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        小班數(shù)學(xué)教案活動《水果數(shù)一數(shù)》反思

        《小班數(shù)學(xué)教案活動《水果數(shù)一數(shù)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班數(shù)學(xué)教案活動《水果數(shù)一數(shù)》反思

        1、小班數(shù)學(xué)教案活動《水果數(shù)一數(shù)》反思

        活動目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)1、2的點數(shù)。

          2、能在三個物體中找出1、2的物體。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動準(zhǔn)備:

          音樂DVD一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物:蘋果3個、橘子3個、實物:玩具(若干)、小筐子(若干)。

        活動過程:

          1、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

          2、出示圖片。

          一只灰太狼和一只喜洋洋,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只灰太狼,捉到了幾只喜洋洋?(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          3、出示圖片。

          兩只灰太狼和兩只喜洋洋,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只灰太狼,幾只灰太狼,(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示),比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          4、按物點數(shù)。

          灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿水果給它吃,每只灰太狼只吃一個水果,來了幾只灰太狼,就拿幾個水果給它吃。

          教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼,請幼兒拿出相應(yīng)的一個水果、兩個水果、三個水果,并檢查對錯。

          實物:三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數(shù),教師說出數(shù)字幾,幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果)

          5、游戲“灰太狼捉喜洋洋”。

          (1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)灰太狼,幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,灰太狼拍一下手,幼兒拍一下,灰太狼拍兩下、三下,灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

          (2)實物:玩具

          教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,幼兒聽教師說的數(shù)字,從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。(教師巡回指導(dǎo))

          6、活動結(jié)束。

          讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。

        教學(xué)反思:

          數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié),設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過程中掌握1、2以內(nèi)的點數(shù),而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能習(xí)得。但在實際教學(xué)中沒考慮細(xì)節(jié)問題,是本次教學(xué)顯得很失敗,通過今天的這節(jié)課,我最大的收獲是:要掌握時間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵,在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體,讓孩子有更多的思考空間。

        2、小班數(shù)學(xué)教案《水果數(shù)一數(shù)》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、復(fù)習(xí)1、2的點數(shù)。

          2、能在三個物體中找出1、2的物體。

          3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        【活動準(zhǔn)備】

          音樂DVD一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物:蘋果3個、橘子3個、實物:玩具(若干)、小筐子(若干)。

        【活動過程】

          1、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

          2、出示圖片。

          一只灰太狼和一只喜洋洋,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只灰太狼,捉到了幾只喜洋洋?(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          3、出示圖片。

          兩只灰太狼和兩只喜洋洋,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只灰太狼,幾只灰太狼,(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示),比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          4、按物點數(shù)。

          灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿水果給它吃,每只灰太狼只吃一個水果,來了幾只灰太狼,就拿幾個水果給它吃。

          教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼,請幼兒拿出相應(yīng)的一個水果、兩個水果、三個水果,并檢查對錯。

          實物:三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數(shù),教師說出數(shù)字幾,幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果)

          5、游戲“灰太狼捉喜洋洋”。

          (1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)灰太狼,幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,灰太狼拍一下手,幼兒拍一下,灰太狼拍兩下、三下,灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

          (2)實物:玩具

          教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,幼兒聽教師說的數(shù)字,從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。(教師巡回指導(dǎo))

          6、活動結(jié)束。

          讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。

        【教學(xué)反思】

          數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié),設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過程中掌握1、2以內(nèi)的點數(shù),而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能習(xí)得。但在實際教學(xué)中沒考慮細(xì)節(jié)問題,是本次教學(xué)顯得很失敗,通過今天的這節(jié)課,我最大的收獲是:要掌握時間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵,在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體,讓孩子有更多的思考空間。

        3、小班數(shù)學(xué)教案《聽一聽,數(shù)一數(shù)》含反思

        活動目標(biāo):

          1.能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。

          2.在活動中有良好的傾聽習(xí)慣。

          3.發(fā)展目測力、判斷力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        教學(xué)重難點:

          能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。

        活動準(zhǔn)備:

