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        小班教案《小汽車運(yùn)水果》

        《小班教案《小汽車運(yùn)水果》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小汽車運(yùn)水果》

        1、小班教案《小汽車運(yùn)水果》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

          2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上) 、《郊游》光盤

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒聽著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、談話導(dǎo)入

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

          三、游戲過(guò)程

          1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

          2、游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開

          始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

          3、男女生pk

          四、放松活動(dòng)

          孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

          幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

        2、小班教案《運(yùn)水果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳躍、鉆的動(dòng)作。

          2、幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類。

          3、學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂(lè)。

          4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。

        教學(xué)的重難點(diǎn):

          幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠的水果卡片若干

          2、軟墊 平衡木 山洞

          3、紅、黃、綠的筐子若干

          4、小兔子頭飾若干

          5、音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          1、師:今天老師來(lái)當(dāng)兔媽媽,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來(lái)鍛煉身體嘍!

          2、聽音樂(lè)帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),舒展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié),尤其是注重對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。

          3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!

          二、基本部分

          (一)

          1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (二)

          1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時(shí))候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)山洞的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)山洞,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (三)

          1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過(guò)去眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)草坪的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)草坪,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          三、游戲:小兔運(yùn)水果

          (一)

          師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來(lái)到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個(gè)?現(xiàn)在我們來(lái)摘水果吧!

          1、幼兒動(dòng)手摘水果,并且說(shuō)出自己摘了幾個(gè)?是什么顏色的? 2、幼兒互相分享摘水果的樂(lè)趣

          3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。

          四、結(jié)束活動(dòng)

        教學(xué)反思:

          本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,很有滿足感。我會(huì)繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動(dòng),讓幼兒得到發(fā)展得到快樂(lè)并學(xué)

        3、小班教案《小刺猬運(yùn)水果》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、鞏固手膝著地爬,學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來(lái)進(jìn)行身體的滾動(dòng),發(fā)展身體的平衡能力。

          2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。

          3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一件馬甲、水果若干。

          2、《花仙子》等的音樂(lè)。

          3、爬行墊若干、墊子、山洞等,布置好游戲場(chǎng)地。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、師:寶寶們,今天小刺猬給我們每人送了一件小馬甲,它想請(qǐng)我們幫它一個(gè)忙,前幾天刮大風(fēng),小刺猬種在山坡上的果子都被風(fēng)吹落下來(lái)了,請(qǐng)我們幫它把果子運(yùn)回家,你們?cè)敢鈫?。

          二、小刺猬練本領(lǐng)

          1、教師與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

          師:那我們一起出發(fā)吧!今天太陽(yáng)很好,我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。(播放音樂(lè))

          2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化,練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。

          師:我們來(lái)聽不同的鼓聲做做動(dòng)作吧!

          (1)練習(xí)跑: 當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候,我們就慢慢跑,當(dāng)我快快吹口哨時(shí),就快快跑。

          (2)練習(xí)跳:當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候,我們就慢慢跳,當(dāng)我快快吹口哨時(shí),就快快跳。

          (3)練習(xí)爬的動(dòng)作,

          師:當(dāng)哨聲慢的時(shí)候,“小刺猬”就爬得慢;當(dāng)哨聲快的時(shí)候,“小刺猬”就爬得快;寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?

          三、學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作

          1、教師提出問(wèn)題:“小刺猬”是怎么運(yùn)果子的呢?

          2、教師講解,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作:從黑點(diǎn)出坐下來(lái)準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來(lái),把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開始翻滾身體。(教師示范完,讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬,要叮囑孩子注意安全)

          3、幼兒分散練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。

          四、游戲:小刺猬運(yùn)果子

          1、師:那我們一起去草地上學(xué)習(xí)小刺猬吧!看,草地到了,寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對(duì)隊(duì),看老師是怎么做的。(教師作示范)

          2、師:我們先要爬過(guò)草地,用手掌和膝蓋慢慢爬,然后鉆過(guò)山洞,來(lái)到山坡地下,從黑點(diǎn)出坐下來(lái)準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來(lái),把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開始翻滾身體。

          3、師:接下來(lái),我們要來(lái)比賽了,我們男生組和女生組同時(shí)開始游戲,小刺猬先要鉆過(guò)山洞,然后滾過(guò)草地,從小腳丫處開始,排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)開始,當(dāng)前面的小朋友到達(dá)山洞的時(shí)候,后面的小朋友再開始,完成的小朋友站到對(duì)面的小腳丫處,等待一組的小朋友都完成,明白要求了嗎?

