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        小班教案《小蜜蜂采花蜜》

        《小班教案《小蜜蜂采花蜜》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小蜜蜂采花蜜》

        1、小班教案《小蜜蜂采花蜜》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體,能說(shuō)出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

          2.能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的物體,能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。

          3.能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學(xué)材料的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          感知4以內(nèi)的數(shù)量。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個(gè)貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

          2."小蜜蜂采花蜜"的錄音磁帶或光盤,錄音機(jī)1臺(tái),蠟筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng)

          1.老師播放"小蜜蜂采花蜜"的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對(duì)新課的學(xué)習(xí)興趣。

          2.老師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

          二、學(xué)習(xí)新課

          1.老師出示花園背景圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花朵的顏色及數(shù)量。

          老師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

          老師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

          2.老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜。

          老師:花園里的鮮花真好看!會(huì)有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜呢?讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

          老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來(lái)了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導(dǎo)語(yǔ)飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來(lái)了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來(lái)了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來(lái)了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)3.老師引導(dǎo)幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

          老師:花園里飛來(lái)了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

          老師:這里有4個(gè)紙箱,每個(gè)紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會(huì)飛來(lái)幾只小蜜蜂,讓我們來(lái)分一分吧!

          備注:請(qǐng)4個(gè)幼兒來(lái)操作材料,感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

          三、鞏固新知

          1.老師引導(dǎo)幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

          老師:小朋友們真棒,讓我們來(lái)玩?zhèn)€"小蜜蜂采蜜"的游戲吧!

          老師:地板上畫有一個(gè)大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當(dāng)老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時(shí),就會(huì)有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會(huì)被淘汰,請(qǐng)另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

          附兒歌:蜜蜂采蜜小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

          備注:老師請(qǐng)幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請(qǐng)2名幼兒扮演小蜜蜂。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1.老師引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

          配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說(shuō):小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過(guò)去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動(dòng)大紅花,主班老師引導(dǎo)幼兒朝大紅花飛去)

        活動(dòng)延伸:

          1.老師給幼兒創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式數(shù)學(xué)環(huán)境,如在幼兒園一角設(shè)置"保齡球館",幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設(shè)置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說(shuō)出總數(shù)等等。

        2、小班教案《小蜜蜂采花蜜》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物,學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。

          3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          牛皮筋兩根(纏有彩色的皺紙);籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍(花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜);蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同;蜜蜂姐姐(教師扮演);布置場(chǎng)地如下: 彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

        教學(xué)過(guò)程:

          一、游戲引入

          教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上,自由找點(diǎn),學(xué)做模仿操

          教師:小朋友們,今天的天氣是不是很好呀,你們還記的蜜蜂是怎么叫的么,我聽聽看?

          幼:嗡嗡嗡……

          教師:噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢!春天馬上就要走了,小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多準(zhǔn)備一些糧食和吃的!所以呀小蜜蜂說(shuō)她好忙好忙!想請(qǐng)貝貝的小蜜蜂們一起幫助她采花蜜,你們?cè)敢鈳椭∶鄯鋯?

          幼兒:好

          教師:今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐,我們一起輕輕的飛出去吧

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東(學(xué)蜜蜂飛)

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,愛勞動(dòng)(學(xué)蜜蜂采花蜜)

          二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。

          1、講解游戲(幼兒睡覺狀閉上眼睛)

          老師:嗡嗡嗡,貝貝班的小蜜蜂們,我是蜜蜂姐姐,我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈)

          教師:(指指花園)你們看,花園里許多的花開了,請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎?

