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        小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》反思

        《小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》反思

        1、小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把 耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

          2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。

          3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示手偶,引起幼兒興趣

          看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好

          二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)

          1、講故事(一)

          (1)提問(wèn):a怎樣把臉洗干凈?大家討論

          我們要做好什么準(zhǔn)備工作?

          (2)老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉

          (3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)

          2、講故事(二):

          (1)提問(wèn):怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

          (2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)

          三、學(xué)念兒歌

          現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

          老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作

          四、幼兒實(shí)踐,一組一組去練習(xí)

        附兒歌:小毛巾,四方方,

          打開放在手心上。

          左擦擦,右擦擦,

          上擦擦,下擦擦,

          耳朵脖子別忘記,

          臉兒洗的真干凈。

          附故事(一):

          小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來(lái)找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,說(shuō):“你的臉太臟了,我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了,誰(shuí)來(lái)幫幫小象啊?

          附故事(二):

          洗好了,小象又來(lái)找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說(shuō):“你的臉洗干凈了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰(shuí)來(lái)幫助它呢?

        活動(dòng)反思:

          手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事,孩子們通過(guò)邊念兒歌,邊動(dòng)手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

        2、小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把 耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

          2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。

          3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示手偶,引起幼兒興趣

          看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好

          二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)

          1、講故事(一)

          (1)提問(wèn):a怎樣把臉洗干凈?大家討論

          我們要做好什么準(zhǔn)備工作?

          (2)老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉

          (3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)

          2、講故事(二):

          (1)提問(wèn):怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

          (2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)

          三、學(xué)念兒歌

          現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

          老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作

          四、幼兒實(shí)踐,一組一組去練習(xí)

        附兒歌:小毛巾,四方方,

          打開放在手心上。

          左擦擦,右擦擦,

          上擦擦,下擦擦,

          耳朵脖子別忘記,

          臉兒洗的真干凈。

          附故事(一):

          小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來(lái)找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,說(shuō):“你的臉太臟了,我不和你玩?!毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖耍l(shuí)來(lái)幫幫小象啊?

          附故事(二):

          洗好了,小象又來(lái)找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說(shuō):“你的臉洗干凈了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩?!毙∠笥挚蘖耍l(shuí)來(lái)幫助它呢?

        活動(dòng)反思:

          手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事,孩子們通過(guò)邊念兒歌,邊動(dòng)手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

        3、小班幼兒健康教案《寶寶愛洗臉》含反思

        活動(dòng)目的:

          1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

          2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

          1、"嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"

          2、一起問(wèn):"娃娃,你怎么了?為什么哭啊?"

          3、"原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?" 引出應(yīng)該洗干凈。

          (二)引發(fā)討論 ,你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說(shuō)一說(shuō),剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

          (三)進(jìn)一步置疑

          1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。 "看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"

          2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

          3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          4、教師正確示范,幼兒模仿。

          (四)我們大家來(lái)洗臉 一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

          (五)說(shuō)一說(shuō) 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

        教學(xué)反思:

          手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高。

        4、小班健康教案《寶寶愛洗臉》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做,這給孩子們的身心健康帶來(lái)了很大的影響。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

          2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          有的孩子要媽媽洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們盡量自己的事情自己做,這樣才是乖娃娃。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

        活動(dòng)過(guò)程

          (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

          1、“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

          2、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”

          引出應(yīng)該洗干凈。

          (二)引發(fā)討論

          你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

          說(shuō)一說(shuō),剛才同學(xué)是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

          (三)進(jìn)一步置疑“

          1、看看小臉有沒(méi)有洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

          3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 4、教師正確示范,幼兒模仿。

          (四)我們大家來(lái)洗臉,一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

        教學(xué)反思

          在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

        5、小班主題活動(dòng)教案《小寶寶學(xué)洗臉》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把 耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

          2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示手偶,引起幼兒興趣

          看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好

          二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)

          1、講故事(一)

          (1)提問(wèn):a怎樣把臉洗干凈?大家討論

          b我們要做好什么準(zhǔn)備工作?

          (2)老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉

          (3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)

          2、講故事(二):

          (1)提問(wèn):怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

          (2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)

          三、學(xué)念兒歌

          現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

          老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作

          四、幼兒實(shí)踐,一組一組去練習(xí)

          附兒歌:小毛巾,四方方,

          打開放在手心上。

          左擦擦,右擦擦,

          上擦擦,下擦擦,

          耳朵脖子別忘記,

          臉兒洗的真干凈。

          附故事(一):

          小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來(lái)找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,說(shuō):“你的臉太臟了,我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了,誰(shuí)來(lái)幫幫小象啊?

          附故事(二):

          洗好了,小象又來(lái)找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說(shuō):“你的臉洗干凈了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰(shuí)來(lái)幫助它呢?

