《小班教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小班教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。

　　2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

　　3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

　　4、生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作)

　　2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)

　　師：看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車(chē)。

　　|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車(chē)。

　　3、去超市買(mǎi)禮物。

　　師：小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

　　師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候，你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車(chē)，翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　4、去兔奶奶家送禮物。

　　|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況，引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。

　　|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

　　5、放松整理

　　(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，我們回家嘍。

2、小班安全教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

　　遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　　(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　(4)十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如"過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走"。

教學(xué)反思

　　本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

3、小班教案《兔寶寶真能干》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。

　　3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師：今天天氣這么好，兔寶寶們快來(lái)跟媽媽一起蹦蹦跳跳，鍛煉身體吧。

　　二、游戲：兔寶寶真能干。

　　1、情景導(dǎo)入：兔媽媽電話(huà)響了，“噓，電話(huà)來(lái)了，是誰(shuí)呀?哦，是兔奶奶?！?/p>

　　兔媽媽?zhuān)耗茫媚棠?，您有什么事?

　　兔奶奶：你好，兔媽媽?zhuān)夷昙o(jì)大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，地里有蘿卜和青菜，你們能幫我收回家嗎?”

　　兔媽媽?zhuān)和脤殞殏?，你們能幫助兔奶奶?怎么幫?

　　2、練習(xí)本領(lǐng)。

　　教師：兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶，我們有什么本領(lǐng)呢?(跳)練習(xí)一下吧。

　　3、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　教師：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來(lái)試一試吧——小腳小腳并并攏，輕輕輕輕向前跳。

　　4、第一次游戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。

　　教師：呀，兔寶寶們本領(lǐng)真大，我們現(xiàn)在就出發(fā)，去幫兔奶奶拔蘿卜吧。

　　5、第二次游戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。

　　教師：我們?cè)偃屯媚棠淌涨嗖税?，出發(fā)咯!

　　6、第三次游戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶。

　　教師：深林里的蘑菇長(zhǎng)的可好了，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎?

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　放松活動(dòng)——為兔奶奶表演《春天》

4、小班教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。

　　2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

　　3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

　　4、生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作)

　　2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)

　　師：看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車(chē)。

　　|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車(chē)。

　　3、去超市買(mǎi)禮物。

　　師：小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

　　師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候，你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車(chē)，翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　4、去兔奶奶家送禮物。

　　|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況，引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。

　　|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

　　5、放松整理

　　(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，我們回家嘍。

5、小班體育優(yōu)秀教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。

　　2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

　　3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

　　4、生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作)

　　2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)

　　師：看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車(chē)。

　　|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車(chē)。

　　3、去超市買(mǎi)禮物。

　　師：小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

　　師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候，你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車(chē)，翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　4、去兔奶奶家送禮物。

　　|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況，引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。

　　|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

　　5、放松整理

　　(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，我們回家嘍。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

6、小班體育游戲教案《兔寶寶開(kāi)車(chē)》含反思

　　幼兒園小班體育教案：兔寶寶開(kāi)車(chē)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　拖拉小車(chē)是小年齡幼兒比較喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿(mǎn)足感。但是他們對(duì)拖拉小車(chē)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較少，在拖拉小車(chē)時(shí)容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車(chē)時(shí)會(huì)出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車(chē)翻車(chē)的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是喜歡在游戲性的場(chǎng)景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進(jìn)行《可愛(ài)的小兔》主題活動(dòng)，孩子們對(duì)小兔非常熟悉和喜歡。通過(guò)兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開(kāi)小車(chē)，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)和積累拖拉空車(chē)和拖拉裝有禮物的小車(chē)不同的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而提高身體運(yùn)動(dòng)能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師有意識(shí)地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車(chē)。在整個(gè)活動(dòng)中，老師注意課程的整合，滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌，簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，禮貌用語(yǔ)，過(guò)生日的情感體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)元素。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。

　　2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

　　3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

　　4、生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作)

　　2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)

　　師：看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車(chē)。

　　玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車(chē)。

　　3、去超市買(mǎi)禮物。

　　師：小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

　　師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候，你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車(chē)，翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

　　4、去兔奶奶家送禮物。

　　觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況，引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。

　　引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

　　5、放松整理

　　(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，我們回家嘍。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