          教師:可是小蜜蜂們,你們看,花園外面為了一圈什么呀

          幼兒:……

          教師:噢~小蜜蜂要知道,它叫做籬笆,是用來(lái)干什么的呢……保護(hù)我們的花園的,有這么大的用處,我們是不是也要好好的保護(hù)它,采花的時(shí)候不要碰到它

          先看蜜蜂姐姐是怎么穿過(guò)小籬笆,去花園采花蜜

          2、 示范游戲

          蜜蜂姐姐示范一次,“蜜蜂媽媽(請(qǐng)主班老師扮演)”邊看邊解說(shuō):先輕輕的飛出家門。飛過(guò)草地,低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆(小籬笆是用來(lái)保護(hù)我們的花園的,所以我們也要保護(hù)好小籬笆,不要碰到小籬笆,這樣它就不會(huì)受傷了)來(lái)到花園。采回花朵,鉆出籬笆(同樣)飛回家,采下花蜜放進(jìn)籃子里,按要求成功采花的幼兒,蜜蜂媽媽在幼兒才回來(lái)的小花上畫一個(gè)笑臉,反之,則畫一個(gè)哭臉。(“蜜蜂姐姐”示范兩次,一次沒有做到全部的要求,觸碰到籬笆,獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確,獲得一個(gè)笑臉的小花)

          教師:小蜜蜂眼睛亮,你們說(shuō)說(shuō)看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個(gè)是哭臉,一個(gè)是笑臉呢

          幼兒:噢~原來(lái)是這樣,蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時(shí)候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢,所以小花它也不高興的哭了,那我們的小蜜蜂們會(huì)好好保護(hù)小籬笆,???小花都開心的笑起來(lái)嗎?

          幼兒:……

          請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜,了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況,小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。

          3、游戲開始

          男生女生分組進(jìn)行兩次,要求幼兒不用手去觸碰籬笆,要愛護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過(guò)才回來(lái)的花上,蜜蜂媽媽畫一個(gè)難過(guò)的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家(及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

          蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意安全,費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的,不要拍的太快,以免碰頭

          三、游戲結(jié)束

          1、 “小蜜蜂”們都回家休息,整理隊(duì)伍

          2、 評(píng)價(jià)游戲情況,表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的“小蜜蜂”之處個(gè)別不夠之處

          3、學(xué)蜜蜂飛,飛回教師休息進(jìn)餐

        教學(xué)反思:

          這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情,每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動(dòng)。由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過(guò)于龐大,分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍,這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂,不好控制現(xiàn)場(chǎng),導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。

        3、小班教案《小蜜蜂》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

          2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗(yàn)小蜜蜂勤勞工作的快樂。

          3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT 蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出興趣

          1、講述故事:今天老師要給你們講一個(gè)故事。

          花園里有許多小蜜蜂飛過(guò)來(lái)了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飛到東,飛到西,采蜜忙。不管是晴天還是雨天,小蜜蜂都很勤勞的,不停的在工作,不停的在采蜜。這個(gè)時(shí)候來(lái)了一個(gè)小熊慢慢吞吞地走過(guò)來(lái),他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有點(diǎn)餓了嘴有點(diǎn)饞了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說(shuō):“小熊,如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動(dòng)。”小熊難為情地說(shuō):“我知道了,我會(huì)用自己的雙手去勞動(dòng)的。

          2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂?

          幼:小蜜蜂。

          師:為什么呢?

          幼:因?yàn)樾∶鄯浜芸蓯邸?/p>

          回應(yīng):是呀,小蜜蜂很可愛,很勤勞。那小熊自己改正了錯(cuò)誤,我們也給小熊拍拍手好不好。

          過(guò)渡語(yǔ):小蜜蜂不但可愛,長(zhǎng)得還很漂亮的。

          3、出示圖片:小蜜蜂長(zhǎng)得什么樣子?

          幼:小小的翅膀。

          幼:有一根小針。

          追問:針在哪里?

          幼:在屁股后面。

          回應(yīng):屁股后面有一根小針。

          幼:還有黑色的花紋、黃色的花紋。

          回應(yīng):有黑色和黃色的條紋,黑黃黑黃排排隊(duì)的是不是。

          幼:還有兩根須須頭。

          回應(yīng):這兩根叫什么,叫觸須。

          小結(jié):小蜜蜂有兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,黑黑的、亮亮的眼睛,有一對(duì)透明的翅膀,身上的條紋黑黃黑黃排排隊(duì),身后還有一根小針。

          二、感受小蜜蜂采蜜的快樂

          過(guò)渡語(yǔ):你們想不想變成小蜜蜂?

