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        小班教案《毛毛蟲的衣服》

        《小班教案《毛毛蟲的衣服》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《毛毛蟲的衣服》

        1、小班教案《毛毛蟲的衣服》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

          2、能積極作畫,體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、感受作品的美感。

        重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

          體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、毛毛蟲圖片一個(gè),添畫好曲線的衣服一件。

          2、紙制衣服人手一件。

          3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

          4、棉簽每人三根。

        【活動(dòng)過程】

          一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

          1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來)

          2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

          3、毛毛蟲跟老師說了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

          4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

          5、毛毛蟲呀還會(huì)很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)

          6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

          1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

          2、瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對(duì)了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個(gè)線條叫曲線。跟老師念一遍。

          3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

          4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對(duì)了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

          5、我們來橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

          "上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍(lán)色)呀,終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

          6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):

          1、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個(gè)組,每組4個(gè)小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

          2、教師巡回指導(dǎo)。

          四、結(jié)束:

          小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!

        2、小班教案《毛毛蟲的衣服》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

          2、能積極作畫,體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、感受作品的美感。

        重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

          體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、毛毛蟲圖片一個(gè),添畫好曲線的衣服一件。

          2、紙制衣服人手一件。

          3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

          4、棉簽每人三根。

        【活動(dòng)過程】

          一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

          1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來)

          2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

          3、毛毛蟲跟老師說了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

          4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

          5、毛毛蟲呀還會(huì)很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)

          6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

          1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

          2、瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對(duì)了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個(gè)線條叫曲線。跟老師念一遍。

          3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

          4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對(duì)了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

          5、我們來橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

          "上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍(lán)色)呀,終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

          6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):

          1、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個(gè)組,每組4個(gè)小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

          2、教師巡回指導(dǎo)。

          四、結(jié)束:

          小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!

        3、小班美術(shù)線條畫優(yōu)質(zhì)教案《毛毛蟲的衣服》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)用記號(hào)筆畫線條畫。

          2.能積極作畫,體驗(yàn)用線條裝飾衣服的美。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用記號(hào)筆畫線條畫。

          體會(huì)用不同線條的特點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.毛毛蟲圖片一個(gè),PPT。

          2.紙制毛毛蟲人手一件、

          3.蠟筆、記號(hào)筆

        【活動(dòng)過程】

          一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

          1.今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來)

          2.出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

          3.毛毛蟲跟老師說了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

          4.嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

          5.小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用身體的其他部分來模仿毛毛蟲跳舞。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用記號(hào)筆畫線條,裝飾毛毛蟲的衣服:

          1.毛毛蟲剛剛跟老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看,這件現(xiàn)在的毛毛蟲上有東西嗎?漂亮嗎?

          2.瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的毛毛蟲)這件衣服上多了什么?(線條)

          3.那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在毛毛蟲上畫上漂亮的線條呢?(想)那小眼睛看好咯。

          4、我們是用什么來畫的呢?(出示記號(hào)筆)對(duì)了……

          5、我們來橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍.

          呀,開到參加舞會(huì)的時(shí)間了。那小朋友們我們一起來幫助幫助毛毛蟲

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了毛毛蟲!下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

          2.衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

          3.毛毛蟲穿上小朋友們裝飾的衣服可開心了!毛毛蟲想請(qǐng)小朋友們一起去參加舞會(huì)小朋友們想去嗎?

          四、結(jié)束:

          小朋友今天都很棒!我們?nèi)⒓游钑?huì)咯!

        4、小班教案《毛毛蟲的故事》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能積極參與游戲活動(dòng),理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。

          2、會(huì)比較連貫地學(xué)說短句:我吃了**。

          3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):積極參與活動(dòng), 學(xué)說短句:我吃了**。

          難點(diǎn):樂意運(yùn)用語言交流,學(xué)說完整話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、三首音樂(游玩、睡覺、講故事)

          2、場(chǎng)景蘋果樹(蘋果貼圖)、香蕉樹(香蕉貼圖)、小樹(樹葉貼圖)

          3、毛毛蟲頭飾每人一個(gè)

          4、故事幻燈片

        活動(dòng)過程:

          (一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室

          幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾,隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進(jìn)場(chǎng)?!?今天天氣真好,小毛毛蟲們快和姐姐一塊出去玩兒吧。”(播放游玩音樂)

          (二)幼兒游戲

          1、觀察小樹林

          2、游戲“毛毛蟲的故事”

          (1)教師示范

          (2)幼兒嘗試

          (3)幼兒再次嘗試(鞏固練習(xí))

          (4)幼兒休息

          3、結(jié)合幻燈片講述故事(故事見附后)并提問

          (1)故事的名字叫做什么?毛毛蟲都吃什么了?

