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        小班健康教育說課教案《不露小肚皮》反思

        《小班健康教育說課教案《不露小肚皮》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教育說課教案《不露小肚皮》反思

        1、小班健康教育說課教案《不露小肚皮》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        【重點難點】

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

        【說教法】

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

        【說學(xué)法】

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

        【活動過程】

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

        教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        2、小班教案《不露小肚皮》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過聽故事引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,小朋友會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將內(nèi)衣塞到褲子里。

          3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

          4、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備:

        玩具娃娃

        活動過程:

          1、故事導(dǎo)入:

          講故事:《布娃娃感冒了》,引起幼兒對活動的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒講出布娃娃咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          3、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

        教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己?;顒又形乙浴扒蚯蚨亲犹邸睘榛顒訉?dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        3、小班健康教案《不露小肚皮》含反思

          活動目標(biāo)

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          重點難點

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          說教法

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

          說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          活動過程

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        4、小班健康教育說課教案《不露小肚皮》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        【重點難點】

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

        【說教法】

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

        【說學(xué)法】

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

        【活動過程】

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

        教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己?;顒又形乙浴扒蚯蚨亲犹邸睘榛顒訉?dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        5、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《不露小肚皮》含反思

          (一)說教材

          1, <<綱要>>中要求小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。秋天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認(rèn)識到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。 因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 《不露小肚皮》這個既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動,可以鍛煉幼兒參與集體活動的能力,發(fā)展孩子的動手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感

          (二)說活動目標(biāo)

          活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點 ,制定了以下目標(biāo):

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道"小肚皮"露在外面,小朋友會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將內(nèi)衣塞到褲子里。

          (三)說教學(xué)重點、難點

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          (四)活動準(zhǔn)備

          寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性,我做了如下活動準(zhǔn)備:

          1、圖片一張:秋天背景圖:有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶

          二、說教法。

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主, 使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。"來;自.屈;老師;教.案;在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子, 從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

          三、說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          四、 說教學(xué)過程:

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、 講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、 引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、 幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、 老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、 游戲〈〈長高了、變矮了〉〉

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、 當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、爸爸媽媽抱著孩子去秋游。

          本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己?;顒又形乙浴扒蚯蚨亲犹邸睘榛顒訉?dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        6、小班健康教育活動教案《我的小鼻子》含反思

        活動目標(biāo)

          1、幼兒了解鼻子的作用。

          2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。

          3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識。

          4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        活動準(zhǔn)備

          1、醋、花露水(用杯子裝好)

          2、翹鼻子嚕嚕故事課件

          3、紙巾若干、垃圾桶

        活動重難點

          活動重難點:了解鼻子的作用,掌握保護(hù)鼻子的方法。

        活動過程

          (一)導(dǎo)入部分

          1、觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

          (二)了解鼻子的作用

          1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。

          師:今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

          (幼兒聞味道,自由表達(dá))師:你是用什么聞出來它們的味道的呢?

          引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

          2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

          師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

          教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

          師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅持的最久。(堅持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

          師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)

          (三)了解保護(hù)鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子?,F(xiàn)在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕?!罚覀円黄鹂纯磭KWo(hù)好自己的小鼻子了嗎?

          1、觀看課件《翹鼻子嚕?!罚變毫私獗Wo(hù)鼻子的方法。

          師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞, 玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

          2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

          (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

          師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕??墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。

          (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

          (引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

          小班健康說課稿:我的小鼻子一、說活動來源在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對自己的身體器官很感興趣,常常會提出一些很值得思考的問題,也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少?!毒V要》指出"活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。"本活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此,我設(shè)計了《我的小鼻子》這一活動。

          二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向的作用,我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點,激發(fā)幼兒探索的欲望,以《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo),目標(biāo)為:

          1、幼兒了解鼻子的作用。

          2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。

          3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識。

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我將本次活動的重難點設(shè)為:了解鼻子的作用,掌握保護(hù)鼻子的方法。

          三、說活動準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作。

          醋、花露水(用杯子裝好)、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶

          四、說活動過程

          一、興趣導(dǎo)入

          (一)導(dǎo)入部分

          1、觀察畫像,指出少了什么(出示一張未畫完整的畫像,引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)

          (二)了解鼻子的作用

          1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

          2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

          教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

          (在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式,讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用--聞味道和呼吸。)

          (三)了解保護(hù)鼻子的方法

          1、觀看課件《翹鼻子嚕?!?,幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

          師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)本環(huán)節(jié),我運用視聽講結(jié)合法,利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護(hù)鼻子把鼻子弄傷的故事,與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對,為什么不對?還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻孔里?師生互動,形成合作學(xué)習(xí),讓孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會保護(hù)鼻子的方法。小結(jié):"我們的鼻子很重要,要好好地保護(hù)它,要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時,應(yīng)該趕快告訴大人,按住沒有東西的鼻孔,用力往外擤,不能用手挖或往里吸。