          1、教師換裝變成小蜜蜂,并示范動(dòng)作。

          小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的,踮起腳尖,你們也學(xué)給我看看,像了我們就變成小蜜蜂。

          ——幼兒跟著教師一起學(xué)小蜜蜂飛的動(dòng)作。(播放音樂)

          過(guò)渡語(yǔ):我都找到了很多漂亮的小蜜蜂,現(xiàn)在我們一起來(lái)變一變。

          2、幼兒變裝成小蜜蜂。

          ——播放音樂,集體表演飛的動(dòng)作,拿著小桶去尋找花朵采蜜。

          過(guò)渡語(yǔ):媽媽來(lái)看看,你們采了多少花蜜,香不香,我們?cè)偃ゲ梢稽c(diǎn)。

          3、自主表演(教師指導(dǎo))

          三、品嘗蜂蜜

          過(guò)渡語(yǔ):品嘗過(guò)蜂蜜嗎?什么味道?幼:很甜的。

          ——我們一起來(lái)嘗一嘗蜂蜜。

          四、延伸

          ——我們到外面的花園再去采一點(diǎn)花蜜好不好。

        活動(dòng)反思:

          首先在課的內(nèi)容上我并沒有實(shí)行“拿來(lái)”主義,而是對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行了提煉。音樂方面的取舍。我舍棄了原來(lái)的音樂,重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂,更有利于孩子掌握小碎步的練習(xí)。

          課的具體環(huán)節(jié)是:圖片小蜜蜂的導(dǎo)入——知道小蜜蜂長(zhǎng)什么樣,初步體會(huì)小蜜蜂的勤勞精神——學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜的動(dòng)作——?jiǎng)?chuàng)編采蜜動(dòng)作——花園采蜜——品嘗蜂蜜。

          在課的導(dǎo)入時(shí)由于我的問題問的不是很規(guī)范,導(dǎo)致幼兒一直重復(fù)回答一個(gè)問題,是語(yǔ)言的引導(dǎo)不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子?而是他們來(lái)看。而只是說(shuō)了你在圖片上看見了什么。所以我覺得在調(diào)整后的教案里我應(yīng)該在圖片出示時(shí),直接提出:“小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子?”這個(gè)問題。能通過(guò)幼兒看到圖片表達(dá)出蜜蜂的形態(tài)及主要特點(diǎn)。

          在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時(shí),在這一環(huán)節(jié),孩子們結(jié)合著以往的生活經(jīng)驗(yàn),了解蜜蜂的基本形態(tài)和活動(dòng)規(guī)律,引發(fā)對(duì)自然界的熱愛和探索的同時(shí),幼兒通過(guò)演一演,個(gè)個(gè)躍躍欲試,熱情高漲。并且在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜時(shí),老師指導(dǎo)語(yǔ)是“請(qǐng)你們常常你們自己采的蜂蜜”,帶動(dòng)了課堂的氣氛,幼兒的情緒更加高漲。

        4、小班教案《小蜜蜂采花蜜》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體,能說(shuō)出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

          2.能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的物體,能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。

          3.能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學(xué)材料的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          感知4以內(nèi)的數(shù)量。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個(gè)貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

          2."小蜜蜂采花蜜"的錄音磁帶或光盤,錄音機(jī)1臺(tái),蠟筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng)

          1.老師播放"小蜜蜂采花蜜"的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對(duì)新課的學(xué)習(xí)興趣。

          2.老師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

          二、學(xué)習(xí)新課

          1.老師出示花園背景圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花朵的顏色及數(shù)量。

          老師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

          老師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

          2.老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜。

          老師:花園里的鮮花真好看!會(huì)有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜呢?讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

          老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來(lái)了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導(dǎo)語(yǔ)飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來(lái)了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來(lái)了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來(lái)了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)3.老師引導(dǎo)幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

          老師:花園里飛來(lái)了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

          老師:這里有4個(gè)紙箱,每個(gè)紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會(huì)飛來(lái)幾只小蜜蜂,讓我們來(lái)分一分吧!

