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        小班體育游戲教案《兔寶寶運水過小橋》反思

        《小班體育游戲教案《兔寶寶運水過小橋》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育游戲教案《兔寶寶運水過小橋》反思

        1、小班體育游戲教案《兔寶寶運水過小橋》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里,注意不能讓水灑出來。

          2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。

          3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

          4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、已有玩水的經(jīng)驗。

          2、各種運水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

          3、小橋三座:平衡木。

          4、一個老師扮小熊。

          5、律動音樂。

          6、場地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

        【活動過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情景

          兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

          幼兒討論怎么幫助小熊。

          兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠(yuǎn)有小池塘,可以把水運到小熊家。

          音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

          二、嘗試運水

          1、兔媽媽示范講解運水過程:“現(xiàn)在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去?!?/p>

          2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導(dǎo),提問:用哪些東西運水可以又快又多?

          3、加深要求:剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了,運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。

          4、進行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。

          三、結(jié)束發(fā)獎:小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        2、小班體育游戲教案《兔寶寶運水過小橋》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里,注意不能讓水灑出來。

          2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。

          3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

          4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、已有玩水的經(jīng)驗。

          2、各種運水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

          3、小橋三座:平衡木。

          4、一個老師扮小熊。

          5、律動音樂。

          6、場地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

        【活動過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情景

          兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

          幼兒討論怎么幫助小熊。

          兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠(yuǎn)有小池塘,可以把水運到小熊家。

          音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

          二、嘗試運水

          1、兔媽媽示范講解運水過程:“現(xiàn)在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去?!?/p>

          2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導(dǎo),提問:用哪些東西運水可以又快又多?

          3、加深要求:剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了,運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。

          4、進行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。

          三、結(jié)束發(fā)獎:小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        3、小班體育課教案《勇敢的兔寶寶》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)四散追逐跑,提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

          2、能主動、積極的參加體育活動。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。

          2、戶外大型運動器械作小動物的家。

        【活動過程】

          一、熱身部分

          1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。

          2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動物跑跑跑。”

          二、躲避大灰狼(教會幼兒怎樣躲,躲在哪里?)

          1、引出大灰狼

          師:寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,如果大灰狼來了我們該怎么辦?

          師:大灰狼來了我們就快跑,跑不了就躲起來。現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。

          2、來到小動物的家

          師:咦,這是誰的家?我們和他打個招呼:你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了,我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!

          依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>

          3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。

          師:這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來?!鞍翁}卜,拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔不動?!?/p>

          音樂起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,如果跑不掉就躲起來。

          4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來,安撫幼兒情緒并小結(jié)。

          師:寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有,咦?怎么少了一個,他在哪兒?(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧,大灰狼睡著了,我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的,不然會把大灰狼吵醒的。

          就會兔寶寶后小結(jié):躲避大灰狼要快跑,但是跑時也要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。

          (二)游戲進行第二遍

          1、師:剛剛嚇?biāo)牢伊?,可是我們的蘿卜沒有拔下來,我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓,還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵勇敢的幼兒,刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。

          2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,跑不及就躲起來。注意躲閃,不要和他人碰撞。

          3、回家品嘗美味的蘿卜。

          三、幼兒自己躲避大灰狼

          1、解釋兔媽媽無法出門的原因。

          師:兔爸爸聽說蘿卜很美味,也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎?但是孩子們一定要記住,如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,跑不及就躲起來,注意躲閃,不要和他人碰撞。

          2、幼兒自己去拔蘿卜

          四、打敗大灰狼

          1、師:寶寶們你們有沒有拔到蘿卜,為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個大壞蛋,壞蛋!壞蛋!(增強對大灰狼的厭惡情緒)你說我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼。

          2、播放音樂《北斗神拳》

          3、師:功夫練好了,走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

          兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。

          五、放松運動

          1、師:你現(xiàn)在開不開心?媽媽也很開心,開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起,跟著教師做動作放松身體。

          2、兔子爸爸快回來了,走咱們一起去門口迎接他。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4、小班游戲課教案《鉆山洞,過小橋》含反思

        活動目的:

          培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

          在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        游戲玩法:

          幼兒和家長分別站在起點,幼兒鉆過山洞,家長也鉆過山洞,接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋,再拉著幼兒小手走過小變路,到終點后,家長和幼兒手拉手跑回起點,快者為勝。

        游戲規(guī)則:

          家長要和小孩一樣鉆過山洞,拉著往回走的時候不能抱,只能用手拉。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        5、小班體育游戲教案《過小橋,送水果》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

          2、發(fā)展幼兒的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

          3、幼兒學(xué)習(xí)頭頂沙袋走各種類型的橋。

          4、主動參與實驗探索。

          5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、音樂:小熊翻過山

          2、沙包若干、平衡木2根

          【活動進程】

          一、導(dǎo)入

          1、聽音樂做熱身活動。

          2、出示沙包,引出游戲。

          二、展開

          1、讓幼兒練習(xí)平地頂沙包走。

          指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):頭部保持平衡,(教案出自:快思教案網(wǎng))身體不要晃動,兩臂平舉,眼睛平視前方,腳走直線。