          4、幼兒開始游戲,教師提醒幼兒游戲時(shí)注意安全。

          五、放松身體,結(jié)束活動(dòng)

          1、師:今天我們幫小刺猬運(yùn)了果子,你們開心嗎?

          2、師:剛剛運(yùn)了這么多果子,我們有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們坐下來(lái)休息一下吧,敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀,也可以幫好朋友一起來(lái)敲敲。

          3、師:休息好了,我們把果子送到小刺猬的家里吧!幼兒離場(chǎng)。

        4、小班游戲課教案《小動(dòng)物運(yùn)水果》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

          3、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、紅色小腳印對(duì) 紅色積木5個(gè) 墊子3個(gè) 藍(lán)色大圓6個(gè) 黃色小圓5個(gè)

          2、粉色墊子6塊 單元積木4個(gè) 雙元積木4個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、幼兒聽著音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          通過(guò)情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。

          二、談話導(dǎo)入森林里住著許多的小動(dòng)物,可是突然有一天小熊生病了,沒(méi)有人去看望他,小熊傷心極了,小朋友們你們能去看望一下他嗎?

          去看望小熊的時(shí)候,我們可以帶一點(diǎn)小熊愛吃的水果,小熊看到那么多好吃的水果,它的病肯定很快就好了。

          三、游戲過(guò)程

          1、幼兒扮小動(dòng)物,成六隊(duì)面一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

          2、游戲開始,教師說(shuō):我們?nèi)タ赐⌒艿臅r(shí)候首先我們要繞過(guò)紅色小火焰,然后走過(guò)冰凍小腳丫,爬過(guò)綠色小山洞我們就可以看到小熊了,回來(lái)的時(shí)候呢,我們要走過(guò)彩色呼啦圈,爬過(guò)粉色幸福毯,踩過(guò)七彩獨(dú)木橋回到出發(fā)點(diǎn)。

          可是小朋友們,一個(gè)水果夠不夠小熊吃(不夠),那小朋友們你們就要多送一點(diǎn)水果給小熊,這樣小熊吃了水果就會(huì)快一點(diǎn)好了,就可以和小朋友們做游戲了

          四、放松活動(dòng)孩子們,給小熊送水果,小熊很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

        【活動(dòng)延伸】

          幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲

        教師小結(jié):

          今天小朋友們一起給小熊送水果,小熊很開心,老師也很開心,游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友回去一人一個(gè)五角星。

        游戲規(guī)則

          1、聽到信號(hào)后,第一名幼兒才能出發(fā)。

          2、一個(gè)跟著一個(gè)游戲。

          3、每個(gè)幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊(duì)。

          4、每個(gè)幼兒一次只能送一個(gè)水果。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        5、小班體育課教案評(píng)價(jià)《小刺猬運(yùn)水果》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受角色游戲的快樂(lè),在活動(dòng)中大膽嘗試側(cè)滾的方法。

          2.復(fù)習(xí)鞏固手膝著地爬及正面鉆的動(dòng)作技能,嘗試、練習(xí)掌握側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

          3.能遵守游戲規(guī)則,并能按要求把材料分類擺放在指定地點(diǎn)。

          4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺來(lái)運(yùn)果子的。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬胸飾(與幼兒人數(shù)相等,分成藍(lán)色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片若干,圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每?jī)蓧K縫在一起),輪胎4個(gè)(墊在墊子的下面,做成小橋狀)、拱形門4個(gè)(其中兩個(gè)貼上刺猬的卡片,做小刺猬家的門,兩個(gè)做山洞)、長(zhǎng)方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。

          重點(diǎn):通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌,引導(dǎo)幼兒嘗試探索側(cè)滾動(dòng)作。

          難點(diǎn):幼兒能夠在游戲中扮演角色,探索、學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.通過(guò)游戲性的口吻,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽。教師說(shuō):“小刺猬們,早上好!今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒隨音樂(lè)做“小動(dòng)物模仿操”,充分活動(dòng)身體。