          1.貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份,貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份,鈴鐺、木魚等樂器,錄音機。

          2.認(rèn)識各種樂器,并能聽聲音找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。認(rèn)識了1-5的點卡。

        教學(xué)過程:

          一、興趣導(dǎo)入

          出示分別畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動物的叫聲,并注意:一只小貓叫一聲,兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點著小動物帶領(lǐng)幼兒叫的動作提示,隱性提示幼兒有幾只小動物就叫幾聲。

          二、動物音樂會,聽辨各種樂器

          1.創(chuàng)設(shè)小動物們?nèi)ヂ犚魳窌那榫?,在屏風(fēng)后依次打擊各種樂器(鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板)。

          2.聽樂器演奏聲,并找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標(biāo)記擺進設(shè)計好的操作表格中。

          三、和樂器寶寶玩游戲,聽一聽數(shù)一數(shù)

          1.創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境,要求:請你聽聽是誰在唱歌,唱了幾聲?數(shù)在心里。

          2.幼兒交流,并能找出相應(yīng)數(shù)量的點卡。教師將點卡擺放在操作表相應(yīng)位置。

          3.幼兒介紹自己聽聲音數(shù)數(shù)的好方法,如:聽到一聲就數(shù)一下,或者聽到一聲就伸出一個手指來表示等等。

          4.組織幼兒用這些好方法進行個別操作。

          四、展示操作記錄表,簡單評價。

        活動反思:

          數(shù)學(xué)活動對于不同年齡的孩子采用的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。小班的教學(xué)趣味性要強,這樣才能更好地吸引孩子的注意。所以我在設(shè)計這節(jié)活動課是,采用幾個游戲貫穿于活動。首先第一個環(huán)節(jié),我用學(xué)小動物叫導(dǎo)入活動,孩子們的興趣一下子被調(diào)動了起來。第三個游戲是與樂器寶寶做游戲,由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器,所以孩子們充滿好奇心,在樂器唱歌的時候,聽的特別認(rèn)真,并且掌握了一邊聽一邊數(shù)的辦法,但是在選擇相應(yīng)點卡時,部分孩子會說卻不會操作,我將會在區(qū)域活動的時候,引導(dǎo)這部分孩子繼續(xù)活動,幫助他們掌握操作方法。

        4、小班數(shù)學(xué)教案活動《水果數(shù)一數(shù)》含反思

        活動目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)1、2的點數(shù)。

          2、能在三個物體中找出1、2的物體。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動準(zhǔn)備:

          音樂DVD一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物:蘋果3個、橘子3個、實物:玩具(若干)、小筐子(若干)。

        活動過程:

          1、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

          2、出示圖片。

          一只灰太狼和一只喜洋洋,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只灰太狼,捉到了幾只喜洋洋?(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          3、出示圖片。

          兩只灰太狼和兩只喜洋洋,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只灰太狼,幾只灰太狼,(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示),比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          4、按物點數(shù)。

          灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿水果給它吃,每只灰太狼只吃一個水果,來了幾只灰太狼,就拿幾個水果給它吃。

          教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼,請幼兒拿出相應(yīng)的一個水果、兩個水果、三個水果,并檢查對錯。

          實物:三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數(shù),教師說出數(shù)字幾,幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果)

          5、游戲“灰太狼捉喜洋洋”。

          (1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)灰太狼,幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,灰太狼拍一下手,幼兒拍一下,灰太狼拍兩下、三下,灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

          (2)實物:玩具

          教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,幼兒聽教師說的數(shù)字,從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。(教師巡回指導(dǎo))

          6、活動結(jié)束。

          讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。

        教學(xué)反思:

          數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié),設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過程中掌握1、2以內(nèi)的點數(shù),而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能習(xí)得。但在實際教學(xué)中沒考慮細(xì)節(jié)問題,是本次教學(xué)顯得很失敗,通過今天的這節(jié)課,我最大的收獲是:要掌握時間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵,在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體,讓孩子有更多的思考空間。

        5、小班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)花壇里的花》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、運用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗,嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力。