          備注:請(qǐng)4個(gè)幼兒來(lái)操作材料,感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

          三、鞏固新知

          1.老師引導(dǎo)幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

          老師:小朋友們真棒,讓我們來(lái)玩?zhèn)€"小蜜蜂采蜜"的游戲吧!

          老師:地板上畫有一個(gè)大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當(dāng)老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時(shí),就會(huì)有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會(huì)被淘汰,請(qǐng)另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

          附兒歌:蜜蜂采蜜小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

          備注:老師請(qǐng)幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請(qǐng)2名幼兒扮演小蜜蜂。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1.老師引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

          配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說(shuō):小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過(guò)去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動(dòng)大紅花,主班老師引導(dǎo)幼兒朝大紅花飛去)

        活動(dòng)延伸:

          1.老師給幼兒創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式數(shù)學(xué)環(huán)境,如在幼兒園一角設(shè)置"保齡球館",幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設(shè)置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說(shuō)出總數(shù)等等。

        5、小班音樂教案《小蜜蜂》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 跟隨音樂較合拍地小碎步行進(jìn),并做蜜蜂的動(dòng)作.

          2. 初步學(xué)跳單圈舞,嘗試在圓圈上逆時(shí)針換位置.

          3. 體驗(yàn)集體舞帶來(lái)的樂趣.

          4 能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度.

          5. 能愉快地參與集體演奏活動(dòng).

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小蜜蜂頭飾, 與幼兒人數(shù)相等的椅子和花,左手戴上皮筋,音樂小蜜蜂A段B段

        活動(dòng)過(guò)程:

          一. 感受音樂,學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動(dòng)作.

          老師和幼兒戴上頭飾,老師扮演蜜蜂媽媽,帶小蜜蜂們?nèi)セ▓@玩.”現(xiàn)在先跟媽媽學(xué)學(xué)本領(lǐng):踮起腳尖走一走,打開翅膀飛一飛.排好對(duì)跟著媽媽飛到花園去吧.”放整段音樂.

          二. 分段學(xué)習(xí)動(dòng)作

          1. 學(xué)習(xí)A段動(dòng)作

          “飛呀飛,找到一朵花站站好,站到點(diǎn)上.我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)翅膀吧:先打開戴皮筋的這只翅膀,再打開另外一只翅膀,兩只翅膀一起打開,飛呀飛,飛呀飛,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡.”

          “跟著媽媽的口令一起來(lái)做動(dòng)作:有一個(gè)小蜜蜂,飛到西又飛到東,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕風(fēng).”放A段音樂,做一遍動(dòng)作.

          2. 學(xué)習(xí)B段逆時(shí)針交換位置

          “我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛的本領(lǐng),現(xiàn)在要去采蜜了.先看媽媽是怎樣采蜜的.”放B段音樂,老師示范采蜜.

          提問:”剛才媽媽是怎樣采蜜的?”

          小結(jié):飛到前面的一朵花站好,采蜜的時(shí)候翅膀往后伸直,搖搖小腦袋.

          “跟媽媽一起來(lái)采蜜吧,找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠著花.跟著媽媽一起往前飛,飛到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜.再往前飛,采采蜜.”

          “現(xiàn)在跟著媽媽的口令一起去采蜜:飛呀飛呀飛呀飛,采采采采采采蜜,飛呀飛呀飛呀飛,采采采采采采蜜.”放B段音樂,帶幼兒一起逆時(shí)針交換位置采蜜.

          三. 隨音樂,完整地表演

          4. 今天小蜜蜂真能干,學(xué)會(huì)了飛的動(dòng)作,還學(xué)會(huì)了采蜜,現(xiàn)在我們要把剛才的本領(lǐng)一起來(lái)表演,好嗎?帶幼兒完整表演兩遍.

        活動(dòng)延伸:

          讓幼兒自由做花的造型.

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)前,我選擇了適合小班幼兒聽辨的音樂,創(chuàng)設(shè)了游戲情境,幼兒全部參與,玩地很快樂.很輕松.活動(dòng)中,我在A段和B段的動(dòng)作安排上注意到了動(dòng)靜交替,由易到難,幼兒學(xué)得輕松,效果較好.教孩子學(xué)逆時(shí)針交換位置時(shí),我借助手挽花.皮筋來(lái)幫忙,幼兒自然而然就會(huì)了.最后,幼兒還自由創(chuàng)編了各種花的造型,,而且每次造型都不一樣,整個(gè)活動(dòng)充滿了愉快的氣氛.