          2.提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒思考。

          教師說(shuō):“秋天到了,果園里的水果都熟了,你們看這是什么水果呀?”教師出示蘋果和梨的圖片,(教案出自:快思教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果的名稱。“小刺猬們,你們看,果園里的水果都熟透了,一個(gè)個(gè)掉在了那邊的草地上。我們?nèi)グ堰@些水果運(yùn)回家好不好?”請(qǐng)幼兒大膽講述自己的辦法。

          3.介紹游戲“小刺猬運(yùn)水果”的玩法。

          教師說(shuō):“去果園的路上,我們要爬過(guò)一座小橋、鉆過(guò)一個(gè)山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到達(dá)果園把水果運(yùn)回來(lái)?”“請(qǐng)小刺猬看看自己胸牌的顏色,我們分成兩隊(duì),鉆出家門,我們出發(fā)啦!”(同時(shí)播放輕松的音樂(lè))

          4.引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。

          幼兒運(yùn)完水果后從旁邊跑回,教師引導(dǎo)幼兒互相幫助摘一摘?!澳氵\(yùn)回來(lái)的是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?”“請(qǐng)你把紅蘋果放在紅筐里面,黃鴨梨放在黃筐里面。”“說(shuō)說(shuō)你是用什么辦法把水果運(yùn)回來(lái)的?”

          5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。

          教師說(shuō):“為什么有的小刺猬運(yùn)回來(lái)的水果多,有的小刺猬運(yùn)回來(lái)的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么辦法運(yùn)回來(lái)更多的水果呢?”教師側(cè)身躺在墊子的一頭,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作示范:“握緊小拳頭,雙腿向上收,好像大皮球,骨碌滾到頭兒?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒嘗試用側(cè)滾的方法將水果粘到自己的身上運(yùn)回。

          6.教師將墊子加寬,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索嘗試連續(xù)側(cè)滾的方法。

          教師說(shuō):“這一次,小刺猬試一試多滾幾圈,你就會(huì)幫媽媽運(yùn)回更多的水果來(lái)。你們?nèi)ピ囈辉?,好?”教師引導(dǎo)幼兒嘗試連續(xù)側(cè)滾,鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。教師小結(jié)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中勇敢、聰明、愛動(dòng)腦筋、愛幫助人的“小刺猬”。

          7.通過(guò)游戲“勇敢的小刺猬”,引導(dǎo)幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動(dòng)作。

          教師說(shuō):“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運(yùn)水果,還有一個(gè)特別大的用處,是什么呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出:“刺能幫助小刺猬保護(hù)自己。”“在我們回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)大老虎的家,當(dāng)大老虎出來(lái)時(shí),我們就要趕快蹲下,縮成一團(tuán)保護(hù)自己。大老虎走了,我們就可以四處跑動(dòng)了?!闭?qǐng)配班老師扮演大老虎參與活動(dòng),玩游戲兩次。

          8.教師帶幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

          教師說(shuō):“小刺猬們聽,北風(fēng)吹來(lái)了,好冷呀!我們趕快爬回家,舒舒服服睡一覺(jué)?!庇變簜兟牻處煶稉u籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動(dòng)作,充分放松身體,以“小刺猬爬回家冬眠了”自然結(jié)束游戲。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          “小刺猬運(yùn)水果”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式,在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)?;顒?dòng)中,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),并通過(guò)三次游戲逐步加深游戲的難度,從而鞏固練習(xí)側(cè)滾的方法,使幼兒較好地掌握并完成了預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí),在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo),如點(diǎn)數(shù)、分類、同伴間互助等各方面能力的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿 于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

          第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問(wèn)題,在最后爬過(guò)樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒(méi)有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

          第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問(wèn)題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

          另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

          這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說(shuō),今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說(shuō),這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺(jué)我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒(méi)有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

          通過(guò)這次活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō),盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

        6、小班教案《小汽車運(yùn)水果》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

          2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上) 、《郊游》光盤

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒聽著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、談話導(dǎo)入

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

          三、游戲過(guò)程

          1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

          2、游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開

          始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

          3、男女生pk

          四、放松活動(dòng)

          孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

          幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

        7、小班教案《小兔運(yùn)水果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳躍、鉆的動(dòng)作。

          2、幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類。

          3、學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂(lè)。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

        教學(xué)的重難點(diǎn):

          幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠的水果卡片若干

          2、軟墊 平衡木 山洞

          3、紅、黃、綠的筐子若干

          4、小兔子頭飾若干

          5、音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          1、師:今天老師來(lái)當(dāng)兔媽媽,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來(lái)鍛煉身體嘍!

