《小班教案《小汽車運水果》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《小汽車運水果》
活動目標(biāo):
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時背在身上) 、《郊游》光盤
活動過程:
一、 熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開
始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。
活動延伸:
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。
2、小班教案《運水果》含反思
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳躍、鉆的動作。
2、幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類。
3、學(xué)會與其他幼兒共同合作分享快樂。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。
教學(xué)的重難點:
幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠的水果卡片若干
2、軟墊 平衡木 山洞
3、紅、黃、綠的筐子若干
4、小兔子頭飾若干
5、音樂
活動過程:
一、開始部分
1、師:今天老師來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來鍛煉身體嘍!
2、聽音樂帶孩子做準(zhǔn)備運動,舒展孩子的各個關(guān)節(jié),尤其是注重對孩子平衡動作的預(yù)先滲透。
3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!
二、基本部分
(一)
1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(二)
1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時)候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出過山洞的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)過山洞,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(三)
1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出過草坪的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)過草坪,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、游戲:小兔運水果
(一)
師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個?現(xiàn)在我們來摘水果吧!
1、幼兒動手摘水果,并且說出自己摘了幾個?是什么顏色的? 2、幼兒互相分享摘水果的樂趣
3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動
教學(xué)反思:
本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)
3、小班教案《小刺猬運水果》
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固手膝著地爬,學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動,發(fā)展身體的平衡能力。
2、樂于參加體育活動,體驗身體滾動時的快樂。
3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一件馬甲、水果若干。
2、《花仙子》等的音樂。
3、爬行墊若干、墊子、山洞等,布置好游戲場地。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、師:寶寶們,今天小刺猬給我們每人送了一件小馬甲,它想請我們幫它一個忙,前幾天刮大風(fēng),小刺猬種在山坡上的果子都被風(fēng)吹落下來了,請我們幫它把果子運回家,你們愿意嗎?。
二、小刺猬練本領(lǐng)
1、教師與幼兒一起做熱身運動
師:那我們一起出發(fā)吧!今天太陽很好,我們先來做做運動吧。(播放音樂)
2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化,練習(xí)手膝著地爬行的動作。
師:我們來聽不同的鼓聲做做動作吧!
(1)練習(xí)跑: 當(dāng)我慢慢吹口哨的時候,我們就慢慢跑,當(dāng)我快快吹口哨時,就快快跑。
(2)練習(xí)跳:當(dāng)我慢慢吹口哨的時候,我們就慢慢跳,當(dāng)我快快吹口哨時,就快快跳。
(3)練習(xí)爬的動作,
師:當(dāng)哨聲慢的時候,“小刺猬”就爬得慢;當(dāng)哨聲快的時候,“小刺猬”就爬得快;寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?
三、學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動作
1、教師提出問題:“小刺猬”是怎么運果子的呢?
2、教師講解,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范動作:從黑點出坐下來準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來,把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開始翻滾身體。(教師示范完,讓幼兒一個一個的去學(xué)小刺猬,要叮囑孩子注意安全)
3、幼兒分散練習(xí),教師重點指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動。
四、游戲:小刺猬運果子
1、師:那我們一起去草地上學(xué)習(xí)小刺猬吧!看,草地到了,寶貝們先一個一個的站好對隊,看老師是怎么做的。(教師作示范)
2、師:我們先要爬過草地,用手掌和膝蓋慢慢爬,然后鉆過山洞,來到山坡地下,從黑點出坐下來準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來,把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開始翻滾身體。
3、師:接下來,我們要來比賽了,我們男生組和女生組同時開始游戲,小刺猬先要鉆過山洞,然后滾過草地,從小腳丫處開始,排好隊,一個接著一個開始,當(dāng)前面的小朋友到達(dá)山洞的時候,后面的小朋友再開始,完成的小朋友站到對面的小腳丫處,等待一組的小朋友都完成,明白要求了嗎?
4、幼兒開始游戲,教師提醒幼兒游戲時注意安全。
五、放松身體,結(jié)束活動
1、師:今天我們幫小刺猬運了果子,你們開心嗎?
2、師:剛剛運了這么多果子,我們有點累了,現(xiàn)在我們坐下來休息一下吧,敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀,也可以幫好朋友一起來敲敲。
3、師:休息好了,我們把果子送到小刺猬的家里吧!幼兒離場。
4、小班游戲課教案《小動物運水果》含反思
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣,調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性。
3、培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)則意識。
4、喜歡參與游戲,體驗。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅色小腳印對 紅色積木5個 墊子3個 藍(lán)色大圓6個 黃色小圓5個
2、粉色墊子6塊 單元積木4個 雙元積木4個活動場地。
【活動過程】
一、幼兒聽著音樂在老師的帶動下做熱身運動。
通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。
二、談話導(dǎo)入森林里住著許多的小動物,可是突然有一天小熊生病了,沒有人去看望他,小熊傷心極了,小朋友們你們能去看望一下他嗎?