        活動(dòng)反思:

          手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事,孩子們通過(guò)邊念兒歌,邊動(dòng)手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

        6、小班社會(huì)教案《寶寶愛洗臉》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做,這給孩子們的身心健康帶來(lái)了很大的影響。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

          2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          有的孩子要媽媽洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們盡量自己的事情自己做,這樣才是乖娃娃。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

          1、“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

          2、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”

          引出應(yīng)該洗干凈。

          (二)引發(fā)討論

          你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

          說(shuō)一說(shuō),剛才同學(xué)是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

          (三)進(jìn)一步置疑“

          1、看看小臉有沒(méi)有洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?

          2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

          3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          4、教師正確示范,幼兒模仿。

          (四)我們大家來(lái)洗臉,一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

          教學(xué)反思

          在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

        7、小班優(yōu)秀主題教案詳案反思《寶寶學(xué)洗臉》

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          在主題活動(dòng):好朋友中,小班孩子們對(duì)自己的“好朋友”——手非常感興趣,他們會(huì)說(shuō)出有關(guān)手的一系列問(wèn)題及功能,在孩子們的話題中,我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我們引導(dǎo)孩子了解自己的手,讓幼兒能自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干,使幼兒對(duì)自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣,孩子們也清楚地了解自己的手,將對(duì)自己的手充滿自信,愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事,生活活動(dòng):洗臉,目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,讓幼兒能通過(guò)自己的小手愿意做一些力所能及的事。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

          2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示手偶,引起幼兒興趣。

          看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好。

          二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)。

          1、講故事(一)

          (1)提問(wèn):

          a、怎樣把臉洗干凈?大家討論

          b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?

          (2)老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉。

          (3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)。

          2、講故事(二):

          (1)提問(wèn):怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

          (2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)

          三、學(xué)念兒歌。

          現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,(教案出自:快思教案網(wǎng))小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

          老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

          四、幼兒實(shí)踐,一組一組去練習(xí)。

          附兒歌:

          小毛巾,四方方,

          打開放在手心上。

          左擦擦,右擦擦,

          上擦擦,下擦擦,

          耳朵脖子別忘記,

          臉兒洗的真干凈。

          附故事(一):

          小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來(lái)找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,說(shuō):“你的臉太臟了,我不和你玩?!毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖?,誰(shuí)來(lái)幫幫小象啊?

          附故事(二):

          洗好了,小象又來(lái)找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說(shuō):“你的臉洗干凈了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰(shuí)來(lái)幫助它呢?

          【活動(dòng)反思】

          手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事,孩子們通過(guò)邊念兒歌,邊動(dòng)手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

        8、小班主題教案詳案反思《小孩子學(xué)洗面》含反思

          教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

          在主題教學(xué):好伙伴里,幼兒園小班小孩們對(duì)自個(gè)兒的“好伙伴”——手十分有興致,他們會(huì)講出相關(guān)手的一系列問(wèn)題及用途,在小孩們的談?wù)摰闹黝}里,我們又增設(shè)了些許相關(guān)于手的主題探究教學(xué)。在此些教學(xué)里,我們啟發(fā)小孩清楚自個(gè)兒的手,讓孩子能主動(dòng)地、有目的地使用自個(gè)兒的手,讓孩子發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒的手是多敏捷、多奇特、多干練,使孩子對(duì)自個(gè)兒的小手產(chǎn)生了濃濃的興致,小孩們也清晰明了地清楚自個(gè)兒的手,將對(duì)自個(gè)兒的手充滿自信,樂(lè)意學(xué)習(xí)做任何有意思的事情,日常生活教學(xué):洗面,根本目的即是提升幼兒園小班孩子自我服務(wù)觀念與能力,讓孩子能通過(guò)自個(gè)兒的小手樂(lè)意做些許量力而行的事情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)童謠學(xué)習(xí)把毛巾打開,(教案出自:快思教案網(wǎng))把面部的部位都洗到的準(zhǔn)確方式,把小耳朵、項(xiàng)頸2個(gè)部位也洗到。

          2、提升孩子自我服務(wù)觀念與能力,樂(lè)意做量力而行的事情。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          教學(xué)預(yù)備:小兔子、小象玩具、童謠、自編小故事

          教學(xué)過(guò)程:

          一、展示手偶,激起孩子興致看,誰(shuí)來(lái)了?向小兔子、小象問(wèn)好

          二、通過(guò)小故事開展教學(xué)

          1、說(shuō)故事(一)

          (1)提問(wèn):a怎么樣把臉洗凈?大伙兒探討

          b我們要完成啥預(yù)備工作?

          (2)教師用童謠內(nèi)的語(yǔ)言一邊講一邊演示洗面

          (3)教師幫小象洗面,孩子學(xué)

          2、說(shuō)故事(二):

          (1)提問(wèn):怎么樣把小耳朵、項(xiàng)頸擦干凈哩?

