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        小班教案《會轉動的小船》

        《小班教案《會轉動的小船》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《會轉動的小船》

        1、小班教案《會轉動的小船》

        活動目標:

          1、在科學游戲中發(fā)現(xiàn)有趣的小白船轉動現(xiàn)象。

          2、嘗試探究讓小船自己轉動的方法。

          3、使幼兒在探索中了解科學是無處不在的。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動準備:

          (老師的一份材料要大一點,包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點)

          舊乒乓球剪成的月牙形“小船“,蠟光紙折成的小紙船,平底塑料瓶蓋做成的航標。大塑料墊紙板,濕抹布或裝滿清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。

        活動過程:

          1、教師提出問題,請幼兒想辦法,做第一次嘗試。

          師: (請幼兒坐成半圓,用一塊布把自己用的一份材料蓋住,用神秘的語氣吸引孩子的興趣)小朋友,今天,老師給你們帶來了幾樣好玩的東西,你們猜猜是什么?澳,原來這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船,這是用瓶蓋作的航標?,F(xiàn)在我想用這些材料做成一幅美麗的畫面,就是這些小船看著航標在海上航行,可是你們看,老師一動墊板,(教師講墊紙板傾斜使其滑落下來)它們就掉下來了,這可不行,小朋友能不能幫我想想辦法,怎樣讓小船和航標既不掉下來又能動呢?(請3、4個孩子說一說,對孩子的意見既不肯定也不否定)請小朋友用桌子上的材料試一試(幼兒用各種材料實驗,教師巡回指導)。

          2、實驗完畢后,重點請用水粘貼的幼兒說一說是怎樣做的,結果怎樣。我們一起試一試,也讓你的小船動起來。(幼兒再次試驗)

          如果,沒有幼兒試驗成功,教師操作演示實驗。

          師:用各種各樣的膠粘住當然掉不下來,可是小船也不能動了。老師這里有個神奇的東西,你們看(教師將眼藥水滴瓶內(nèi)裝滿清水,開始一一操作、小紙船、航標、小船)老師的小船動起來了,我方上的是什么呢?對,是水,你的桌子上也有著盛著水的小瓶子,你也快點去試試吧。

          3、幼兒再次試驗,教師巡回指導?!澳愕募埓瑒恿藳]有?月牙形的小船動了嗎?是怎么動的?航標呢?”

          4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試:(如果孩子做得非常順利,就加上這一個環(huán)節(jié))

          “原來水寶寶這么厲害,既能讓小船、航標掉不下來,還可以讓小船旋轉,讓航標滑動。那我們再來猜一猜,把水里加上一點餐洗凈,看看小船會發(fā)生什么現(xiàn)象?好,我們還是抓緊時間去試一試吧!試試以后,記得告訴姜老師結果。

          小結:只要我們善于發(fā)現(xiàn),不斷探索,到處都可以發(fā)現(xiàn)科學的影子。

        2、小班教案《小船》

        活動目標:

          1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船。

          2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內(nèi)容。

          3、感受詩歌的畫面美和語言美,愿意有感情的朗誦詩歌。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

        活動準備:

          PPT課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

        活動過程:

          一、以游戲的形式引出顏色。

          二、出示課件,引導幼兒看圖說話,并能說出詩歌內(nèi)容。

          1、引導幼兒說:紅色的小船,黃色的帆。

          2、引導幼兒說:黃色的小船,綠色的帆。

          3、引導幼兒說:綠色的小船,藍色的帆。

          4、引導幼兒說:藍色的小船,紫色的帆。

          5、引導幼兒說:紫色的小船,白色的帆。

          6、引導幼兒說:白色的小船,紅色的帆。

          7、引導幼兒說:美麗的小船,美麗的帆。

          三、操作活動《美麗的小船》,在幼兒操作時播放詩歌《小船》

          幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導。(播放詩歌《小船》,(教案出自:快思教案網(wǎng))引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌)

          四、欣賞作品:請小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內(nèi)容。

        3、小班教案《橘子小船》

        活動目標:

          1、理解兒歌內(nèi)容,學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          2、引導幼兒樂意用語言表達橘子的形狀、顏色和味道。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動準備:

          橘子若干、教學掛圖

        活動過程:

          一、教師作神秘狀,將手背在身后,激發(fā)幼兒興趣。

          1、老師手拿橘子藏在身后:老師今天帶來了我們家鄉(xiāng)的水果,請小朋友猜猜是什么呢?老師說謎面——一個壇子,裝滿餃子,吃了餃子,吐出珠子。是什么水果呢?