          2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié),主要是為了指向能力目標(biāo):幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。

        活動反思:

          本次活動在設(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),思路清晰。以添畫游戲淡入,既能引起幼兒的注意,又能引出課題,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲,以幼兒親自參與的方式,既調(diào)動了幼兒興趣,也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸,讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕,進(jìn)一步說明了保護(hù)鼻子的重要性,增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識。通過提問,幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并增強(qiáng)了生活自理能力。

          在教學(xué)過程中自身的不足之處也有很多,最大的問題是與幼兒有距離感,沒有作為幼兒教師的親和力,課堂應(yīng)對能力不強(qiáng),不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流,我也明確了自己的努力方向,所以我將從四個方面不斷改進(jìn)。首先,具備良好的心態(tài),對自己有信心,同時不要給與自己太多壓力。其次,認(rèn)真對待每一次展示課,活動前積極準(zhǔn)備,活動后認(rèn)真反思,耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學(xué)中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點,不斷改善自身的不足,提高自己的課堂駕馭能力。最后,一定要多看多學(xué)多問,利用工作的空閑時間多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級聽課,學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗.

        7、小班健康教育活動教案《小刺猬運紙箱》含反思

        活動目標(biāo):

          1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

          2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗游戲的愉悅與滿足。

          3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

        活動準(zhǔn)備:

          1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個,紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

          2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動場地布置見附圖一。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入部分鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

          二、過程部分

          1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的玩法又多又好

          2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

          3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

          4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

        游戲:流星球找家

          1.教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

          2.游戲:流星球找家。鼓勵能力強(qiáng)的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個,直至將全部流星球都送回家。

          3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯的,請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

          三、結(jié)束部分

          趣味放松活動教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗游戲的趣味性。

        附:快樂的流星球

          制作方法制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。制作方法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

          特點:既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來花樣繁多.在發(fā)展孩子運動能力的同時又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        8、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        9、幼兒園優(yōu)質(zhì)教案范文《不露小肚皮》小班健康教育反思

          【說教材】

          1、<綱要>中要求小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。春天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認(rèn)識到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。《不露小肚皮》這個既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動,可以鍛煉幼兒參與集體活動的能力,發(fā)展孩子的動手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感。

          【活動目標(biāo)】

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。

          3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          【重點難點】

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          【說教法】

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

          【說學(xué)法】

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          【活動過程】

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己?;顒又形乙浴扒蚯蚨亲犹邸睘榛顒訉?dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        10、小班說課稿《不露小肚皮》健康活動反思

          (一)說教材

          1, <<綱要>>中要求小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活。秋天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認(rèn)識到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。 因此,我選擇了既來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來每家的獨生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 《不露小肚皮》這個既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動,可以鍛煉幼兒參與集體活動的能力,發(fā)展孩子的動手操作能力,并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感

          (二)說活動目標(biāo)

          活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點 ,制定了以下目標(biāo):

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道"小肚皮"露在外面,小朋友會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將內(nèi)衣塞到褲子里。

          3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          (三)說教學(xué)重點、難點

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          (四)活動準(zhǔn)備

          寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性,我做了如下活動準(zhǔn)備:

          1、圖片一張:秋天背景圖:有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶

          二、說教法。

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主, 使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子, 從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

          三、說學(xué)法。幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          1、觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          四、 說教學(xué)過程:

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、 講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、 引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、 幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、 老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、 游戲〈〈長高了、變矮了〉〉

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、 當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、爸爸媽媽抱著孩子去秋游。

          本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

        11、幼兒園小班健康活動《不露小肚皮》活動設(shè)計反思

          小班健康《不露小肚皮》教案

          活動目標(biāo)

          1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          6、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          重點難點

          這是一次健康游戲活動,其中穿插了一些科學(xué)常識教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲,其中一個小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒穿好,每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          說教法

          針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯法

          在活動中,我故意把衣服沒塞好,讓幼兒主動找出老師的錯誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點,師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

          說學(xué)法

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

          觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會自己得感冒的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          活動過程

          1、教師出示圖片:提問:你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對活動的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒有塞好,小肚皮露出來了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長高了、變矮了

          聽音樂做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個娃娃,請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個性發(fā)展,而不是隨意,無序的行動,在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動,幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

          教學(xué)反思:

          促進(jìn)幼兒健康成長,要通過有效、適宜的活動,使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會保護(hù)自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。