          2、了解春天的季節(jié)特征,感受大自然的美麗景色。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、課件(與幼兒共同設(shè)計好的花壇);

          2、花壇設(shè)計圖(呈封閉狀排列);

          3、數(shù)字卡片;

          4、貼紙、筆等。

        【活動過程】

          一、導(dǎo)入。

          春天到了,我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮,所以這幾天,我們做了很多的工作,看了幼兒園的花壇,拍了照,并畫了設(shè)計稿。今天我們就來數(shù)一數(shù)幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。

          二、數(shù)花壇里的花

          數(shù)直線排列的花(價值分析:運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù))

          1、出示長條形的花壇

          提問:這個花壇需要幾朵花?你是怎么數(shù)的?

          小結(jié):嗯,有的小朋友用心里數(shù)的辦法把花壇的花數(shù)清楚,有的小朋友用接著往下數(shù)的辦法,有的……,你們的辦法真靈,數(shù)的真快!

          數(shù)呈封閉狀排列的花

          2、出示長方形的花壇(價值分析:嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力)

          1)有一朵不一樣顏色花的花壇

          數(shù)一數(shù)有幾朵花。你是怎么數(shù)的?你從哪里開始數(shù)的?數(shù)到哪里結(jié)束?

          2)全部的花是一種顏色的花壇

          現(xiàn)在花一摸一樣了,又該怎么數(shù)呢?

          小結(jié):你們的辦法真棒,有的用做標(biāo)記的方法數(shù)、有的用手指摁住來數(shù),有的……記住了從哪朵小花數(shù)起,就能知道數(shù)到哪里停下來,這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)。

          3、幼兒數(shù)花壇中的花

          1)我們幼兒園里還有其他形狀的花壇,我們一起再數(shù)數(shù)其他花壇需要幾朵花。

          2)徐老師還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù),如果你需要它就用,不需要它也可以不用。

          3)數(shù)好了放在前面想對應(yīng)的黑板上。

          3、幼兒交流:你數(shù)了哪個花壇?你是怎么數(shù)的?

          小結(jié):今天你們數(shù)清了我們花壇里需要多少花,又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候,我們可以用這些方法試一試,數(shù)一數(shù),這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。

        教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        6、小班數(shù)學(xué)活動教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動設(shè)計背景

          因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學(xué)化教育嚴(yán)重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點及課改剛要,設(shè)計了本節(jié)數(shù)學(xué)活動。

          活動目標(biāo)

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

          2、初步學(xué)會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)難點:手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

          教學(xué)重點:手口一致點數(shù)。

          活動準(zhǔn)備

          1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

          2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

          活動過程

          1.游戲?qū)?,引起興趣

          教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)

          教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

          2.學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法

          (1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

          今天,教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少?

          師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

          下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。!來自快思老師教案.!從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。

          我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

          3、欣賞《數(shù)字歌》。

          4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)

          教學(xué)反思

          從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          本節(jié)活動的設(shè)計,對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點數(shù)點錯時,我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進,設(shè)計一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)。

        7、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)蛋寶寶》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.積極參與點數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

          2.能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

          3.學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

          活動重點:積極參與點數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

          活動難點:學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.知識經(jīng)驗:有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

          2.物質(zhì)材料:PPT及故事《數(shù)蛋寶寶》,簍子;蛋寶寶人手4個,蛋蛋盤人手1個。

          3.教室有關(guān)5以內(nèi)數(shù)的點卡或玩具。

          活動過程:

          一、聽音樂猜動物,引發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:小朋友好,今天有個小動物來我們班做客,跟小朋友當(dāng)好朋友,我們來猜一猜是誰?

