《小班教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。
2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂(lè),錄音機(jī)。
4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、調(diào)動(dòng)身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動(dòng)作)
2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)
師:看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀,紅燈停,綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的,開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi),開(kāi)的慢一點(diǎn),小心不要翻車(chē)。
|玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況,提醒幼兒看好信號(hào),開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車(chē)。
3、去超市買(mǎi)禮物。
師:小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái),兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候,你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車(chē),翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
4、去兔奶奶家送禮物。
|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況,引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。
|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5、放松整理
(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng),我們回家嘍。
2、小班安全教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如"過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走"。
教學(xué)反思
本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
3、小班教案《兔寶寶真能干》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干,錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、游戲場(chǎng)地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師:今天天氣這么好,兔寶寶們快來(lái)跟媽媽一起蹦蹦跳跳,鍛煉身體吧。
二、游戲:兔寶寶真能干。
1、情景導(dǎo)入:兔媽媽電話(huà)響了,“噓,電話(huà)來(lái)了,是誰(shuí)呀?哦,是兔奶奶?!?/p>
兔媽媽?zhuān)耗茫媚棠?,您有什么事?
兔奶奶:你好,兔媽媽?zhuān)夷昙o(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,地里有蘿卜和青菜,你們能幫我收回家嗎?”
兔媽媽?zhuān)和脤殞殏?,你們能幫助兔奶奶?怎么幫?
2、練習(xí)本領(lǐng)。
教師:兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶,我們有什么本領(lǐng)呢?(跳)練習(xí)一下吧。
3、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
教師:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來(lái)試一試吧——小腳小腳并并攏,輕輕輕輕向前跳。
4、第一次游戲:兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。
教師:呀,兔寶寶們本領(lǐng)真大,我們現(xiàn)在就出發(fā),去幫兔奶奶拔蘿卜吧。
5、第二次游戲:兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。
教師:我們?cè)偃屯媚棠淌涨嗖税?,出發(fā)咯!
6、第三次游戲:兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶。
教師:深林里的蘑菇長(zhǎng)的可好了,兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎?
三、活動(dòng)結(jié)束。
放松活動(dòng)——為兔奶奶表演《春天》
4、小班教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。
2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂(lè),錄音機(jī)。
4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、調(diào)動(dòng)身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動(dòng)作)
2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)
師:看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀,紅燈停,綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的,開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi),開(kāi)的慢一點(diǎn),小心不要翻車(chē)。
|玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況,提醒幼兒看好信號(hào),開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車(chē)。
3、去超市買(mǎi)禮物。
師:小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái),兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候,你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車(chē),翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
4、去兔奶奶家送禮物。
|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況,引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。
|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5、放松整理
(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng),我們回家嘍。
5、小班體育優(yōu)秀教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。
2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂(lè),錄音機(jī)。
4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、調(diào)動(dòng)身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動(dòng)作)
2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)
師:看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀,紅燈停,綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的,開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi),開(kāi)的慢一點(diǎn),小心不要翻車(chē)。
|玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況,提醒幼兒看好信號(hào),開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車(chē)。
3、去超市買(mǎi)禮物。
師:小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái),兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候,你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車(chē),翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
4、去兔奶奶家送禮物。
|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況,引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。
|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5、放松整理
(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng),我們回家嘍。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
6、小班體育游戲教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》含反思
幼兒園小班體育教案:兔寶寶開(kāi)車(chē)
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
設(shè)計(jì)思路:
拖拉小車(chē)是小年齡幼兒比較喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,它靈活輕便,幼兒能拖著它到處走、跑,獲得滿(mǎn)足感。但是他們對(duì)拖拉小車(chē)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較少,在拖拉小車(chē)時(shí)容易交插碰撞,有些孩子在玩拖拉小車(chē)時(shí)會(huì)出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車(chē)翻車(chē)的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是喜歡在游戲性的場(chǎng)景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進(jìn)行《可愛(ài)的小兔》主題活動(dòng),孩子們對(duì)小兔非常熟悉和喜歡。通過(guò)兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開(kāi)小車(chē),兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié),讓幼兒體驗(yàn)和積累拖拉空車(chē)和拖拉裝有禮物的小車(chē)不同的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從而提高身體運(yùn)動(dòng)能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,老師有意識(shí)地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車(chē)。在整個(gè)活動(dòng)中,老師注意課程的整合,滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌,簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,禮貌用語(yǔ),過(guò)生日的情感體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)元素。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。
2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂(lè),錄音機(jī)。
4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)
觀察與指導(dǎo):
1、調(diào)動(dòng)身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動(dòng)作)
2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)
師:看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀,紅燈停,綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的,開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi),開(kāi)的慢一點(diǎn),小心不要翻車(chē)。
玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況,提醒幼兒看好信號(hào),開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車(chē)。
3、去超市買(mǎi)禮物。
師:小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái),兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候,你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車(chē),翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!
