一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班體育教案《小兔跳跳》反思

        《小班體育教案《小兔跳跳》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《小兔跳跳》反思

        1、小班體育教案《小兔跳跳》反思

          ▲【課題內(nèi)容】

          小班體育活動《小兔跳跳》

          ▲【設(shè)計(jì)理念】

          本次體育活動,將運(yùn)動與時(shí)下熱門的垃圾分類相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以跳為基本動作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn),并且教具的難度不同,可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗(yàn)成功,萌發(fā)環(huán)保意識。

          更多幼兒園幼師上課視頻,名師課程,PPT課件,教案等資源等關(guān)注

          ▲【設(shè)計(jì)思路】

          為了避免枯燥的動作訓(xùn)練,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境,“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn),難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中,孩子們始終是活動的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾,學(xué)會分類投放。在發(fā)展基本動作的同時(shí),他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。

          ▲【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

          1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。

          2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          ▲【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件

          ▲【教學(xué)過程】

          ■一、熱身活動

          師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來做運(yùn)動吧!

          小結(jié):并攏小腳往前跳

          彎彎膝蓋往上跳

          在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身,并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。

          ■二、基本動作

          ●1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)

          師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?

          想過草地需要過兩條小河,該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見小河停一停,用力往前跳。

          師:你們可以選一選,跳的近的小兔子可以從窄的過河,跳的遠(yuǎn)的就可以從寬的過河。我先去拔一個(gè)蘿卜。咦,蘿卜沒拔到,拔出一個(gè)塑料瓶,怎么回事呀?

          (狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?

          師:好,那就請小兔子們一起來撿垃圾,我們先從粉線出發(fā)哦,跳到綠線,每只小兔就去撿一個(gè)垃圾,那小粉兔先出發(fā)好嗎?

          ●2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)

          師:有的小兔撿到了報(bào)紙、紙盒、瓶子,這些是--可回收垃圾;有的小兔撿到了塑料袋、紙團(tuán)這些是--其他垃圾,還有的撿到了電池,這是--有害垃圾,還有的撿到了橘子皮,這些是--易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去?

          師:看,垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡,該怎么過?誰想來試試?

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見土坡停一停,用力往上跳。

          對面有四個(gè)垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶哦。

          ●3.第三次游戲(組合跳)

          師:哇,你們真棒呀,還會分類扔垃圾呢!

          狐貍又來搗亂了,再來幫幫忙好嗎。

          不過這次我們不僅要跳過小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來。

          ●4.第四次游戲(組合跳+游戲)

          師:咦,狐貍又來了,我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)

          師:那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!

          ■三、放松活動

          師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的幫助!讓我們一起來休息休息吧。

          跟隨音樂,做放松運(yùn)動。

          ▲【教學(xué)反思】

          在教具的準(zhǔn)備過程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞。考慮到孩子的個(gè)體差異,制作障礙物時(shí),也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物?;顒蝇F(xiàn)場,孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動作,撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

        2、小班教案《小兔跳跳》含反思

        活動目標(biāo)

          1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

          2. 讓幼兒樂于加入集體活動。

          3. 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          4. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

        活動準(zhǔn)備

          剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

        活動過程

          一.開始部分:

          教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

          二.基礎(chǔ)部分:

          1.準(zhǔn)備往返路線

          (小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點(diǎn)。)

          2. 小兔子的比賽

          (兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)

          三.結(jié)束部分:

          1. 兔媽媽和小兔回家。

          2. 整理活動。

        教學(xué)反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。

          3. 活動過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

        3、小班優(yōu)秀體育活動教案《小兔跳跳跳》含反思

        活動目標(biāo)

          1、知道跳的時(shí)候雙腳同時(shí)起跳,雙臂擺動。

          2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,動作協(xié)調(diào)。

          3、喜歡玩跳的游戲,樂意遵守游戲規(guī)則。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        準(zhǔn)備

          塑料圈,小樹,蘿卜,簍子

        準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

          聽音樂和老師一起做熱身操: 頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、腳部運(yùn)動等。

        探索環(huán)節(jié):

          探索雙腳連續(xù)跳。

          1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。 師:小兔子是怎么走路的呀?找個(gè)空地方原地試一試。 2、講解、示范動作要領(lǐng)。 師:剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好,我們來看看他是怎么跳的。 教師邊示范,邊講解動作要領(lǐng):小腳并并,小腿彎彎,小膀子擺擺,跳。 3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。 教師邊念要領(lǐng),邊帶幼兒練習(xí)。 師:你們會不會跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習(xí)) 再試一試。(第二次練習(xí)) 會了嗎? 跳給媽媽看一看。(第三次練習(xí))

