小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)小蝸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)小蝸?！贩此? /> <meta name="description" content="《小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)小蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)小蝸?！贩此蓟顒?dòng)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性?！　?、萌發(fā)對(duì)事物的探究興趣?！　?、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　?、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend 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<h3>1、小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)小蝸?！贩此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性。</p><p>　　2、萌發(fā)對(duì)事物的探究興趣。</p><p>　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p>　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、圖片-蝸牛</p><p>　　2、放大鏡等</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、認(rèn)識(shí)蝸牛</p><p>　　1、了解蝸牛的外形特征。</p><p>　　(1)蝸牛的身體是什么樣的?</p><p>　　引導(dǎo)幼兒討論。</p><p>　　教師小結(jié)：蝸牛的背上有殼，像小房子，它的殼是一圈一圈的。</p><p>　　(2)蝸牛的頭上有什么?</p><p>　　讓幼兒知道，蝸牛的頭上有兩根細(xì)細(xì)的腳，叫觸角。</p><p>　　(3)蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?</p><p>　　告訴幼兒蝸牛的眼睛就長(zhǎng)在觸角上。</p><p>　　(4)蝸牛是怎樣走路的呢?它有腳嗎?</p><p>　　2、讓幼兒自由討論：蝸牛有沒(méi)有腳</p><p>　　教師講解，蝸牛有腳的，你知道為什么看不到蝸牛的腳嗎?</p><p>　　二、觀察蝸牛的腳</p><p>　　教師：蝸牛到底有沒(méi)有腳，讓我們一起去找找，仔細(xì)地看一下。</p><p>　　通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣。</p><p>　　三、了解蝸牛的生活習(xí)性</p><p>　　1、蝸牛爬行。</p><p>　　你們知道蝸牛走過(guò)的地方會(huì)留下什么?</p><p>　　教師：你們看，小蝸牛在爬的時(shí)候身體在蠕動(dòng)，它的腹部就會(huì)分泌出這種白色的沾液，</p><p>　　看上去就像白線一樣。</p><p>　　原來(lái)蝸牛是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤(rùn)滑，</p><p>　　這樣在爬行的時(shí)候就不會(huì)擦傷皮膚了，而且前進(jìn)的更快。</p><p>　　2、交流蝸牛的生活習(xí)性</p><p>　　(1)在什么季節(jié)我們可以看到蝸牛?</p><p>　　(2)最近你看到過(guò)蝸牛嗎?為什么?</p><p>　　交流后讓幼兒知道，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。</p><p>　　四、探索知識(shí)</p><p>　　螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方?</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學(xué)教具過(guò)少，沒(méi)有掛圖。</p><p>　　3師生互動(dòng)過(guò)少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>2、小班教案《小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.用螺旋線畫小蝸牛。</p><p>　　2.嘗試堅(jiān)持涂完一幅畫面。</p><p>　　3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　1.春天天氣真好，我們一起去公園旅行吧!(幼兒開汽車出發(fā))</p><p>　　2.教師出示蝸牛圖片，咦，你們看到了哪個(gè)小動(dòng)物啊?</p><p>　　二、教師示范，幫助幼兒掌握作畫步驟。</p><p>　　1.用記號(hào)筆給沒(méi)有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。</p><p>　　2.蝸牛身上還有一個(gè)圓圓的殼，我們?cè)谒麣さ纳砩嫌孟灩P畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。</p><p>　　3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上漂亮的衣服。</p><p>　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p>　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。</p><p>　　2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。</p><p>　　3.提醒幼兒線和線之間分開一點(diǎn)。</p><p>　　4.鼓勵(lì)幼兒涂色的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒堅(jiān)持把畫涂完。</p><p>　　四、點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)畫的好的幼兒。</p><p>　　師：我們來(lái)看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的，穿上了漂亮的衣服。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>3、小班下學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性。</p><p>　　2、萌發(fā)對(duì)事物的探究興趣。</p><p>　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p>　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、圖片-蝸牛</p><p>　　2、放大鏡等</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、認(rèn)識(shí)蝸牛</p><p>　　1、了解蝸牛的外形特征。</p><p>　　(1)蝸牛的身體是什么樣的?</p><p>　　引導(dǎo)幼兒討論。</p><p>　　教師小結(jié)：蝸牛的背上有殼，像小房子，它的殼是一圈一圈的。</p><p>　　(2)蝸牛的頭上有什么?</p><p>　　讓幼兒知道，蝸牛的頭上有兩根細(xì)細(xì)的腳，叫觸角。</p><p>　　(3)蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?</p><p>　　告訴幼兒蝸牛的眼睛就長(zhǎng)在觸角上。</p><p>　　(4)蝸牛是怎樣走路的呢?它有腳嗎?