          (2)教師演示,孩子學(xué)習(xí)

          三、學(xué)念童謠

          此刻小象的臉洗凈啦,小耳朵、項(xiàng)頸也擦干凈啦,小兔子又與它一塊兒玩啦,它非常開心,贈(zèng)送給孩子1首童謠。

          教師念童謠,一邊念一邊做動(dòng)作

          四、孩子實(shí)踐,1組1組去練習(xí)

          附童謠:小毛巾,四方方,

          打Open在手掌心上。

          左擦擦,右擦擦,

          上擦擦,下擦擦,

          小耳朵項(xiàng)頸別忘卻,

          臉兒洗的真干凈。

          附小故事(一):

          小象與小兔子是好伙伴,他們每日在一塊兒玩。一日,小象又開心來(lái)找小兔子玩,(教案出自:快思教案網(wǎng))可小兔子不愿與它玩,講:“你的臉太臟啦,我不與你玩?!毙∠舐犃诵⊥米拥脑捈钡亩伎薇亲永?,誰(shuí)來(lái)幫幫小象啊?

          附小故事(二):

          洗好啦,小象又來(lái)找小兔子玩,小兔子看了一下還是不與它玩,講:“你的臉洗凈啦,可小耳朵、項(xiàng)頸均是泥,我不與你玩?!毙∠笥挚薇亲永?,誰(shuí)來(lái)幫幫它哩?

          教學(xué)反思:

          手在人的個(gè)體進(jìn)一步提高中起著關(guān)鍵的作用。在日常生活教學(xué):洗面的一系列教學(xué)里,我創(chuàng)建了些許具體、生動(dòng)有趣的小故事場(chǎng)景,(教案出自:快思教案網(wǎng))啟發(fā)孩子清楚自個(gè)兒的手,并能主動(dòng)地、有意地使用自個(gè)兒的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓孩子更明了地清楚自個(gè)兒的手,更主動(dòng)的使用手,并對(duì)自個(gè)兒的手充滿自信,我們的小手可學(xué)做任何的事情,而且再通過(guò)童謠的學(xué)習(xí)讓孩子準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)洗面的方式,進(jìn)而提升小孩自我服務(wù)觀念與能力,樂(lè)意學(xué)做些許量力而行的事情,在整個(gè)教學(xué)里,小孩們的踴躍性比較高,都非常愿意用自個(gè)兒的小手來(lái)學(xué)做些許事,小孩們通過(guò)邊念童謠,邊操作,洗面的方式差不多均可領(lǐng)會(huì)啦。

        9、幼兒園小班健康《小寶寶學(xué)洗臉》優(yōu)秀教案反思

          活動(dòng)背景:

          在主題活動(dòng)好朋友中,小班孩子們對(duì)自己的“好朋友”——手非常感興趣,他們會(huì)說(shuō)出有關(guān)手的一系列問(wèn)題及功能,在孩子們的話題中,我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我們引導(dǎo)孩子了解自己的手,讓幼兒能自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干,使幼兒對(duì)自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣,孩子們也清楚地了解自己的手,將對(duì)自己的手充滿自信,愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事,生活活動(dòng):洗臉,目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,讓幼兒能通過(guò)自己的小手愿意做一些力所能及的事。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把 耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

          2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意做力所能及的事。

          3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          7、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示手偶,引起幼兒興趣

          看,誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好

          二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)

          1、講故事(一)

          (1)提問(wèn):a怎樣把臉洗干凈?大家討論 我們要做好什么準(zhǔn)備工作?

          (2)老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉

          (3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)

          2、講故事(二):

          (1)提問(wèn):怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

          (2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)

          三、學(xué)念兒歌

          現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

          老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作

          四、幼兒實(shí)踐,一組一組去練習(xí)

          附兒歌:小毛巾,四方方,

          打開放在手心上。

          左擦擦,右擦擦,

          上擦擦,下擦擦,

          耳朵脖子別忘記,

          臉兒洗的真干凈。

          附故事(一):

          小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來(lái)找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,說(shuō):“你的臉太臟了,我不和你玩?!毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖耍l(shuí)來(lái)幫幫小象啊?

          附故事(二):

          洗好了,小象又來(lái)找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說(shuō):“你的臉洗干凈了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩?!毙∠笥挚蘖?,誰(shuí)來(lái)幫助它呢?

          活動(dòng)反思:

          手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺(jué)的運(yùn)用手,并對(duì)自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事,孩子們通過(guò)邊念兒歌,邊動(dòng)手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

        10、幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案與反思《寶寶愛洗臉》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做,這給孩子們的身心健康帶來(lái)了很大的影響。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

          2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          7、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          有的孩子要媽媽洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們盡量自己的事情自己做,這樣才是乖娃娃。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

          1、“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

          2、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”

          引出應(yīng)該洗干凈。

          (二)引發(fā)討論

          你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

          說(shuō)一說(shuō),剛才同學(xué)是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

          (三)進(jìn)一步置疑“

          1、看看小臉有沒(méi)有洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?

          2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

          3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          4、教師正確示范,幼兒模仿。

          (四)我們大家來(lái)洗臉,一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

          教學(xué)反思

          在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。