去看望小熊的時候,我們可以帶一點小熊愛吃的水果,小熊看到那么多好吃的水果,它的病肯定很快就好了。
三、游戲過程
1、幼兒扮小動物,成六隊面一個跟著一個進(jìn)行游戲。
2、游戲開始,教師說:我們?nèi)タ赐⌒艿臅r候首先我們要繞過紅色小火焰,然后走過冰凍小腳丫,爬過綠色小山洞我們就可以看到小熊了,回來的時候呢,我們要走過彩色呼啦圈,爬過粉色幸福毯,踩過七彩獨木橋回到出發(fā)點。
可是小朋友們,一個水果夠不夠小熊吃(不夠),那小朋友們你們就要多送一點水果給小熊,這樣小熊吃了水果就會快一點好了,就可以和小朋友們做游戲了
四、放松活動孩子們,給小熊送水果,小熊很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。
【活動延伸】
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲
教師小結(jié):
今天小朋友們一起給小熊送水果,小熊很開心,老師也很開心,游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友回去一人一個五角星。
游戲規(guī)則
1、聽到信號后,第一名幼兒才能出發(fā)。
2、一個跟著一個游戲。
3、每個幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊。
4、每個幼兒一次只能送一個水果。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
5、小班體育課教案評價《小刺猬運水果》含反思
【活動目標(biāo)】
1.樂于參加體育活動,感受角色游戲的快樂,在活動中大膽嘗試側(cè)滾的方法。
2.復(fù)習(xí)鞏固手膝著地爬及正面鉆的動作技能,嘗試、練習(xí)掌握側(cè)滾的動作要領(lǐng)。
3.能遵守游戲規(guī)則,并能按要求把材料分類擺放在指定地點。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識過小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺來運果子的。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬胸飾(與幼兒人數(shù)相等,分成藍(lán)色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片若干,圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每兩塊縫在一起),輪胎4個(墊在墊子的下面,做成小橋狀)、拱形門4個(其中兩個貼上刺猬的卡片,做小刺猬家的門,兩個做山洞)、長方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。
重點:通過游戲中的角色扮演以及兒歌,引導(dǎo)幼兒嘗試探索側(cè)滾動作。
難點:幼兒能夠在游戲中扮演角色,探索、學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。
【活動過程】
1.通過游戲性的口吻,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽。教師說:“小刺猬們,早上好!今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做運動吧!”幼兒隨音樂做“小動物模仿操”,充分活動身體。
2.提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。
教師說:“秋天到了,果園里的水果都熟了,你們看這是什么水果呀?”教師出示蘋果和梨的圖片,(教案出自:快思教案網(wǎng))請幼兒說出水果的名稱。“小刺猬們,你們看,果園里的水果都熟透了,一個個掉在了那邊的草地上。我們?nèi)グ堰@些水果運回家好不好?”請幼兒大膽講述自己的辦法。
3.介紹游戲“小刺猬運水果”的玩法。
教師說:“去果園的路上,我們要爬過一座小橋、鉆過一個山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到達(dá)果園把水果運回來?”“請小刺猬看看自己胸牌的顏色,我們分成兩隊,鉆出家門,我們出發(fā)啦!”(同時播放輕松的音樂)
4.引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進(jìn)行分類。
幼兒運完水果后從旁邊跑回,教師引導(dǎo)幼兒互相幫助摘一摘。“你運回來的是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個?”“請你把紅蘋果放在紅筐里面,黃鴨梨放在黃筐里面。”“說說你是用什么辦法把水果運回來的?”