        輔助練習(xí):

          創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

          1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。 師:小兔子學(xué)好了本領(lǐng),我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時(shí),快快從兩邊跑回來。 2、休息總結(jié)。 師:你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞,不要碰到小樹。 3、強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),再次游戲。 師:再去跳一跳,記得小腳并攏,膀子擺一擺。不要碰到小樹。

        鞏固游戲:

          拔蘿卜游戲名稱:拔蘿卜 師:小兔子們真能干,本領(lǐng)都學(xué)會了,放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,找人少的小路上跳過去,每次只拿一個(gè)蘿卜,跑回來送到簍子里。然后找媽媽。 (1)跳過石頭,拔蘿卜。 (2)重復(fù)游戲2至3次。

        放松結(jié)束

          1、聽音樂放松,重點(diǎn)放松胳膊和手腕。 2、簡單小結(jié)、給予鼓勵(lì)。 3、師生再見

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動,雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá),但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時(shí)間稍微長了點(diǎn),希望在進(jìn)行第二次教研時(shí),將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn),讓這節(jié)課更完美一些。

        4、小班體育活動優(yōu)秀教案《小兔跳跳》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地

          【活動過程】

          (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

          教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子

          教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,(教案出自:快思教案網(wǎng))有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運(yùn)動

          師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

          教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

          兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

          (二)基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

          1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

          師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

          恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

          (1)把大蘿卜運(yùn)回家。

         ?、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,(教案出自:快思教案網(wǎng))試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

         ?、诠膭?lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

          師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

          (2)小兔子放松活動

          師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          (3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

          師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

          (三)結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

          1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

          師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

          師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

          教學(xué)反思

          在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點(diǎn)亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點(diǎn)沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

        5、小班體育游戲教案《小兔跳跳跳》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時(shí)候,注意力能保持很長的時(shí)間,因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動,以故事穿插整個(gè)活動。

          活動目標(biāo)

          1:能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。

          2:體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。

          3:通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4:培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5:樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳,在跳的時(shí)候注意觀察前面的人和物。

          活動準(zhǔn)備

          1:錄音機(jī),磁帶

          2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))

          3:12個(gè)塑料圈

          4:2個(gè)玩具拱形門

          活動過程

          一:創(chuàng)設(shè)情境,師幼同時(shí)做熱身操“快樂的小兔”(同時(shí)放音樂)

          二:游戲“尋找禮物”

          1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點(diǎn)找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)

          2:練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳,達(dá)到老師指定的地點(diǎn)。

          三:游戲“遇到大灰狼”

          1:師示范講解,表揚(yáng)剛才做的好的小朋友。

          2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進(jìn)跳。

          師:找到禮物開心嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>我們?nèi)プ鲇螒虬?

          3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)

          四:游戲“小兔回家”

          1:放音樂 師:聽見打雷聲要怎么辦?

          2:師講解動作,幼兒站成兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導(dǎo)。

          五:放松

          師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

          教學(xué)反思

          在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點(diǎn)亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點(diǎn)沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

        6、小班音樂優(yōu)秀教案《小兔跳跳跳》含反思

          活動目標(biāo):

          1、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣,并感受音樂帶來的快樂。

          2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。

          活動過程:

          1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì),通過提問調(diào)動幼兒的感知覺,想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動物的。

          2、幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的連續(xù)性,啟發(fā)幼兒充分想象,說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容,此難點(diǎn)通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來突破。

          3、幼兒歡快的聽音樂進(jìn)行表演,。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受,此重點(diǎn)通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

          4、幼兒進(jìn)行放松活動,調(diào)整呼吸,安撫心情。

          5、結(jié)束活動:我們都變成了一只只快樂的小兔子,跟著老師開心的跳兔子舞。

          兒歌:小兔跳跳跳

          小白兔,跳跳跳,

          跳到東,跳到西,

          跳到草地吃青草,

          吃完青草睡大覺。

          活動反思:

          此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

        7、小班健康優(yōu)秀教案《小兔跳跳》含反思

          目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          2.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.樂于探索、交流與分享。

          準(zhǔn)備:

          小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場地周圍示意為小白兔家。

          過程:

          1.幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。

          2.游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);“小白兔”站起來走到場地上?!巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄?,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳。“兔媽媽”說:“小白兔,咱們該回家休息了?!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩?/p>

