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        小班安全教案《我是小小消防員》反思

        《小班安全教案《我是小小消防員》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班安全教案《我是小小消防員》反思

        1、小班安全教案《我是小小消防員》反思

          活動目標(biāo):

          1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

          2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

          3、有初步的自我保護(hù)意識。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

          2、材料準(zhǔn)備:

          1)消防圖片若干或幻燈;

          2)消防車玩具、電話機(jī);

          3)娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

          活動過程:

          一、感知激趣:

          1、出示玩具消防車

          2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

          二、討論交流:

          1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

          2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

          3、家中著火了怎么辦?

          1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

          2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

          4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。<文章.出自快思教案網(wǎng).>知道消防電話:119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

          三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

          四、游戲遷移:

          1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

          情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

          2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

          3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

          經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

          在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

          活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

          來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

        2、小班消防安全教案《我來認(rèn)識消防員》含反思

        幼兒園小班安全教案:

          我來認(rèn)識消防員

        活動名稱:

          我來認(rèn)識消防員

        活動目標(biāo):

          1.消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。

          2.消防隊(duì)員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

          3.學(xué)說:消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          5.教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準(zhǔn)備:

          1.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

          2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

        活動過程:

          1.通過看錄像片段,介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

          2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

          3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),不能玩。

        教學(xué)反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

        3、小班教案《小小駕駛員》含反思

        活動目標(biāo):

          1、在走跑交替活動中,鍛煉動作的靈敏性。

          2、嘗試按照信號的指示進(jìn)行活動。

          3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

          小塑料圈若干,紅綠板各一塊,操場上畫個大圓圈。

        活動過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          幼兒在教師帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開車的動作走或跑進(jìn)入場地大圓圈。

          2、游戲:小小駕駛員

          (1)幼兒討論:

          ——“駕駛員在馬路上駕駛汽車時,應(yīng)該注意些什么?”

          (2)教師發(fā)出“紅燈停、綠燈行”的信號,幼兒按信號“開車、停車”。

          (3)教師出示自備“紅綠燈”教具,引起幼兒再次活動的興趣:

          ——“這是什么?”

          ——“我們看見這些標(biāo)志時應(yīng)該怎么做?”

          (4)幼兒分散在大圓圈內(nèi),看到“綠燈”則自由四散開車,聽到“慢慢開”就走,聽到“快快開”就跑;見到紅燈則要立即停止。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          3、小結(jié):

          師生簡單講評,表揚(yáng)按信號要求活動的幼兒?!靶∷緳C(jī)”開車會停車場。

        活動反思:

          游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。

        4、小班安全教案《我是小小消防員》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

          2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

          3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

          2、材料準(zhǔn)備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機(jī);3、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

        活動過程:

          一、感知激趣:

          1、出示玩具消防車

          2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

          二、討論交流:

          1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

          2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

          3、家中著火了怎么辦?

          1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

          2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

          4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

          三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

          四、游戲遷移:

          1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

          1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

          2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

          3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

          經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

          在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

        活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

          來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

        5、小班幼兒安全教案《小小消防我最棒》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解火的用途及危害。

          2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          Ppt視頻、毛巾等。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入。

          1、播放錄音,小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

          2、你們還在哪里看到過火,它能干什么?

          教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖等等。

          二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

          師:我們說了這么多好處,那它有沒有壞處呢?

          小結(jié):火不僅燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣等。

          三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因,及預(yù)防方法。

          引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

          1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

          2、不能隨便燃放煙花爆竹。

          3、點(diǎn)上蠟燭千萬不能睡覺,以防火災(zāi)。

          4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,(教案.出自:快思老.師.教案網(wǎng))更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

          四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

          1、火災(zāi)這么可怕,小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)

          2、如果著火的時候,消防叔叔還沒到,我們怎么辦?

          如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….