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。
教師說:“為什么有的小刺猬運回來的水果多,有的小刺猬運回來的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么辦法運回來更多的水果呢?”教師側(cè)身躺在墊子的一頭,邊說兒歌邊做動作示范:“握緊小拳頭,雙腿向上收,好像大皮球,骨碌滾到頭兒。”教師帶領(lǐng)幼兒嘗試用側(cè)滾的方法將水果粘到自己的身上運回。
6.教師將墊子加寬,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索嘗試連續(xù)側(cè)滾的方法。
教師說:“這一次,小刺猬試一試多滾幾圈,你就會幫媽媽運回更多的水果來。你們?nèi)ピ囈辉嚕脝?”教師引導(dǎo)幼兒嘗試連續(xù)側(cè)滾,鞏固動作要領(lǐng)。教師小結(jié)活動情況,表揚在活動中勇敢、聰明、愛動腦筋、愛幫助人的“小刺猬”。
7.通過游戲“勇敢的小刺猬”,引導(dǎo)幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動作。
教師說:“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運水果,還有一個特別大的用處,是什么呢?”啟發(fā)幼兒說出:“刺能幫助小刺猬保護(hù)自己?!薄霸谖覀兓丶业穆飞蠒?jīng)過大老虎的家,當(dāng)大老虎出來時,我們就要趕快蹲下,縮成一團(tuán)保護(hù)自己。大老虎走了,我們就可以四處跑動了?!闭埮浒嗬蠋煱缪荽罄匣⑴c活動,玩游戲兩次。
8.教師帶幼兒一起做放松運動。
教師說:“小刺猬們聽,北風(fēng)吹來了,好冷呀!我們趕快爬回家,舒舒服服睡一覺。”幼兒們聽教師唱著《搖籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動作,充分放松身體,以“小刺猬爬回家冬眠了”自然結(jié)束游戲。
活動評價:
“小刺猬運水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式,在游戲中加強(qiáng)幼兒的動作練習(xí)?;顒又校處煂幼麟y點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng),并通過三次游戲逐步加深游戲的難度,從而鞏固練習(xí)側(cè)滾的方法,使幼兒較好地掌握并完成了預(yù)定的目標(biāo)。同時,在整個游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo),如點數(shù)、分類、同伴間互助等各方面能力的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。
活動反思:
整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿 于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點,整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。
另外一個環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動,對我來說,盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
6、小班教案《小汽車運水果》
活動目標(biāo):
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時背在身上) 、《郊游》光盤
活動過程:
一、 熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開
始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。
活動延伸:
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。
7、小班教案《小兔運水果》含反思
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳躍、鉆的動作。
2、幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類。
3、學(xué)會與其他幼兒共同合作分享快樂。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)的重難點:
幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠的水果卡片若干
2、軟墊 平衡木 山洞
3、紅、黃、綠的筐子若干
4、小兔子頭飾若干
5、音樂
活動過程:
一、開始部分
1、師:今天老師來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來鍛煉身體嘍!
2、聽音樂帶孩子做準(zhǔn)備運動,舒展孩子的各個關(guān)節(jié),尤其是注重對孩子平衡動作的預(yù)先滲透。
3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!
二、基本部分
(一)
1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(二)
1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時)候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出過山洞的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)過山洞,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(三)
1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出過草坪的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)過草坪,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、游戲:小兔運水果
(一)
師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個?現(xiàn)在我們來摘水果吧!
1、幼兒動手摘水果,并且說出自己摘了幾個?是什么顏色的? 2、幼兒互相分享摘水果的樂趣
3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動
教學(xué)反思:
本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)
8、小班優(yōu)秀社會教案《運水果》含反思
活動目標(biāo):
1.嘗試運水果過獨木橋,感知有序排隊的好處。
2.感受有序游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1.獨木橋(高20厘米,寬25厘米)
2.小框每人一個,大筐兩個,里面有蘋果,橘子等水果
活動過程:
1.師幼共同玩"水果超市"的游戲,請幼兒幫忙運水果,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
◇教師把幼兒帶到水果貨架前:我是水果超市的營業(yè)員。今天超市就要開業(yè)了,可是那邊有兩大筐水果,我一個人來不及搬運,怎么辦呢?
◇教師:你們都愿意幫我運水果,太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標(biāo)記?
◇引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果標(biāo)記,明確不同的水果要按標(biāo)記放進(jìn)不同的格子中。
◇教師:我們一起去看看筐里有哪些水果,再看看把水果運到超市要經(jīng)過哪兩條路。
◇師幼一起到兩筐水果旁,看看、說說有些什么水果。再觀察兩條運水果的小路--一條是獨木橋,一條是很窄的小路。
2.幼兒運水果,初步感知排隊與擁擠帶來的不同感受。
◇教師:請你們拿上籃子把水果運到超市貨架上。
◇幼兒自由從獨木橋或小路運水果放到超市的貨架上,教師注意觀察。當(dāng)幼兒你推我擠過獨木橋時,或者幼兒在貨架前很擠時,教師及時停止游戲。
◇教師:有的小朋友在過小橋、走小路的時候被擠得掉下了獨木橋,有的小朋友在放水果時被擠出來了,水果掉地上都摔壞了。這樣運可不行。想一想,有沒有好辦法?
◇幼兒討論:如何過小橋、走小路?貨架前人多,怎樣才能放得又快又對?
