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        小班科學教案《水果寶寶愛洗澡》反思

        《小班科學教案《水果寶寶愛洗澡》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學教案《水果寶寶愛洗澡》反思

        1、小班科學教案《水果寶寶愛洗澡》反思

          活動目標:

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學習用正確的方法洗水果。

          3、主動參與實驗探索。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動準備:

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

          活動過程:

          1、游戲:摸摸是什么?

          將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          幼兒觀察水果表面。

          了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          教師和幼兒共同洗水果。

          洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          活動建議:

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          活動評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          活動反思:

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

        2、小班教案《寶寶愛洗澡》含反思

        活動目的:

          1、激發(fā)幼兒對洗澡的興趣,萌發(fā)勤洗澡的欲望。

          2、了解自己身體的主要部位,認識洗浴用品,知道洗澡可以讓身體變干凈。

          3、學會洗澡,并能使用正確的洗澡方法。

          4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          5、發(fā)展幼兒的動手能力。

        活動準備:

          1、小豬頭飾一個,動畫故事《臟小豬》,生活用品圖片若干

          2、蒼蠅、蚊子的叫聲,音樂《我愛洗澡》

        活動過程:

          一、創(chuàng)設情境,導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

          1、教師扮演小豬出場。

          2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲,小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。

          二、幼兒了解故事《臟小豬》內(nèi)容,知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。

          1、教師播放動畫故事《臟小豬》前半部分,提問:為什么大家都不愿意和小豬交朋友?

          2、教師播放動畫故事《臟小豬》后半部分,提問:為什么大家都愿意和小豬交朋友?

          3、教師小結:以前的小豬不講衛(wèi)生,不愛洗澡,身上又臟又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后來小豬每天都洗澡,身上很干凈,所以大家都愿意和它交朋友了。

          三、幼兒了解自己身體的主要部位,認識洗浴用品。

          1、提問:我們的身體有哪些部位?引導幼兒了解自己身體的主要部位。

          2、教師出示若干生活用品圖片,請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得干干凈凈的?

          3、教師小結:洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的,我們每天都要洗澡。

          四、幼兒學習洗澡,掌握洗澡的正確方法。

          1、教師邊念兒歌,邊示范給身體各部位進行搓洗。

          2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗,教師巡回指導。

          3、播放音樂《我愛洗澡》,師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗,相互幫忙為別人洗。

          五、外出找朋友做游戲結束活動。

        活動反思:

          小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗,但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣,通過活動,加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動,孩子們興趣比較濃,但由于老師說的太多,也沒有很好地激發(fā)、引導孩子,以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如:在認識洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情,更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當中,真正起到師幼共同學習。

        3、小班科學公開課教案《水果寶寶愛洗澡》含反思

        活動目標:

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學習用正確的方法洗水果。

          3、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        活動準備:

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

        活動過程:

          1、游戲:摸摸是什么?

          ·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ·提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          ·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          ·幼兒觀察水果表面。

          ·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          ·教師和幼兒共同洗水果。

          ·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          活動建議:

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          活動評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

        反思:

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面

          得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教

          育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大

          限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)

          課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果

          這節(jié)課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸

          孩子動手的興趣。

        4、小班教案《愛洗澡的水果》含反思

        【教學目的】

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學習用正確的方法洗水果。

          3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        【活動準備】

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

        【活動過程】

          1、游戲:摸摸是什么?

          ——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ——提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          ——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          ——幼兒觀察水果表面。

          ——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          ——教師和幼兒共同洗水果。

          ——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

        【活動建議】

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

        【活動評價】

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

        教學反思

          1、通過學習,幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,收到良好的效果。通過我班教學活動的開展,幼兒的學習興趣性很高。

          2.重難點的突破 這個教學活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

          3.本次教學活動基本完成我所預設的教學內(nèi)容,課堂效果較活躍,幼兒對本次活動也很感興趣。

          4.在這節(jié)活動中,我的教具準備得很充分, 所以上起來還比較順利,活動目標基本實現(xiàn),但也存在一些設計上的不足和臨場發(fā)揮不佳問題。

        5、小班科學優(yōu)秀教案《水果寶寶捉迷藏》含反思

        活動目標:

          1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高觀察能力。

          2.樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        活動準備:

          1)自制水果的家,拉開式的門;

          2)用紙盒做成水果的家,里面裝入紅、黃、綠蘋果;

          3)幼兒操作材料:①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子,放于幼兒身邊的桌子上;②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉,多種顏色的底板紙。

        活動過程:

          捉迷藏 回憶水果意圖一:在捉迷藏的游戲中,幫助幼兒回憶常見的水果

          1、出示一扇門師:今天水果娃娃要和我們捉迷藏,猜猜會有哪些水果寶寶?

