一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班教案《圍裙》

        《小班教案《圍裙》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《圍裙》

        1、小班教案《圍裙》

        活動目標(biāo):

          1、感受媽媽的辛勤勞動,增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。

          2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。

          3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物:圍裙若干件。

          2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

          3、油畫棒、水彩筆。

        活動重點(diǎn):

          運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽裝飾媽媽的圍裙。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入部分

          1、出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察,討論

          ——這是什么?你在哪里見過?

          誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

          2、了解圍裙的用途

          ——媽媽穿圍裙做什么?

          二、操作部分

          1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》

          幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

          2、情感交流

          ——媽媽做這么多事,真辛苦!

          那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?

          鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。

          3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》

          思考:

          ——如果請你為媽媽畫一件圍裙,你想在圍裙上畫什么呢?

          教師鼓勵幼兒大膽想、大膽說,鞏固已學(xué)繪畫基礎(chǔ)。

          ——讓我們來為媽媽畫一件漂亮的圍裙吧!

          幼兒自由選擇油畫棒、水彩筆裝飾圍裙。

          三、結(jié)束部分

          幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

        延伸活動:

          幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

        2、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的圍裙》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          指南中指出美術(shù)活動內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近生活化,讓孩子欣賞感受生活中的美,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。小班美術(shù)活動關(guān)鍵是要幫助幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣,欣賞和感受生活中的美,自主選擇喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)美。小班幼兒對自己父母干活時穿的花圍裙很熟悉因此我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動《美麗的花圍裙》,讓孩子欣賞和感受圍裙中的圖案、線條、色彩的美,活動中為孩子提供豐富的操作材料嘗試印章畫、粘貼、繪畫等方式裝飾圍裙,發(fā)揮孩子的自主性選擇自己喜愛的操作材料大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),從中體驗(yàn)到活動的愉悅感和成功感。

        活動目標(biāo):

          1、欣賞花圍裙的圖案美,了解圍裙的作用。

          2、體會印章畫的樂趣,嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙。

          3、感受自制花圍裙的樂趣。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)掌握印章畫的方法,體驗(yàn)印章畫的樂趣。

        教學(xué)難點(diǎn):

          運(yùn)用印章畫、粘貼圖形、繪畫等方法裝飾花圍裙

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙形狀)寬絲帶、動物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖

        教學(xué)過程:

          一、開始部分

          1、小律動《快樂的小手舞》,活動小手。

          2、老師今天穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時候可以穿的?(自由回答)誰穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸…)

          3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回答)

          二、基本過程

          1、激發(fā)幼兒制作花圍裙的興趣師:今天老師也給小朋友們準(zhǔn)備了圍裙(此圍裙沒有圖案和裝飾)【出示在黑板上】我們怎樣把它變成美麗的花圍裙呢?

          2、出示腳印印章,學(xué)習(xí)印章畫的方法體驗(yàn)印章畫的樂趣。

          --要求:

          (1)小手捏住印章的小把手,將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤中,然后將印章輕輕壓印在準(zhǔn)備好的圍裙上,手不要左右挪動,快速提起,漂亮的小腳印就印在了小圍裙上。

          (2)蘸顏料時要輕輕地蘸,不要甩,會弄臟衣服。

          (3)印畫時,一只手按住紙,另一只手印畫。

          3、展示其它制作美麗的花圍裙不同的方法·圍裙可以用老師準(zhǔn)備的圖形,有可愛的小動物并且用小腳印印章圍邊進(jìn)行來裝飾【步驟放課件】

          ·圍裙也可以用我們畫過的動物、花、小蝸牛等來繪畫并且用小腳印印章圍邊來裝飾。

          4、展示其中的一件裝飾好的花圍裙,系上帶子,讓小朋友穿上。

          5、教師投入多種的操作材料請幼兒發(fā)揮自主性,引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)方式進(jìn)行操作活動:

          ·鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式動手裝飾出漂亮的圍裙。

          ·出示大圍裙請部分幼兒合作制作"美麗的圍裙"初步培養(yǎng)小組合作的意識。

          ·孩子操作完成作品,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          展示個別幼兒作品,老師給予點(diǎn)評,活動自然結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        3、小班教案《圍裙》

        活動目標(biāo):

          1、感受媽媽的辛勤勞動,增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。

          2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。

          3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物:圍裙若干件。

          2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

          3、油畫棒、水彩筆。

        活動重點(diǎn):

          運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽裝飾媽媽的圍裙。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入部分

          1、出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察,討論

          ——這是什么?你在哪里見過?

          誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

          2、了解圍裙的用途

          ——媽媽穿圍裙做什么?

          二、操作部分

          1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》

          幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

          2、情感交流

          ——媽媽做這么多事,真辛苦!

          那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?

          鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。

          3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》

          思考:

          ——如果請你為媽媽畫一件圍裙,你想在圍裙上畫什么呢?

          教師鼓勵幼兒大膽想、大膽說,鞏固已學(xué)繪畫基礎(chǔ)。

          ——讓我們來為媽媽畫一件漂亮的圍裙吧!

