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        小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》反思

        《小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》反思

        1、小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容,喜歡朗誦兒歌。

          2、掌握國(guó)旗的主要特征,懂得尊敬國(guó)旗。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          國(guó)旗一面,國(guó)歌磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示國(guó)旗。

          師:小朋友們看,老師手里拿的什么?這是國(guó)旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):國(guó)旗)誰(shuí)能告訴我國(guó)旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個(gè)五角星呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星,我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):五星紅旗)

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          師:老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌,你們想聽嗎?(想)

          教師示范朗誦兒歌。

          師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題:

          1、什么紅?(國(guó)旗紅)

          2、國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤)

          3、什么亮?(金星亮)

          4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)

          師:小朋友們真棒,現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)

          師:我現(xiàn)在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。(分組念兒歌)

          三、組織幼兒談話。

          師:小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了,你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)國(guó)旗呢?(天安門、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢?(天安門廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式,學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。)

          四、告訴幼兒國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗。

          師:國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的,每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗,我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗,每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候,不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬,比如解放軍會(huì)行軍禮,戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌(豐富詞語(yǔ):國(guó)歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!

          (放國(guó)歌)集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。

          師:可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員,那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧,我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正,眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來(lái)。

          (放國(guó)歌)集體練習(xí)行注目禮。

          五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國(guó)旗紅》,活動(dòng)結(jié)束。

          師:這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀,還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們?cè)倌钜槐榘?

        教學(xué)反思:

          在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度,造成較大的心理壓力,不過(guò)既然選擇了,能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了。活動(dòng)結(jié)束后,孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的,上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多:首先,由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單,所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒(méi)有做到充分準(zhǔn)備,為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面,在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作,那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒;其次,在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中,我忽略了兩邊的幼兒,沒(méi)有面向全體孩子,使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì);最后,由于情緒緊張的原因,在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn),這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的,我會(huì)努力改掉這些毛病,多向老教師學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。

          小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》含反思這篇文章共3685字。

        2、小班兒歌教案《國(guó)旗多美麗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。

          2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

          3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、律動(dòng)、練聲。

          1、《日常生活模仿動(dòng)作》

          2、《拍手點(diǎn)頭》

          3、《我愛我的小動(dòng)物》

          4、《我愛我的幼兒園》

          二、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。

          2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的,老師把它念一遍。

          3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

          4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,它還能唱呢,一起來(lái)聽一聽吧。

          5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

          6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。

          7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

          我們的國(guó)旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要把開心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)

          8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

          9、請(qǐng)孩子站起來(lái),分男女孩子演唱。

          三、結(jié)束部分

          教學(xué)反思

          在這個(gè)活動(dòng)中,我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課,孩子們感受到國(guó)旗的美麗,知道了祖國(guó)的偉大,增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)的情懷,但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時(shí),有些幼兒拍得不對(duì),今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

        3、小班教案《國(guó)旗紅》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容,喜歡朗誦兒歌。

          2、掌握國(guó)旗的主要特征,懂得尊敬國(guó)旗。

          3、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

          4、了解兒歌的含義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          國(guó)旗一面,國(guó)歌磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示國(guó)旗。

          師:小朋友們看,老師手里拿的什么?這是國(guó)旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):國(guó)旗)誰(shuí)能告訴我國(guó)旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個(gè)五角星呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星,我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):五星紅旗)

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          師:老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌,你們想聽嗎?(想)

          教師示范朗誦兒歌。

          師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題:

          1、什么紅?(國(guó)旗紅)

          2、國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤)

          3、什么亮?(金星亮)

          4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)

          師:小朋友們真棒,現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)

          師:我現(xiàn)在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。(分組念兒歌)

          三、組織幼兒談話。

          師:小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了,你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)國(guó)旗呢?(天安門、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢?(天安門廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式,學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。)

          四、告訴幼兒國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗。

          師:國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的,每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗,我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗,每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候,不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬,比如解放軍會(huì)行軍禮,戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌(豐富詞語(yǔ):國(guó)歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!

          (放國(guó)歌)集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。

          師:可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員,那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧,我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正,眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來(lái)。

          (放國(guó)歌)集體練習(xí)行注目禮。

          五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國(guó)旗紅》,活動(dòng)結(jié)束。

          師:這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀,還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們?cè)倌钜槐榘?

        教學(xué)反思:

          在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度,造成較大的心理壓力,不過(guò)既然選擇了,能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的,上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多:首先,由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單,所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒(méi)有做到充分準(zhǔn)備,為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面,在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作,那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒;其次,在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中,我忽略了兩邊的幼兒,沒(méi)有面向全體孩子,使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì);最后,由于情緒緊張的原因,在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn),這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的,我會(huì)努力改掉這些毛病,多向老教師學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。

          小班教案《國(guó)旗紅》含反思這篇文章共3926字。

        4、小班教案《國(guó)旗》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌,并背誦。

          2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。

          3、萌發(fā)熱愛偉大祖國(guó)的情感,學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)兒歌的圖片、國(guó)旗、小朋友手偶

        活動(dòng)過(guò)程

          1、教師出示國(guó)旗,并通過(guò)平時(shí)的升旗儀式展開談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          師:我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參加第一個(gè)活動(dòng)是什么?在升旗的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情?現(xiàn)在我們這里也有一面國(guó)旗,我們一起來(lái)看看.

