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        小班教案《小兔抱抱》反思

        《小班教案《小兔抱抱》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小兔抱抱》反思

        1、小班教案《小兔抱抱》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴快樂(lè)的抱一抱。

          3、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        重、難點(diǎn):

          練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動(dòng)物頭飾,草坪墊。

          2、音樂(lè):草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來(lái)了:(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:放松活動(dòng))。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)(基本動(dòng)作練習(xí))

          (以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。)

          兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方。(音樂(lè):兔子跳)

          師: 我們的小腳跳著來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。

          引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂(lè):草地舞。)

          二、大灰狼來(lái)了

          1、 突然,看見(jiàn)了一只大灰狼。小兔子看見(jiàn)了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。(音樂(lè):大灰狼來(lái)了)

          2、激發(fā)幼兒擁抱。

          師:大灰狼沒(méi)有抓到兔寶寶,高興嗎?小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相

          抱一抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

          本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩

          一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

          3、 聽(tīng)音樂(lè):音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

          4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

          師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來(lái)了,有的寶寶沒(méi)有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)

          5、大灰狼真的來(lái)了。

          讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

          三、結(jié)束(音樂(lè):彩虹的約定)

          兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家

          游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

        活動(dòng)反思

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,時(shí)而有趣、生動(dòng),時(shí)而緊張、驚險(xiǎn),時(shí)而又快樂(lè)、輕松,提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

          整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

        2、小班教案《小兔抱抱》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴快樂(lè)的抱一抱。

          3、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        重、難點(diǎn):

          練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動(dòng)物頭飾,草坪墊。

          2、音樂(lè):草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來(lái)了:(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:放松活動(dòng))。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)(基本動(dòng)作練習(xí))

          (以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。)

          兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方。(音樂(lè):兔子跳)

          師: 我們的小腳跳著來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。

          引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂(lè):草地舞。)

          二、大灰狼來(lái)了

          1、 突然,看見(jiàn)了一只大灰狼。小兔子看見(jiàn)了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。(音樂(lè):大灰狼來(lái)了)

          2、激發(fā)幼兒擁抱。

          師:大灰狼沒(méi)有抓到兔寶寶,高興嗎?小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相

          抱一抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

          本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩

          一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

          3、 聽(tīng)音樂(lè):音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

          4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

          師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來(lái)了,有的寶寶沒(méi)有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)

          5、大灰狼真的來(lái)了。

          讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

          三、結(jié)束(音樂(lè):彩虹的約定)

          兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家

          游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

        活動(dòng)反思

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,時(shí)而有趣、生動(dòng),時(shí)而緊張、驚險(xiǎn),時(shí)而又快樂(lè)、輕松,提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

          整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

        3、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《抱抱小兔》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

          2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。

          3、豐富詞語(yǔ):毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)畫(huà)片:可愛(ài)的小兔子

          2、草、白菜、胡蘿卜若干

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引發(fā)興趣觀看動(dòng)畫(huà)片:小兔子,真可愛(ài)。

          二、觀察小兔子

          1、提問(wèn):兔子是什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的:

          頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng))尾巴(短短的)

          2、提問(wèn):兔子是怎么走路的啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

          三、抱抱小兔子

          1、教師:你喜歡小兔子嗎?我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

          2、提問(wèn):

          (1)小兔子全身長(zhǎng)滿了什么?(毛)

          (2)身上的毛是什么顏色的?

          (3)抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的?

          (毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

          四、喂喂小兔子

          1、小兔子愛(ài)吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

          2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?

          五、結(jié)束部分

          教師:我們和小兔子一起去散步好嗎?

          帶著兔子和孩子們一起散步。

        4、小班健康活動(dòng)教案《小兔抱抱》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

          2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。

          2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們?cè)谀睦?

          2、師(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱一抱。

          (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

          3、師:我有這么多可愛(ài)的兔寶寶,真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳舞吧。

          (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

        小兔抱抱

          1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

          2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。

          師(對(duì)另一半幼兒):兔寶寶們,你們?cè)谀沁呁娴拈_(kāi)心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!

          (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

        大灰狼來(lái)了

          1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

          2、師:不好了!大灰狼來(lái)了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。)

          3、拿掉幾個(gè)圈,幼兒自由玩耍。

          4、師:大灰狼又來(lái)了,哎呀,這些兔寶寶們沒(méi)有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)

          5、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

          6、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作

        5、小班健康活動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)課《小兔抱抱》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

          2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

          3、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。

          2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們?cè)谀睦?

          2、師(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱一抱。

          (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

          3、師:我有這么多可愛(ài)的兔寶寶,真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳舞吧。

          (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

          4、小兔抱抱

          1)、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

          2)、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。

          師(對(duì)另一半幼兒):兔寶寶們,你們?cè)谀沁呁娴拈_(kāi)心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!

