《小班體育教案《“滑溜布”》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、小班體育教案《“滑溜布”》反思
【活動目標】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,促進幼兒的協(xié)調性和靈活性發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高幼兒的應變能力。
3、引導幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動,使幼兒宣泄能量和情緒,促進身心的發(fā)展。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
【活動準備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、
【活動過程】
1、熱身運動:幼兒律動《三只小熊》
引導語:小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬:
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出“M”形,教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。
引導語:小朋友你們看,滑溜布擺成了什么形狀呢?(教案出自:快思教案網(wǎng))接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,沿著它往前爬,爬的時候一定要把手和腳伸直,屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示范,讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,教師可以進行有針對性的指導。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示范,教師解說其規(guī)則。
請出大滑溜布,平鋪于地面,配課老師坐在大滑溜布一側,手握小滑溜布,請一位小朋友躺在另一側大滑溜布上,手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,主課老師進行指導。
引導語:誰愿意來做小老師?(老師指導小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結)誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動,教師可以進行有針對性的指導。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中間,小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,當聽到大野狼叫聲時,迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體,以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結,呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的規(guī)則并進行示范
引導語:小朋友這是什么形狀?在拔河時,小朋友要像老師一樣,做在拔河繩的下面手握拔河繩,用勁向后拔,千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河,教師可以進行有針對性的指導。
(4)游戲結束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
2、小班體育教案《把“蛋”送回家》含反思
活動目標
1.樂意幫助別人,體驗幫助人的快樂。
2.能靈活越過障礙物,大膽嘗試走不同的小路尋找“蛋”,并會按顏色分類擺放。
3.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動材料
1.小鴨頭飾每人一個,自選運動小器械若干(紙包、小拖車、小桶)。
2.創(chuàng)設有不同障礙物小路的場景,如添加平衡木、拱形門、地墊等各種障礙。
3.紅、黃、藍、綠色的海洋球若干,紅、黃、藍、綠色的筐各一個。
活動過程
1.準備活動:“小鴨模仿操”。
幼兒頭戴頭飾,模仿小鴨做各種動作,進行游戲前的熱身。
2.游戲:把“蛋”送回家。
(1)引出話題:鴨媽媽總是把“蛋”下在小河邊的草地上,請小鴨子們幫助鴨媽媽把“蛋”找回來。
(2)交代規(guī)則:每只小鴨可以找一個裝“蛋”的工具,選擇一條小路到草地上找“蛋”,運“蛋”的時候要當心,別把“蛋”打碎,要把“蛋”寶寶按不同的顏色安全地送回家。
(3)教師提醒幼兒大膽嘗試走不同的路,注意把“蛋”按顏色放入筐中。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
3、小班體育教案反思《小麻雀找食兒》含反思
【活動目標】
1、練習雙腳向上跳,向前跳。
2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。
3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動準備】
1、歡快的背景音樂。
2、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。
【活動過程】
一、熱身活動:
1、模仿小動物走路
師:今天我們一起來學一學學小動物走路吧!(小狗、小貓、小鴨、小兔子等等)
2、一起來學小麻雀
幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。
二、游戲“小麻雀捉蟲”。
1、每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。
師:寶貝,現(xiàn)在你來當小麻雀,找一棵大樹來當做你的家。(.教案出自:快思教案網(wǎng).)不過,你在聽到捉蟲信號的時候,一定要飛出去捉蟲子,要不然你會餓肚子的。
2、教師引導幼兒進行多次練習。動作指導:兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。
3、請個別幼兒示范輕輕跳的方法。
三、游戲
1、游戲:小麻雀做客
引導幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動作指導:要跳得又輕又穩(wěn)。)
2、游戲“大花貓來了”。
小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。
師:我們要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。好嗎?
師:孩子門,你們已經(jīng)學會了從樹上往下條的本領,現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹上跳下來,別讓小動物們聽見,看到小動物來了,要趕快飛回樹上躲起來。
3、放松活動:捉小蟲。
教師撒小蟲,幼兒四散在地上捉蟲,捉完蟲,四散地跟著教師飛回教室。提示語:“一只小麻雀也沒被動物捉去,本領真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了。看,那兒有什么?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!”