          2、聽音樂(lè)帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),舒展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié),尤其是注重對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。

          3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!

          二、基本部分

          (一)

          1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (二)

          1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時(shí))候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)山洞的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)山洞,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (三)

          1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過(guò)去眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)草坪的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)草坪,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          三、游戲:小兔運(yùn)水果

          (一)

          師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來(lái)到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個(gè)?現(xiàn)在我們來(lái)摘水果吧!

          1、幼兒動(dòng)手摘水果,并且說(shuō)出自己摘了幾個(gè)?是什么顏色的? 2、幼兒互相分享摘水果的樂(lè)趣

          3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。

          四、結(jié)束活動(dòng)

        教學(xué)反思:

          本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,很有滿足感。我會(huì)繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動(dòng),讓幼兒得到發(fā)展得到快樂(lè)并學(xué)

        8、小班優(yōu)秀社會(huì)教案《運(yùn)水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)水果過(guò)獨(dú)木橋,感知有序排隊(duì)的好處。

          2.感受有序游戲的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.獨(dú)木橋(高20厘米,寬25厘米)

          2.小框每人一個(gè),大筐兩個(gè),里面有蘋果,橘子等水果

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.師幼共同玩"水果超市"的游戲,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)水果,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          ◇教師把幼兒帶到水果貨架前:我是水果超市的營(yíng)業(yè)員。今天超市就要開業(yè)了,可是那邊有兩大筐水果,我一個(gè)人來(lái)不及搬運(yùn),怎么辦呢?

          ◇教師:你們都愿意幫我運(yùn)水果,太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標(biāo)記?

          ◇引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果標(biāo)記,明確不同的水果要按標(biāo)記放進(jìn)不同的格子中。

          ◇教師:我們一起去看看筐里有哪些水果,再看看把水果運(yùn)到超市要經(jīng)過(guò)哪兩條路。

          ◇師幼一起到兩筐水果旁,看看、說(shuō)說(shuō)有些什么水果。再觀察兩條運(yùn)水果的小路--一條是獨(dú)木橋,一條是很窄的小路。

          2.幼兒運(yùn)水果,初步感知排隊(duì)與擁擠帶來(lái)的不同感受。

          ◇教師:請(qǐng)你們拿上籃子把水果運(yùn)到超市貨架上。

          ◇幼兒自由從獨(dú)木橋或小路運(yùn)水果放到超市的貨架上,教師注意觀察。當(dāng)幼兒你推我擠過(guò)獨(dú)木橋時(shí),或者幼兒在貨架前很擠時(shí),教師及時(shí)停止游戲。

          ◇教師:有的小朋友在過(guò)小橋、走小路的時(shí)候被擠得掉下了獨(dú)木橋,有的小朋友在放水果時(shí)被擠出來(lái)了,水果掉地上都摔壞了。這樣運(yùn)可不行。想一想,有沒(méi)有好辦法?

          ◇幼兒討論:如何過(guò)小橋、走小路?貨架前人多,怎樣才能放得又快又對(duì)?

          ◇教師小結(jié):在走獨(dú)木橋和小路的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)走,不能你推我擠,這樣又快又安全。在把運(yùn)好的水果分類放進(jìn)貨架的時(shí)候,也要排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)放。

          ◇教師請(qǐng)兩組幼兒示范有序地走獨(dú)木橋或走小路運(yùn)水果。當(dāng)兩組幼兒匯集到貨架前時(shí),鼓勵(lì)兩組人員排成一隊(duì)分放水果,讓大家了解排隊(duì)、有序的重要性。

          3.幼兒再次運(yùn)水果,深入感知有序活動(dòng)的好處。

          ◇教師:這次我們運(yùn)水果的人更多,想一想,怎樣才能把水果又快又好地運(yùn)到超市?

          ◇教師引導(dǎo)幼兒體會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,就能很快地把水果運(yùn)到,水果也不會(huì)摔壞。

          明確排隊(duì)的好處。

          4.教師用水果獎(jiǎng)勵(lì)所有幼兒,引導(dǎo)幼兒理解日常生活中應(yīng)遵守的規(guī)則和秩序。

          ◇教師:今天我真高興,你們?cè)趲臀疫\(yùn)水果的過(guò)程中想出了好辦法,知道人多時(shí)要排隊(duì)?,F(xiàn)在我獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一個(gè)水果。不過(guò)我的水果柜臺(tái)有點(diǎn)小,你們這么多人都來(lái)拿水果,怎樣辦呢?

