《小班教案《打老鼠》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《打老鼠》
活動目標:
1、學習肩上投擲動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動,遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
說教學重、難點
教學重點:學習肩上投擲動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
教學難點:運用正確方法投擲沙包。
活動準備:
小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等,沙包每人一個,老鼠頭飾一個,大貓胸飾一個。
場地布置:供幼兒活動的圓圈。
活動過程:
(一)、準備活動。
教師:今天老師是黑貓警長,小朋友們是小貓警察,現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧!看看有沒有敵人。敵人來了,我們蹲著走,千萬別說話,敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們,敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好,讓我們一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
(二)、基本活動。
1、引出活動。
教師:小警察們真是神氣啊!對了,剛剛我接到小兔媽媽的電話,說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?,你們愿意幫助兔媽媽?“愿意!”好!但要想把老鼠打跑,也不是一件簡單的事,我們要練習練習,來和我一起做。
2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習。(糾正幼兒錯誤的方法)小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。真棒!再來一遍,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
3、談話:你們有什么好辦法把老鼠打跑?幼兒自由回答。
你們的辦法都很好,但今天,我們這里只有沙包,我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼兒拿沙包自由練習。(個別糾正)
5、游戲:“打老鼠”小警察們都學會了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那,我們要悄悄地過去,用力打老鼠!老鼠被我們打跑了,但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對,我們應(yīng)該這樣打,老鼠就不會再來了。哇!你們看,老鼠又出現(xiàn)了,我們這次一定要用剛才的方法打老鼠??催@次我們把老鼠打跑了,它再也不敢來了。
結(jié)束部分:
教師:我們小貓真厲害,我聽到了老鼠“吱吱吱吱”的叫聲了,那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎!那會不會累呢?那我們來放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。
2、小班教案《大老鼠找小老鼠》含反思
活動目標:
1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2.能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學習禮貌用語。
3.學習按物體大小進行簡單排序,學習詞"越來越小"。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準備:
1.五間由大到小的房子。
2.五只小動物圖片
3.大老鼠手偶。
活動過程:
一:教師以房子激發(fā)幼兒興趣,引入主題。
小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。
二:教師有感情的講述故事一遍。
(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)
(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?
(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)
三:鞏固故事內(nèi)容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學學吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學學吧。 第三間房子里住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學的真好,再請誰來學學,我們一起來學學看 四:游戲:
下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學,聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音) 活動延伸:
原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。
大老鼠找小老鼠有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關(guān)著的,于是,大老鼠敲敲門說"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"大象走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小熊
走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:"請問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地擁抱在一起可開心啦!
教學反思:
幼兒對教具很感興趣,聽故事很安靜。故事講完了,寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對我提出的問題沒有反應(yīng)。有三位寶寶還來到了房子面前,動手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對我來說是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯的?;顒幽繕嗽撊绾螌崿F(xiàn)呢?我一片茫然。年輕的我對于這一切很無措。但活動還在繼續(xù),無賴中我選擇了按設(shè)計好的程序繼續(xù)。可以想見,之后的活動變成了我的獨角戲。幼兒對我提出的問題那個房子大那個小,都沒有反應(yīng)。更不用說學習說禮貌用語了?!罢垎?,這是小老鼠的家嗎?”這句活動中最重要的話寶寶們最終沒有學會。對故事的內(nèi)容也不是很理解?;顒拥谝粋€目標,理解大老鼠和小老鼠的感情,沒有實現(xiàn)。只有最后送禮物的時候?qū)殞殏兒荛_心。每一個孩子都喜歡糖,只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動,這算是一種安慰。
3、小班體育游戲教案《打老鼠》含反思
主題背景:
秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會跑過去看看、摸摸,還會和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動,把游戲融入其中,讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗,提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣。
活動內(nèi)容
(一)內(nèi)容安排:
活動一:蘋果
活動二:香香的水果
活動三:小烏龜去看爺爺
活動四:橘子船
活動五:猜一猜
活動六:奇怪的汽車
活動七:豐收的水果
活動八:好吃的橘子
活動九:好吃的蘋果
活動十:水果全家福
活動十一:一個蘋果許多梨
(二)活動方案:
活動一:蘋果 活動目標:
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、學唱歌曲
——出示蘋果實物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?
——出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”。
2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
4、教師范唱,幼兒跟唱。
5、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
教學反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
4、小班教案《打噴嚏的小老鼠》含反思
【活動目標】
1、認真傾聽故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、感受小老鼠動作的有趣,樂意模仿故事中小老鼠的動作。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
【活動準備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入,引出故事。
秋天過后,馬上就是冬天了,天氣越來越冷了,大家都穿得很暖和,讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,因為啊他得了重感冒,一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!
