《小班教案《云朵和雨點》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《云朵和雨點》
活動目標:
1.感知5以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。
2.愿意參加數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1.小雨點(每人一張白色的小雨點,小雨點上有1-5不等的小圓點),人手一份,以4和5點居多;
2.五片藍色的云朵,依次有1—5的數(shù)字
3.有1--5編號的飛機5架
4.人手一張機票(上有數(shù)量不等的小飛機)
活動過程:
(一)(引題,創(chuàng)造情景)小雨點迷路了
1.師:(教師出示一張哭臉的小雨點)問:這是誰?他怎么了?他為什么會哭呀?(幼兒回答)
2.師:原來,她找不到云朵媽媽了,要請小朋友們幫忙,把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)
3.看看這里有幾個云朵媽媽?哪一個才是小雨點的媽媽呢?
4.你怎么知道這就是小雨點的媽媽?
小結(jié):原來,云朵媽媽身上有兩個小黑點,小雨點身上也有兩個小黑點,他們的標志是一樣的,所以送對了。每個云朵媽媽身上都有小黑點,我們一起來數(shù)數(shù)。
5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀?原來,他們藏在了你們的凳子底下,我們把他們找出來,數(shù)一數(shù),你的小雨點上有幾個小黑
點?
(二)幫小雨點找媽媽
1.幼兒自由探討
師:請小朋友們想想你的小雨點要送到哪個云朵媽媽身邊?
(1)探討完,再請小朋友們送小雨點回家。
(2)檢查是否送對,請小朋友們來改。
師:我們來看看小雨點是不是都找到媽媽了。
(三)游戲:去云朵媽媽家做客
1.師:小雨點都找到云朵媽媽了,他們可高興了。云朵媽媽,要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機,那老師問問3號飛機在哪里?4號飛機在哪里?
(1)坐飛機去云朵媽媽家,我們要什么?(機票)憑機票上飛機,拿到黃顏色的機票,請你看看機票上有幾個小飛機?就坐幾號飛機。
登機了,請小朋友站在飛機前面排好隊,站好,看看自己坐的飛機對不對。
(2)全體幼兒操作,去找自己要上的飛機。(幼兒互相檢查是否上正確)。
2.幼兒操作,去云朵媽媽家做客
(1)教師小結(jié):你們坐好了嗎?飛機開始起飛了,我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了,飛機降落。(去敲門)師:云朵媽媽我們到了,請開門
(2)哇,來了這么多的小客人,云朵媽媽為小朋友們準備了五張桌子,每張桌子上都有一個桌號,請你們拿出紅顏色的桌號去找對應(yīng)的桌子。找到了,請坐下來。
(3)云朵媽媽給小朋友們準備了很多水果給小朋友們品嘗,每個小朋友拿一種水果,數(shù)一數(shù)有幾個?
(四)結(jié)束(以游戲結(jié)束)
師:云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞,我們一起來跟云朵媽媽跳舞,謝謝云朵媽媽。
2、小班教案《云朵棉花糖》含反思
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語。
2、通過故事感受與朋友分享的快樂。
3、大膽想象,樂于表達自己的想法。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
活動圖片教具,ppt課件
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
(出示ppt上棉花糖的圖片)
師:這是什么?(棉花糖)你們喜歡吃嗎?
誰來說說看為什么喜歡?(請個別小朋友來回答:教師從顏色,造型,軟硬,味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎?今天楊老師就帶來了一個故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、邊出示圖片邊講故事(分段)
(結(jié)合活動教具講完第一部分,到香味開始飄散為止)
師:剛才老師給你們講的故事還記得嗎?故事的名字叫什么?故事里面都有誰啊?
鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的啊?(松軟)那你知道還有什么東西也是松軟的?(教師在幼兒說了其它松軟的物品后簡單概括下松軟的意思:哦,像……樣摸上去松松軟軟的,很舒服的就是松軟的感覺呀!)
鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感覺怎么樣?那還有什么東西是很暖和的?
鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的想法嗎?
為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?
香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰吃呢?(可以讓個別小朋友們說一說自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了!
三、第二遍結(jié)合ppt,完整講述故事
師:現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰了呀?(可以集體回答)那小老鼠只吃到了一點點開心嗎?