          教學(xué)反思:

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。

          3. 活動過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

        8、小班健康活動教案《小兔跳跳》含反思

          活動目標(biāo)

          1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

          難點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地。

          活動過程:

          (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

          教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子

          教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(快思老師.教案網(wǎng)出處)(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運(yùn)動

          教師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

          教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

          兒歌: “小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

          (二)、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

          1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

          教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

          恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

          (1)把大蘿卜運(yùn)回家。

         ?、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

         ?、诠膭?lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

          教師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

          (2)小兔子放松活動

          教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

          (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

          1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

          教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

          教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

          活動反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。

          3. 活動過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

        9、小班教案《小兔跳跳跳》含反思

        活動目的:

          1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

          2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動活動:

        墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

        活動過程:

          1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

          2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

          (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

          (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

          (3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

          (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

          3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

          4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:

          (1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。

          (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。

          5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。

          6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

          7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動,雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá),但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時(shí)間稍微長了點(diǎn),希望在進(jìn)行第二次教研時(shí),將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn),讓這節(jié)課更完美一些。

        10、小班體育活動《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案反思

          ▲【課題內(nèi)容】

          小班體育活動《小兔跳跳》

          ▲【設(shè)計(jì)理念】

          本次體育活動,將運(yùn)動與時(shí)下熱門的垃圾分類相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以跳為基本動作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn),并且教具的難度不同,可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗(yàn)成功,萌發(fā)環(huán)保意識。

          更多幼兒園幼師上課視頻,名師課程,PPT課件,教案等資源等關(guān)注

          ▲【設(shè)計(jì)思路】

          為了避免枯燥的動作訓(xùn)練,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境,“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn),難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中,孩子們始終是活動的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾,學(xué)會分類投放。在發(fā)展基本動作的同時(shí),他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。

          ▲【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

          1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。

          2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          ▲【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件

          ▲【教學(xué)過程】

          ■一、熱身活動

          師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來做運(yùn)動吧!

          小結(jié):并攏小腳往前跳

          彎彎膝蓋往上跳

          在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身,并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。

          ■二、基本動作

          ●1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)

          師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?

          想過草地需要過兩條小河,該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見小河停一停,用力往前跳。

          師:你們可以選一選,跳的近的小兔子可以從窄的過河,跳的遠(yuǎn)的就可以從寬的過河。我先去拔一個(gè)蘿卜。咦,蘿卜沒拔到,拔出一個(gè)塑料瓶,怎么回事呀?

          (狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?

          師:好,那就請小兔子們一起來撿垃圾,我們先從粉線出發(fā)哦,跳到綠線,每只小兔就去撿一個(gè)垃圾,那小粉兔先出發(fā)好嗎?

          ●2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)

          師:有的小兔撿到了報(bào)紙、紙盒、瓶子,這些是--可回收垃圾;有的小兔撿到了塑料袋、紙團(tuán)這些是--其他垃圾,還有的撿到了電池,這是--有害垃圾,還有的撿到了橘子皮,這些是--易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去?

          師:看,垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡,該怎么過?誰想來試試?

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見土坡停一停,用力往上跳。

          對面有四個(gè)垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶哦。

          ●3.第三次游戲(組合跳)

          師:哇,你們真棒呀,還會分類扔垃圾呢!

          狐貍又來搗亂了,再來幫幫忙好嗎。

          不過這次我們不僅要跳過小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來。

          ●4.第四次游戲(組合跳+游戲)

          師:咦,狐貍又來了,我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)

          師:那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!

          ■三、放松活動

          師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的幫助!讓我們一起來休息休息吧。

          跟隨音樂,做放松運(yùn)動。

          ▲【教學(xué)反思】

          在教具的準(zhǔn)備過程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞??紤]到孩子的個(gè)體差異,制作障礙物時(shí),也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物?;顒蝇F(xiàn)場,孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動作,撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

        11、小班健康活動《小兔跳跳》優(yōu)秀教案反思

          活動目標(biāo)

          1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          7、了解多運(yùn)動對身體有好處。

          活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

          難點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地。

          活動過程:

          (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

          教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子

          教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運(yùn)動

          教師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

          教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

          兒歌: “小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

          (二)、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

          1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

          教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

          恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

          (1)把大蘿卜運(yùn)回家。

         ?、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

         ?、诠膭?lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

          教師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

          (2)小兔子放松活動

          教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

          (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

          1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

          教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

          教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

          活動反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。

          3. 活動過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。