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        小班美術(shù)教案《太陽》反思

        《小班美術(shù)教案《太陽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《太陽》反思

        1、小班美術(shù)教案《太陽》反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

          2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          教師范畫、勾線筆、油畫棒。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          (1)謎語導(dǎo)入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

          讓幼兒猜出謎底(太陽)。

          (2)出示太陽。

          師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

          (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。<來.源快思教.案網(wǎng)>于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

          2、范畫展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

          太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          (2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

          (2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

          (3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

          (4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

          教學(xué)反思

          太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物,對于小班幼兒非常熟悉,幼兒也有感性的認(rèn)識,因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題,把

          目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條,學(xué)會自主選擇顏色給太陽涂色,并讓幼兒感受到太陽帶給

          大家的溫暖。

          教學(xué)亮點:

          1、興趣是最好的老師,針對小班幼兒的特點,我用擬人化的手法,設(shè)計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,簡短、生動的小故事,一

          下就激發(fā)了幼兒的積極性,同時還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育,一舉兩得。

          2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力,在教學(xué)中我設(shè)計了許多啟發(fā)性的問題,讓幼兒根據(jù)問題,從具體的內(nèi)容,有方向性地引導(dǎo)幼兒大

          膽表達(dá)自己的想法和對事物的認(rèn)識,對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。

          3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫,如何勾畫,如何上色還是一張白紙,所以在這一環(huán)節(jié),我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的

          講解,讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí),從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。

          教學(xué)啟示:

          1、長期以來,我們在上美術(shù)活動時都忽略語言方面的技巧,語言的感染力,和語言的精辟性。一個有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué),能引

          導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見,發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去,找出新路,挖出新意。所以,教師不但要

          在語言活動和要在教學(xué)中時刻注意提出有效性的問題,使我們的課堂教學(xué)真正做到有效,讓幼兒能真正的去體會,去感受,去評析。

          2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力,這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時間。

          3、在幼兒繪畫時,要鼓勵幼兒大膽的作畫,教師應(yīng)注重活動的過程,而不要太過于注重結(jié)果。

        2、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《太陽》含反思

        活動目標(biāo):

          1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

          2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。

        活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          (1)謎語導(dǎo)入:早晨跳出東海面,傍晚休息下西山。夏天我們躲著它,冬天人人都喜歡。

          讓幼兒猜出謎底(太陽)。

          (2)出示太陽。

          師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

          (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

          小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《太陽》含PPT課件

          3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

          (2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

          (3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

          (4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        3、小班美術(shù)教案《畫太陽》含反思

          活動背景:

          冬天到了,我們班開展了曬太陽的一系列活動,讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽,小朋友有的時候會問:“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。

          幼兒園小班美術(shù)教案《畫太陽》

          活動目標(biāo):

          1、感受冬天,嘗試剪圓形的圖案。

          2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

          3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          安全剪刀、膠水、蠟筆、白紙。

          活動過程:

          幼兒園小班美術(shù)教案《畫太陽》含PPT課件

          二、幼兒實踐

          師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

          教師示范,要求:

          1、延著黑線剪

          2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

          三、討論結(jié)束

          教師表揚畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵。

          教學(xué)反思:

          今天的美術(shù)活動是《畫太陽》,我要求小朋友們把太陽涂上紅色,要涂完整并要按照老師的要求涂色?;顒右婚_始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色,再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,孩子們的興趣都很高,我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方,所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時,很多孩子講是黃色。于是我告訴他們:太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看,然后讓小朋友們操作。沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,完全忘了不能畫出輪廓線,也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫,我走過去看的時候還說:老師我不會畫。我對他們說:“你們別急,你們看好黑板,老師再來教你們,我手把手的教他們做示范,會了后他們不再喊不會了。小班幼兒的剛開始繪畫,所以水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,涂的顏色不是很均勻,我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品,忽略了一些畫的不好的小朋友,只顧了展示畫的好看的作品,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

        4、小班美術(shù)教案《太陽寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,初步沿著蛋糕輪廓進(jìn)行粘貼活動。

          2、激發(fā)對撕紙活動的興趣,體驗撕貼活動帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、彩色紙條若干、膠水若干、蛋糕盆人手一個