          教師播放音樂,幼兒聽音樂猜動物。

          師:哪個小動物呀?(雞媽媽)你們太聰明了,今天康老師要給你們講一個雞媽媽的故事《數(shù)蛋寶寶》。

          二、出示PPT

          1.教師講述故事

          師:有一只美麗的雞媽媽在草地上散布,走著走著,雞媽媽突然不走了,原來呀,它想下蛋寶寶了,雞媽媽下了一個蛋寶寶,兩個蛋寶寶,三個蛋寶寶,四個蛋寶寶,雞媽媽真高興,把這些蛋寶寶都帶回家了,準(zhǔn)備孵蛋寶寶,沒過幾天,蛋寶寶覺得肚子下面的蛋寶寶動了,就趕緊站起來一看,怎么樣了呀?孵出小雞了,都孵出來了,孵出幾只小雞呀,一只小雞,兩只小雞,三只小雞,四只小雞,雞媽媽真高興,帶著小雞寶寶出去玩了。

          2.教師提問:雞媽媽孵了幾只小雞呀?

          師:我們小朋友也去幫助雞媽媽撿蛋,好不好?撿一個數(shù)一個。撿完后請小朋友去拿一個蛋蛋盤,把我們的蛋寶寶放到蛋蛋盤里數(shù)一數(shù)。

          三、蛋寶寶孵小雞

          1.師:我們都數(shù)完蛋寶寶了對不對,現(xiàn)在我們要學(xué)雞媽媽的樣子,把你的蛋寶寶放在你的腿上,我們準(zhǔn)備孵蛋寶寶了。

          播放音樂,請幼兒打開蛋寶寶取出里面的小雞。

          2.請幼兒數(shù)一數(shù)孵出幾只小雞,數(shù)一數(shù)旁邊小朋友孵出幾只小雞,感受操作的樂趣。

          四、游戲。

          師:現(xiàn)在我們帶著我們的小雞出去曬太陽。

          五、活動結(jié)束

          教師和幼兒一起出活動室。(放音樂)

          師:我們帶著小雞出去曬太陽了!

          活動延伸:請幼兒撿不能數(shù)量的蛋寶寶,并孵出相應(yīng)數(shù)量的小雞。

          活動反思:

          能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù)對于小班幼兒,教師應(yīng)利用各種機會,支持幼兒點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。幼兒對于數(shù)學(xué)的興趣,往往便于他們對于環(huán)境材料的興趣,小班幼兒更是如此。在活動中,創(chuàng)設(shè)了幫雞媽媽撿蛋的游戲情境,準(zhǔn)備了形象可愛、逼真的蛋寶寶小雞,調(diào)動幼兒參與操作性,引導(dǎo)幼兒撿蛋寶寶,數(shù)蛋寶寶的游戲情境。

        8、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案與反思:水果數(shù)一數(shù)反思

          一、活動目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)1、2的點數(shù)。

          2、能在三個物體中找出1、2的物體。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          二、活動準(zhǔn)備:

          音樂DVD一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物:蘋果3個、橘子3個、實物:玩具(若干)、小筐子(若干)

          三、活動過程

          (一)、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

          (二)、出示圖片一只灰太狼和一只喜洋洋,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只灰太狼,捉到了幾只喜洋洋?(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          (三)、出示圖片二只灰太狼和兩只喜洋洋,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只灰太狼,幾只灰太狼,(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示),比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

          (四)、按物點數(shù)

          灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿水果給它吃,每只灰太狼只吃一個水果,來了幾只灰太狼,就拿幾個水果給它吃。

          教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼,請幼兒拿出相應(yīng)的一個水果、兩個水果、三個水果,并檢查對錯。

          實物:三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數(shù),教師說出數(shù)字幾,幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果)

          (五)、游戲“灰太狼捉喜洋洋”

          (1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)灰太狼,幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,灰太狼拍一下手,幼兒拍一下,灰太狼拍兩下、三下,灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

          (2)實物:玩具

          教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,幼兒聽教師說的數(shù)字,從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。(教師巡回指導(dǎo))

          四、活動結(jié)束

          讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。

          教學(xué)反思

          數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié),設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過程中掌握1、2以內(nèi)的點數(shù),而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能習(xí)得。但在實際教學(xué)中沒考慮細(xì)節(jié)問題,是本次教學(xué)顯得很失敗,通過今天的這節(jié)課,我最大的收獲是:要掌握時間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵,在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體,讓孩子有更多的思考空間。