為什么?(分享,先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗)你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎?
四、游戲
師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來做棉花糖,跟著音樂變出各種各樣的小動物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個小動物,最后就做好它的造型哦!
故事:
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠,他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。
一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進來了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。
鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說:“我想用它來做枕頭,肯定很松軟的!”
鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說:“我想用它來做棉衣,肯定很暖和的!”
鼠小小說:“我看還是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二說:“對,這個辦法好!”
三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬,香味就開始飄散了!
(第二部分)
聞到香味,動物們都來了。大家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個也一朵。大家吃得真開心分到最后,云朵棉花糖只剩一點點了。
三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!
第二天,大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。
活動反思:
糖果是幼兒非常喜歡的食品,對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺得與眾不同,因為很多小朋友都沒有吃過,有些小朋友都沒有怎么去接觸過,所以我發(fā)現(xiàn)這個活動在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經(jīng)達到了一個高潮,所以,為整個活動的開展起了一個良好的開端。
這個活動主要是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚,已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解,并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后,我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個活動,我感覺我在講述故事這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分,導(dǎo)致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。
3、小班教案《可愛的云朵》
【活動目標】
1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。
3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
【活動準備】
知識準備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。
物質(zhì)準備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。
【活動過程】
一、猜謎引入。
二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵的趣味性。
三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。
1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。
2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。
3、提出作畫要求:
?、傩‘嫾铱捎枚袒【€連接或涂染的方法畫云朵。
?、诖竽懴氪竽懏嫞嫵龆嘧擞腥さ脑啤?/p>
四、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。
五、互相交流,分享繪畫作品。
4、小班美術(shù)教案《云朵》含反思
活動目標
1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
知識準備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。
物質(zhì)準備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。
活動過程
一、猜謎引入。
二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵()的趣味性。
三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。
1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。
2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。
3、提出作畫要求:
?、傩‘嫾铱捎枚袒【€連接或涂染的方法畫云朵。
②大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。
四、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。
五、互相交流,分享繪畫作品。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
5、小班教案《云朵和雨點》
活動目標:
1.感知5以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。
2.愿意參加數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1.小雨點(每人一張白色的小雨點,小雨點上有1-5不等的小圓點),人手一份,以4和5點居多;
2.五片藍色的云朵,依次有1—5的數(shù)字
3.有1--5編號的飛機5架
4.人手一張機票(上有數(shù)量不等的小飛機)
活動過程:
(一)(引題,創(chuàng)造情景)小雨點迷路了
1.師:(教師出示一張哭臉的小雨點)問:這是誰?他怎么了?他為什么會哭呀?(幼兒回答)
2.師:原來,她找不到云朵媽媽了,要請小朋友們幫忙,把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)
3.看看這里有幾個云朵媽媽?哪一個才是小雨點的媽媽呢?
4.你怎么知道這就是小雨點的媽媽?
小結(jié):原來,云朵媽媽身上有兩個小黑點,小雨點身上也有兩個小黑點,他們的標志是一樣的,所以送對了。每個云朵媽媽身上都有小黑點,我們一起來數(shù)數(shù)。
5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀?原來,他們藏在了你們的凳子底下,我們把他們找出來,數(shù)一數(shù),你的小雨點上有幾個小黑
點?
(二)幫小雨點找媽媽
1.幼兒自由探討
師:請小朋友們想想你的小雨點要送到哪個云朵媽媽身邊?
(1)探討完,再請小朋友們送小雨點回家。
(2)檢查是否送對,請小朋友們來改。
師:我們來看看小雨點是不是都找到媽媽了。
(三)游戲:去云朵媽媽家做客
1.師:小雨點都找到云朵媽媽了,他們可高興了。云朵媽媽,要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機,那老師問問3號飛機在哪里?4號飛機在哪里?