二、看圖片,講述故事,理解故事。
1、出示圖片,講述故事。
(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)
(2)好了,聽了小老鼠丁丁的故事,小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的,小朋友們都聽得很仔細,小老鼠丁丁啊,就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩,而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!
2、請幼兒看圖片,模仿動作。
(1)出示第一張圖片,小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,對,這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對,這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。
(3)出示第三張,小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的,這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,是不是啊?好,那接下來呢,老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,哪個小朋友愿意來試一試啊,請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩,小朋友們都模仿得真好,真棒。為自己鼓鼓掌!
三、討論如何保護自己,預(yù)防感冒。
1、小朋友啊,秋天來了,天氣越來越冷了,這時候我們都特別容易感冒,那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)
2、恩,小朋友們說的都很對,那總的來說呢,預(yù)防感冒有這么幾點:首先,天冷的時候要注意保暖。還有,要及時增減衣服。冷了要加衣服,熱了要脫衣服。另外,還要堅持鍛煉身體,多做運動,保持一個健康的體魄,這樣就不容易生病了。還有,在晴天的時候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,既舒服又能讓你遠離感冒。
四、游戲:大家一起動一動
好了,小朋友們,故事聽完了,現(xiàn)在,讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作,看仔細嘍!(一邊念兒歌,一邊示范動作)今天的天氣真正好,我們一起來做操。擺擺手,(教案出自:快思教案網(wǎng))擺擺手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊,小朋友們都學會了嗎?好,那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)
附故事內(nèi)容:
有一天,天氣很冷,貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,在家門口的院子里跑來跑去,玩的可開心啦!可是,剛回到屋子里沒多久,小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,難受極了??丁丁急忙去問媽媽:“媽媽,媽媽,我怎么了,為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說:“你這是被凍得感冒了,快去外面曬曬太陽吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,溫暖的太陽曬在小老鼠身上,他覺得舒服極了!
自我反思:
這堂課上得很失敗,問題多多。
1、教學重點不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進行深入講解。本來這里可以擴展開來,重點教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的,(所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲,效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。
總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。
5、小班教案《打老鼠》
活動目標:
1、學習肩上投擲動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動,遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
說教學重、難點
教學重點:學習肩上投擲動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
教學難點:運用正確方法投擲沙包。
活動準備:
小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等,沙包每人一個,老鼠頭飾一個,大貓胸飾一個。
場地布置:供幼兒活動的圓圈。
活動過程:
(一)、準備活動。
教師:今天老師是黑貓警長,小朋友們是小貓警察,現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧!看看有沒有敵人。敵人來了,我們蹲著走,千萬別說話,敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們,敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好,讓我們一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
(二)、基本活動。
1、引出活動。
教師:小警察們真是神氣啊!對了,剛剛我接到小兔媽媽的電話,說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊敢鈳椭脣寢寙?“愿意!”好!但要想把老鼠打跑,也不是一件簡單的事,我們要練習練習,來和我一起做。
2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習。(糾正幼兒錯誤的方法)小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。真棒!再來一遍,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
3、談話:你們有什么好辦法把老鼠打跑?幼兒自由回答。
你們的辦法都很好,但今天,我們這里只有沙包,我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼兒拿沙包自由練習。(個別糾正)
5、游戲:“打老鼠”小警察們都學會了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那,我們要悄悄地過去,用力打老鼠!老鼠被我們打跑了,但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對,我們應(yīng)該這樣打,老鼠就不會再來了。哇!你們看,老鼠又出現(xiàn)了,我們這次一定要用剛才的方法打老鼠??催@次我們把老鼠打跑了,它再也不敢來了。
結(jié)束部分:
教師:我們小貓真厲害,我聽到了老鼠“吱吱吱吱”的叫聲了,那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎!那會不會累呢?那我們來放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。
6、小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》含反思
【活動目標】
1、認真傾聽故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、感受小老鼠動作的有趣,樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點)
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、了解多運動對身體有好處。
【活動準備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入,引出故事。
秋天過后,馬上就是冬天了,天氣越來越冷了,大家都穿得很暖和,讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,因為啊他得了重感冒,一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!
二、看圖片,講述故事,理解故事。
1、出示圖片,講述故事。
(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)
(2)好了,聽了小老鼠丁丁的故事,小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的,小朋友們都聽得很仔細,小老鼠丁丁啊,就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩,而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!