          2、老師拿出橘子:對了,它是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

          二、通過觀察和品嘗橘子,學習兒歌。

          1、引導幼兒觀察橘子的外形、顏色。

          教師:橘子是什么形狀的呀?什么顏色的呢?引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”,幼兒跟念。

          2、剝開橘子,讓幼兒觀察橘子肉,說說有什么特征,像什么。引出兒歌第二、三句“剝開變成小小船。小船黃、小船彎”,幼兒跟著念。

          3、請幼兒品嘗橘子,說說橘子的味道。

          教師:你們說小船會開到什么地方去呢?將橘子送到小朋友嘴里,同時說出兒歌第四句“開到嘴里邊”。哇,橘子小船是什么味道的?引出兒歌最后一句“哇——橘子小船好香甜”。

          三、看圖完整朗誦兒歌。

          1、出示掛圖,老師示范有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          2、看著掛圖,引導幼兒完整朗誦兒歌。

          四、練習有節(jié)奏地朗誦兒歌,并以橘子作為獎勵。

          五、教師總結。

          教師:我們江西盛產(chǎn)橘子,尤其是南豐蜜橘名揚天下。我們的家鄉(xiāng)真好呀!

        4、小班教案《會轉動的小船》

        活動目標:

          1、在科學游戲中發(fā)現(xiàn)有趣的小白船轉動現(xiàn)象。

          2、嘗試探究讓小船自己轉動的方法。

          3、使幼兒在探索中了解科學是無處不在的。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動準備:

          (老師的一份材料要大一點,包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點)

          舊乒乓球剪成的月牙形“小船“,蠟光紙折成的小紙船,平底塑料瓶蓋做成的航標。大塑料墊紙板,濕抹布或裝滿清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。

        活動過程:

          1、教師提出問題,請幼兒想辦法,做第一次嘗試。

          師: (請幼兒坐成半圓,用一塊布把自己用的一份材料蓋住,用神秘的語氣吸引孩子的興趣)小朋友,今天,老師給你們帶來了幾樣好玩的東西,你們猜猜是什么?澳,原來這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船,這是用瓶蓋作的航標?,F(xiàn)在我想用這些材料做成一幅美麗的畫面,就是這些小船看著航標在海上航行,可是你們看,老師一動墊板,(教師講墊紙板傾斜使其滑落下來)它們就掉下來了,這可不行,小朋友能不能幫我想想辦法,怎樣讓小船和航標既不掉下來又能動呢?(請3、4個孩子說一說,對孩子的意見既不肯定也不否定)請小朋友用桌子上的材料試一試(幼兒用各種材料實驗,教師巡回指導)。

          2、實驗完畢后,重點請用水粘貼的幼兒說一說是怎樣做的,結果怎樣。我們一起試一試,也讓你的小船動起來。(幼兒再次試驗)

          如果,沒有幼兒試驗成功,教師操作演示實驗。

          師:用各種各樣的膠粘住當然掉不下來,可是小船也不能動了。老師這里有個神奇的東西,你們看(教師將眼藥水滴瓶內(nèi)裝滿清水,開始一一操作、小紙船、航標、小船)老師的小船動起來了,我方上的是什么呢?對,是水,你的桌子上也有著盛著水的小瓶子,你也快點去試試吧。

          3、幼兒再次試驗,教師巡回指導?!澳愕募埓瑒恿藳]有?月牙形的小船動了嗎?是怎么動的?航標呢?”

          4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試:(如果孩子做得非常順利,就加上這一個環(huán)節(jié))

          “原來水寶寶這么厲害,既能讓小船、航標掉不下來,還可以讓小船旋轉,讓航標滑動。那我們再來猜一猜,把水里加上一點餐洗凈,看看小船會發(fā)生什么現(xiàn)象?好,我們還是抓緊時間去試一試吧!試試以后,記得告訴姜老師結果。

          小結:只要我們善于發(fā)現(xiàn),不斷探索,到處都可以發(fā)現(xiàn)科學的影子。

        5、小班教案《小船漂呀漂》

        活動目標:

          1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。

          2、會記錄實驗結果,體會探索的樂趣。

          3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

        環(huán)境創(chuàng)設:

          和幼兒一起收集各種紙:皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙;彩筆、記錄表、水盆。

        活動重難點:

          了解紙的不同性質(zhì)。

          聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

        活動過程:

          一、折小船

          ——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙,辨認這些紙,引起折紙船的興趣。

          ——幼兒用紙折小船,體驗各種紙的特性:電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚,不容易折;牛皮紙很結實。

          二、猜一猜

          ——出示水盆,引導幼兒猜測:這幾種紙船在水里漂,哪種紙船漂得時間長?鼓勵幼兒大膽猜想。

          ——分組討論,每組一個記錄表,幼兒將猜測記錄在表格上。

          三、小船漂呀漂

          ——各組進行實驗,將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況?

