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        小班美術(shù)教案評價《花蝴蝶》反思

        《小班美術(shù)教案評價《花蝴蝶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案評價《花蝴蝶》反思

        1、小班美術(shù)教案評價《花蝴蝶》反思

        活動目標:

          1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

          2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

          3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:對蓋印畫有初步的嘗試,認識蝴蝶。

          2、材料準備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

          3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

          4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

        活動重點:

          1、學習用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

          2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

        活動過程:

          一、以故事的形式導入活動,引導幼兒觀察蝴蝶。

          1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

          2、教師:“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

          二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

          1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

          2、師生共同討論,教師講解。

          (1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

          幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個大翅膀就印好了?!?/p>

          (2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

          (3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面。”

          (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了?!?/p>

          (5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

          三、幼兒操作,教師指導。

          1、教師:“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

          2、教師:“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦?!?/p>

          3、幼兒操作,教師給予個別指導,幫助有困難的幼兒完成活動。

          4、教師可以引導幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

          四、欣賞與評價。

          1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

          2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!”

        教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        2、小班美術(shù)教案評價《花蝴蝶》含反思

        活動目標:

          1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

          2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

          3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:對蓋印畫有初步的嘗試,認識蝴蝶。

          2、材料準備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

          3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

          4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

        活動重點:

          1、學習用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

          2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

        活動過程:

          一、以故事的形式導入活動,引導幼兒觀察蝴蝶。

          1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

          2、教師:“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

          二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

          1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

          2、師生共同討論,教師講解。

          (1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

          幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。”

          (2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

          (3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面?!?/p>

          (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了?!?/p>

          (5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

          三、幼兒操作,教師指導。

          1、教師:“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

          2、教師:“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”

          3、幼兒操作,教師給予個別指導,幫助有困難的幼兒完成活動。

          4、教師可以引導幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

          四、欣賞與評價。

          1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

          2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!”

        教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        3、小班上學期美術(shù)教案《蝴蝶的花花衣》含反思

        【教學目標】

          1、用皺紙和彩色粉末,通過揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。

          2、大膽運用多種色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝴蝶的美。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        【教學準備】

          皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂。

        【教學過程】

          一、情境引入。

          1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。

          師:春天到了,蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞,蝴蝶王國美麗的蝴蝶將成為它的王后,看,已經(jīng)有一些蝴蝶打扮好了!

          2、說一說最喜歡蝴蝶身上的哪個地方,如顏色、材料等。

          師:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?

          二、教師示范。

          1、幼兒圍坐成半圓,教師講材料擺放在地上進行示范操作。

          師:把彩色碎末末一點一點地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均勻,蝴蝶才會漂亮。

          2、重點講解彩色碎末的使用方法,撒完碎末后,要將多余的材料抖落到盒子里。

          師:粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

          三、幼兒操作。

          1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進行裝飾。

          2、引導幼兒自己在空白的地方設計漂亮的圖案。

          師:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。

          四、欣賞作品。

          1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會,相互欣賞。

          師:蝴蝶王國的舞會開始了,我們一起來跳個舞吧!

          2、給聽課的老師欣賞、介紹自己的作品。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        4、小班美術(shù)公開課教案《蝴蝶和花》含反思

          活動目標:

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

          2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

          4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、提出要求,幼兒作畫。教師指導。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,教師指導:

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、展示幼兒作品,欣賞評價。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

          活動反思:

          本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

        5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的花蝴蝶》含反思

          設計意圖:

          春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。

          活動目標:

          1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

          2. 能用多種材料大膽進行表現(xiàn),愛護自己和別人的作品。

          3. 大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          活動準備:

          1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

          2.三原色水粉顏料

          3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

          4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

          5. ppt課件一份

          活動過程:

          一、欣賞導入——引出蝴蝶

          師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

          二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

          1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

          2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

          3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它翅膀上的花紋是怎么樣的?

          (引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞)

          4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

          三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

          1.介紹作畫材料

          2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

          3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

          四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

          你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

          活動反思:

          本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

        6、小班美術(shù)教案《蝴蝶和花》含反思

          活動目標:

          1、 能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

          2、 在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、 初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

          4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、 音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、 談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個花園只有這么幾朵花,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,

          教師指導:

          1、 在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、 用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、 展示幼兒作品,欣賞評價。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

          活動反思:

          在集中幼兒進行評價時,我只強調(diào)活動結(jié)束后要把材料收回原樣,表揚了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

          可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強幼兒按顏色分類的意識。

          此外,提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個疑問:顏色標記的擺放的方向是否要一致。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花間蝴蝶飛》含反思

          活動目標:

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

          2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、 音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、 談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!"來;自.屈;老師;教.案;你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,教師指導:

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、 展示幼兒作品,欣賞評價。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

          活動反思:

          在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

        8、幼兒園小班美術(shù)公開課教案《蝴蝶和花》反思

          幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          小班美術(shù)公開課教案《蝴蝶和花》

          活動目標:

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

          2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、提出要求,幼兒作畫。教師指導。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,教師指導:

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、展示幼兒作品,欣賞評價。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

          活動反思:

          在集中幼兒進行評價時,我只強調(diào)活動結(jié)束后要把材料收回原樣,表揚了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

          可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強幼兒按顏色分類的意識。

          此外,提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個疑問:顏色標記的擺放的方向是否要一致。