          (2)毛毛蟲吃飽以后睡著了,接著變成了什么?最后變成了什么?

          4、音樂游戲:毛毛蟲變蝴蝶

        附:《毛毛蟲的故事》

          我小的時(shí)候不喜歡吃東西,一直都長(zhǎng)不大,媽媽很著急,就對(duì)我說:“寶寶,你要吃很多東西,長(zhǎng)大才能變漂亮的’。聽了媽媽的話,(邊翻書邊講述)我來到蘋果樹下,阿烏,阿烏,我吃了一個(gè)紅蘋果,又來到梨樹下,阿烏、阿烏我吃了一個(gè)黃梨子,接著又來到長(zhǎng)滿綠樹葉的小樹下,阿烏、阿烏我吃了一片綠樹葉,這回,我真的吃飽了,我要美美地睡上一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的覺,我呀變成了一只蛹,把自己包在里面,不讓別人去打攪我睡覺,等我睡醒了,換了件漂亮的衣服從蛹里出來了,你們猜我變成什么拉?(幼兒自由發(fā)言),毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶在天空飛舞呢。

        教學(xué)反思:

          在日常的生活中,當(dāng)孩子們看到毛毛蟲的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而,絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。我們?cè)噲D通過一個(gè)生動(dòng)的小故事,幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,同時(shí)讓幼兒會(huì)比較連貫地學(xué)說短句,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,充分理解故事,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。

          小班孩子年齡小,具體形象更能充分激發(fā)孩子的興趣,為了讓孩子能夠融入到整節(jié)課堂當(dāng)中,我精心準(zhǔn)備了教具:為每位幼兒準(zhǔn)備了毛毛蟲頭飾,布置場(chǎng)景(三棵果樹),果樹上的果子要能夠方便摘取并能粘在自己的肚子上,還能確保不會(huì)容易掉落等等。

          在做好教具后,開始找適合活動(dòng)所需的音樂。在三段適合不同場(chǎng)景的音樂,如:爬行時(shí)活潑、有趣的音樂,睡覺時(shí)舒緩的音樂,講故事時(shí)舒緩的音樂,還把奧爾夫音樂《毛毛蟲和蝴蝶》融入貫穿到游戲當(dāng)中,使幼兒能根據(jù)聽到不同的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。在找音樂時(shí),首先考慮節(jié)奏是否適合,還要聽旋律是否適合每一個(gè)活動(dòng)過程。一節(jié)活動(dòng)的效果怎么樣,配樂和活動(dòng)準(zhǔn)備都很重要。根據(jù)故事,我還制作了幻燈片,邊講故事,還能邊給孩子看,符合幼兒的具體形象思維。我覺得這節(jié)活動(dòng)的課前準(zhǔn)備比較充分了。

          活動(dòng)開始以毛毛蟲媽媽帶著寶寶出去游玩的時(shí)候進(jìn)入小樹林里,發(fā)現(xiàn)了紅蘋果、黃梨子、綠樹葉開始了活動(dòng)。開始部分,寶寶都能跟著老師的思路,寶寶的興趣一直很濃厚,當(dāng)我說我們吃飽了的時(shí)候,突然有位孩子說,那我們就睡覺吧,對(duì)于孩子突然的發(fā)言,我覺得有點(diǎn)意外(這可能和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系),而我在課中也沒能接過孩子的話?;顒?dòng)中總是會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況,教師要考慮得更廣泛,不僅要備教案更要備孩子,關(guān)注到孩子的言行并能及時(shí)地引導(dǎo)?;顒?dòng)過程中我盡量啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說完整的話:“我吃了一個(gè)xxx”,大部分孩子都能用完整的話說出來,有個(gè)別孩子也能夠在老師的引導(dǎo)下說完整的話。