          ——各組分別記錄實驗情況,在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

          四、交流討論

          ——展示各組記錄表,各組介紹本組的實驗情況與記錄表??纯辞闆r是不是大致相同。

          ——針對最先下沉的船和最后下沉的船進行探討:為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

        6、小班教案《動物開小船》含反思

        活動目標:

          感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容。

          引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

        活動重難點:

          理解故事內(nèi)容

          在理解故事內(nèi)容的基礎上進行角色表演。

        活動準備:

          課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、(茄子、蓮藕、香蕉)船、船槳

        活動過程:

          一、活動導入,激發(fā)幼兒興趣

          ----有一次,老師出去旅游,看到河的對岸有一顆非常神奇的樹,想過去看看,怎樣才能過去呢?小朋友幫老師想想辦法。

          ----幼兒回答

          如;坐小船

          開小船(小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧!邊唱邊做動作)

          游過去(好,我們一起來做個游得動作)

          二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

          ----謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法,小動物過河也有許多方法,今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事,我們一起來聽聽吧!看看故事中的小動物是怎樣過河的?

          1、 請幼兒帶著問題欣賞故事

          ----在聽故事之前,老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢!

          1、 故事的名字叫什么?

          2、 故事里有哪些小動物?

          3、 它們是怎么樣過的河?

          ----聽完后老師可要提問小朋友。

          2、 出示故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

          (1) 教師邊出示圖片邊講述故事。

          ----好了,我的故事講完了,在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題,,現(xiàn)在我可要問問小朋友哦

          提問:1、故事的名字叫什么?(動物開小船)

          2、故事里有哪些小動物?(青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝)

          3、它們是怎么樣過的河?

          (2)根據(jù)故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1、青蛙開的什么船?并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答(蓮藕船、茄子船、香蕉船)

          2、除了青蛙、田鼠小雞之外,還有黃、白鵝,為什么它們過河不乘船呢?

          (因為它們自己會游泳,所以它們過河不乘船)

          3、小動物們到了河對岸又累又餓,它們吃了些什么東西呢?(大蓮藕、紫茄子、黃香蕉)

          4、誰弄來了大蓮藕?它是怎么弄來的大蓮藕?(青蛙、推)

          教師邊說邊用教具表示推的動作

          4、 依次提問田鼠、小雞,并做相應的動作。

          三、分角色表演。(河、小草)

          ----小朋友表現(xiàn)真棒,我們也一起做小動物表演一下故事吧!(配音樂)

          提問:1、誰來表演青蛙?

          2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

          (1)幼兒分角色表演,剩余幼兒講故事。

          ----好,剩下的小朋友和老師一起講故事,老師和小朋友講到小青蛙的時候,小青蛙就要出場。依次類推。

          (2) 提供幼兒表演的場地(河、小草)并做說明。

          ----好了,我們要開始講故事了,表演的小朋友可要認真聽哦。

          四、延伸

          小朋友表演真棒,我們一起為他們鼓掌。

          天快黑了,小動物們要回家了??墒撬鼈儼阉鼈兊男〈汲缘袅?,它們又會用什么來當它們的小船呢?小朋友們猜一猜,下一次活動時我們一起來說說吧!

        活動反思:

          在本次活動中,我把表達和表現(xiàn)有機的結合,為孩子們創(chuàng)設了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境,樹立以“兒童發(fā)展為主體”的理念,尊重孩子。且愛動是孩子的天性,我根據(jù)幼兒思維的特點,組織了角色游戲活動,通過角色分配,增強了幼兒之間的合作意識,力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語言的氛圍,活動時場面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快,抑制了孩子的活動興趣,還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾,我想只要自己不斷地學習,不斷地請教,不斷的反思,自己一定能更快地進步,更快的成長。加油吧!

        7、小班語言優(yōu)秀教案《小船》含反思

          活動目標:

          1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。

          2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          PPT課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

          活動過程:

          一、以游戲的形式引出顏色。

          二、出示課件,引導幼兒看圖說話,并能說出詩歌內(nèi)容。

          1、引導幼兒說:紅色的小船,黃色的帆。

          2、引導幼兒說:黃色的小船,綠色的帆。

          3、引導幼兒說:綠色的小船,藍色的帆。

          4、引導幼兒說:藍色的小船,紫色的帆。

          5、引導幼兒說:紫色的小船,白色的帆。

          6、引導幼兒說:白色的小船,紅色的帆。

          7、引導幼兒說:美麗的小船,美麗的帆。

          三、操作活動《美麗的小船》,在幼兒操作時播放詩歌《小船》

          2、幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(播放詩歌《小船》,引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌)

          四、欣賞作品:請小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內(nèi)容。

          小小船教案反思:

          我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。

          第一課時繪畫:導入,讓學生們回憶自己見到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學生認識船的種類船的結構、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。

          第二課時:我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學生探究學習,最后讓學生在折疊好的船上進行裝飾。學生在折疊上會感到吃力,經(jīng)過個別指導都掌握了。

        8、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?

          ③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。