【課后反思】
小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領小麻雀們學習本領,使幼兒更加形象、直觀。
4、小班體育活動教案《“滑溜布”》含反思
【活動目標】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,促進幼兒的協(xié)調性和靈活性發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高幼兒的應變能力。
3、引導幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動,使幼兒宣泄能量和情緒,促進身心的發(fā)展。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
【活動準備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、
【活動過程】
1、熱身運動:幼兒律動《三只小熊》
引導語:小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬:
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出“M”形,教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。
引導語:小朋友你們看,滑溜布擺成了什么形狀呢?(教案出自:快思教案網(wǎng))接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,沿著它往前爬,爬的時候一定要把手和腳伸直,屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示范,讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,教師可以進行有針對性的指導。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示范,教師解說其規(guī)則。
請出大滑溜布,平鋪于地面,配課老師坐在大滑溜布一側,手握小滑溜布,請一位小朋友躺在另一側大滑溜布上,手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,主課老師進行指導。
引導語:誰愿意來做小老師?(老師指導小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結)誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動,教師可以進行有針對性的指導。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中間,小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,當聽到大野狼叫聲時,迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體,以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結,呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的規(guī)則并進行示范
引導語:小朋友這是什么形狀?在拔河時,小朋友要像老師一樣,做在拔河繩的下面手握拔河繩,用勁向后拔,千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河,教師可以進行有針對性的指導。
(4)游戲結束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
5、小班優(yōu)秀體育教案《滾“銅板”》含反思
【活動目標】
1.發(fā)展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協(xié)調。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
【活動準備】
1、活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域;
2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。
【活動過程】
一、開始部分
師:今天天氣真不錯,(教案出自:快思教案網(wǎng))我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動)
二、滾“銅板”
1、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)
2、老師講解示范游戲玩法:活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠。
三、游戲:“銅板”滾得遠。
活動反思:本次活動根據(jù)小班年齡特點,采用幼兒喜愛的"球"來進行活動,在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索,(教案出自:快思教案網(wǎng))使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是,我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌握較好,在轉彎的過程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高,減少撞倒大樹的現(xiàn)象。總之本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!
6、小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。
活動安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點點愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術)
5.拍手點頭(音樂)
活動目標
⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。
活動安排
第二周
1.保健老師,你好(社會)
2.我能,我會(語言)
3.玩具找家(科學)
4.神氣的畫筆(美術)
5.親親(音樂)
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。
活動安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術)
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
7、小班優(yōu)秀美術教案《彩色“花花布”》含反思
活動目標
1.嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2.感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。
3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
活動過程
(一)出示白白手帕,引起幼兒興趣
師:今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧! (你好,手帕!)
師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)
(二)引出顏色寶寶,讓幼兒認識顏色寶寶
1.師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?
幼兒自由說說方法。
師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)
師:(請一個孩子)你來總結一下。(紅的、黃的、藍的)
師:給朋友一點掌聲,你們同意嗎?(同意)
2.師:大家觀察得真仔細,這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。
師:聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!
師:請幾個小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!
(三)教師示范
師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上??炜?,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會,再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會,你們也可以嘗試一下。
(四)幼兒嘗試作畫,教師指導
1.師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)
2.鼓勵幼兒大膽印染。
3.給能力弱的幼兒適宜的幫助。
4.鼓勵幼兒不怕困難,堅持做完一件事。
(五)作品展示
1.將幼兒作品用夾子夾起。
2.幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。
教學反思:
美術教學本身是藝術教學,而藝術教學就更需要講究教學的藝術性,以體現(xiàn)藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現(xiàn)力的發(fā)展。
8、小班體育游戲優(yōu)秀教案《捕小魚教案》含反思
活動目標:
1、學習在一定范圍能四散躲跑。
2、有初步的規(guī)則意識。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、隨歌曲旋律唱出來。
活動準備:
1、一圓形場地為池塘。
2、竹竿做成的漁網(wǎng),小魚頭飾,錄音機。
活動過程:
1、聽音樂做準備活動,幼兒的小魚角色貫穿整個活動,學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。
2、學習游戲:捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。教.案出自:快思老.師.教案網(wǎng)在講解時,語氣、動作夸張,激發(fā)幼兒游戲的積極性,師生分別做小魚和捕魚人,知道幼兒躲閃跑,看誰不被捉到。
3、整理放松活動
活動反思:
游戲是幼兒的基本活動,讓孩子在游戲中生活,在游戲中學習,在游戲中成長,讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。這個游戲的旋律優(yōu)美,內容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強,能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好。
9、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動:
1、桌面玩具。
2、晨會:點名。
活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標:
1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
鋼琴、錄音機等。
活動重點:
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點:
能集中注意力,認真參加活動。
活動過程:
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動:
師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學。”
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育:
教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
5、 教師總結:
師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”
下午活動:
活動之一:《我會自己入廁》
活動目標:
1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。
2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準備:
各種玩具、鈴鼓
活動過程:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語,師生互相問好。
3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。
活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
10、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案
活動目標
1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。
2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
7、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。
活動準備
1、配有故事的音樂。
2、蠟筆、紙。
3、大森林的PPT。
4、對樂器有二定的了解。
活動過程
(一)欣賞音樂故事
1、初步欣賞
T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?
(出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)
2、再次欣賞
T:聽到里面有誰?
3、找音色
T:有哪些樂器代表這些人和動物?
(出示樂器PPT了解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)
(二)初步表演音樂故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)
2、觀摩老師表演
看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。
3、分組分角色表演
幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。
活動反思
達爾克洛茲說:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。