        6、小班教案《兩只小蜜蜂》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)常見的昆蟲并知道它們的運(yùn)動(dòng)方式。

          2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

          3、能積極參與活動(dòng),在語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件-昆蟲

          2、花叢場(chǎng)地

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入,激起幼兒興趣1.師幼扮演蜜蜂入場(chǎng)。

          1、教師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準(zhǔn)備好了嗎?

          (聽音樂《蜜蜂做工》入場(chǎng))

          2、教師:蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?

          (蜻蜓、蝴蝶……)

          3、教師:蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來(lái)找一個(gè)好朋友出來(lái),仔細(xì)看看,我找到了誰(shuí)。(聽音樂《找朋友》)

          4、教師:我找到的朋友是誰(shuí)啊?(蚱蜢)

          教師:和小蚱蜢打個(gè)招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂寶寶你們好!

          5、教師:小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌,仔細(xì)聽哦。

          兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進(jìn)花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

          6、教師:小蚱蜢是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀?(跳)是跳呀,跳呀。來(lái)我們一起說(shuō)說(shuō)看,跳呀,跳呀。

          教師:想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?

          7、學(xué)習(xí)兒歌。

          (1)教師:蜜蜂寶寶們,請(qǐng)你們趕快找個(gè)空地方站站好,我們一起念兒歌。

          (幼兒跟隨教師念兒歌2遍)

          (2)教師:你們念得真好,老師真喜歡你們,為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請(qǐng)蜜蜂寶寶們趕快坐下來(lái)。

          二、到花叢中找朋友,嘗試創(chuàng)編兒歌

          1、在音樂中去找朋友。

          教師:剛才蜜蜂媽媽從花叢里找到了好朋友蚱蜢,花叢中還藏了很多朋友呢,你們想不想去找一找?

          教師:那請(qǐng)你們一邊唱著《找朋友》的歌曲,一邊去花叢里找朋友吧。

          2、說(shuō)說(shuō)找到的朋友。

          教師:蜜蜂寶寶們,你們找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)師:蜻蜒是怎樣運(yùn)動(dòng)的啊?(飛的)是飛呀,飛呀。

          教師:蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀?(爬呀,爬呀)師:還有誰(shuí)找到了不一樣的好朋友?(蟋蟀)

          師:蟋蟀是怎樣運(yùn)動(dòng)的啊?(跳呀,跳呀)

          3、創(chuàng)編兒歌。

          教師:蜜蜂媽媽找到了螞蟻,我要把找到的朋友編到兒歌里。

          教師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只螞蟻,爬呀,爬呀。(教師示范)

          教師:誰(shuí)來(lái)試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?

          4、請(qǐng)幼兒編兒歌。

          (1)先請(qǐng)一名幼兒表演(如蝴蝶飛)。

          教師:還有哪些寶寶找到蝴蝶的?一起來(lái)試試看。

          那剛才是一只小蜜蜂,現(xiàn)在有這么多的小蜜蜂,應(yīng)該怎么說(shuō)?(一群小蜜蜂呀)

          教師:你們念得真好,現(xiàn)在請(qǐng)找到螞蟻的寶寶來(lái)把你的朋友遍進(jìn)兒歌里。

          教師:還有誰(shuí)找到不一樣的朋友?

          教師:那我們請(qǐng)找到蟋蟀的寶寶來(lái)把蟋蟀編到兒歌里。

          5、在游戲中復(fù)習(xí)兒歌。

          教師:蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進(jìn)兒歌了,想來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲嗎?

          教師:那我們趕快走到圓圈上來(lái)!

          教師:我們先請(qǐng)找到螞蟻朋友的蜜蜂寶寶到中間來(lái),現(xiàn)在我們先一起唱找朋友的歌曲,

          然后把螞蟻朋友編進(jìn)兒歌里,呆會(huì)我們?cè)俳粨Q,好嗎?

