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        小班美術課教案《五彩花》反思

        《小班美術課教案《五彩花》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班美術課教案《五彩花》反思

        1、小班美術課教案《五彩花》反思

        【活動目標】

          1、會用牙刷沾顏料刷畫。

          2、能添畫花莖和葉子。

          3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

        【活動準備】

          1、彩色卡紙、各色顏料。

          2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

        【活動重點】

          會用牙刷沾顏料刷畫花。

        【活動難點】

          能添畫花莖和葉子。

        【活動過程】

          一、談話導入。

          1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

          2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

          二、欣賞范例。

          1、今天我們要用牙刷來畫畫。

          2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

          三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

          1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

          2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

          4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

          5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

          四、幼兒操作。

          1、幼兒動手操作,老師巡回指導。

          2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

          五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

          1、幼兒展示作品。

          2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

        教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        2、小班美術課教案《五彩石頭路》含反思

        活動目標

          1.嘗試體驗用手指點畫的方法畫鵝卵石。

          2.體驗局部組合成整體的新奇感。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        活動準備

          1.鵝卵石若干,手指點畫的示范畫。

          2.裁成小路形狀的繪畫紙(數(shù)量與班級人數(shù)相匹配),各種水粉顏料若干。

        活動過程

          1.談話導入。

          兔姐姐和兔弟弟在松鼠大嬸的店門口鋪了一條五彩石頭路,漂亮嗎?(老師引導幼兒觀察鵝卵石,并嘗試用手指點畫的方法畫鵝卵石)。我們也來畫些五彩的石頭吧。

          2.教師分給幼兒每人一個鵝卵石,請幼兒說一說它們的樣子。

          3.教師示范用手指點畫的方法畫鵝卵石,請幼兒在練習紙上練習點畫鵝卵石。

          4.教師出示繪畫紙及繪畫材料,讓幼兒分組制作繪畫作品《五彩石頭路》。請幼兒用不同的顏色在“小路上”進行手指點畫。

          5.操作時教師講清活動規(guī)則,幼兒進行自由創(chuàng)作。

          6.教師根據(jù)幼兒能力,進行個別指導。

          7.欣賞作品。

          (1)將幼兒完成好的作品分別擺在桌子上,引導幼兒欣賞“五彩石頭路”

          (2)啟發(fā)幼兒將作品連在一起,將小路變長,體驗局部組合成整體的新奇感。

          (3)引導幼兒使用各種顏料進行涂畫,把幼兒畫好的石頭展示到手工區(qū),供幼兒欣賞。

          8.活動結束。

        教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        3、小班美術優(yōu)質課教案《五彩花》含反思

        【活動目標】

          1、會用牙刷沾顏料刷畫。

          2、能添畫花莖和葉子。

          3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

        【活動準備】

          1、彩色卡紙、各色顏料。

          2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

        【活動重點】

          會用牙刷沾顏料刷畫花。

        【活動難點】

          能添畫花莖和葉子。

        【活動過程】

          一、談話導入。

          1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

          2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

          二、欣賞范例。

          1、今天我們要用牙刷來畫畫。

          2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

          三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

          1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

          2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

          4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

          5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

          四、幼兒操作。

          1、幼兒動手操作,老師巡回指導。

          2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

          五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

          1、幼兒展示作品。

          2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

        教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        4、小班美術課教案《彩色花花布》含反思

        活動目標:

          1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

          2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

          3、初步體驗合作帶來的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

        活動準備:

          紅、黃、藍顏料若干,晾干的濕巾紙,抹布,輕音樂,報紙,刷子,白布,夾子等。

        活動過程:

          一、出示白白手帕,引起幼兒興趣

          師:今天來了這么多老師,我們跟老師們打聲招呼吧!(老師好)

          師:好,請小朋友小眼睛看田老師。今天老師給小朋友們帶來了一塊小手帕,瞪大眼睛,看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的)

          二、教師出示示范

          師:今天呀,田老師要給小朋友們變一個魔術,請小朋友仔細看。我先把白白的手帕疊成正方形,將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和桌上??炜?,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會,再讓其他的角去親親顏色寶寶,讓顏色寶寶手牽手,兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會兒,你也可以嘗試一下。好啦,接下來我們把手帕夾到報紙中間輕輕壓五下,最后輕輕地打開。哇!快看,顏色寶寶把手帕打扮的多漂亮呀!

          三、引出顏色寶寶,讓幼兒認識顏色寶寶

          師:老師剛才用到了哪些顏色寶寶?(孩子們自由說)

          師:(請一個孩子)你來總結一下。(老師剛才用到了紅色、黃色、藍色)

          師:你們同意嗎?(同意)給他一點掌聲。

          四、幼兒嘗試作畫,教師個別指導

          1、師:我看到有的小朋友想嘗試一下都等不及了,好的孩子們,現(xiàn)在把你報紙下面的白手帕拿出來,帶著你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

          2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。(大膽的發(fā)揮你們的想象,相信你們是最棒的)

          3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

          五、作品展示及賞析

          1、展示幼兒作品。

          師:請把你漂亮的小手帕夾到夾子上,我們一起來欣賞一下。

          2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說你覺得你的花手帕哪里最好看,像什么?

          師:看,小朋友做的都非常的漂亮,其實,畫畫就是這樣簡單只要你能夠大膽的試試看,就一定能做的很好。

          六、師生共同合作,體驗多種形式創(chuàng)作

          師:剛才我們是用小手做的小手帕,那我們還可以用身體的哪里來畫畫?(……)

          師:對,我們還可以用小腳,今天呀田老師要給娃娃家的小桌子畫一塊桌布,你們可以用小腳來幫我嗎?謝謝!