　　小百科：開(kāi)車(chē)即駕駛車(chē)輛的意思，開(kāi)車(chē)安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。為了方便觀察交通標(biāo)識(shí)，在開(kāi)車(chē)時(shí)要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌，視野要遠(yuǎn)要高，弄清交通標(biāo)識(shí)指示的含義后再行車(chē)。

7、小班安全優(yōu)秀教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思

　　目標(biāo)：

　　了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3.課件《看望兔奶奶》。

　　過(guò)程：

　　1.邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　　(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2.邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　(4)十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　3.小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4.在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如"過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走"。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

8、小班健康優(yōu)秀教案《兔寶寶真能干》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話(huà)情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿(mǎn)童趣，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

　　1、在音樂(lè)伴奏下，練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏邊跳邊說(shuō)：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

　　(評(píng)：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)

　　2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話(huà)，是兔奶奶打來(lái)的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧?！?/p>

　　(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

　　(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語(yǔ)：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來(lái)試一試吧。

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(評(píng)：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。)

　　2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"練習(xí)過(guò)程中，教師注意觀察幼兒動(dòng)作，適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

　　(評(píng)：鮮明、歡快的樂(lè)曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

　　3、教師小結(jié)。

　　(四)情感體驗(yàn)。

　　1、教師引導(dǎo)語(yǔ)：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣?

　　2、表演：我快樂(lè)。

　　(評(píng)：適時(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)

　　(五)放松活動(dòng)。

　　隨音樂(lè)做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

9、小班音樂(lè)教案《兔寶寶躲雨》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)。

　　2.感受二拍子的旋律，并按其節(jié)奏走或跑步。

　　3.在對(duì)碰中感受愉快、親切的情感交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 音樂(lè)教育資源(小班)：《碰一碰》

　　2. 紅黃藍(lán)綠四種顏色的蘑菇各一個(gè)，紅黃藍(lán)綠顏色的小兔子數(shù)量若干(和孩子數(shù)相同)

　　3. 鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.開(kāi)頭采用故事《小兔子的旅行》

　　兔媽媽有四個(gè)兔寶寶，分別是紅黃藍(lán)綠四種顏色的。"出自:屈;老.師"

　　有一天四個(gè)兔寶寶要外出旅游，走到半路下雨了，這時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)紅顏色的大蘑菇，可是大蘑菇只允許和自己相同顏色的紅兔子進(jìn)去躲雨，并且要小兔子和他碰一碰。(這時(shí)說(shuō)出歌詞：找一個(gè)顏色碰一碰，找一個(gè)顏色碰一碰，碰哪里?紅色碰紅色)

　　2.紅色小兔子說(shuō)出兒歌后，這時(shí)又有一個(gè)藍(lán)色的大蘑菇出現(xiàn)了，哦原來(lái)每種顏色的小兔子只要說(shuō)對(duì)兒歌就可以喚出另一個(gè)大蘑菇。

　　藍(lán)色的大蘑菇要是要求藍(lán)色的小兔子和他碰一碰，藍(lán)色的小兔子隨著老師引導(dǎo)說(shuō)出一遍歌詞后，又喚出了黃色小兔子，可是這一次黃色的大蘑菇開(kāi)始唱歌了，他要黃色小兔子和他邊場(chǎng)∵碰。(一個(gè)老師彈琴，另一個(gè)老師唱，給孩子做示范)

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

10、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶去兔奶奶家》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能積極參加游戲活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)“石墩”“山洞”。

　　2.會(huì)說(shuō)“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推，我不擠”等短句。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。

　　2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù))，將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。

　　3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩，用藍(lán)色的彩筆在地上畫(huà)出一條小河。

　　4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。

　　師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛(ài)吃?，F(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜?！?/p>

　　2.在路上(放《小白兔》音樂(lè)，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。

　?、僮呤?。

　　師：“孩子們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過(guò)小河?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“一個(gè)跟著一個(gè)走”。(練習(xí)短句：一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠)放音樂(lè)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩，邊走邊跟著老師說(shuō)剛學(xué)會(huì)的短句。

　?、阢@山洞。

　　師：這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^(guò)山洞?(提醒幼兒說(shuō)出：一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠)繼續(xù)放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒邊走邊說(shuō)短句。

　　3.在兔奶奶家。

　　師：“孩子們，你們看，奶奶家到了?！?來(lái);自.屈;老師;教.案;(兔奶奶出來(lái))小兔們很有禮貌地向兔奶奶問(wèn)好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來(lái)休息一會(huì)兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過(guò)小石墩的?一個(gè)山洞擋住了路，你們又是怎樣過(guò)山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠”短句回答)奶奶對(duì)小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。

　　4.拔蘿卜。

　　兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長(zhǎng)得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄，我們?cè)鯓硬拍懿惶牟说匕蔚教}卜呢?(復(fù)習(xí)短句)

　　播放音樂(lè)，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。

　　活動(dòng)延伸

　　1.教師將幼兒的活動(dòng)編成故事(附后)講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒排隊(duì)、守紀(jì)律的行為。

　　2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：①在上公共汽車(chē)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?