          教師:蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個(gè)方向走哦!(再次游戲復(fù)習(xí)兒歌。)

          教師:蜜蜂寶寶們,你們還想找到哪個(gè)好朋友呀?(蟋蟀)

          教師:那請(qǐng)小蟋蟀到中間來(lái)。

          教師:我們請(qǐng)找到螞蟻朋友的寶寶到中間來(lái)。

          三、結(jié)束部分,送"朋友"回家

          教師:蜜蜂寶寶們,游戲好玩嗎?我們先坐下來(lái)休息一會(huì)。

          玩了這么久了,我們的朋友都累了,要把它們送回家休息,這里是會(huì)飛的朋友的家,

          這里是會(huì)爬的朋友的家,這里是會(huì)跳的朋友的家,你們?cè)敢獍阉鼈兯突丶覇?

          送的時(shí)候不要忘記說(shuō)"好朋友,我把你送回家"。

        7、小班主題教案《小蜜蜂采花蜜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能通過(guò)點(diǎn)數(shù)說(shuō)出6以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小蜜蜂頭飾12個(gè)、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點(diǎn)子若干、蜂蜜罐12個(gè)、綠地毯等

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進(jìn)入小花園。

          提問:春天到了,花園里開滿了美麗的鮮花。瞧,花園里有些什么花呀?

          小結(jié):花園里的花兒五顏六色,真漂亮!

          二、游戲:小蜜蜂采花蜜

          1、第一次游戲:

          (1)介紹游戲玩法和規(guī)則:小蜜蜂們,我們一起去采花蜜吧!媽媽會(huì)告訴你們什么花兒的蜜最甜,你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個(gè)小蜜蜂只能采一朵花。

          (2)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,黃色花兒的蜜最甜。

          (3)提問:輕輕地把小花翻過(guò)來(lái),小花的背面有花蜜,你采到了幾滴花蜜呀?

          (4)小結(jié):每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的?;凵俚臅r(shí)候,我們用眼睛一下子就能看出來(lái)了。

          2、第二次游戲:

          (1)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,紅色花兒的蜜最甜。

          (2)提問:這一次你采到了幾滴花蜜呀?

          (3)小結(jié):花蜜多的時(shí)候,我們可以點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),這樣就不會(huì)漏掉了。

          (4)給小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)該送給哪些小熊呢?

          (5)師生共同驗(yàn)證

          三、裝花蜜

          1、還有一些小熊也想吃花蜜,數(shù)一數(shù),有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?

          2、幼兒根據(jù)小熊的數(shù)量自己粘貼花蜜。

          3、師生共同驗(yàn)證。

        教學(xué)反思

          這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情,每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動(dòng)。

          不足的是:由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過(guò)于龐大,分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍,這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂,不好控制現(xiàn)場(chǎng),導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。

          如果讓我在重新進(jìn)行一次活動(dòng),我會(huì)在活動(dòng)角色分配上再努力,讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處扮演花朵,這樣再分組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)就不會(huì)因?yàn)槿藬?shù)問題而造成紀(jì)律混亂了,也適量地增加了活動(dòng)的難度。

        8、小班春天主題音樂教案模板:小蜜蜂采花蜜

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

          2.知道小蜜蜂會(huì)采蜜、釀蜜,學(xué)習(xí)蜜蜂愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“蜜蜂嗡嗡嗡”聲音音效;“蜜蜂采蜜”圖片;《蜜蜂和花兒》歌曲音頻及伴奏;“蜜蜂和花兒”圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一播放音效及圖片“蜜蜂采蜜”,引出活動(dòng)主

          ——聽,這是誰(shuí)的聲音?

          ——小蜜蜂飛到了哪里?

          二播放歌曲及圖片,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)

          1.播放歌曲音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容

          2.播放歌曲音頻及伴奏,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

          三播放歌曲音頻,組織幼兒玩游戲“花園采蜜”

          1.教師講述游戲玩法。

          2.幼兒愉快游戲。

          3.交換角色繼續(xù)游戲。