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        小班水墨畫教案《小猴吃桃》

        《小班水墨畫教案《小猴吃桃》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班水墨畫教案《小猴吃桃》

        1、小班水墨畫教案《小猴吃桃》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。

          2、能用宣紙大膽作畫,掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等。

          活動(dòng)過程:

          1、猜謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。

          一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動(dòng)作,家中沒有山中有。 (打一動(dòng)物)

          2、觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          (1)、小猴在干什么?請個(gè)別幼兒模仿。

          (2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。

          (3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。

          3、畫小猴吃桃

          (1)、出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          大家仔細(xì)看,先畫什么,再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?

          (2)、學(xué)說兒歌

          畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽:濕墨半圓畫猴頭,中鋒弧線畫猴臉,濃墨一點(diǎn)耳半圓,一點(diǎn)一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順峰畫出猴四肢,再畫細(xì)長猴尾巴,最后桃子手中拿。

          (3)、幼兒繪畫

          引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,提醒幼兒握筆姿勢,糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局,以及繪畫衛(wèi)生。

          4、作品展示,相互欣賞評價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

          附:《握筆兒歌》

          小小毛筆手中拿,

          拇指、食指捏的緊,

          中指輕輕靠上來,

          無名指、小指別掉隊(duì),

          手中好像握雞蛋,

          記住筆桿要垂直。

        2、大班美術(shù)水墨畫優(yōu)秀教案《小猴吃桃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。

          2. 能用宣紙大膽作畫,掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

          3. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等

          活動(dòng)過程:

          1. 猜謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。

          一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動(dòng)作,家中沒有山中有。 (打一動(dòng)物)

          2. 觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          (1)、小猴在干什么?請個(gè)別幼兒模仿。

          (2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。

          (3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。

          3. 畫小猴吃桃

          (1)出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          大家仔細(xì)看,先畫什么,再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?

          (2)學(xué)說兒歌

          畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽:濕墨半圓畫猴頭,中鋒弧線畫猴臉,(教案出自:快思教案.網(wǎng))濃墨一點(diǎn)耳半圓,一點(diǎn)一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順峰畫出猴四肢,再畫細(xì)長猴尾巴,最后桃子手中拿。

          (3)幼兒繪畫

          引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,提醒幼兒握筆姿勢,糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局,以及繪畫衛(wèi)生。

          4. 作品展示,相互欣賞評價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

          附:《握筆兒歌》

          小小毛筆手中拿,

          拇指、食指捏的緊,

          中指輕輕靠上來,

          無名指、小指別掉隊(duì),

          手中好像握雞蛋,

          記住筆桿要垂直。

          活動(dòng)反思:

          通過對水墨畫的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

        3、小班教案《小猴摘桃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的。

          2.遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

          3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲

          4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn):掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

          2.活動(dòng)難點(diǎn):在原地縱跳時(shí)能夠身體各部分協(xié)調(diào)動(dòng)作。

          3.指導(dǎo)要點(diǎn):以教師講解、正確示范動(dòng)作的方法,引導(dǎo)幼兒掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。

          2.環(huán)境準(zhǔn)備:

          (1)在活動(dòng)場地上懸掛不同高度和顏色的桃子。

          (2)簍子2個(gè)。

        活動(dòng)過程

          (一)準(zhǔn)備部分

          1.教師做猴媽媽,帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游戲。(繞場跑圈)

          (1)聽音樂進(jìn)行走跑交替。

          (2)模仿小猴動(dòng)作做“猴操”。

          (二)教學(xué)與練習(xí)部分

          1.練習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹。

          師:小猴子們,玩了這么長時(shí)間,你們肚子餓不餓呀?那我們一起來看看,有什么好吃的?

          (2)引導(dǎo)幼兒思考摘桃子的方法。

          師:有這么多好吃的桃子,你們想吃嗎?可是桃樹這么高,怎么才能摘到呢?

