小班教案《變色蝸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班教案《變色蝸?！贩此? /> <meta name="description" content="《小班教案《變色蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。1、小班教案《變色蝸牛》反思活動目標：　　1、在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌?！　?、愿意在游戲情景中仿編兒歌，感受變色的樂趣?！　?、幫助幼兒體驗和理解《變色蝸牛》內容，嘗試講清簡單的事情?！　?、鼓勵幼兒敢" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter id="wul9t"></meter></progress></progress><font id="wul9t"></font><label 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id="bgtibwr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="njcdnid" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="vafmx0y" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="7qk97sv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="njdlloa" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="dictzm7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="194neq4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="ch47dsf" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ns9gyk2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="va22kfk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="fkwl9ru" class="menu-item"><a 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href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanxiaobanjiaoan/">幼兒園小班教案</a></span> <span id="dcnwoge" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="24xw2dz" class="contents" wzid="618_107471" id="newsnr"> <p>《小班教案《變色蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic618_107471.jpg" alt="小班教案《變色蝸?！贩此?></p> <h3>1、小班教案《變色蝸?！贩此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌。</p><p>　　2、愿意在游戲情景中仿編兒歌，感受變色的樂趣。</p><p>　　3、幫助幼兒體驗和理解《變色蝸牛》內容，嘗試講清簡單的事情。</p><p>　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、肉色、紅色、紫色蝸牛圖片各一，草莓圖片3-4張，</p><p>　　2、青菜、菠蘿等大圖各一，白色小蝸牛圖若干。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、以蝸牛圖片導入活動。</p><p>　　師：小朋友，你們看，誰來了啊(小蝸牛)，跟小蝸牛打招呼。</p><p>　　小蝸牛是怎么來的呢?(爬呀爬)小蝸牛爬呀爬，去干什么呢?接下來我們就來聽聽小蝸牛在說些什么?</p><p>　　二、理解兒歌內容學習兒歌。</p><p>　　1、教師邊演示教具，邊示范兒歌。</p><p>　　2、提問幫助幼兒理解歌詞。</p><p>　　(1)原來小蝸牛在高興的唱歌呢，你聽見它唱了些什么呀?根據(jù)幼兒回答邊作出回應，學學小蝸牛的樣子。(如爬，啊嗚吃的動作等)</p><p>　　(2)再次欣賞兒歌。</p><p>　　3、學念兒歌。</p><p>　　師：我們一起學小蝸牛唱歌吧</p><p>　　(1) 完整跟念兒歌2遍。第一遍邊演示教具邊念，第二遍可以一起邊做動作邊念。</p><p>　　(2) 幼兒邊做動作邊念兒歌2遍。</p><p>　　師：我們一起學學小蝸牛的樣子，一邊唱歌一邊去找草莓吃，好嗎?</p><p>　　4、創(chuàng)設情境，嘗試仿遍兒歌。</p><p>　　(1)師：小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛，真好玩，可小蝸牛還沒有吃飽，它還想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢?出示茄子，茄子是什么顏色的?蝸牛吃了會變成什么蝸牛呢?小蝸牛吃了茄子也唱起了好聽的歌，它怎么唱的呢，我們幫它一起來唱唱吧：(我是一直小蝸?！?</p><p>　　(2)小蝸牛真好玩，它還會邊顏色呢，我們小朋友想不想也來做一只小蝸牛啊</p><p>　　(貼上胸飾)小蝸牛們看，我們這里還有許多好吃的，有什么呢?(青菜、菠蘿)，</p><p>　　你想吃什么呢?那我們一起唱歌一邊去吃吧。(請老師幫忙粘貼變色)</p><p>　　(3) 個別幼兒念兒歌。</p><p>　　師：小蝸牛真有趣，是一只什么樣的蝸牛啊，會變顏色的蝸牛，我們給它起個名字就叫變色蝸牛。</p><p>　　三、結束活動。</p><p>　　師：變色蝸牛吃了紅草莓變成了紅色、吃了青菜變成了綠色、吃了菠蘿變成了黃色、那變色蝸牛還會吃到什么東西，變成了什么顏色的蝸牛呢?變色蝸牛，你們吃飽了嗎?那我們到外面繼續(xù)去找東西吧?</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實。最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進的關系，有助于突破重難點。</p><h3>2、小班教案《變色的蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.能正確認識生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話。