái)了大蓮藕?它是怎么弄來(lái)的大蓮藕?(青蛙、推)

          教師邊說(shuō)邊用教具表示推的動(dòng)作

          4、 依次提問(wèn)田鼠、小雞,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

          三、分角色表演。(河、小草)

          ----小朋友表現(xiàn)真棒,我們也一起做小動(dòng)物表演一下故事吧!(配音樂(lè))

          提問(wèn):1、誰(shuí)來(lái)表演青蛙?

          2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

          (1)幼兒分角色表演,剩余幼兒講故事。

          ----好,剩下的小朋友和老師一起講故事,老師和小朋友講到小青蛙的時(shí)候,小青蛙就要出場(chǎng)。依次類(lèi)推。

          (2) 提供幼兒表演的場(chǎng)地(河、小草)并做說(shuō)明。

          ----好了,我們要開(kāi)始講故事了,表演的小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)哦。

          四、延伸

          小朋友表演真棒,我們一起為他們鼓掌。

          天快黑了,小動(dòng)物們要回家了??墒撬鼈儼阉鼈兊男〈汲缘袅?,它們又會(huì)用什么來(lái)當(dāng)它們的小船呢?小朋友們猜一猜,下一次活動(dòng)時(shí)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

        活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,我把表達(dá)和表現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)、的環(huán)境,樹(shù)立以“兒童發(fā)展為主體”的理念,尊重孩子。且愛(ài)動(dòng)是孩子的天性,我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn),組織了角色游戲活動(dòng),通過(guò)角色分配,增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識(shí),力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅。盡管在游戲過(guò)程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語(yǔ)言的氛圍,活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時(shí)收的有些快,抑制了孩子的活動(dòng)興趣,還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說(shuō)。這有點(diǎn)遺憾,我想只要自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地請(qǐng)教,不斷的反思,自己一定能更快地進(jìn)步,更快的成長(zhǎng)。加油吧!

        7、小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小船》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。

          2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白等顏色。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以游戲的形式引出顏色。

          二、出示課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà),并能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。

          1、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紅色的小船,黃色的帆。

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):黃色的小船,綠色的帆。

          3、引導(dǎo)幼兒說(shuō):綠色的小船,藍(lán)色的帆。

          4、引導(dǎo)幼兒說(shuō):藍(lán)色的小船,紫色的帆。

          5、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紫色的小船,白色的帆。

          6、引導(dǎo)幼兒說(shuō):白色的小船,紅色的帆。

          7、引導(dǎo)幼兒說(shuō):美麗的小船,美麗的帆。

          三、操作活動(dòng)《美麗的小船》,在幼兒操作時(shí)播放詩(shī)歌《小船》

          2、幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo)。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(播放詩(shī)歌《小船》,引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌)

          四、欣賞作品:請(qǐng)小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內(nèi)容。

          小小船教案反思:

          我把這節(jié)課分成繪畫(huà)和手工兩部分。

          第一課時(shí)繪畫(huà):導(dǎo)入,讓學(xué)生們回憶自己見(jiàn)到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)船的種類(lèi)船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫(huà)紙上完成一幅船的兒童畫(huà)。

          第二課時(shí):我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學(xué)生探究學(xué)習(xí),最后讓學(xué)生在折疊好的船上進(jìn)行裝飾。學(xué)生在折疊上會(huì)感到吃力,經(jīng)過(guò)個(gè)別指導(dǎo)都掌握了。

        8、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。