2、請幼兒看圖片,模仿動作。
(1)出示第一張圖片,小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,對,這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對,這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。
(3)出示第三張,小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的,這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,是不是啊?好,那接下來呢,老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,哪個小朋友愿意來試一試啊,請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩,小朋友們都模仿得真好,真棒。為自己鼓鼓掌!
三、討論如何保護自己,預(yù)防感冒。
1、小朋友啊,秋天來了,天氣越來越冷了,這時候我們都特別容易感冒,那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)
2、恩,小朋友們說的都很對,那總的來說呢,預(yù)防感冒有這么幾點:首先,天冷的時候要注意保暖。還有,要及時增減衣服。冷了要加衣服,熱了要脫衣服。另外,還要堅持鍛煉身體,多做運動,保持一個健康的體魄,這樣就不容易生病了。還有,在晴天的時候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,既舒服又能讓你遠離感冒。
四、游戲:大家一起動一動
好了,小朋友們,故事聽完了,現(xiàn)在,讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作,看仔細嘍!(一邊念兒歌,一邊示范動作)今天的天氣真正好,我們一起來做操。擺擺手,擺擺手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊,小朋友們都學會了嗎?好,那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)
附故事內(nèi)容:
有一天,天氣很冷,貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,在家門口的院子里跑來跑去,玩的可開心啦!可是,剛回到屋子里沒多久,小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,難受極了??丁丁急忙去問媽媽:“媽媽,媽媽,我怎么了,為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說:“你這是被凍得感冒了,快去外面曬曬太陽吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,溫暖的太陽曬在小老鼠身上,他覺得舒服極了!
自我反思:
這堂課上得很失敗,問題多多。
1、教學重點不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進行深入講解。本來這里可以擴展開來,重點教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的,所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲,效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。
總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。
7、小班語言教案《大老鼠找小老鼠》含反思
活動目標:
1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學習禮貌用語。
3、學習按物體大小進行簡單排序,學習詞“越來越小”。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備:
1、五間由大到小的房子。
2、五只小動物圖片
3、大老鼠手偶。
教學過程:
一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。
二、教師有感情的講述故事一遍。
(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)
(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)。
三、鞏固故事內(nèi)容
小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學學吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學學吧。
第三間房子里住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學的真好,再請誰來學學,我們一起來學學看。
四、游戲
下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學,聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放錄音)
五、延伸活動
原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們,老師也給你們準備了禮物,老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。
活動反思:
1、活動中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上,蹲下來和孩子說話,以商量的口吻和孩子們交流,了解孩子的興趣和需要,照顧孩子之間的個體差異。
2、活動中教師教路清晰,幼兒積極主動,目標完成較好。
8、小班教案《小貓打老鼠》含反思
活動目標:
1、初步學習單手自然地將沙包投向前方,發(fā)展上肢力量。
2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
教學重難點:
重難點:引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠的方法。
指導(dǎo)要點:以教師、幼兒示范,幼兒練習和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠的正確方法。
活動準備:
1、沙包(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)貓頭飾一個
2、墊子2塊,圈4個,老鼠圖片。
活動過程:
(一)、準備部分:
幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。
師頭戴貓頭飾:喵,我是貓媽媽。
以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進行預(yù)備練習:小貓們一覺醒來伸懶腰(上肢);蹲在地上吃小魚(下蹲);彎彎腰找尾巴(腹背);跳跳別讓老鼠跑掉了(跳躍)。
活動反思:整個活動我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中,孩子們很興趣。在預(yù)備動作中,以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒邊念邊練習動作,大部分的幼兒都能動起來,而且孩子們對貓媽媽很感興趣。
(二)、教學與練習部分:
1、幼兒排成一列橫隊,面向教師。
師:吱吱吱,是誰在叫呀?有小老鼠該怎么辦呢?(我們一起來打老鼠)。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試,總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。
(1)、教師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng):將沙包舉過頭頂向前投。
師:現(xiàn)在,我們一起來練習打老鼠的本領(lǐng)??纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮?。
(2)幼兒練習;
A、請兩三位幼兒示范,教師與幼兒共同討論糾正。
活動反思:在請幼兒示范中,我請了兩個孩子,冠策投擲的動作較好,扔的也較遠,浩敏則是將沙包送胸前扔出,距離較近,我及時請幼兒進行了比較,并再次進行了動作的示范講解,以加強幼兒對投擲動作姿勢的認識。
B、幼兒集體練習近距離投擲1-2遍。
(3)、引導(dǎo)幼兒嘗試練習遠距離用力投擲。
活動反思:近距離投擲大部分孩子能掌握,但也有個別孩子還是將沙包從胸前扔出,沒有掌握從頭頂扔出的動作,我及時對這些個別孩子進行了單獨練習的指導(dǎo)。
A、師:小老鼠跑得太快了,我們該怎樣才能打到遠處的老鼠呢?(啟發(fā)幼兒討論,用力向遠處投擲)。