</p><p>　　2.初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　3.愿意參與交流，體驗故事情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。</p><p>　　5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。</p><p><strong>活動重難點：</strong></p><p>　　初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　用比較完整的句子表達自己的想法。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　PPT、圖片、人手一個瓶子做的小蝸牛。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。</p><p>　　師:咦，這是誰呀?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.出示PPT，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會變色的蝸牛。</p><p>　　師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　師:請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　2.完整欣賞故事，體驗情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　3.游戲"會變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。</p><p>　　(2)幼兒自由嘗試并講述，聯(lián)系完整說短句。</p><p>　　三、結束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動作結束活動。</p><p><strong>附故事：</strong></p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點餓了!"它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本活動從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動物世界。幼兒在教師生動的語氣語調的猜謎語的引導下，進入了活動，而且注意力集中，具有良好的傾聽習慣。整個活動幼兒的參與性很高，始終處于“樂學”的狀態(tài)，表達積極，思維活躍。在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運用語言交際的基本能力?；顒又校處熤谱鞯恼n件具有可操作性，根據(jù)故事的進展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調動了幼兒學習的積極性，幼兒能結合自己的生活經(jīng)驗進行無限的想象。</p><h3>3、小班教案《變色蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌。</p><p>　　2、愿意在游戲情景中仿編兒歌，感受變色的樂趣。</p><p>　　3、幫助幼兒體驗和理解《變色蝸?！穬热?，嘗試講清簡單的事情。</p><p>　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、肉色、紅色、紫色蝸牛圖片各一，草莓圖片3-4張，</p><p>　　2、青菜、菠蘿等大圖各一，白色小蝸牛圖若干。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、以蝸牛圖片導入活動。</p><p>　　師：小朋友，你們看，誰來了啊(小蝸牛)，跟小蝸牛打招呼。</p><p>　　小蝸牛是怎么來的呢?(爬呀爬)小蝸牛爬呀爬，去干什么呢?接下來我們就來聽聽小蝸牛在說些什么?</p><p>　　二、理解兒歌內容學習兒歌。</p><p>　　1、教師邊演示教具，邊示范兒歌。</p><p>　　2、提問幫助幼兒理解歌詞。</p><p>　　(1)原來小蝸牛在高興的唱歌呢，你聽見它唱了些什么呀?根據(jù)幼兒回答邊作出回應，學學小蝸牛的樣子。(如爬，啊嗚吃的動作等)</p><p>　　(2)再次欣賞兒歌。</p><p>　　3、學念兒歌。</p><p>　　師：我們一起學小蝸牛唱歌吧</p><p>　　(1) 完整跟念兒歌2遍。第一遍邊演示教具邊念，第二遍可以一起邊做動作邊念。</p><p>　　(2) 幼兒邊做動作邊念兒歌2遍。</p><p>　　師：我們一起學學小蝸牛的樣子，一邊唱歌一邊去找草莓吃，好嗎?</p><p>　　4、創(chuàng)設情境，嘗試仿遍兒歌。</p><p>　　(1)師：小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛，真好玩，可小蝸牛還沒有吃飽，它還想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢?出示茄子，茄子是什么顏色的?蝸牛吃了會變成什么蝸牛呢?小蝸牛吃了茄子也唱起了好聽的歌，它怎么唱的呢，我們幫它一起來唱唱吧：(我是一直小蝸?！?</p><p>　　(2)小蝸牛真好玩，它還會邊顏色呢，我們小朋友想不想也來做一只小蝸牛啊</p><p>　　(貼上胸飾)小蝸牛們看，我們這里還有許多好吃的，有什么呢?(青菜、菠蘿)，</p><p>　　你想吃什么呢?那我們一起唱歌一邊去吃吧。(請老師幫忙粘貼變色)</p><p>　　(3) 個別幼兒念兒歌。</p><p>　　師：小蝸牛真有趣，是一只什么樣的蝸牛啊，會變顏色的蝸牛，我們給它起個名字就叫變色蝸牛。</p><p>　　三、結束活動。</p><p>　　師：變色蝸牛吃了紅草莓變成了紅色、吃了青菜變成了綠色、吃了菠蘿變成了黃色、那變色蝸牛還會吃到什么東西，變成了什么顏色的蝸牛呢?變色蝸牛，你們吃飽了嗎?那我們到外面繼續(xù)去找東西吧?</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實。最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進的關系，有助于突破重難點。</p><h3>4、小班教案《蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、學習用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。</p><p>　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，并能豐富畫面。