          五、游戲:"安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、小班安全公開課教案《我是小小消防員》含反思

          活動目標(biāo):

          1、訓(xùn)練跑的能力,發(fā)揚(yáng)合作精神;

          2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:小筐、布娃娃、籃子

          游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃

          放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),看那一組快。

          游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運(yùn)送時模仿消

          防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

          活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

          來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

        7、小班消防安全教案《我是小小消防員》含反思

          活動目標(biāo):

          1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

          2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

          3、有初步的自我保護(hù)意識。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

          2、材料準(zhǔn)備:

          1)消防圖片若干或幻燈;

          2)消防車玩具、電話機(jī);

          3)娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

          活動過程:

          一、感知激趣:

          1、出示玩具消防車

          2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

          二、討論交流:

          1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

          2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

          3、家中著火了怎么辦?

          1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

          2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

          4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。<文章.出自快思教案網(wǎng).>知道消防電話:119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

          三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

          四、游戲遷移:

          1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

          情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

          2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

          3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

          經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

          在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

          活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

          來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

        8、小班安全活動教案《我是小小消防員》含反思

          活動目標(biāo):

          1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

          2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的知識,知道如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。

          2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

          3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

          4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

          活動過程:

          準(zhǔn)備活動——紅綠燈

          今天天氣真好,我要成立一個小車隊(duì),選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

          (1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

          (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."

          游戲活動——我是小小消防員。

          玩法: 把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

          游戲規(guī)則:

          1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

          2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

          延伸活動:

          可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

          活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

        9、小班安全教育教案《我是小小消防員》含反思

          活動目標(biāo):

          1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

          2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

          3.有初步的自我保護(hù)意識。

          4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

          2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

          活動過程:

          1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

          師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

          2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

          師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

          3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

          4.小結(jié)

          (1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

          (2)知道消防電話:119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

          逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

          活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

          來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

        10、小班健康詳案教案《小小消防隊(duì)員》含反思

          活動背景:

          有一次,我班開展了科學(xué)活動《認(rèn)識消防車》,使幼兒對消防隊(duì)員的工作漸漸有了了解此時,有的幼兒在自由活動時,自發(fā)玩"消防隊(duì)員"的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望,讓他們體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平,我設(shè)計(jì)了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動"小小消防隊(duì)員"。

          活動目標(biāo):

          1、在活動中進(jìn)行跑、跳、平衡等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力。

          2、在進(jìn)行游戲中能遵守游戲規(guī)則。

          3、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          6、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小椅子2把、桌子2張、平衡木2架、墊子4個。

          2、 綠色小帽、動物、細(xì)水管(均與幼兒人數(shù)相同)。

          3、 紅色皺紙、彩色皺紙(若干)。

          4、自制音樂磁帶、錄音機(jī)。

          活動過程:

          1、 開始部分:

          熱身運(yùn)動,教師:"小小消防隊(duì)員們,我們一起上訓(xùn)練場吧!" 穿戴整齊的"小小消防隊(duì)員"聽音樂跟著教師走、跑交替進(jìn)入場地后,在場地上一起做操。

          (注:幼兒以消防隊(duì)員的身份出場,他們一下子就沉浸在角色之中,精神飽滿。)

          2、基本部分:

          (1)師:"在訓(xùn)練之前,請大家把消防帽和滅火器取下擺好,然后迅速集合。"(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點(diǎn))

          (注:設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),一是為了使幼兒象消防隊(duì)員那樣聽從指揮、行動迅速,二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習(xí)慣。)

          (2)分散活動:

         ?、俳榻B活動器械并示范:

          師:"這里是草叢,我們先從起點(diǎn)處快速跑到草叢邊,然后爬過草叢。"(教師示范)

          師:" 這里有兩座獨(dú)木橋,過獨(dú)木橋時要小心,不能從橋上掉下去,要走得又快又穩(wěn)。"(個別幼兒示范)

          師:"這兒是矮墻("矮墻"由椅子組成。),爬矮墻的時候不要急,爬上矮墻后,要雙腳并攏往下跳,輕輕落地? "(個別幼兒示范)

          (注:請幼兒來示范,可發(fā)揮榜樣的作用,培養(yǎng)幼兒相互學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣。)