          ◇幼兒想辦法領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)的水果。(排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)領(lǐng)取)

          ◇教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),在幼兒園里,還有哪些活動(dòng)需要排隊(duì)去做?

          ◇教師小結(jié):人多時(shí)要學(xué)會(huì)排隊(duì),不推不擠,這樣做又快又安全。

          延伸活動(dòng):

          教師在組織幼兒生活活動(dòng)和其他活動(dòng)時(shí)(如走路、如廁、喝水、吃飯等).經(jīng)常提醒幼兒注意次序。可帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)水果超市,引導(dǎo)幼兒開曼趣市游戲。

          活動(dòng)反思

          幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。

          不足之處:

          游戲的時(shí)間較長(zhǎng),開始幼兒比賽的時(shí)候氣氛很熱烈,不過(guò)到最后幼兒似乎沒(méi)那么感興趣了,不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先運(yùn)一個(gè)水果、再運(yùn)兩個(gè)等等,這樣也許能讓活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。

          作為老師,教學(xué)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

        9、小班社會(huì)教案《小兔運(yùn)水果》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          由于小班的幼兒是新生入園幼兒,幼兒的平衡跳躍鉆等動(dòng)作掌握不好,并且幼兒的點(diǎn)數(shù)和顏色分類沒(méi)有較大的發(fā)展。于是我設(shè)計(jì)了本堂課希望能讓幼兒得到發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1﹑讓幼兒學(xué)習(xí)平衡﹑跳躍﹑鉆的動(dòng)作。

          2﹑幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)﹑按顏色分類。

          3﹑學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂(lè)。

          4﹑愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5﹑使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          教學(xué)的重難點(diǎn):

          幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)﹑按顏色分類

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠的水果卡片若干

          2、軟墊 平衡木 山洞

          3、紅、黃、綠的筐子若干

          4、小兔子頭飾若干

          5、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          1、師:今天老師來(lái)當(dāng)兔媽媽,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來(lái)鍛煉身體嘍!

          2、聽音樂(lè)帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),舒展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié),尤其是注重對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。

          3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!

          二、基本部分

          (一)

          1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).](慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (二)

          1、觀察山洞, 師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時(shí))候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)山洞的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)山洞,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (三)

          1、觀察草坪, 師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過(guò)去眼睛看著前面)

          2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)草坪的動(dòng)作要領(lǐng))

          3、組織孩子練習(xí)過(guò)草坪,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          三、游戲:小兔運(yùn)水果

          師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來(lái)到了果園看看有哪些水果啊?他們是什么顏色的有幾個(gè)?現(xiàn)在我們來(lái)摘水果吧!

          1、幼兒動(dòng)手摘水果,并且說(shuō)出自己摘了幾個(gè)?是什么顏色的?

          2、幼兒互相分享摘水果的樂(lè)趣

          3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          教學(xué)反思:

          本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,很有滿足感。我會(huì)繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動(dòng),讓幼兒得到發(fā)展得到快樂(lè)并學(xué)。

        10、小班健康游戲優(yōu)質(zhì)課教案《小汽車運(yùn)水果》含反思

          活動(dòng)意圖

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

          2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上)、《郊游》光盤

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒聽著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、談話導(dǎo)入

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

          三、游戲過(guò)程

          1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

          2、游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

          3、男女生pk

          四、放松活動(dòng)

          孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!教案出自:快思老.師教案網(wǎng)幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

          活動(dòng)反思

          給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

        11、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小汽車運(yùn)水果》含反思

          目標(biāo):

          練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

          準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15—20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

          過(guò)程:

          1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

          2.游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車。”;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——” 的聲音。都檢查完以后,教師說(shuō):“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀 ——”的聲音。

          活動(dòng)反思

          給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

        12、小班健康游戲《小汽車運(yùn)水果》教案反思

          活動(dòng)意圖

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

          2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          7、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上)、《郊游》光盤

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒聽著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、談話導(dǎo)入

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

          三、游戲過(guò)程

          1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

          2、游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

          3、男女生pk

          四、放松活動(dòng)

          孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

          活動(dòng)反思

          給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。