          (3)幼兒練習(xí)向上縱跳,鼓勵(lì)幼兒往高處跳。

          師:那我們現(xiàn)在就來練習(xí)向上跳的本領(lǐng),本領(lǐng)練好了,我們就能吃到甜甜的桃子了。(幼兒練習(xí),教師鼓勵(lì)幼兒盡量跳得高點(diǎn)。幼兒的站位:半圓)

          2.游戲“小猴摘桃”。(幼兒分組練習(xí))

          (1)師:現(xiàn)在你們本領(lǐng)練好了嗎?那請你們?nèi)フ贸缘奶易影伞?/p>

          (2)幼兒來到桃樹前,盡自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下來。

          師:小猴子們在摘桃子的時(shí)候,有些跳的不夠高,摘不到桃子,為什么?

          3.在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的動(dòng)作。(幼兒再次練習(xí))

          師:剛剛我們練習(xí)摘桃子的時(shí)候有些小朋友沒有摘到桃子,哪個(gè)跳得高摘到桃子,請你來摘一摘。

          (1)教師請有擺臂動(dòng)作的幼兒師范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂動(dòng)作。

          (2)幼兒練習(xí)雙腳并攏,用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

          (三)結(jié)束部分

          1.聽音樂做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動(dòng)作,進(jìn)行肢體放松活動(dòng),放松動(dòng)作結(jié)束后收拾場地,離開場地。

        教學(xué)反思

          本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的;遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時(shí),設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時(shí),就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,于是為了改變這一現(xiàn)狀,及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí),這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

          從這活動(dòng)總結(jié)到,教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué),要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案,以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

        4、小班教案《小猴擊鼓》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲,掌握游戲規(guī)則。

          2、練習(xí)躲閃,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

          3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          增強(qiáng)幼兒合作意識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

        活動(dòng)過程

          一、開始部分:

          1、聽音樂做猴操。

          上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。

          2、自由玩耍

          鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

          3、合作游戲:

          要求:兩只小猴做朋友共同游戲。

          (幼兒自由結(jié)伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)

          二、基本部分:

          1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

          “今天,猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲,游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

          1、規(guī)則:(1)每只小猴把鼓背在身上,兩個(gè)好朋友面對面站好,不能讓別人擊中鼓,看誰能先拍響別人的鼓。

          (2)不能用手拉別人

          2、集體嘗試

          3、請兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

          4、幼兒再次游戲

          三、 結(jié)束部分:

          幼兒聽音樂,自由做放松動(dòng)作。

        教學(xué)反思

          小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo),他們往往難以接受?;顒?dòng)中我就進(jìn)行擬人化語言,幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試 ?;顒?dòng)開始我讓他們聽音樂活動(dòng)吸引了孩子們的興趣,孩子們在開始玩時(shí)非常開心投入。在活動(dòng)過程中有人出手太重弄疼其他寶寶,不按要求來玩,我就停止了游戲,教他們正確的玩法。

        5、小班教案《快樂的小猴》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.由簡略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動(dòng)作。

          2.懂得遵守游戲規(guī)則,不相互推閃、不擁擠等。

          3.感受參加集體活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置活動(dòng)場地。

          2.小獎(jiǎng)品(桃子)若干。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師起做動(dòng)物模仿操。

          二、基本部分。

          1.設(shè)置游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。

          師:“老師現(xiàn)在要變一個(gè)魔術(shù),把你們都變成小猴子,老師變成猴媽媽,我們一起去山上摘桃子吃,怎么樣?”

          2.教師講解游戲規(guī)則:對面山上有許多許多桃子,但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河,鉆過一個(gè)山洞,再過一座小橋,才能到達(dá)山頂,桃樹很高,還要跳著才能摘到桃子。

          3.教師示范。

          4.請兩至三名幼兒示范。

          5.開始游戲。

          集體游戲三遍,教師即時(shí)指導(dǎo),表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。

          三、結(jié)束部分。

          游戲:拉個(gè)圓圈走走。

          提醒幼兒松衣,入廁,喝水。

        6、小班教案《小猴分桃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、用重疊法比較兩組物體的多少。

          2、找出一組物體多出的部分。

          3、從左至右擺放物體。

          4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

          5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。

          6、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每位幼兒大圓片4個(gè),小圓片3個(gè)。

          2、貼絨卡片:小猴4個(gè),桃子3個(gè),老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

        活動(dòng)過程:

          一、出示貼絨圖片小猴和桃子,

          說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個(gè)桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,每放—個(gè),說一聲:“給你一個(gè)桃子?!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩?dòng)作的方向,問幼兒,猴子和桃子哪個(gè)多,哪個(gè)少?請把多余的拿出來。

          二、幼兒操作。

          讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少?將多的拿出來給大家看。

          三、玩游戲:貓抓老鼠。

          給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

          注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。

        活動(dòng)反思:

          通過游戲活動(dòng),幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,并且鍛煉了快速跑的能力。

        7、小班水墨畫教案《小猴吃桃》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。

          2、能用宣紙大膽作畫,掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等。

          活動(dòng)過程:

          1、猜謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。

          一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動(dòng)作,家中沒有山中有。 (打一動(dòng)物)

          2、觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          (1)、小猴在干什么?請個(gè)別幼兒模仿。

          (2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。

          (3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。

          3、畫小猴吃桃

          (1)、出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          大家仔細(xì)看,先畫什么,再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?

          (2)、學(xué)說兒歌

          畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽:濕墨半圓畫猴頭,中鋒弧線畫猴臉,濃墨一點(diǎn)耳半圓,一點(diǎn)一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順峰畫出猴四肢,再畫細(xì)長猴尾巴,最后桃子手中拿。

          (3)、幼兒繪畫

          引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,提醒幼兒握筆姿勢,糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局,以及繪畫衛(wèi)生。

          4、作品展示,相互欣賞評價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

          附:《握筆兒歌》

          小小毛筆手中拿,

          拇指、食指捏的緊,

          中指輕輕靠上來,

          無名指、小指別掉隊(duì),

          手中好像握雞蛋,

          記住筆桿要垂直。

        8、小班游戲教案反思《小猴擊鼓》

          設(shè)計(jì)背景

          幼兒的合作意識不強(qiáng),動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲,掌握游戲規(guī)則。

          2、練習(xí)躲閃,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

          3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          增強(qiáng)幼兒合作意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:

          1、聽音樂做猴操。

          上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。

          2、自由玩耍

          鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

          3、合作游戲:

          要求:兩只小猴做朋友共同游戲。

          (幼兒自由結(jié)伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)

          二、基本部分:

          1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

          “今天,猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲,游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

          1、規(guī)則:(1)每只小猴把鼓背在身上,(快思老師.教案網(wǎng)出處)兩個(gè)好朋友面對面站好,不能讓別人擊中鼓,看誰能先拍響別人的鼓。

          (2)不能用手拉別人

          2、集體嘗試

          3、請兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

          4、幼兒再次游戲

          三、 結(jié)束部分:

          幼兒聽音樂,自由做放松動(dòng)作。

          教學(xué)反思

          小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo),他們往往難以接受?;顒?dòng)中我就進(jìn)行擬人化語言,幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試 ?;顒?dòng)開始我讓他們聽音樂活動(dòng)吸引了孩子們的興趣,孩子們在開始玩時(shí)非常開心投入。在活動(dòng)過程中有人出手太重弄疼其他寶寶,不按要求來玩,我就停止了游戲,教他們正確的玩法。

        9、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小猴吃桃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。

          2、能用宣紙大膽作畫,掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等

          活動(dòng)過程:

          1、猜謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。 一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動(dòng)作,家中沒有山中有。

          (打一動(dòng)物)

          2、觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          (1)、小猴在干什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);請個(gè)別幼兒模仿。

          (2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。

          (3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。

          3、畫小猴吃桃

          (1)、出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          大家仔細(xì)看,先畫什么,再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?