　　活動(dòng)反思

　　該活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒年齡小，自控能力差，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲的方法，讓幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛(ài)的事，小兔子到奶奶家拔蘿卜，又是幼兒十分愛(ài)做的事，整個(gè)活動(dòng)自始至終用游戲貫穿，幼兒學(xué)得愉快、主動(dòng)。

　　一次又一次伴隨語(yǔ)言的行為練習(xí)，提升了幼兒的思維。首先是過(guò)小河上的石墩，需“一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠”，接著是過(guò)山洞也要這樣做，然后又把自己的行為講給奶奶聽(tīng)，在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固，這樣幼兒自然地在游戲的過(guò)程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。

　　幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的，教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動(dòng)，幫助幼兒鞏固在集體活動(dòng)中習(xí)得的有關(guān)習(xí)慣和技能，并引導(dǎo)幼兒加以遷移，這樣的安排，無(wú)疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。

　　附故事：小兔子拔蘿卜

　　今天天氣真好，兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜，奶奶種的蘿卜又紅又大，小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走，前面有一條小河擋住了去路，河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問(wèn)：“這么多人，怎樣才能又快又安全地過(guò)去?”小兔子你一句我一句地議論著，突然有一只小白兔跳起來(lái)說(shuō)：“我有辦法，我們一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)，你不推，我不擠，這樣就不會(huì)掉進(jìn)河里?！薄靶“淄谜媛斆?，真會(huì)動(dòng)腦筋?！蓖脣寢尭吲d地說(shuō)。小兔們排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠地過(guò)了河。小兔子高興得又跳又叫起來(lái)，“我們過(guò)了河嘍，我們過(guò)了河嘍!”接著，小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著，又有一個(gè)山洞擋路了。洞口可小了，只能一個(gè)人走過(guò)。媽媽說(shuō)：“孩子們，你們動(dòng)動(dòng)腦筋，看看怎么樣才能又快又安全地走過(guò)山洞?”小灰兔真聰明：“我們要一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“小灰兔真會(huì)動(dòng)腦筋?！庇谑切⊥脗兙鸵粋€(gè)跟著一個(gè)走過(guò)了小小的山洞。

　　一會(huì)兒，奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說(shuō)：“奶奶好?！蹦棠桃哺吲d地說(shuō)：“菜地里有許多蘿卜，你們?nèi)グ翁}卜吧!”紅蘿卜又紅又大，真好看。于是小兔子一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜，又一個(gè)跟著一個(gè)走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜，吃得真高興。

11、小班安全活動(dòng)教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思

　　這是一篇小班的安全教育活動(dòng)，活動(dòng)中教師通過(guò)講述故事《兔寶寶遇險(xiǎn)記》，引導(dǎo)幼兒了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。并在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

目標(biāo)：

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3.課件《看望兔奶奶》。

過(guò)程：

　　1.邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　　(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2.邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　(4)十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　3.小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4.在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如"過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走"。

活動(dòng)反思

　?。?/p>

　　本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

12、小班安全教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　　(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　(4)十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如"過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走"。

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

13、幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《勇敢的兔寶寶》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。

　　3、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　4、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　6、 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　7、 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶

　　2、 戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 開(kāi)始部分

　?、?、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥米釉趫?chǎng)地中央自由活動(dòng)。

　?、啤⑼脣寢寧е⊥米舆吥顑焊柽吇顒?dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑?！?/p>

　　2、 基本部分

　?、拧⑼脣寢寧е⊥米拥健安说亍崩锇翁}卜。音樂(lè)起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。

　?、?、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跑時(shí)應(yīng)注意什么。

　?、?、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

　?、?、游戲反復(fù)進(jìn)行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。

　　3、 結(jié)束部分

　?、?、兔媽媽說(shuō)“天快黑了，我們一起回家吧!”

　?、啤⒁魳?lè)起，跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。

　　活動(dòng)反思：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。