(1)坐飛機去云朵媽媽家,我們要什么?(機票)憑機票上飛機,拿到黃顏色的機票,請你看看機票上有幾個小飛機?就坐幾號飛機。
登機了,請小朋友站在飛機前面排好隊,站好,看看自己坐的飛機對不對。
(2)全體幼兒操作,去找自己要上的飛機。(幼兒互相檢查是否上正確)。
2.幼兒操作,去云朵媽媽家做客
(1)教師小結(jié):你們坐好了嗎?飛機開始起飛了,我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了,飛機降落。(去敲門)師:云朵媽媽我們到了,請開門
(2)哇,來了這么多的小客人,云朵媽媽為小朋友們準備了五張桌子,每張桌子上都有一個桌號,請你們拿出紅顏色的桌號去找對應(yīng)的桌子。找到了,請坐下來。
(3)云朵媽媽給小朋友們準備了很多水果給小朋友們品嘗,每個小朋友拿一種水果,數(shù)一數(shù)有幾個?
(四)結(jié)束(以游戲結(jié)束)
師:云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞,我們一起來跟云朵媽媽跳舞,謝謝云朵媽媽。
6、小班美術(shù)《云朵暢想》教案反思
設(shè)計意圖:
小班孩子更多的是自己的生活經(jīng)驗,云朵是他們常見的景象,如何將云朵運用到創(chuàng)意美術(shù),提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,并有效地運用到生活中游戲中,語言表達中,是教師值得思考的一件事。希望在一節(jié)創(chuàng)意美術(shù)課中,孩子的能力有提升,教師也有收獲。
活動目標:
1、了解云的種類,發(fā)現(xiàn)生活中云都有什么樣子,能夠形成什么樣的風(fēng)景。
2、幼兒通過噴灑、玩色、選擇材料,大膽進行“借形想象”。
3、感受生活中的美,體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點難點:
能夠通過噴灑、玩色創(chuàng)作作品。
選擇材料大膽進行“借形想象”。
活動準備:
經(jīng)驗準備:1、給孩子講過云朵形成的美景有哪些。2、玩過剃須泡沫。
物質(zhì)準備:ppt、音樂、剃須泡沫、顏料、創(chuàng)意美術(shù)材料
活動過程:
一、創(chuàng)趣——通過創(chuàng)設(shè)情境,以戲劇表演的形式引發(fā)孩子的興趣。
1、聽著音樂,隨風(fēng)飄,定格畫面,看看云朵能飄散成什么形狀。
2、通過PPT看看生活中云都形成了什么美景。
二、創(chuàng)作——通過不同材料讓孩子創(chuàng)作自己的云朵
1、用剃須泡沫噴出自己想要的云朵樣子,按照老師的要求,噴灑在底板上,噴完后請小朋友說一說你的云朵像什么。
2、用教師提供的顏料,用手指為云朵造型涂抹顏色,使自己的作品更生動形象。
3、本組的小朋友相互說一說你們創(chuàng)作出了一個什么樣的作品,豐富孩子的語言表達。
4、教師進行小結(jié)補充:小朋友們你們剛才的作品都很好看但是還不夠生動,看老師這里還準備了很多材料,小朋友可以將小動物添上眼睛,肢體,飛機添上翅膀,這樣大家就能一眼看出你們的作品了,你們想嘗試嗎?
三、創(chuàng)意——教師現(xiàn)場完一副創(chuàng)意作品,給孩子提供下節(jié)課的構(gòu)想
1、老師用剃須泡沫完成一副作品,讓小朋友們來說說像什么?
2、欣賞別的小朋友們的作品
3、回去完善自己的作品
四、創(chuàng)想——通過孩子們的作品完成一次創(chuàng)意美術(shù)展
1、經(jīng)過老師的指導(dǎo),我們進行了二次創(chuàng)作
2、現(xiàn)在我們將寶貝們的作品放在屏幕上。
五、創(chuàng)趣——帶上我們的作品聽一聽老師們的評價
1、孩子們拿上自己的作品讓老師們欣賞并指導(dǎo),給出意見。
2、家長開放日我們會繼續(xù)完善本作品。
活動反思:
1、材料提供需要有層次性,需要有層次性的出示材料。
2、一節(jié)課需要有側(cè)重點,教師指導(dǎo)語需要簡單的明了。
3、展示環(huán)節(jié)老師需要下功夫。
文章來源于網(wǎng)絡(luò),由小編轉(zhuǎn)載整理,只為分享優(yōu)秀教育理念,促進幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出,我們致力于保護作者版權(quán),版權(quán)歸原作者和原出處所有,謝謝!
7、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。
教師:
?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
①媽媽在干什么?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。