          (2)、學(xué)說兒歌

          畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽:濕墨半圓畫猴頭,中鋒弧線畫猴臉,濃墨一點(diǎn)耳半圓,一點(diǎn)一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順峰畫出猴四肢,再畫細(xì)長猴尾巴,最后桃子手中拿。

          (3)、幼兒繪畫

          引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,提醒幼兒握筆姿勢,糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局,以及繪畫衛(wèi)生。

          4、作品展示,相互欣賞評價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

          附:《握筆兒歌》

          小小毛筆手中拿,

          拇指、食指捏的緊,

          中指輕輕靠上來,

          無名指、小指別掉隊(duì),

          手中好像握雞蛋,

          記住筆桿要垂直。

          活動(dòng)反思:

          通過對水墨畫的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

        10、小班體育游戲教案《小猴分桃》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          出示貼絨圖片小猴和桃子,讓幼兒比較物體的多少,進(jìn)行分桃游戲。然后進(jìn)行貓抓老鼠游戲,鍛煉幼兒的快速跑的能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用重疊法比較兩組物體的多少。

          2、找出一組物體多出的部分。

          3、從左至右擺放物體。

          4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每位幼兒大圓片4個(gè),小圓片3個(gè)。

          2、貼絨卡片:小猴4個(gè),桃子 3個(gè),老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

          活動(dòng)過程:

          l、出示貼絨圖片小猴和桃子,說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個(gè)桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,每放—個(gè),說一聲:“給你一個(gè)桃子。”并讓幼兒注意教師手動(dòng)作的方向,問幼兒,猴子和桃子哪個(gè)多,哪個(gè)少?請把多余的拿出來。

          2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!將多的拿出來給大家看。

          3、游戲:貓抓老鼠。

          給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

          注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。

          活動(dòng)反思:

          通過游戲活動(dòng),幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,并且鍛煉了快速跑的能力。

        11、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小猴賣桃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解減法的含義,掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算。

          2、對創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣,學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),理解減法的含義。

          活動(dòng)難點(diǎn):自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。

          活動(dòng)過程:

          1、師幼問好

          2、問答游戲

          復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。

          1+1=? 2+2=?

          2+3=? 1+4=?

          教師小結(jié):孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題,今天于老師和小朋友一起學(xué)習(xí)減法題。

          3、小猴賣桃

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2--4的減法,理解減法的含義,學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題。

          (1)出示課件,學(xué)習(xí)2的減法。

          師:猴媽媽有三個(gè)猴寶寶。老大拿了兩個(gè)桃子到市場上去賣,賣掉了一個(gè),老大還剩下幾個(gè)桃子?(一個(gè))。

          師:小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。

          教師小結(jié):像這種,變少了的題,就要用減法來計(jì)算。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題,并解答。

          師:誰可以用自己的話,把大猴子賣桃子的事情說一遍?

          師:最后剩下幾個(gè),不要告訴大家,把大猴子賣桃子的事情編成一個(gè)問題,考考大家。誰可以?

          師:在小籃子里有很多算式,請你找出能解答這個(gè)問題的算式,擺在桌子上。

          (3)用同樣的方法學(xué)習(xí)3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法,并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。

          5、游戲“開心購物”。

          (1)幼兒分組,介紹游戲規(guī)則。

          師:購物組小朋友每人有5元錢,超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品,但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品,但不能把商品都賣光。

          幼兒購物,教師指導(dǎo)。

          (2)幼兒介紹自己購物和出售情況,并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。

          師:購物組(超市組)小朋友,誰來說說自己的購物(出售)情況?可以把它變成一個(gè)問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎?

          師:超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎?

          (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)規(guī)律。

          師:這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細(xì)觀察,四個(gè)算式的減數(shù)有什么規(guī)律?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),得數(shù)有什么規(guī)律?

          教師小結(jié):減數(shù)越來越大,得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補(bǔ)規(guī)律。

          6、結(jié)束活動(dòng)

          師:剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細(xì)菌,活動(dòng)結(jié)束了,咱們和評委老師說再見,回活動(dòng)室洗洗手。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒閱讀幼兒用書,鞏固練習(xí)。

          活動(dòng)反思:

          利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。