</p><p>　　2、讓幼兒自由討論：蝸牛有沒(méi)有腳</p><p>　　教師講解，蝸牛有腳的，你知道為什么看不到蝸牛的腳嗎?</p><p>　　二、觀察蝸牛的腳</p><p>　　教師：蝸牛到底有沒(méi)有腳，讓我們一起去找找，仔細(xì)地看一下。</p><p>　　通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣。</p><p>　　三、了解蝸牛的生活習(xí)性</p><p>　　1、蝸牛爬行。</p><p>　　你們知道蝸牛走過(guò)的地方會(huì)留下什么?</p><p>　　教師：你們看，小蝸牛在爬的時(shí)候身體在蠕動(dòng)，它的腹部就會(huì)分泌出這種白色的沾液，</p><p>　　看上去就像白線一樣。</p><p>　　原來(lái)蝸牛是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤(rùn)滑，</p><p>　　這樣在爬行的時(shí)候就不會(huì)擦傷皮膚了，而且前進(jìn)的更快。</p><p>　　2、交流蝸牛的生活習(xí)性</p><p>　　(1)在什么季節(jié)我們可以看到蝸牛?</p><p>　　(2)最近你看到過(guò)蝸牛嗎?為什么?</p><p>　　交流后讓幼兒知道，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。</p><p>　　四、探索知識(shí)</p><p>　　螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方?</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學(xué)教具過(guò)少，沒(méi)有掛圖。</p><p>　　3師生互動(dòng)過(guò)少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>4、小班教案《春天的小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.用螺旋線畫小蝸牛。</p><p>　　2.嘗試堅(jiān)持涂完一幅畫面。</p><p>　　3.體驗(yàn)想象春天的小蝸牛，創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p>　　4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　1.春天天氣真好，我們一起去公園旅行吧!(幼兒開汽車出發(fā))</p><p>　　2.教師出示蝸牛圖片，咦，你們看到了哪個(gè)小動(dòng)物啊?</p><p>　　二、教師示范，幫助幼兒掌握作畫步驟。</p><p>　　1.用記號(hào)筆給沒(méi)有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。</p><p>　　2.蝸牛身上還有一個(gè)圓圓的殼，我們?cè)谒麣さ纳砩嫌孟灩P畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。</p><p>　　3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上漂亮的衣服。</p><p>　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p>　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。</p><p>　　2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。</p><p>　　3.提醒幼兒線和線之間分開一點(diǎn)。</p><p>　　4.鼓勵(lì)幼兒涂色的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒堅(jiān)持把畫涂完。</p><p>　　四、點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)畫的好的幼兒。</p><p>　　師：我們來(lái)看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的，穿上了漂亮的衣服。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>5、小班主題教案《小蝸?！泛此?/h3><p><strong>【活動(dòng)設(shè)計(jì)】</strong></p><p>　　初春到來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，各種小動(dòng)物開始出來(lái)活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸牛》。</p><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)蝸牛，了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒在畫，看說(shuō)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂(lè)。</p><p>　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p><strong>【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】</strong></p><p>　　重點(diǎn)：輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂(lè)趣。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1、實(shí)物小蝸牛若干。</p><p>　　2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。</p><p>　　3、材料：彩色橡皮泥，牙簽，人手一份。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入。</p><p>　　聽音樂(lè)《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。</p><p>　　二、欣賞蝸牛。</p><p>　　1、讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。</p><p>　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺得非常有趣。</p><p>　　三、認(rèn)識(shí)蝸牛。</p><p>　　1、這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長(zhǎng)在觸角的頂端。</p><p>　　2、舉例說(shuō)明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話，再用蝸牛與田螺。烏龜進(jìn)行對(duì)比，找出相同點(diǎn)。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動(dòng)物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。</p><p>　　3、隨機(jī)教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會(huì)弄臟身體還能保護(hù)自己。</p><p>　　四、了解蝸牛。</p><p>　　1、帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的。</p><p>　　2、小蝸牛的食物是什么呢?</p><p>　　經(jīng)過(guò)搜索資料，我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉，蛋殼，菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤(rùn)的地方，蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長(zhǎng)快高。