</p><p>　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。</p><p>　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1、圖片：蝸牛</p><p>　　2、幼兒用畫紙，蠟筆。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。</p><p>　　教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看!</p><p>　　圖片上的小動物是什么</p><p>　　仔細看看蝸牛的身子是什么樣子的?</p><p>　　引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。</p><p>　　2、理解“螺旋線”</p><p>　　教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。</p><p>　　教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?</p><p>　　引導幼兒做書空練習。</p><p>　　3、幼兒繪畫，教師輔導。</p><p>　　教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好不好?</p><p>　　想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒可添上些花、草。</p><p>　　繪畫要求</p><p>　　用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。</p><p>　　引導幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。</p><p>　　4、展示幼兒作品，集體欣賞。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>5、小班主題教案《蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、老師在放音樂給小朋友聽時引出主題。</p><p>　　2、老師引導幼兒認識蝸牛，了解蝸牛的一些習性特點。</p><p>　　3、讓幼兒創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進一步激發(fā)關注的情趣。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。</p><p>　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1、實物小蝸牛若干。</p><p>　　2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。</p><p>　　3、材料：彩色橡皮泥，牙簽，人手一份。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、導入。</p><p>　　聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對小蝸牛的好奇心，從而我出示實物小蝸牛。</p><p>　　二、欣賞蝸牛。</p><p>　　1、讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。</p><p>　　2、請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會順速往殼里縮進去，這時大家會覺得非常有趣。</p><p>　　三、認識蝸牛。</p><p>　　1、這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。</p><p>　　2、舉例說明：螞蟻也有觸角，當兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺。烏龜進行對比，找出相同點。它們的身體都會縮進殼里，而且殼都是有點硬的，因為它們都是軟體動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護自己不受到傷害。</p><p>　　3、隨機教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄臟身體還能保護自己。</p><p>　　四、了解蝸牛。</p><p>　　1、帶領幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習性，仔細觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進行比賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。</p><p>　　2、小蝸牛的食物是什么呢?</p><p>　　經(jīng)過搜索資料，我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉，蛋殼，菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。</p><p>　　五、小結</p><p>　　通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力，那么小朋友呢?應該怎么做?引導幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛，不傷害小動物，熱愛大自然的情感。</p><p><strong>活動延伸</strong></p><p>　　師：小朋友們，我們來做一只彩色橡皮泥小蝸牛吧。</p><p>　　1、引導幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花。草，豐富幼兒的想象空間。</p><p>　　2、幼兒動手制作。</p><p>　　3、展示幼兒作品欣賞，鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。</p><h3>6、小班下學期語言教案《變色的蝸?！泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，并清楚地表達自己的想法。</p><p>　　2、初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。</p><p>　　3、愿意參與交流，體驗故事情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片，各種顏色的蔬菜、水果卡片。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。</p><p>　　師：咦，這是誰呀?