B、教師總結(jié)示范動作要領(lǐng):眼睛向前看,手舉起用力向前擲。
C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習2-3次,教師逐個指導(dǎo),并提醒幼兒左右手輪換練習。
活動反思:大部分孩子能掌握老師所說的動作要領(lǐng),但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨練習后,能掌握從頭頂擲出的動作,但距離很近,可在日后的戶外活動中繼續(xù)加強。
(4)、游戲:小貓打老鼠
A、教師講解游戲玩法:現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地(墊子),跳過小坑(圈),拿起一個石頭(沙包)用力打中老鼠。
B、幼兒分組游戲,要求幼兒遵守游戲規(guī)則:一個跟著一個去打老鼠,不推不擠。
活動反思:幼兒很愿意參加游戲,興致高漲,大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則,但是我設(shè)置的投擲線不夠明顯,有的孩子會越過投擲線,直接走到“老鼠”前去投擲,這提醒了我,對小班幼兒來說,標志與規(guī)則需訂立的更為明確。
(三)、結(jié)束部分
師:今天小貓跟媽媽學會了打老鼠的本領(lǐng),我們一起跳個舞來慶祝一下吧。(放松動作)。
9、小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》
目標:
1、知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準備:故事及故事圖片重點:知道天冷要防感冒,注意保暖。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》
難點:模仿故事中小老鼠的動作。
過程:
1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。 師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”
2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢? 注意保暖,及時的增減衣服,多運動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。
4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
自我反思:
這堂課上得很失敗,問題多多。
1、教學重點不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進行深入講解。本來這里可以擴展開來,重點教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的,(教案出自:教案網(wǎng))所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲,效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。
總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。
10、幼兒園小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》
活動目標:
1、知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、體驗游戲的快樂。
準備:故事及故事圖片重點:知道天冷要防感冒,注意保暖。
難點:模仿故事中小老鼠的動作。
活動過程:
1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。 師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”
2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢? 注意保暖,及時的增減衣服,多運動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。
4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
11、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。
教師:
?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
?、賸寢屧诟墒裁?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
12、幼兒園小班語言教案《大老鼠找小老鼠》反思
活動目標:
1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2.能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學習禮貌用語。
3.學習按物體大小進行簡單排序,學習詞"越來越小"。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
6.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
7.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備:
1.五間由大到小的房子。
2.五只小動物圖片
3.大老鼠手偶?;顒舆^程:
一:教師以房子激發(fā)幼兒興趣,引入主題。
小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。
二:教師有感情的講述故事一遍。
(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)
(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?
(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)
三:鞏固故事內(nèi)容
小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學學吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學學吧。 第三間房子里住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學的真好,再請誰來學學,我們一起來學學看
四:游戲:
下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學,聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)
活動延伸:
原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。
大老鼠找小老鼠有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關(guān)著的,于是,大老鼠敲敲門說"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"大象走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小熊
走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:"請問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地擁抱在一起可開心啦!
教學反思:
幼兒對教具很感興趣,聽故事很安靜。故事講完了,寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對我提出的問題沒有反應(yīng)。有三位寶寶還來到了房子面前,動手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對我來說是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯的?;顒幽繕嗽撊绾螌崿F(xiàn)呢?我一片茫然。年輕的我對于這一切很無措。但活動還在繼續(xù),無賴中我選擇了按設(shè)計好的程序繼續(xù)??梢韵胍?,之后的活動變成了我的獨角戲。幼兒對我提出的問題那個房子大那個小,都沒有反應(yīng)。更不用說學習說禮貌用語了?!罢垎?,這是小老鼠的家嗎?”這句活動中最重要的話寶寶們最終沒有學會。對故事的內(nèi)容也不是很理解?;顒拥谝粋€目標,理解大老鼠和小老鼠的感情,沒有實現(xiàn)。只有最后送禮物的時候?qū)殞殏兒荛_心。每一個孩子都喜歡糖,只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動,這算是一種安慰。
小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。