4、去兔奶奶家送禮物。
觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況,引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。
引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5、放松整理
(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng),我們回家嘍。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科:開(kāi)車(chē)即駕駛車(chē)輛的意思,開(kāi)車(chē)安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。為了方便觀察交通標(biāo)識(shí),在開(kāi)車(chē)時(shí)要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌,視野要遠(yuǎn)要高,弄清交通標(biāo)識(shí)指示的含義后再行車(chē)。
7、小班安全優(yōu)秀教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思
目標(biāo):
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備:
1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3.課件《看望兔奶奶》。
過(guò)程:
1.邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2.邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4.在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如"過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走"。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
8、小班健康優(yōu)秀教案《兔寶寶真能干》含反思
設(shè)計(jì)意圖
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話(huà)情節(jié),使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿(mǎn)童趣,吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、游戲場(chǎng)地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂(lè)伴奏下,練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏邊跳邊說(shuō):甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(評(píng):教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)
2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話(huà),是兔奶奶打來(lái)的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧?!?/p>
(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語(yǔ):寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語(yǔ):兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來(lái)試一試吧。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作,集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
(評(píng):教師講解動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"練習(xí)過(guò)程中,教師注意觀察幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
(評(píng):鮮明、歡快的樂(lè)曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)語(yǔ):我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?
2、表演:我快樂(lè)。
(評(píng):適時(shí)的情感體驗(yàn),促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動(dòng)。
隨音樂(lè)做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
9、小班音樂(lè)教案《兔寶寶躲雨》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)。
2.感受二拍子的旋律,并按其節(jié)奏走或跑步。
3.在對(duì)碰中感受愉快、親切的情感交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 音樂(lè)教育資源(小班):《碰一碰》
2. 紅黃藍(lán)綠四種顏色的蘑菇各一個(gè),紅黃藍(lán)綠顏色的小兔子數(shù)量若干(和孩子數(shù)相同)
3. 鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程:
1.開(kāi)頭采用故事《小兔子的旅行》
兔媽媽有四個(gè)兔寶寶,分別是紅黃藍(lán)綠四種顏色的。"出自:屈;老.師"
有一天四個(gè)兔寶寶要外出旅游,走到半路下雨了,這時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)紅顏色的大蘑菇,可是大蘑菇只允許和自己相同顏色的紅兔子進(jìn)去躲雨,并且要小兔子和他碰一碰。(這時(shí)說(shuō)出歌詞:找一個(gè)顏色碰一碰,找一個(gè)顏色碰一碰,碰哪里?紅色碰紅色)
2.紅色小兔子說(shuō)出兒歌后,這時(shí)又有一個(gè)藍(lán)色的大蘑菇出現(xiàn)了,哦原來(lái)每種顏色的小兔子只要說(shuō)對(duì)兒歌就可以喚出另一個(gè)大蘑菇。
藍(lán)色的大蘑菇要是要求藍(lán)色的小兔子和他碰一碰,藍(lán)色的小兔子隨著老師引導(dǎo)說(shuō)出一遍歌詞后,又喚出了黃色小兔子,可是這一次黃色的大蘑菇開(kāi)始唱歌了,他要黃色小兔子和他邊場(chǎng)∵碰。(一個(gè)老師彈琴,另一個(gè)老師唱,給孩子做示范)
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
10、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶去兔奶奶家》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極參加游戲活動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)“石墩”“山洞”。
2.會(huì)說(shuō)“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推,我不擠”等短句。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。
2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù)),將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。
3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩,用藍(lán)色的彩筆在地上畫(huà)出一條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。
活動(dòng)過(guò)程
1.在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。
師:“小兔們,今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大,可香可甜了,你們一定愛(ài)吃?,F(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜?!?/p>
2.在路上(放《小白兔》音樂(lè),幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。
?、僮呤?。
師:“孩子們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過(guò)小河?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“一個(gè)跟著一個(gè)走”。(練習(xí)短句:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)放音樂(lè),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩,邊走邊跟著老師說(shuō)剛學(xué)會(huì)的短句。
?、阢@山洞。
師:這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^(guò)山洞?(提醒幼兒說(shuō)出:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)繼續(xù)放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊走邊說(shuō)短句。
3.在兔奶奶家。