</p><p>　　2、初步理解故事，感知其中的色彩。</p><p>　　(1)師：今天天氣真好，小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著，有點餓了，就去找吃的。</p><p>　　(2)出示一只綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會變色的蝸牛。</p><p>　　(3)出示一只黃蝸牛。師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　(4)師：請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。</p><p>　　(5)出示一只紅色蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。</p><p>　　師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。</p><p>　　3、完整欣賞故事，體驗情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　(1)教師完整講述故事。</p><p>　　(2)鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　4、游戲"會變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示卡片，交待游戲玩法。</p><p>　　師：我這兒也有很多好吃的東西，請你們每人選一張卡片，先看一看卡片上的好東西是什么顏色的，再說一說"小蝸牛吃了什么，變成了什么顏色的蝸牛"。例如：小蝸牛吃了紫葡萄，變成了紫蝸牛。</p><p>　　(2)幼兒結伴講述，練習完整說短句。</p><p>　　師：請把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。</p><p>　　(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。</p><p>　　師：我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。</p><p>　　附故事：</p><p>　　變色的蝸牛</p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點餓了!"小蝸牛想：要是能吃棵綠青菜就好了!這時真的有棵綠青菜跳到他面前，小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把綠青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛想：要是能吃個黃梨子就好了!這時真的有個黃梨子跳到了他的面前，小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把黃梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛想：要是能吃個紅草莓就好了!這時真的有個紅草莓跳到了他面前，小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口把紅草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只紅蝸牛!這次小蝸牛終于吃飽了，又可以繼續(xù)往前爬了。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實。最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進的關系，有助于突破重難點。</p><h3>7、小班語言優(yōu)質課教案《變色的蝸?！泛此?/h3><p>　　設計意圖：</p><p>　　對小班的孩子來說，顏色是一個奇妙的世界，他們對其充滿了無限的好奇與興趣?！蹲兩伵！愤@個小故事，主要描述了小蝸牛吃了不同顏色的食物會變色的一個有趣而奇妙的過程，內容簡單有趣，語句具有典型的反復性，十分適合小班的幼兒閱讀。我希望通過這樣一個活動，開啟幼兒豐富的聯(lián)想，鼓勵幼兒大膽的表達。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1.能正確認識生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話。</p><p>　　2.初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。</p><p>　　4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。</p><p>　　活動重點：</p><p>　　初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　活動難點：</p><p>　　用比較完整的句子表達自己的想法。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　PPT、圖片、人手一個瓶子做的小蝸牛。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。</p><p>　　師:咦，這是誰呀?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.出示PPT，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?.來源快思老師教案網(wǎng);。他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會變色的蝸牛。</p><p>　　師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　師:請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　2.完整欣賞故事，體驗情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　3.游戲"會變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。</p><p>　　(2)幼兒自由嘗試并講述，聯(lián)系完整說短句。</p><p>　　三、結束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動作結束活動。</p><p>　　附故事：</p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點餓了!"它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進的關系，有助于突破重難點。