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        小班教案《小兔抱抱》反思

        《小班教案《小兔抱抱》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小兔抱抱》反思

        1、小班教案《小兔抱抱》反思

        活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          2、喜歡參加體育活動,愿意與同伴快樂的抱一抱。

          3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        重、難點(diǎn):

          練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動物頭飾,草坪墊。

          2、音樂:草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來了:(表現(xiàn)活動內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動內(nèi)容:放松活動)。

        【活動過程】

          一、熱身運(yùn)動(基本動作練習(xí))

          (以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。)

          兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。(音樂:兔子跳)

          師: 我們的小腳跳著來到了一個美麗的地方。

          引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂:草地舞。)

          二、大灰狼來了

          1、 突然,看見了一只大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。(音樂:大灰狼來了)

          2、激發(fā)幼兒擁抱。

          師:大灰狼沒有抓到兔寶寶,高興嗎?小請你找個好朋友相

          抱一抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

          本環(huán)節(jié),教師適時關(guān)注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩

          一個“愛”的擁抱!

          3、 聽音樂:音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

          4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

          師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來了,有的寶寶沒有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個或幾個寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)

          5、大灰狼真的來了。

          讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

          三、結(jié)束(音樂:彩虹的約定)

          兔媽媽夸獎寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家

          游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

        活動反思

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動?;顒釉O(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,時而有趣、生動,時而緊張、驚險(xiǎn),時而又快樂、輕松,提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動作的練習(xí)。

          整個活動動靜交替,體現(xiàn)體育教育活動學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動的初衷。

        2、小班教案《小兔抱抱》含反思

        活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          2、喜歡參加體育活動,愿意與同伴快樂的抱一抱。

          3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        重、難點(diǎn):

          練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動物頭飾,草坪墊。

          2、音樂:草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來了:(表現(xiàn)活動內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動內(nèi)容:放松活動)。

        【活動過程】

          一、熱身運(yùn)動(基本動作練習(xí))

          (以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。)

          兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。(音樂:兔子跳)

          師: 我們的小腳跳著來到了一個美麗的地方。

          引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂:草地舞。)

          二、大灰狼來了

          1、 突然,看見了一只大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。(音樂:大灰狼來了)

          2、激發(fā)幼兒擁抱。

          師:大灰狼沒有抓到兔寶寶,高興嗎?小請你找個好朋友相

          抱一抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

          本環(huán)節(jié),教師適時關(guān)注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩

          一個“愛”的擁抱!

          3、 聽音樂:音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

          4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

          師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來了,有的寶寶沒有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個或幾個寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)

          5、大灰狼真的來了。

          讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

          三、結(jié)束(音樂:彩虹的約定)

          兔媽媽夸獎寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家

          游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

        活動反思

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動?;顒釉O(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,時而有趣、生動,時而緊張、驚險(xiǎn),時而又快樂、輕松,提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動作的練習(xí)。

          整個活動動靜交替,體現(xiàn)體育教育活動學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動的初衷。

        3、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《抱抱小兔》

        活動目標(biāo):

          1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

          2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動物的情感。

          3、豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、動畫片:可愛的小兔子

          2、草、白菜、胡蘿卜若干

        活動過程:

          一、引發(fā)興趣觀看動畫片:小兔子,真可愛。

          二、觀察小兔子

          1、提問:兔子是什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的:

          頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長)尾巴(短短的)

          2、提問:兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?

          三、抱抱小兔子

          1、教師:你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

          2、提問:

          (1)小兔子全身長滿了什么?(毛)

          (2)身上的毛是什么顏色的?

          (3)抱起來的感覺是怎么樣的?

          (毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

          四、喂喂小兔子

          1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

          2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?

          五、結(jié)束部分

          教師:我們和小兔子一起去散步好嗎?

          帶著兔子和孩子們一起散步。

        4、小班健康活動教案《小兔抱抱》含反思

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

          2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

        活動準(zhǔn)備:

          1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

          2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。

        活動過程:

          1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

          2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。

          (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

          3、師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。

          (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

        小兔抱抱

          1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

          2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。

          師(對另一半幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩的開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

          (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

        大灰狼來了

          1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

          2、師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳過一個山洞。)

          3、拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。

          4、師:大灰狼又來了,哎呀,這些兔寶寶們沒有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞的辦法。)

          5、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

          6、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動。活動設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作

        5、小班健康活動教案優(yōu)質(zhì)課《小兔抱抱》含反思

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

          2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

          3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

        活動準(zhǔn)備:

          1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

          2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。

        活動過程:

          1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

          2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。

          (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

          3、師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。

          (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

          4、小兔抱抱

          1)、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

          2)、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。

          師(對另一半幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩的開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

          (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

          5、大灰狼來了

          1)、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

          2)、師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳過一個山洞。)

          3)、拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。

          4)、師:大灰狼又來了,哎呀,這些兔寶寶們沒有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞的辦法。)

          5)、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

          6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動?;顒釉O(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,時而有趣、生動,時而緊張、驚險(xiǎn),時而又快樂、輕松,提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動作的練習(xí)。

          整個活動動靜交替,體現(xiàn)體育教育活動學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動的初衷。

        6、小班健康公開課教案《小兔抱抱》含反思

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          2、喜歡參加體育活動,愿意與同伴快樂的抱一抱。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          重、難點(diǎn):

          練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          活動準(zhǔn)備

          1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動物頭飾,草坪墊。

          2、音樂:草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來了:(表現(xiàn)活動內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動內(nèi)容:放松活動)。

          活動過程

          一、熱身運(yùn)動(基本動作練習(xí))

          (以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。)

          兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。(音樂:兔子跳)

          師: 我們的小腳跳著來到了一個美麗的地方。

          引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂:草地舞。)

          二、大灰狼來了

          1、 突然,看見了一只大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。(音樂:大灰狼來了)

          2、激發(fā)幼兒擁抱。

          師:大灰狼沒有抓到兔寶寶,高興嗎?小請你找個好朋友相 抱一抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

          本環(huán)節(jié),教師適時關(guān)注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩 一個“愛”的擁抱!

          3、 聽音樂:音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

          4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

          師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來了,有的寶寶沒有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個或幾個寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)

          5、大灰狼真的來了。

          讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

          三、結(jié)束(音樂:彩虹的約定)

          兔媽媽夸獎寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家

          游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

          活動反思

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。(.來源快思老師教案網(wǎng))雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動。活動設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,時而有趣、生動,時而緊張、驚險(xiǎn),時而又快樂、輕松,提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動作的練習(xí)。

          整個活動動靜交替,體現(xiàn)體育教育活動學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動的初衷。

        7、小班科學(xué)公開課教案《抱抱小兔》含反思

          活動目標(biāo)

          1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

          2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度 動物的情感。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          1、動畫片:可愛的小兔子

          2、草、白菜、胡蘿卜若干

          活動過程

          一、引發(fā)興趣觀看動畫片:小兔子,真可愛。

          二、觀察小兔子

          1、提問:兔子是什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的:

          頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長)尾巴(短短的)

          2、提問:兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?

          三、抱抱小兔子

          1、教師:你喜歡小兔子嗎?"來;自.屈;老師;教.案;我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

          2、提問:

          (1)小兔子全身長滿了什么?(毛)

          (2)身上的毛是什么顏色的?

          (3)抱起來的感覺是怎么樣的?

          (毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

          四、喂喂小兔子

          1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

          2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?

          五、結(jié)束部分教師:我們和小兔子一起去散步好嗎?

          帶著兔子和孩子們一起散步。

          教學(xué)反思

          1 、本節(jié)活動內(nèi)容適合剛?cè)雸@的小班幼兒,他們剛?cè)雸@,相互不熟悉,情緒極不穩(wěn)定,同伴交往意識薄弱,設(shè)計(jì)這一主題主要是讓幼兒之間進(jìn)行熟悉,消除陌生感,盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          2、活動過程的設(shè)計(jì)遵循由簡到難,由慢到快的活動原則。先是和兔媽媽親親抱抱,緊接著和兔媽媽一起做搖頭甩臂的動作。這一活動先起到一個活躍氣氛的目的。接著兔寶寶們和老師一起活動,給孩子一個自由的空間,讓他們進(jìn)行自主的活動,以消除彼此之間的陌生感。最后一環(huán)節(jié)難度稍大一些,爭奪呼啦圈,這就要求孩子以最快的速度占據(jù)圈位。孩子對于這一活動興趣高,即使孩子之間進(jìn)行了合作交流,又學(xué)會了原地雙腳跳的技巧。

        8、幼兒園小班健康領(lǐng)域體育活動《小兔抱抱》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一、活動目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

          2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

          3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

          2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。

          三、活動過程:

          1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

          2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。

          (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

          3、師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。

          (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

          四、小兔抱抱

          1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

          2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。

          師(對另一半幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩的開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

          (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

          五、大灰狼來了

          1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

          2、師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳過一個山洞。)

          3、拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。

          教學(xué)反思:

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動?;顒釉O(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作。