師:“孩子們,你們看,奶奶家到了?!?來(lái);自.屈;老師;教.案;(兔奶奶出來(lái))小兔們很有禮貌地向兔奶奶問(wèn)好,奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊:“孩子們,你們一定很累了,坐下來(lái)休息一會(huì)兒。告訴奶奶,有一條小河擋住了去路,你們是怎樣過(guò)小石墩的?一個(gè)山洞擋住了路,你們又是怎樣過(guò)山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”短句回答)奶奶對(duì)小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。
4.拔蘿卜。
兔奶奶:“小兔們,奶奶種了好多蘿卜,現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長(zhǎng)得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄,我們?cè)鯓硬拍懿惶牟说匕蔚教}卜呢?(復(fù)習(xí)短句)
播放音樂(lè),小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜,拔完后共同“品嘗”蘿卜。
活動(dòng)延伸
1.教師將幼兒的活動(dòng)編成故事(附后)講給幼兒聽(tīng),激發(fā)幼兒排隊(duì)、守紀(jì)律的行為。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):①在上公共汽車(chē)時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)反思
該活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒年齡小,自控能力差,而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),采用游戲的方法,讓幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛(ài)的事,小兔子到奶奶家拔蘿卜,又是幼兒十分愛(ài)做的事,整個(gè)活動(dòng)自始至終用游戲貫穿,幼兒學(xué)得愉快、主動(dòng)。
一次又一次伴隨語(yǔ)言的行為練習(xí),提升了幼兒的思維。首先是過(guò)小河上的石墩,需“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”,接著是過(guò)山洞也要這樣做,然后又把自己的行為講給奶奶聽(tīng),在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固,這樣幼兒自然地在游戲的過(guò)程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。
幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的,教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動(dòng),幫助幼兒鞏固在集體活動(dòng)中習(xí)得的有關(guān)習(xí)慣和技能,并引導(dǎo)幼兒加以遷移,這樣的安排,無(wú)疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。
附故事:小兔子拔蘿卜
今天天氣真好,兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜,奶奶種的蘿卜又紅又大,小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走,前面有一條小河擋住了去路,河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問(wèn):“這么多人,怎樣才能又快又安全地過(guò)去?”小兔子你一句我一句地議論著,突然有一只小白兔跳起來(lái)說(shuō):“我有辦法,我們一個(gè)跟著一個(gè)過(guò),你不推,我不擠,這樣就不會(huì)掉進(jìn)河里?!薄靶“淄谜媛斆?,真會(huì)動(dòng)腦筋?!蓖脣寢尭吲d地說(shuō)。小兔們排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠地過(guò)了河。小兔子高興得又跳又叫起來(lái),“我們過(guò)了河嘍,我們過(guò)了河嘍!”接著,小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著,又有一個(gè)山洞擋路了。洞口可小了,只能一個(gè)人走過(guò)。媽媽說(shuō):“孩子們,你們動(dòng)動(dòng)腦筋,看看怎么樣才能又快又安全地走過(guò)山洞?”小灰兔真聰明:“我們要一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠?!眿寢尭吲d地說(shuō):“小灰兔真會(huì)動(dòng)腦筋?!庇谑切⊥脗兙鸵粋€(gè)跟著一個(gè)走過(guò)了小小的山洞。
一會(huì)兒,奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說(shuō):“奶奶好?!蹦棠桃哺吲d地說(shuō):“菜地里有許多蘿卜,你們?nèi)グ翁}卜吧!”紅蘿卜又紅又大,真好看。于是小兔子一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜,又一個(gè)跟著一個(gè)走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜,吃得真高興。
11、小班安全活動(dòng)教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思
這是一篇小班的安全教育活動(dòng),活動(dòng)中教師通過(guò)講述故事《兔寶寶遇險(xiǎn)記》,引導(dǎo)幼兒了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。并在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
目標(biāo):
1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
準(zhǔn)備:
1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3.課件《看望兔奶奶》。
過(guò)程:
1.邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2.邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4.在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如"過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走"。
活動(dòng)反思
?。?/p>
本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
12、小班安全教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》反思
活動(dòng)目標(biāo):
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如"過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走"。
教學(xué)反思
本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
13、幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《勇敢的兔寶寶》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、 練習(xí)四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
3、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
6、 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7、 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶
2、 戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 開(kāi)始部分
?、?、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥米釉趫?chǎng)地中央自由活動(dòng)。
?、啤⑼脣寢寧е⊥米舆吥顑焊柽吇顒?dòng)身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動(dòng)物跑跑跑?!?/p>
2、 基本部分
?、拧⑼脣寢寧е⊥米拥健安说亍崩锇翁}卜。音樂(lè)起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
?、?、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跑時(shí)應(yīng)注意什么。
?、?、小結(jié):有很多人在一起跑時(shí)要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。
?、?、游戲反復(fù)進(jìn)行2-3次,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。
3、 結(jié)束部分
?、?、兔媽媽說(shuō)“天快黑了,我們一起回家吧!”
?、啤⒁魳?lè)起,跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
活動(dòng)反思:
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。