</p><p>　　五、小結(jié)</p><p>　　通過(guò)學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力，那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并要愛護(hù)小蝸牛，不傷害小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。</p><p><strong>【活動(dòng)延伸】</strong></p><p>　　師：小朋友們，我們來(lái)做一只彩色橡皮泥小蝸牛吧。</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花。草，豐富幼兒的想象空間。</p><p>　　2、幼兒動(dòng)手制作。</p><p>　　3、展示幼兒作品欣賞，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表?yè)P(yáng)。</p><p><strong>【教學(xué)反思】</strong></p><p>　　1、課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2、教學(xué)教具過(guò)少，沒(méi)有掛圖。</p><p>　　3、師生互動(dòng)過(guò)少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>6、小班音樂(lè)教案《小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、理解兒歌《小蝸?！返膬?nèi)容，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　2、感受兒歌中的上行、下行旋律，并能辨別音的高低，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。</p><p>　　4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂(lè)器與幼兒人數(shù)相等。</p><p>　　2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、聽音樂(lè)《小星星》做簡(jiǎn)單韻律活動(dòng)。</p><p>　　二、通過(guò)小蝸牛，初步感知兒歌內(nèi)容。</p><p>　　1、把蝸牛套在手上，提問(wèn)：這是什么?</p><p>　　2、出示樹的圖片，師說(shuō)：今天小蝸牛想爬到樹上去看看。</p><p>　　3、教師演示，小蝸牛從樹下爬到樹上。師說(shuō)：一、二、三、四，小蝸牛，爬上樹。</p><p>　　4、教師演示，小蝸牛從樹上溜到樹下。師說(shuō)：四、三、二、一。小蝸牛，溜滑梯。</p><p>　　三、游戲《小蝸?！?，再次鞏固兒歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　1、學(xué)小蝸牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。師說(shuō)：我們來(lái)做小蝸牛一起玩玩吧。</p><p>　　2、身體當(dāng)樹，邊念兒歌，邊爬一邊。</p><p>　　3、把圖片樹放中間，請(qǐng)小朋友當(dāng)小蝸牛爬過(guò)去。先個(gè)別再小組。</p><p>　　四、感受樂(lè)曲的上行和下行旋律。</p><p>　　1、教師利用木琴，邊念兒歌，邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。</p><p>　　2、游戲《到哪邊》。將樹和滑梯圖片放置在教室中間，請(qǐng)個(gè)別幼兒玩游戲，教師用木琴進(jìn)行敲擊，敲上行的旋律就走到“樹”圖上，敲下行就走到“滑梯”旁邊。</p><p>　　3、集體玩游戲《走那邊》。</p><p>　　五、節(jié)奏練習(xí)。</p><p>　　1、聽音樂(lè)《小星星》，教師示范拍手。</p><p>　　2、幼兒和老師一起根據(jù)《小星星》節(jié)奏，進(jìn)行拍手。</p><p>　　3、發(fā)放樂(lè)器，幼兒進(jìn)行敲擊，練習(xí)節(jié)奏。</p><p>　　節(jié)奏如此：……○(大圓處拍手)</p><p>　　4、幼兒邊念兒歌，邊打擊樂(lè)器。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>7、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《小蝸?！泛此?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、會(huì)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來(lái)制作蝸牛。(重難點(diǎn))</p><p>　　2、有喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。</p><p>　　3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。</p><p>　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。</p><p>　　2、背景圖：蝸牛的家。</p><p>　　3、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、看老師變，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，初步了解蝸牛的制作過(guò)程。</p><p>　　1、先出示長(zhǎng)條的彩泥，猜猜這像什么動(dòng)物?</p><p>　　2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。卷呀卷，猜猜這又像什么動(dòng)物呢?</p><p>　　3、對(duì)了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。最后用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。</p><p>　　二、幼兒討論制作方法，進(jìn)一步了解制作步驟。</p><p>　　1、這個(gè)蝸牛是用什么材料做的?剛才老師是怎么做出來(lái)的?(幼兒討論并回答)</p><p>　　2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的再進(jìn)行示范制作。(教師制作，帶幼兒空手練習(xí)一次。)</p><p>　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)能力比較弱的幼兒。</p><p>　　提醒幼兒把彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。最后在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。</p><p>　　四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。</p><p>　　1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪里嗎?</p><p>　　2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，所以能在花叢中看到它。</p><p><strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，我先出示長(zhǎng)條的彩泥，猜猜這像什么動(dòng)物，有的說(shuō)像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸?！