</p><h3>8、小班美術教案《蝸?！泛此?/h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、學習用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。</p><p>　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，并能豐富畫面。</p><p>　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。</p><p>　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、圖片：蝸牛。</p><p>　　2、幼兒用畫紙，蠟筆。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。</p><p>　　教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看!</p><p>　　圖片上的小動物是什么</p><p>　　仔細看看蝸牛的身子是什么樣子的?</p><p>　　引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。</p><p>　　2、理解“螺旋線”</p><p>　　教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，(文.章出自快思教.案網(wǎng))背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。</p><p>　　教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?</p><p>　　引導幼兒做書空練習。</p><p>　　3、幼兒繪畫，教師輔導。</p><p>　　教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好不好?</p><p>　　想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒可添上些花、草。</p><p>　　繪畫要求</p><p>　　用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。</p><p>　　引導幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。</p><p>　　4、展示幼兒作品，集體欣賞。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>9、小班語言公開課教案《變色蝸?！泛此?/h3><p>　　設計意圖：</p><p>　　蝸牛是我們生活在城市中人們較少見的小動物。偶然間，帶孩子們觀察小菜園的青菜生長情況的時候，發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛，正附著在一片菜葉上，孩子們頓時注意力全部投向這只初來咋到的小蝸牛。大家你擠我、我擁你地，向蝸牛問好起來。有的問：老師，蝸牛是從哪里來的?有的問：老師，蝸牛在做什么?見此景，我特意找了相關的資料和圖片，讓孩子們充分認識蝸牛，了解它的外形特征和生活習性等。小班的孩子們剛過完入園過渡期，處于穩(wěn)定生活和學習的狀態(tài)。對于語言的講述能力和簡短的表達，比較膽怯和說不完整。因此，我選了《變色蝸?！愤@樣的簡短故事，讓幼兒在認識蝸牛的基礎上，延伸一部分講述能力的培養(yǎng)。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1.喜歡看圖，學習表達句式：蝸牛吃了××(水果)變成××(顏色)蝸牛</p><p>　　2.敢于主動大方地表達想法。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1.知識經(jīng)驗：觀察過蝸牛2.物質準備：變色蝸牛PPT，蝸牛、水果圖片若干，蝸牛涂色、水果實物若干</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、出示小蝸牛圖片，激發(fā)幼兒的興趣</p><p>　　1.師：今天有位動物小客人來我們班哦，你們猜猜它是誰?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，名字有牛，背著重重殼，走路慢吞吞。我們和小蝸牛打個招呼吧!(小蝸牛你好!)</p><p>　　2. 知道嗎?這只小蝸?？蓞柡α?，它有一個很神奇的本領。哎哎哎，小蝸牛，你這是要去哪呢?你還沒告訴我你神奇的本領是什么呢?</p><p>　　二、教師播放PPT，分段欣賞，感知其中的變化</p><p>　　1.小蝸牛吃一片綠色葉子，變成綠色蝸牛師：咦，這是哪啊?誰來了?小蝸牛在草地上爬呀爬，爬著爬著，肚子餓了。它好想吃東西。突然，它看見了什么?(一片綠色的葉子)小蝸牛啊嗚啊嗚，幾口就吃完了，呀!小蝸牛變成了綠蝸牛師小結：小蝸牛吃了一片綠色的葉子，變成綠蝸牛。</p><p>　　3.小蝸牛吃了紅蘋果，變成紅蝸牛師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛又看見了什么?(一個紅色的蘋果)這下小蝸牛"啊嗚啊嗚"又吃光了。你們猜猜看，小蝸牛會變成什么顏色蝸牛?</p><p>　　師小結：小蝸牛吃了一個紅色的蘋果，變成紅蝸牛。</p><p>　　4.小蝸牛吃了一個黃色的梨，變成黃蝸牛師：這只蝸牛還在繼續(xù)的往前爬，爬了一會，肚子又餓了，這下它看見什么?(一個黃色的梨)它吃了這個黃色的梨，會變成什么顏色呢?</p><p>　　師小結：小蝸牛吃了一個黃色的梨，變成黃蝸牛。</p><p>　　5.引導幼兒通過紫顏色來聯(lián)想物品師：這只蝸牛好像還沒吃飽，它又吃了好多東西，結果變成了紫色蝸牛，你們說它是吃了什么東西變成紫色呢?</p><p>　　師小結：原來小蝸牛吃了一串紫色的葡萄，變成紫蝸牛。</p><p>　　6.引導幼兒了解這是一只"變色蝸牛"師：剛才小蝸牛向我們展示它的神奇本領是什么?(會變色)是的，它是一只變色蝸牛。</p><p>　　7.引導幼兒結合圖片回顧蝸牛吃東西變色的經(jīng)過師：誰剛才吃了什么東西，變成什么顏色?</p><p>　　8.幼兒給蝸牛涂顏色，說說自己的蝸牛吃了什么變成什么顏色的蝸牛師：這只變色蝸牛還請了很多的伙伴來，魏老師在你們的座位上給它們準備了很多好吃的水果，請你們試一試，你的蝸牛吃了什么水果，變成什么顏色的蝸牛，去給后面的客人老師說說看。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實。最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進的關系，有助于突破重難點。</p> 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