          (幼兒自由回答)輔助提問:xx是什么顏色的?Xx它長得怎么樣?

          2、打開門讓幼兒觀看小結:今天有圓圓的蘋果,黃黃的生梨,彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏,找影子 感知水果形狀意圖

          二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子,感知水果形狀

          1.出示水果影子師:調(diào)皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。(展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。

          師:寶寶們,我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了,快來找出我們的影子吧。

          2.交代任務師:現(xiàn)在請你走到桌邊,看一看、想一想桌子上的影子是誰的,然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。

          3.幼兒操作,老師觀察指導。

          幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。

          教師觀察指導要素:

          (1)幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。

          (2)當幼兒匹配正確時,教師宜用提問幫助幼兒提升:

          1、 這是什么水果的影子?它的形狀是怎么樣的?

          2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?

          3、它們的形狀是怎么樣的?

          4.教師小結。

          小結:蘋果的形狀是圓圓的,梨的形狀是一頭大一頭小,香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。

          顏色變變變 感知水果顏色意圖三:尋找蘋果、梨、香蕉的顏色,感知同樣的水果不同的原色

          1.出示三種顏色。

          師(模擬水果寶寶的聲音):沒想到你們這么厲害,一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一個游戲吧。你們準備好了嗎?

          2.交代任務。

          師(出示塑封紙做的透明的水果):這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的?把它們送屬于自己顏色的家里吧。

          3.幼兒操作,教師觀察指導。教師觀察指導要素:

          (1)幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。

          (2)當幼兒匹配正確時,教師用提問幫助幼兒提升:你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服?

          4.教師小結。

          (1)當綠色沒有幼兒使用時,重點提問:蘋果寶寶有哪些顏色的衣服?你在哪里看見過不同顏色的蘋果?

          (2)有個別幼兒用到綠色時,重點提問:你在哪里用到綠色時,重點提問:你在哪里見過綠顏色的蘋果?蘋果寶寶還有什么顏色的衣服?

          (3)出示"蘋果的家"并小結:不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。

        教學反思:

          一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經(jīng)驗。

        6、小班健康優(yōu)秀教案《水果寶寶愛洗澡》含反思

          目標:

          1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2.學習用正確的方法洗水果。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          準備:

          1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2.布袋、人手一只小盆。

          過程:

          1.游戲:摸摸是什么?

          ·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ·提問:你摸到的是什么?

          2.討論:吃水果的好處。

          ·知道水果水分多,維生素豐富,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3.給水果寶寶洗個澡。

          ·幼兒觀察水果表面。

          ·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          ·教師和幼兒共同洗水果。

          ·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          建議:

          1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          教學反思:

          在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

        7、小班科學活動教案《水果寶寶》含反思

          幼兒園小班科學教案:水果寶寶

          科學活動:水果寶寶

          活動目標:

          1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

          2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          小班科學活動教案《水果寶寶》

          活動準備:

          1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

          2、切成片的水果,并用牙簽插好。

          3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

          活動過程:

          一、猜一猜

          1、出示西瓜圖。

          小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)

          對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

          2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

          二、認一認

          1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

          2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

          請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

          請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

          3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

          你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

          三、說一說

          1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒?,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

          2、大家一起來。

          四、嘗一嘗

          1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

          2、幼兒品嘗。

          3、組織交流。

          五、小結

          今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

          活動反思

          水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合“秋天”這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,我開展了“各種各樣的水果”的科學活動。

          在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡搜集,也找到了關于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學,而不是那種死板教學。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預期的目標,讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!

          當然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學中我會注意的,并加以改正。

          通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復雜,沒那么擔心了。

        8、小班科學教案《愛洗澡的水果》含反思

          【活動目標】

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學習用正確的方法洗水果。

          3、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

          【活動準備】

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

          【活動過程】

          1、游戲:摸摸是什么?

          ——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ——提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          ——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          ——幼兒觀察水果表面。

          ——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          ——教師和幼兒共同洗水果。

          ——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          【活動建議】

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          【活動評價】

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          活動反思

          在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。

        9、小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《水果寶寶》含反思

          活動目標:

          1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

          2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

          2、切成片的水果,并用牙簽插好。

          3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

          活動過程:

          一、猜一猜

          1、出示西瓜圖。

          小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)

          對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

          2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

          二、認一認

          1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

          2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

          請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

          請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

          3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

          你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

          三、說一說

          1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒?,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

          2、大家一起來。

          四、嘗一嘗

          1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

          2、幼兒品嘗。

          3、組織交流。

          五、小結。

          今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

          教學反思:

          1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發(fā)展,積極調(diào)動了幼兒的學習積極性,師幼互動良好,課堂氣氛活躍。

          2.教學環(huán)節(jié)設計合理,過渡自然。

          3.通過本節(jié)課的學習,幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學習的動力,因為他們沒有見過這些水果,所以很好奇,給以后的學習創(chuàng)造了學習的動力。

          4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過,因為這些水果他們常見。

        10、小班科學優(yōu)秀教案《愛洗澡的水果》含反思

          活動目標

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學習用正確的方法洗水果。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          活動準備

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

          活動過程

          1、游戲:摸摸是什么?