          ②幼兒分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

          發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進(jìn)行指導(dǎo)。

          (3)游戲:"消防隊(duì)員救火"。

          播放"電話鈴聲"的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。

          師:"剛才,隊(duì)長接到一個報(bào)警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物。現(xiàn)在你們戴上"消防帽",背上"滅火器",然后趕快集合!"(幼兒迅速穿戴好后,集合)

          師:"我們要迅速走過獨(dú)木橋,爬上矮墻并雙腳跳下,爬過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物。"“快思老師.教.案網(wǎng)出處”(師生一起出發(fā),開始游戲。)

          3、結(jié)束部分:

          師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。

          師:"你們知道森林怎么會著火的嗎?"師:"我們怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢?"

          (注:在談?wù)務(wù)f說中,活動由基本部分自然轉(zhuǎn)換到結(jié)束部分,幼兒的身體也由運(yùn)動的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài);通過談話,還對幼兒進(jìn)行了安全教育。)

          活動反思:

          活動的內(nèi)容來源于幼兒生活,滿足了幼兒的需要。整個活動的環(huán)節(jié)銜接緊湊,過渡自然?;顒訌?小小消防隊(duì)員"進(jìn)場操練→練習(xí)本領(lǐng)→滅火、救動物",環(huán)環(huán)緊扣,層層遞進(jìn)。其中, 游戲"消防隊(duì)員救火"這一環(huán)節(jié)將整個活動推向高潮,幼兒將在分散練習(xí)時所獲得的動作技能和經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮得淋漓盡致。另外,在此次活動中,除了注重動作技能的培養(yǎng),還通過讓幼兒救出動物]的情節(jié)安排,對幼兒進(jìn)行了愛心教育;通過與幼兒的交談,使他們進(jìn)一步了解了如何預(yù)防森林火災(zāi)的小常識,加強(qiáng)了對幼兒的安全教育。

          在活動的基本部分采用分散練習(xí)的方法,提高了幼兒練習(xí)的密度,減少了不必要的等待; 幼兒還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來練習(xí)本領(lǐng),如有的幼兒過"獨(dú)木橋"已經(jīng)能做到走得又快又穩(wěn),就可以不必再練習(xí)了,可以專心練習(xí)其它本領(lǐng)了。老師也可以在幼兒分散練習(xí)時進(jìn)行巡視,更好地觀察幼兒的練習(xí)情況,及時指導(dǎo)。

        11、幼兒園安全教育《我是小小消防員》小班教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          本節(jié)課同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,是一節(jié)非常好的小班安全教學(xué)設(shè)計(jì)。幼兒教學(xué)越來越受重視,幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量,教育的路上陪您一同學(xué)習(xí)和成長!

        活動目標(biāo):

          1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

          2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

          3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

          2、材料準(zhǔn)備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機(jī);3、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

        活動過程:

          一、感知激趣:

          1、出示玩具消防車

          2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

          二、討論交流:

          1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

          2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

          3、家中著火了怎么辦?

          1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

          2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

          4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

          三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

          四、游戲遷移:

          1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

          1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

          2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

          3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

          經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

          在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

        活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

          來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

        12、小班安全《我是小小消防員》教案反思

          愛跑愛跳是幼兒的天性,讓孩子在游戲中學(xué)到知識,讓孩子在快樂中成長?;顒又袆?chuàng)設(shè)情境,我是小小消防員,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系遇到火險(xiǎn)時的知識,知道如何自救。同時訓(xùn)練爬、跑等動作技能,加強(qiáng)幼兒的安全意識。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等,關(guān)注幼師ok網(wǎng)。

        活動目標(biāo):

          1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

          2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的知識,知道如何自救。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          6、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。

          2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

          3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

          4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

        活動過程

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          準(zhǔn)備活動——紅綠燈

          今天天氣真好,我要成立一個小車隊(duì),選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

          (1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

          (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

          游戲活動——我是小小消防員。

          玩法: 把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

          游戲規(guī)則:

          1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

          2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

          延伸活動:

          可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

        活動反思:

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。