灰侠砦叶冀o予了肯定，接著我就示范如何制作小蝸牛，在我示范的時(shí)候，我提出了兩個(gè)要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)，不然的話會(huì)松開的，還有就是小朋友帶來(lái)的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請(qǐng)小朋友在做小蝸牛眼睛的時(shí)候，小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形態(tài)各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說(shuō)她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說(shuō)他是累了，在休息一會(huì);有的蝸牛是小小的，說(shuō)他是蝸牛寶寶……可以說(shuō)小朋友參與活動(dòng)的積極性都很高，并且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動(dòng)的成功在于老師相信孩子，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想，所以作畫時(shí)顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒(méi)有想到。</p><h3>8、小班美術(shù)教案《小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、會(huì)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來(lái)制作蝸牛。(重難點(diǎn))</p><p>　　2、有喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。</p><p>　　2、背景圖：蝸牛的家。</p><p>　　3、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　一、看老師變，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，初步了解蝸牛的制作過(guò)程。</p><p>　　1、先出示長(zhǎng)條的彩泥，猜猜這像什么動(dòng)物?</p><p>　　2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。卷呀卷，猜猜這又像什么動(dòng)物呢?</p><p>　　3、對(duì)了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]最后用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。</p><p>　　二、幼兒討論制作方法，進(jìn)一步了解制作步驟。</p><p>　　1、這個(gè)蝸牛是用什么材料做的?剛才老師是怎么做出來(lái)的?(幼兒討論并回答)</p><p>　　2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的再進(jìn)行示范制作。(教師制作，帶幼兒空手練習(xí)一次。)</p><p>　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)能力比較弱的幼兒。</p><p>　　提醒幼兒把彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。最后在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。</p><p>　　四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。</p><p>　　1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪里嗎?</p><p>　　2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，所以能在花叢中看到它。</p><p>　　活動(dòng)反思</p><p>　　在活動(dòng)中，我先出示長(zhǎng)條的彩泥，猜猜這像什么動(dòng)物，有的說(shuō)像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸?！灰侠砦叶冀o予了肯定，接著我就示范如何制作小蝸牛，在我示范的時(shí)候，我提出了兩個(gè)要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)，不然的話會(huì)松開的，還有就是小朋友帶來(lái)的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請(qǐng)小朋友在做小蝸牛眼睛的時(shí)候，小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形態(tài)各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說(shuō)她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說(shuō)他是累了，在休息一會(huì);有的蝸牛是小小的，說(shuō)他是蝸牛寶寶……可以說(shuō)小朋友參與活動(dòng)的積極性都很高，并且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動(dòng)的成功在于老師相信孩子，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想，所以作畫時(shí)顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒(méi)有想到。</p> <div id="ausvwsz" class="kd"></div> </div> </article> <div id="hiioh62" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="cuzf6uy" class="postitems"> <h3>幼兒園小班教案相關(guān)文章</h3> <div id="lmqb1dp" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939183418059.html" target="_blank">小班交通安全教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519409.html" target="_blank">小班安全教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519460.html" target="_blank">小班安全簡(jiǎn)單教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519466.html" target="_blank">小班自主建構(gòu)游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619478.html" target="_blank">小班繪本教案30篇簡(jiǎn)單</a> <a href="/jiaoan/163958047619503.html" target="_blank">小班防火教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047719559.html" target="_blank">小班玩水教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119592.html" target="_blank">幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119611.html" target="_blank">音樂(lè)游戲教案小班30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219656.html" 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