          后面蝴蝶姐姐出來時(shí),小朋友注意力一下子集中起來了,活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮。在后面聽故事時(shí),因?yàn)橛卸嗝襟w的介入,加上故事講述,有的蟲寶寶還能看圖跟著講!故事結(jié)束后提問:“猜猜我變成什么啦?”蟲寶寶都知道是蝴蝶了。通過后面的提問情況,反映出寶寶對(duì)故事內(nèi)容已經(jīng)理解,能回答老師提出的問題。

          整節(jié)活動(dòng)我覺得和寶寶都比較融洽,玩得很開心,在玩的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是,同時(shí)也出現(xiàn)、存在一些問題和不足,比如沒有接應(yīng)孩子的提問,忽略了孩子,在今后的教學(xué)上,我要盡量避免,爭(zhēng)取做到最好!

        5、小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲的衣服》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

          2、能積極作畫,體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

          難點(diǎn):體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、毛毛蟲圖片一個(gè),添畫好曲線的衣服一件。

          2、紙制衣服人手一件。

          3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

          4、棉簽每人三根。

        【活動(dòng)過程】

          一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

          1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來)

          2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

          3、毛毛蟲跟老師說了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

          4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

          5、毛毛蟲呀還會(huì)很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)

          6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

          1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

          2、瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對(duì)了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個(gè)線條叫曲線。跟老師念一遍。

          3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

          4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對(duì)了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

          5、我們來橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

          "上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍(lán)色)呀,終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

          6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):

          1、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個(gè)組,每組4個(gè)小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

          2、教師巡回指導(dǎo)。

          四、結(jié)束:

          小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        6、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《毛毛蟲的衣服》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

          2、能積極作畫,體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。

          3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

          4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

          難點(diǎn):體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、毛毛蟲圖片一個(gè),添畫好曲線的衣服一件。

          2、紙制衣服人手一件。

          3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

          4、棉簽每人三根。

          【活動(dòng)過程】

          一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣,引入:

          1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來)

          2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

          3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

          4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

          5、毛毛蟲呀還會(huì)很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,(教案出自:快思教案網(wǎng))豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)

          6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

          1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

          2、瞧!黎老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對(duì)了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個(gè)線條叫曲線。跟黎老師念一遍。

          3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

          4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對(duì)了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,(教案出自:快思教案網(wǎng))將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

          5、我們來橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

          “上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?!?綠色)

          “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?!?紅色)

          “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海?!?藍(lán)色)

          呀,終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

          6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):

          1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個(gè)組,每組4個(gè)小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

          2、教師巡回指導(dǎo)。

          四、結(jié)束:

          小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來的作品很美麗。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《毛毛蟲的衣服》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)用記號(hào)筆畫線條畫。

          2.能積極作畫,體驗(yàn)用線條裝飾衣服的美。

          3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)用記號(hào)筆畫線條畫。

          難點(diǎn):體會(huì)用不同線條的特點(diǎn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.毛毛蟲圖片一個(gè),PPT。

          2.紙制毛毛蟲人手一件。

          3.蠟筆、記號(hào)筆。

          【活動(dòng)過程】

          一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

          1.今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來)

          2.出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

          3.毛毛蟲跟老師說了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

          4.嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

          5.小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用身體的其他部分來模仿毛毛蟲跳舞。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用記號(hào)筆畫線條,裝飾毛毛蟲的衣服:

          1.毛毛蟲剛剛跟老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看,這件現(xiàn)在的毛毛蟲上有東西嗎?漂亮嗎?

          2.瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的毛毛蟲)這件衣服上多了什么?(線條)

          3.那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在毛毛蟲上畫上漂亮的線條呢?(想)那小眼睛看好咯。

          4.我們是用什么來畫的呢?(出示記號(hào)筆)對(duì)了……

          5.我們來橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍.

          呀,開到參加舞會(huì)的時(shí)間了。那小朋友們我們一起來幫助幫助毛毛蟲

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

          1.黎老師給你們都準(zhǔn)備了毛毛蟲!下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

          2.衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

          3.毛毛蟲穿上小朋友們裝飾的衣服可開心了!毛毛蟲想請(qǐng)小朋友們一起去參加舞會(huì)小朋友們想去嗎?

          四、結(jié)束:

          小朋友今天都很棒!我們?nèi)⒓游钑?huì)咯!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來的作品很美麗。