          2、頂沙包過小橋。

          (1)嘗試過小橋

          (2)交流感受,掌握過橋要領(lǐng)。

          (3)幼兒走不同高度的橋。

          3、游戲:過小橋,送水果

          (1)講解游戲玩法及規(guī)則。

          幼兒要依次走過小橋,一次拿一種水果(沙包)

          放在頭頂?shù)纳嘲逻\過橋,然后放在對面的籃子里,迅速跑回。

          (2)幼兒進行游戲,(教案出自:快思教案網(wǎng))教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。

          三、結(jié)束

          對幼兒的練習(xí)情況進行積極評價。

          帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

          活動反思:

          首先,體育活動的“味道“不夠濃郁,跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動,我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性,但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令應(yīng)該會更好些。最后,本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳,難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。在活動的過程中,難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié),若之前能適當(dāng)進行難點前置,幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳,對接下來的難點突破應(yīng)該會有更好的效果。

        6、小班體育優(yōu)秀教案《兔寶寶開車》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、喜歡拖拉著小車走或跑。

          2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、親子制作的各種拖拉小車。

          2、選擇一片較大、安全的戶外場地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

          3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂,錄音機。

          4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)

        【活動過程】

          1、調(diào)動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)

          2、兔寶寶開小車

          師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

          |玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。

          3、去超市買禮物。

          師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

          |引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

          師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

          4、去兔奶奶家送禮物。

          |觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

          |引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說句子“祝你生日快樂”

          5、放松整理

          (唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        7、小班體育游戲教案《兔寶寶開車》含反思

          幼兒園小班體育教案:兔寶寶開車

          活動目標(biāo):

          1、喜歡拖拉著小車走或跑。

          2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

          4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          設(shè)計思路:

          拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個運動器械,它靈活輕便,幼兒能拖著它到處走、跑,獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運動經(jīng)驗比較少,在拖拉小車時容易交插碰撞,有些孩子在玩拖拉小車時會出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點是喜歡在游戲性的場景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進行《可愛的小兔》主題活動,孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開小車,兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié),讓幼兒體驗和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運動經(jīng)驗,從而提高身體運動能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,老師有意識地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車。在整個活動中,老師注意課程的整合,滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌,簡單的交通規(guī)則,禮貌用語,過生日的情感體驗等多種學(xué)習(xí)元素。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、親子制作的各種拖拉小車。

          2、選擇一片較大、安全的戶外場地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

          3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂,錄音機。

          4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)

          觀察與指導(dǎo):

          1、調(diào)動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)

          2、兔寶寶開小車

          師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

          玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。

          3、去超市買禮物。

          師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

          引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

          師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

          4、去兔奶奶家送禮物。

          觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

          引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說句子“祝你生日快樂”

          5、放松整理

          (唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

          小百科:開車即駕駛車輛的意思,開車安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗。為了方便觀察交通標(biāo)識,在開車時要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌,視野要遠(yuǎn)要高,弄清交通標(biāo)識指示的含義后再行車。

        8、小班下學(xué)期體育教案《兔寶寶真能干》含反思

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

          3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

          活動準(zhǔn)備

          1、免媽媽、兔寶寶頭飾若干,錄音機、音樂磁帶。

          2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。

          活動過程

          (一)準(zhǔn)備活動:教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。

          1、在音樂伴奏下,練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評:教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)

          2、情景導(dǎo)入:"兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?"(教案出自:快思教案網(wǎng))幼兒討論回答,"我們一起去幫助兔奶奶吧。"(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

          (三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。

          1、學(xué)習(xí)動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學(xué)習(xí),強調(diào)動作要領(lǐng)。(評:教師講解動作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)

          2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。(教案出自:快思教案網(wǎng))練習(xí)過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領(lǐng),及時表揚有進步的幼兒。(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)3、教師小結(jié)。

          (四)情感體驗。

          1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?

          2、表演:我快樂。(評:適時的情感體驗,促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)(五)放松活動。

          隨音樂做輕柔動作出活動室。

          活動反思

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跳躍的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        9、小班體育游戲優(yōu)秀教案《兔寶寶真能干》含反思

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳。

          2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶的家。

          活動過程

          一、準(zhǔn)備活動(教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶)

          1、在音樂的伴奏下,引導(dǎo)幼兒邊跳邊說:甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

          2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,家里的糧食吃完了,該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。

          二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳

          教師引導(dǎo)語:“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們有什么本領(lǐng)?(跳)大家來練習(xí)一下吧?!?/p>

          三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳

          教師引導(dǎo)語:“兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?"來;自.屈;老師;教.案;寶寶要跳著去,我們來試一下吧。”

          1、學(xué)習(xí)動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學(xué)習(xí),教師強調(diào)動作要領(lǐng)。

          2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳:拔蘿卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