          (師生共同創(chuàng)作)

        活動延伸:

          師:畫好了,我們一起把花布立起來看一看,哇!太漂亮了!那我們一起把這漂亮的彩色花布拿出去晾干吧!

        教學反思:

          美術教學本身是藝術教學,而藝術教學就更需要講究教學的藝術性,以體現(xiàn)藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現(xiàn)力的發(fā)展。

        5、小班美術課教案活動《彩色花花布》含反思

        活動目標

          1.嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

          2.感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)展想象力。

          3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        活動準備

          1.用水調好的紅、黃、藍3種顏料若干盤。

          2.裁好的白色方形宣紙若干,紙巾,固定好的長線繩,夾子。

          3.幼兒學習資源⑤第33頁。

        活動過程

          1.請幼兒閱讀幼兒學習資源⑤第33頁。

          提問:彩色的花布上有哪些顏色?圖案是什么樣的?

          2.引導幼兒嘗試制作彩色“花花布”。

          (1)討論:彩色花布是怎么做成的?

          (2)出示調好的紅、黃、藍三種顏色,每組兩種顏色各一盤。請幼兒用宣紙自由嘗試做“花布”。

          (3)請幼兒將自己制作的“花布”和教師出示的彩色花布比較,有什么不一樣?

          (4)教師示范:將宣紙對邊(或對角)折兩次,然后將折好的紙的四角分別蘸一種顏色,稍停一會,再將四角分別蘸另一種顏色,最后慢慢將紙打開,感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美。

          (5)請幼兒按教師的方法再嘗試制作“花花布”。

          3.引導幼兒相互交流、欣賞“花花布”。

          將幼兒做好的“花花布”用夾子夾在線繩上,與同伴說說自己的圖案像什么,發(fā)展想象力。

        教學反思:

          美術教學本身是藝術教學,而藝術教學就更需要講究教學的藝術性,以體現(xiàn)藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現(xiàn)力的發(fā)展。

        6、小班美術課教案《五彩酒缸》含反思

        【設計意圖】

          酒缸是一種特色的具有名族文化的東西,讓孩子在美術活動中認識酒缸,了解酒缸的用途。

        【活動目標】

          1、大膽使用畫筆在酒缸上繪畫,感受繪畫的樂趣。

          2、能夠集中注意繪畫,畫出漂亮的酒缸。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        【活動重難點】

          重點:知道酒缸,說出能在酒缸上作畫。

          難點:能用畫筆在大的物體上涂色作畫,并能玩出自己眼中的五彩酒缸。

        【活動準備】

          顏料、畫筆、酒缸、酒瓶

        【活動過程】

          一、認識酒缸

          1、教師以變魔術的形式出示酒缸,知道這是什么嗎?這呀,是我們釀酒用的酒缸。

          2、你覺得酒缸還能用來做什么?

          3、我們來將酒缸變得更漂亮把!變成一個五彩的酒缸。

          二、漂亮的酒缸

          1、教師示范在酒缸上上涂色。(引導握筆姿勢)

          2、引導多種畫法。

          3、幼兒操作,嘗試在酒缸上涂色。

          三、欣賞、評價

          1、看看自己和朋友的作品,說說你畫的是什么?

          2、將活動延伸到區(qū)域活動中,嘗試在酒瓶上玩色。

        【活動反思】

          活動前期,先想到用小酒瓶完成個人作品,后來想到可以利用大酒缸進行以小組形式的活動,將小酒瓶延伸到區(qū)域活動中。在引導過程中我缺少對幼兒畫出形象物體的引導,作品呈現(xiàn)出來,看出只用顏料涂上了色,在之后的活動還應加強引導。

        7、小班美術優(yōu)質課教案《五彩的樹林》含反思

          活動目標:

          1.引導幼兒嘗試用調羹和顏料,運用潑、灑等一些方法來進行繪畫。

          2.體驗感受不同材料,不同手段的美術活動樂趣。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          活動準備:

          1. PPT樹林圖片

          2. 顏料(紅、黃、藍、綠),調羹

          3. 每人一雙干凈的鞋子

          活動過程:

          一、 欣賞樹林美景師:天氣漸漸變涼了,看看大自然的樹林發(fā)生了哪些變化?

          (幼兒看PPT)師:你看到了什么?樹是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹林?

          (幼兒講述)小結:每當季節(jié)變換的時候,大自然都會發(fā)生一些變化,楓樹慢慢的變紅了,有的樹變黃了,還有的樹一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

          二、出示顏料并進行潑色的嘗試師:剛才你看到了什么顏色?.來源快思老師教案網(wǎng);(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)師:老師還帶來了一個幫手(出示調羹),看老師是怎樣做的(師示范潑)師:誰想來試一試?(請幾個幼兒上來試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫,請你找一個你喜歡的地方站好,老師為你準備了很多顏色寶寶,請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時候,要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。

          (幼兒操作)

          三、 郊游踩足跡師:哇,我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片美麗的樹林,讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。自己的樹林里走一走,人家的樹林里也走一走。

          四、 欣賞作品師:我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧!

          活動反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

        8、小班美術優(yōu)質課教案《五彩的氣球》含反思

          教學目的:

          1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

          2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

          3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          教學準備:

          幼兒作畫工具,教師范畫

          教學過程:

          一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

          二、講解、示范

          1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

          2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

          3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

          三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖。

          教學反思:

          總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。