          ——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ——提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          ——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          ——幼兒觀察水果表面。

          ——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"

          ——教師和幼兒共同洗水果。

          ——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          活動建議

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          活動評價

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          活動反思

          在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。

        11、小班科學教案《水果寶寶的秘密》反思

          在本次集體活動《水果切切切》中,我們將帶著孩子們通過“摸一摸”、“看一看”、“聞一聞”“剝一剝”“切一切”的方式,更深入的了解常見水果的內(nèi)在特征;在戶外活動中,在戶外游戲中,我根據(jù)水果主題,設計了《運西瓜》的游戲活動,組織幼兒滾西瓜、運西瓜等活動,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性的,同時也讓幼兒充分感受到運西瓜游戲的趣味性。

          活動目標:

          1、通過問一問、摸一摸、切一切探索生活中常見水果。

          2、初步嘗試使用簡單的工具剝出水果種子。

          3、知道在使用工具時注意安全。

          4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          5、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          重點難點

          1、探索常見水果種子的特征。

          2、嘗試使用簡單的工具剝出水果種子。

          活動準備

          學具準備:托盤6個、神秘布、抹布、水果(蘋果、枇杷、橘子、櫻桃、梨)、雪糕棒、塑料刀、石頭、水果刀記錄板

          幼兒前期經(jīng)驗準備:幼兒認識并吃過相應水果。

          活動過程

          1、游戲?qū)耄翰滤?/p>

          ——今天老師,帶來了許多美味的水果,你們想知道都有什么嗎?

          ——教師出示水果盤,請幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞、說出水果的名字及顏色特征,激發(fā)幼兒興趣。

          ——你們都吃過這些水果嗎?那你們知道這些水果里面是什么樣的嗎?

          ——我們一起試一試吧!

          2、教師介紹工具并做好安全提示:

          ——教師逐一出示孰料刀、雪糕棍、石頭。引導幼兒初步探索它們的使用方法。

          ——教師做好規(guī)則及安全提示:

          ①水果是我們用來做實驗的,小朋友們不要把它們放在嘴里!

         ?、谛∈峙K了可以,用旁邊的抹布搽干凈,注意不要弄在衣服上!

         ?、凼褂霉ぞ邅韯冮_水果、使用時注意安全!

         ?、苷垖⑷〕龅男》N子放在你旁邊的盤子里!

          ⑤有問題可以舉手告訴老師。

          3、幼兒自主探索

          ——教師巡視,關注幼兒使用工具情況。提醒幼兒注意衛(wèi)生 !

          ——引導幼兒相互觀察不同水果的種子!

          ——幼兒在操作探索中發(fā)現(xiàn)蘋果、橘子、殷桃、枇杷等水果的內(nèi)部特點及小種子。

          4、活動小結

          ——小朋友們你們都找到什么?它是什么顏色的?

          ——師:“這些就是水果寶寶的種子。

          ——現(xiàn)在水果種子,要去找它的水果媽媽了!

          ——請你把手中的種子,放在它水果媽媽下面的袋子里!

          ——等會我們吃完飯后就一起把它們放到外面的主題墻,也讓爸爸媽媽看一看我們的找的水果種子寶寶吧!

          5、活動延伸

          ——將水果種子放在培養(yǎng)皿里進行種植并觀察!

          活動反思

          本次活動貼近幼兒生活,就近發(fā)展區(qū)。在設計活動時將幼兒體驗感、操作感放在首位!教師在整個活動中只充當引導者、支持者的角色。把自主權歸還于幼兒、鼓勵他們大膽選擇、嘗試用不同的工具剝開水果。幼兒在整個活動中的參與度和興趣點也是非常的高,通過直接的操作,不僅提高其動手能力,更是滿足幼兒的好奇心和探索欲望。從而更進一步的探索和了解到水果的外部及內(nèi)部特征!

        12、小班科學公開課教案《水果寶寶愛洗澡》反思

          活動目標:

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學習用正確的方法洗水果。

          3、主動參與實驗探索。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動準備:

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

          活動過程:

          1、游戲:摸摸是什么?

          將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          幼兒觀察水果表面。

          了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          教師和幼兒共同洗水果。

          洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          活動建議:

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          活動評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          活動反思:

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。