          2、成品太陽寶寶、輕音樂、勾線筆

          活動過程:

          一、出示蛋糕盆,引出主題

          1、出示蛋糕盆。

         ?、俳處煟骸敖裉欤蠋熣垇砹艘粋€好朋友,它是誰?它是什么形狀的?(圓形)

         ?、诮處煟耗悄憧梢园堰@個圓形的蛋糕盆變成什么東西呢?(幼兒自由講述)

          2、原來可以變這么多的東西呢!我也想請它來變個魔術(shù)呢,看。(出示成品)蛋糕盆變成了一個太陽寶寶。

          二、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣,學(xué)習(xí)給太陽寶寶做光芒。

          1、教師:它是這么變成太陽寶寶的啊?(讓幼兒觀察:給它添上那個了光芒啊)

          2、教師:原來只要給他添上光芒就可以了,你能猜出光芒是由什么來做的嗎?(幼兒猜)對啊,我用了彩紙,撕成一條一條的,貼在太陽寶寶的身上。

          3、師:現(xiàn)在老師拿出一張漂亮的紙,誰可以來試試,把它撕成一條一條的。(個別幼兒)這個小朋友呢撕的很棒,就是有點短了(視情況)

          4、師:其實撕紙是有秘訣的,你們想知道嗎?聽好了,拇指食指變小雞,咬住小蟲,吃一口,走一走,吃一口,走一走,哇,全吃完了。

          師:我們一起來學(xué)學(xué),伸出你們的小手。師幼一起念秘訣。等會呢,全思完之后把它放在自己的旁邊,現(xiàn)在我們要開始粘貼了,拿起蛋糕盆看好,在盛蛋糕的這面貼,先打開膠水瓶蓋,在紙的一頭涂上膠水,貼在邊上。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>在拿一條,貼的時候空開點,不能疊在一起哦。要把蛋糕盆貼滿一圈,貼好后,在反面,用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴。

          三、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、教師:請小朋友們選一種顏色的彩紙,用完膠水和勾線筆之后,把它的帽子蓋蓋緊。

         ?、诮淮變涸谧霎嫊r不要將光芒貼出教師所規(guī)定的范圍外。

         ?、塾變鹤霎嫞處熝不刂笇?dǎo),幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          四、總結(jié)評價,結(jié)束活動

          師:你最喜歡那個太陽寶寶?為什么?喜歡它的哪里?(光芒撕得很均勻,讓我們感覺很溫暖。笑臉畫的很開心,覺得很親切)

          活動反思:

          新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣?!焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽” 為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動,讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點,既貼近幼兒的生活實際,又滿足了他們的需要。

          活動主要分為了三個環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動手操作。

          不足之處:

          1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。

          2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個人在說。

          3、在示范時,我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

          經(jīng)過這次的活動,我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點,我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

          活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

        5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《太陽》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

          2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

          5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          【活動準(zhǔn)備】

          教師范畫、勾線筆、油畫棒。

          【活動過程】

          1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          (1)謎語導(dǎo)入:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

          讓幼兒猜出謎底(太陽)。

          (2)出示太陽。

          師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

          (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

          2、范畫展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

          太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          (2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

          (2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

          (3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

          (4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        6、小班美術(shù)教案《太陽》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

          2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          教師范畫、勾線筆、油畫棒。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          (1)謎語導(dǎo)入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

          讓幼兒猜出謎底(太陽)。

          (2)出示太陽。

          師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

          (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。<來.源快思教.案網(wǎng)>于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

          2、范畫展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

          太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          (2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

          (2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

          (3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

          (4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

          教學(xué)反思

          太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物,對于小班幼兒非常熟悉,幼兒也有感性的認(rèn)識,因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題,把

          目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條,學(xué)會自主選擇顏色給太陽涂色,并讓幼兒感受到太陽帶給

          大家的溫暖。

          教學(xué)亮點:

          1、興趣是最好的老師,針對小班幼兒的特點,我用擬人化的手法,設(shè)計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,簡短、生動的小故事,一

          下就激發(fā)了幼兒的積極性,同時還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育,一舉兩得。

          2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力,在教學(xué)中我設(shè)計了許多啟發(fā)性的問題,讓幼兒根據(jù)問題,從具體的內(nèi)容,有方向性地引導(dǎo)幼兒大