          (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

          5、大灰狼來(lái)了

          1)、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

          2)、師:不好了!大灰狼來(lái)了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。)

          3)、拿掉幾個(gè)圈,幼兒自由玩耍。

          4)、師:大灰狼又來(lái)了,哎呀,這些兔寶寶們沒(méi)有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)

          5)、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

          6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,時(shí)而有趣、生動(dòng),時(shí)而緊張、驚險(xiǎn),時(shí)而又快樂(lè)、輕松,提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

          整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

        6、小班健康公開(kāi)課教案《小兔抱抱》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴快樂(lè)的抱一抱。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          重、難點(diǎn):

          練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動(dòng)物頭飾,草坪墊。

          2、音樂(lè):草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來(lái)了:(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:放松活動(dòng))。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)(基本動(dòng)作練習(xí))

          (以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。)

          兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方。(音樂(lè):兔子跳)

          師: 我們的小腳跳著來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。

          引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂(lè):草地舞。)

          二、大灰狼來(lái)了

          1、 突然,看見(jiàn)了一只大灰狼。小兔子看見(jiàn)了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。(音樂(lè):大灰狼來(lái)了)

          2、激發(fā)幼兒擁抱。

          師:大灰狼沒(méi)有抓到兔寶寶,高興嗎?小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相 抱一抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

          本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩 一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

          3、 聽(tīng)音樂(lè):音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

          4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

          師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來(lái)了,有的寶寶沒(méi)有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)

          5、大灰狼真的來(lái)了。

          讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

          三、結(jié)束(音樂(lè):彩虹的約定)

          兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家

          游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

          活動(dòng)反思

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,時(shí)而有趣、生動(dòng),時(shí)而緊張、驚險(xiǎn),時(shí)而又快樂(lè)、輕松,提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

          整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

        7、小班科學(xué)公開(kāi)課教案《抱抱小兔》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

          2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度 動(dòng)物的情感。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)畫(huà)片:可愛(ài)的小兔子

          2、草、白菜、胡蘿卜若干

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引發(fā)興趣觀看動(dòng)畫(huà)片:小兔子,真可愛(ài)。

          二、觀察小兔子

          1、提問(wèn):兔子是什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的:

          頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng))尾巴(短短的)

          2、提問(wèn):兔子是怎么走路的啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

          三、抱抱小兔子

          1、教師:你喜歡小兔子嗎?"來(lái);自.屈;老師;教.案;我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

          2、提問(wèn):

          (1)小兔子全身長(zhǎng)滿了什么?(毛)

          (2)身上的毛是什么顏色的?

          (3)抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的?

          (毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

          四、喂喂小兔子

          1、小兔子愛(ài)吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

          2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?

          五、結(jié)束部分教師:我們和小兔子一起去散步好嗎?

          帶著兔子和孩子們一起散步。

          教學(xué)反思

          1 、本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容適合剛?cè)雸@的小班幼兒,他們剛?cè)雸@,相互不熟悉,情緒極不穩(wěn)定,同伴交往意識(shí)薄弱,設(shè)計(jì)這一主題主要是讓幼兒之間進(jìn)行熟悉,消除陌生感,盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          2、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)遵循由簡(jiǎn)到難,由慢到快的活動(dòng)原則。先是和兔媽媽親親抱抱,緊接著和兔媽媽一起做搖頭甩臂的動(dòng)作。這一活動(dòng)先起到一個(gè)活躍氣氛的目的。接著兔寶寶們和老師一起活動(dòng),給孩子一個(gè)自由的空間,讓他們進(jìn)行自主的活動(dòng),以消除彼此之間的陌生感。最后一環(huán)節(jié)難度稍大一些,爭(zhēng)奪呼啦圈,這就要求孩子以最快的速度占據(jù)圈位。孩子對(duì)于這一活動(dòng)興趣高,即使孩子之間進(jìn)行了合作交流,又學(xué)會(huì)了原地雙腳跳的技巧。

        8、幼兒園小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)《小兔抱抱》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

          2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

          3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。

          2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂(lè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們?cè)谀睦?

          2、師(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱一抱。

          (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

          3、師:我有這么多可愛(ài)的兔寶寶,真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳舞吧。

          (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

          四、小兔抱抱

          1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

          2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。

          師(對(duì)另一半幼兒):兔寶寶們,你們?cè)谀沁呁娴拈_(kāi)心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!

          (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

          五、大灰狼來(lái)了

          1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

          2、師:不好了!大灰狼來(lái)了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。)

          3、拿掉幾個(gè)圈,幼兒自由玩耍。

          教學(xué)反思:

          這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

          教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作。