◇教師小結(jié):在走獨木橋和小路的時候要一個跟著一個走,不能你推我擠,這樣又快又安全。在把運好的水果分類放進(jìn)貨架的時候,也要排好隊一個跟著一個放。
◇教師請兩組幼兒示范有序地走獨木橋或走小路運水果。當(dāng)兩組幼兒匯集到貨架前時,鼓勵兩組人員排成一隊分放水果,讓大家了解排隊、有序的重要性。
3.幼兒再次運水果,深入感知有序活動的好處。
◇教師:這次我們運水果的人更多,想一想,怎樣才能把水果又快又好地運到超市?
◇教師引導(dǎo)幼兒體會:一個跟著一個走,就能很快地把水果運到,水果也不會摔壞。
明確排隊的好處。
4.教師用水果獎勵所有幼兒,引導(dǎo)幼兒理解日常生活中應(yīng)遵守的規(guī)則和秩序。
◇教師:今天我真高興,你們在幫我運水果的過程中想出了好辦法,知道人多時要排隊?,F(xiàn)在我獎勵你們一人一個水果。不過我的水果柜臺有點小,你們這么多人都來拿水果,怎樣辦呢?
◇幼兒想辦法領(lǐng)取獎勵的水果。(排好隊,一個跟著一個領(lǐng)取)
◇教師:請小朋友說一說,在幼兒園里,還有哪些活動需要排隊去做?
◇教師小結(jié):人多時要學(xué)會排隊,不推不擠,這樣做又快又安全。
延伸活動:
教師在組織幼兒生活活動和其他活動時(如走路、如廁、喝水、吃飯等).經(jīng)常提醒幼兒注意次序??蓭ьI(lǐng)幼兒參觀社區(qū)水果超市,引導(dǎo)幼兒開曼趣市游戲。
活動反思
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強(qiáng),有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。
不足之處:
游戲的時間較長,開始幼兒比賽的時候氣氛很熱烈,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了,不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先運一個水果、再運兩個等等,這樣也許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
作為老師,教學(xué)活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
9、小班社會教案《小兔運水果》含反思
設(shè)計意圖:
由于小班的幼兒是新生入園幼兒,幼兒的平衡跳躍鉆等動作掌握不好,并且幼兒的點數(shù)和顏色分類沒有較大的發(fā)展。于是我設(shè)計了本堂課希望能讓幼兒得到發(fā)展。
活動目標(biāo):
1﹑讓幼兒學(xué)習(xí)平衡﹑跳躍﹑鉆的動作。
2﹑幼兒學(xué)會點數(shù)﹑按顏色分類。
3﹑學(xué)會與其他幼兒共同合作分享快樂。
4﹑愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5﹑使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)的重難點:
幼兒學(xué)會點數(shù)﹑按顏色分類
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠的水果卡片若干
2、軟墊 平衡木 山洞
3、紅、黃、綠的筐子若干
4、小兔子頭飾若干
5、音樂
活動過程:
一、開始部分
1、師:今天老師來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來鍛煉身體嘍!
2、聽音樂帶孩子做準(zhǔn)備運動,舒展孩子的各個關(guān)節(jié),尤其是注重對孩子平衡動作的預(yù)先滲透。
3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!
二、基本部分
(一)
1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時候要怎么走呢?[教案來自:快思教案網(wǎng).](慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(二)
1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時)候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出過山洞的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)過山洞,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(三)
1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面)
2、請一個孩子來示范,師:他是怎么走的?(再次提出過草坪的動作要領(lǐng))
3、組織孩子練習(xí)過草坪,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、游戲:小兔運水果
師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個?現(xiàn)在我們來摘水果吧!
1、幼兒動手摘水果,并且說出自己摘了幾個?是什么顏色的?
2、幼兒互相分享摘水果的樂趣
3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動
教學(xué)反思:
本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)。
10、小班健康游戲優(yōu)質(zhì)課教案《小汽車運水果》含反思
活動意圖
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運水果這一游戲活動,使孩子練習(xí)一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
活動準(zhǔn)備
一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時背在身上)、《郊游》光盤
活動過程
一、 熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!教案出自:快思老.師教案網(wǎng)幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。
活動延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。
活動反思
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
11、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小汽車運水果》含反思
目標(biāo):
練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
準(zhǔn)備:
場地上用木板架起最高點離地15—20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過程:
1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊面向斜坡站立。
2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現(xiàn)在先要檢查車。”;.來源快思老師教。案網(wǎng);教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——” 的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀 ——”的聲音。
活動反思
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
12、小班健康游戲《小汽車運水果》教案反思
活動意圖
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運水果這一游戲活動,使孩子練習(xí)一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
7、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備
一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時背在身上)、《郊游》光盤
活動過程
一、 熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。
活動延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。
活動反思
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。