          四、情感體驗

          教師引導(dǎo)語:“我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”師生共同表演《我快樂》。

          五、放松活動:隨音樂做輕柔動作。

          活動反思

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跳躍的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        10、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶去兔奶奶家》含反思

          活動目標(biāo)

          1.能積極參加游戲活動,一個跟著一個走過“石墩”“山洞”。

          2.會說“一個跟著一個走”“你不推,我不擠”等短句。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備

          1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。

          2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù)),將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。

          3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩,用藍(lán)色的彩筆在地上畫出一條小河。

          4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。

          活動過程

          1.在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。

          師:“小兔們,今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大,可香可甜了,你們一定愛吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜?!?/p>

          2.在路上(放《小白兔》音樂,幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。

          ①走石墩。

          師:“孩子們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過小河?”引導(dǎo)幼兒說出“一個跟著一個走”。(練習(xí)短句:一個跟著一個走,你不推,我不擠)放音樂,幼兒一個跟著一個往前走石墩,邊走邊跟著老師說剛學(xué)會的短句。

         ?、阢@山洞。

          師:這里又有一個小小的山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們怎樣才能又快又安全地過山洞?(提醒幼兒說出:一個跟著一個走,你不推,我不擠)繼續(xù)放音樂,鼓勵幼兒邊走邊說短句。

          3.在兔奶奶家。

          師:“孩子們,你們看,奶奶家到了。”"來;自.屈;老師;教.案;(兔奶奶出來)小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好,奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊:“孩子們,你們一定很累了,坐下來休息一會兒。告訴奶奶,有一條小河擋住了去路,你們是怎樣過小石墩的?一個山洞擋住了路,你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運用“一個跟著一個走,你不推,我不擠”短句回答)奶奶對小兔們的回答給予夸獎。

          4.拔蘿卜。

          兔奶奶:“小兔們,奶奶種了好多蘿卜,現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄,我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢?(復(fù)習(xí)短句)

          播放音樂,小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜,拔完后共同“品嘗”蘿卜。

          活動延伸

          1.教師將幼兒的活動編成故事(附后)講給幼兒聽,激發(fā)幼兒排隊、守紀(jì)律的行為。

          2.啟發(fā)幼兒說說:①在上公共汽車時,我們應(yīng)該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時,我們應(yīng)該怎樣做?

          活動反思

          該活動設(shè)計根據(jù)幼兒年齡小,自控能力差,而模仿能力強的特點,采用游戲的方法,讓幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事,小兔子到奶奶家拔蘿卜,又是幼兒十分愛做的事,整個活動自始至終用游戲貫穿,幼兒學(xué)得愉快、主動。

          一次又一次伴隨語言的行為練習(xí),提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩,需“一個跟著一個走,你不推,我不擠”,接著是過山洞也要這樣做,然后又把自己的行為講給奶奶聽,在拔蘿卜時再加以鞏固,這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動的行為要領(lǐng)。

          幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的,教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動,幫助幼兒鞏固在集體活動中習(xí)得的有關(guān)習(xí)慣和技能,并引導(dǎo)幼兒加以遷移,這樣的安排,無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。

          附故事:小兔子拔蘿卜

          今天天氣真好,兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜,奶奶種的蘿卜又紅又大,小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走,前面有一條小河擋住了去路,河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問:“這么多人,怎樣才能又快又安全地過去?”小兔子你一句我一句地議論著,突然有一只小白兔跳起來說:“我有辦法,我們一個跟著一個過,你不推,我不擠,這樣就不會掉進河里?!薄靶“淄谜媛斆鳎鏁幽X筋?!蓖脣寢尭吲d地說。小兔們排好隊,一個跟著一個走,你不推,我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來,“我們過了河嘍,我們過了河嘍!”接著,小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著,又有一個山洞擋路了。洞口可小了,只能一個人走過。媽媽說:“孩子們,你們動動腦筋,看看怎么樣才能又快又安全地走過山洞?”小灰兔真聰明:“我們要一個跟著一個走,你不推,我不擠。”媽媽高興地說:“小灰兔真會動腦筋?!庇谑切⊥脗兙鸵粋€跟著一個走過了小小的山洞。

          一會兒,奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說:“奶奶好?!蹦棠桃哺吲d地說:“菜地里有許多蘿卜,你們?nèi)グ翁}卜吧!”紅蘿卜又紅又大,真好看。于是小兔子一個跟著一個去拔蘿卜,又一個跟著一個走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜,吃得真高興。

        11、健康活動《小刺猬運果子》小班體育游戲教案小動物運菜反思

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

          2、體驗體育運動的樂趣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

          活動過程:

          (一)開始部分

          1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

          2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

          3、組織幼兒入場。

          (二)基本部分

          1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

          2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強調(diào)要求。

          3、分組(三組或兩組)

          4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

          5、教師小結(jié),對幼兒進行鼓勵,獎獎品。

          (三)結(jié)束部分

          帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

          活動反思

          新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。