          膽表達(dá)自己的想法和對事物的認(rèn)識,對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。

          3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫,如何勾畫,如何上色還是一張白紙,所以在這一環(huán)節(jié),我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的

          講解,讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí),從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。

          教學(xué)啟示:

          1、長期以來,我們在上美術(shù)活動時都忽略語言方面的技巧,語言的感染力,和語言的精辟性。一個有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué),能引

          導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見,發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去,找出新路,挖出新意。所以,教師不但要

          在語言活動和要在教學(xué)中時刻注意提出有效性的問題,使我們的課堂教學(xué)真正做到有效,讓幼兒能真正的去體會,去感受,去評析。

          2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力,這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時間。

          3、在幼兒繪畫時,要鼓勵幼兒大膽的作畫,教師應(yīng)注重活動的過程,而不要太過于注重結(jié)果。

        7、小班美術(shù)教案《太陽娃娃》含反思

          活動目標(biāo):

          1、根據(jù)鵝卵石外形特點,大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

          2、大膽想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛,體驗

          創(chuàng)作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鵝卵石、蛋糕盆人手一個;各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

          活動過程:

          一、觀察材料,引出課題。

          1、組織幼兒觀察桌上材料。

          師:今天,我們桌子上有些什么呢?

          教師小結(jié):對,我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

          2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺得鵝卵石像什么?

          根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽。

          展示課件太陽娃娃,鵝卵石像太陽娃娃的什么?

          3、提出要求:今天,我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。

          (評析:這個環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動的具體活動材料,引出主要材料——石頭,然后通過簡單的提問、觀察,鼓勵幼兒大膽想象,幫助幼兒梳理鵝卵石的特點,為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)

          二、師幼互動,探索制作太陽娃娃的步驟、方法。

          1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

         ?、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎么放才適合做太陽娃娃的臉,然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

         ?、诓襟E2:接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

          涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

         ?、鄄襟E3:太陽娃娃的五官做好后,接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢?

          涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長長的,變成根根小辮子。

          師:太陽娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

          (評析:這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉,運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌,幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),通過說說、看看、學(xué)學(xué),幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)

          2、拓展想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

         ?、俪鍪咎柾尥薹独?,組織幼兒說說:這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

          教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,而且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個太陽娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

         ?、诔鍪痉独?、4,組織幼兒說說,喜歡哪個娃娃嗎?為什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們是怎么做的?

          教師小結(jié):這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個小蝸牛,而且用了五顏六色的,像彩虹。

          第四個娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

          (評析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說說這些太陽娃娃有什么不同,你最喜歡哪個?想想它是怎么做出來的,幫助幼兒知道,嘴巴、眼睛形狀不同,制作出來的太陽娃娃也各不相同,太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,可以選擇幾種顏色制作,可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動,不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認(rèn)識,提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)

          3、你想做一個什么樣的太陽娃娃?

          根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗,加深對自己想象的印象。

          (評析:這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機會,教師運用電子白板的功能,將孩子思考的及時進(jìn)行在課件上展示出來,對于小班孩子來說,這是將想法落實在行動上的一個最好的說明,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗,這個環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個新臺階。)

          三、幼兒創(chuàng)作。

          1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個美麗的太陽娃娃。做的時候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

          2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進(jìn)去。

          3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥,用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽娃娃的美麗、可愛。

          (評析:這個環(huán)節(jié)中,教師的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練,作品豐富有趣。)

          四、作品欣賞。

          組織幼兒欣賞制作的太陽娃娃照片,請小作者做簡單介紹,體驗制作的快樂。

          活動反思:

          整個活動目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動?;顒迎h(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽娃娃,然后觀察太陽娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),既注重了幼兒的想象力、語言能力的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣?;顒又?,電子白板的使用,也使活動生動鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動的興趣?;顒娱_始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈現(xiàn)在第二幅作品中,讓孩子說說,什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽娃娃的不同之處。最后部分,讓孩子說說“你想做一個什么樣的太陽娃娃”,讓孩子說出自己的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗。本次活動孩子和爸爸媽媽一起動手操作,作品較為豐富,體驗了親子制作的快樂。