          幼兒自由選擇油畫棒、水彩筆裝飾圍裙。

          三、結(jié)束部分

          幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

        延伸活動:

          幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        5、小班教案《花圍裙》

        ■活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球蘸顏料印染圖畫的方法,創(chuàng)造性地進(jìn)行印染裝飾。

          2.激發(fā)對媽媽的熱愛之情。

          3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          4.感受作品的美感。

        ■活動準(zhǔn)備

          1.團(tuán)好的紙團(tuán)若干。

          2.紅、黃、藍(lán)水粉顏料每組各一盤。

          3.印有裙子圖樣的畫面。

          4.擦手布若干。

        ■活動過程

          1.教師歌唱《好媽媽》,引起幼兒的興趣,并引導(dǎo)幼兒說說自己的媽媽。

          (1)教師:你最喜歡媽媽什么?媽媽會做什么飯?你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜?

          (2)請幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。

          (3)教師:媽媽做飯時油煙會弄臟她漂亮的衣服,我們來給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。

          2.紙團(tuán)印畫做花圍裙的方法和步驟。

          (1)拿一個紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在畫有圍裙的圖樣里,圍裙上就有了一個花紋。

          (2)再拿一個紙團(tuán)蘸上其他顏色的水粉顏料繼續(xù)在圍裙上印染。

          (3)用紙團(tuán)蘸顏料把圍裙印滿花紋。

          3.幼兒印染,教師指導(dǎo)。

          (1)提醒幼兒,每次蘸色不要太多,印色時把顏色用干凈后再蘸色繼續(xù)印畫。

          (2)用過的紙團(tuán)要單獨(dú)放在一個小筐子里。

          (3)鼓勵幼兒用不同的紙團(tuán)蘸不同的顏色進(jìn)行印畫。

          (4)印畫結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。

          4.展示評價,結(jié)束活動。

          幼兒相互欣賞,看看誰為媽媽做的圍裙最特別。

        ■活動建議

          1.活動延伸:在畫冊上進(jìn)行以媽媽為主題繪畫活動。

          2.區(qū)角活動:可將紙團(tuán)和顏料放在美工區(qū),供幼兒自由印畫,制作更多的印染作品。

          3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行印染活動,將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內(nèi),也可以做其他的印染作品進(jìn)行墻面裝飾。

          4.家園共育:將印染的步驟和方法貼到家長告示欄,請家長和幼兒在家里進(jìn)行印染活動,還可以將印染作品帶回幼兒園進(jìn)行展覽。

          5.領(lǐng)域滲透:可結(jié)合音樂活動《好媽媽》進(jìn)行主題活動。

        6、小班語言公開課教案《小班識字游戲》

          1、游戲名稱:問好目的:學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

          2、游戲名稱:長高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

          3、游戲名稱:小動物真愛玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

          4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。

          5、游戲名稱:捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對錯。

          6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。

          7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

          8、游戲名稱:盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

          9、游戲名稱:開火車目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

          10、游戲名稱:找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

          11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時,隨手拿走一個字卡藏好,請幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對錯。

          12、游戲名稱:考老師目的:復(fù)習(xí)生字過程:教師將剛認(rèn)識的生字貼在黑板上,背對黑板站好,請個別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對了幼兒給老師拍手說"對對對",請其他幼兒再來指;錯了說"錯錯錯",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        7、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周二)》

          小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園

          上午活動:

          晨間活動:學(xué)玩桌面玩具。

          晨會:(談話)我是小班小朋友。

          活動之二:《高高興興上幼兒園》

          活動目標(biāo):

          1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

          2、 學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。

          3、 學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。

          4、 幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準(zhǔn)備:

          玩具若干。

          活動重、難點(diǎn):

          學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。

          活動過程:

          1、 穩(wěn)定幼兒情緒:

          讓幼兒自由玩桌面玩具,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

          2、 禮貌教育:

          師:“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學(xué)時也應(yīng)該說什么?”

          幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

          3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

          (1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。

          (2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>

          4、 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的小椅子。

          教幼兒認(rèn)識的位置,認(rèn)識自己的小椅子,(教案出自:快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學(xué)時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

          下午活動:

          活動之一:《認(rèn)識我們的老師》

          活動目標(biāo):

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

          2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 各種桌面玩具。

          2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個性。

          活動過程:

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。

          2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。

          3. 引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境。

          (1) 了解廁所位置。

          (2) 知道午睡室在哪,是干什么的?

          4. 表揚(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

          活動活動之二:帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        9、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

          ③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。

        10、小班小班安全公開課教案《不跟陌生人走》

          小班的幼兒安全意識比較薄弱,很容易相信陌生人,為了減少這種情況小編設(shè)計(jì)了本次安全活動,主要目的是讓幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走,希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。

          活動目標(biāo):

          1、知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。

          2、提高自我保護(hù)的意識和能力。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。

          2、巧克力、玩具等。

          活動過程:

          1、講故事《小華和陌生人》。

          2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行討論。

          (1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

          (2)小華是怎么說的?

          3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

          情景一:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧?!?/p>

          教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí):對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)

          情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘?。?/p>

          教師提示:

          1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

          2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

          3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。

          4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。