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗,了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)

          師:你們說(shuō)說(shuō)國(guó)旗上面有什么?這些星星是怎樣排列的?為什么這樣排列?國(guó)旗為什么又是紅色的?(教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國(guó)旗背后的意義)

          3、教師出示兒歌的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用自己的話語(yǔ)表達(dá)。

          師:大家仔細(xì)觀察圖片上的小朋友他在干什么?你來(lái)模仿一下,站在國(guó)旗下面你想說(shuō)什么?

          4、教師小結(jié)幼兒的表演,并引出兒歌,范讀兒歌。

          師:你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎?請(qǐng)注意聽他的想法。

          5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦,并理解兒歌內(nèi)容。

          師:老師讀一句,大家跟讀一句。你們都會(huì)讀這首兒歌了,我們來(lái)比比哪組讀得最好?你們會(huì)讀了,那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友為什么要變成小鴿子?他覺(jué)得國(guó)旗是怎樣的?現(xiàn)在老師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來(lái)。

          6、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

          師:通過(guò)今天學(xué)習(xí)的兒歌,我們一定要記住國(guó)旗的樣子,也一定要記住我們的國(guó)旗代表著什么,我們升旗的時(shí)候一定要嚴(yán)肅,對(duì)國(guó)旗要尊敬。

          7、活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

          通過(guò)兒歌《國(guó)旗》中的重難點(diǎn)拎出來(lái)先學(xué)念兒歌,然后再來(lái)學(xué)整首兒歌,所以幼兒在本次活動(dòng)中興致較高,比較有興趣地和老師學(xué)整首兒歌。在活動(dòng)最后,幼兒創(chuàng)編兒歌時(shí)又掀起了一個(gè)高潮,由于幼兒已經(jīng)對(duì)“國(guó)旗”的句式理解很透徹,所以在創(chuàng)編時(shí)一下子說(shuō)出了很多很多,孩子會(huì)學(xué)以至用說(shuō)明他吃透了內(nèi)容,整堂課的重難點(diǎn)突出,達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。當(dāng)然每堂課有每堂課的優(yōu)點(diǎn)也必然少不了不足,如果我讓孩子們?cè)趯W(xué)兒歌時(shí)的速度稍微再放慢,聲音更柔和,效果會(huì)更好。我相信只要自己不斷在教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)打破自己以往的格局,大膽嘗試,自己會(huì)有更大的進(jìn)步,相信自己,會(huì)做的更好

        5、小班社會(huì)教案《紅綠燈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

          3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

          遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、1、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

          師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

          2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

          二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          交警:馬路上的車撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

          三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

          提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

          小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

          四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

          1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

          提問(wèn):你從動(dòng)畫片里知道了什么?

          2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

          五、游戲《紅綠燈》。

          (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線) 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

          六、活動(dòng)小結(jié)。

          小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

        教學(xué)反思

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        6、小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容,喜歡朗誦兒歌。

          2、掌握國(guó)旗的主要特征,懂得尊敬國(guó)旗。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          國(guó)旗一面,國(guó)歌磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示國(guó)旗。

          師:小朋友們看,老師手里拿的什么?這是國(guó)旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):國(guó)旗)誰(shuí)能告訴我國(guó)旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個(gè)五角星呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星,我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):五星紅旗)

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          師:老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌,你們想聽嗎?(想)

          教師示范朗誦兒歌。

          師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題:

          1、什么紅?(國(guó)旗紅)

          2、國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤)

          3、什么亮?(金星亮)

          4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)

          師:小朋友們真棒,現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)

          師:我現(xiàn)在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。(分組念兒歌)

          三、組織幼兒談話。

          師:小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了,你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)國(guó)旗呢?(天安門、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢?(天安門廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式,學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。)

          四、告訴幼兒國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗。

          師:國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的,每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗,我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗,每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候,不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬,比如解放軍會(huì)行軍禮,戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌(豐富詞語(yǔ):國(guó)歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!

          (放國(guó)歌)集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。

          師:可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員,那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧,我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正,眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來(lái)。

          (放國(guó)歌)集體練習(xí)行注目禮。

          五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國(guó)旗紅》,活動(dòng)結(jié)束。

          師:這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀,還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們?cè)倌钜槐榘?

        教學(xué)反思:

          在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度,造成較大的心理壓力,不過(guò)既然選擇了,能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的,上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多:首先,由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單,所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒(méi)有做到充分準(zhǔn)備,為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面,在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作,那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒;其次,在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中,我忽略了兩邊的幼兒,沒(méi)有面向全體孩子,使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì);最后,由于情緒緊張的原因,在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn),這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的,我會(huì)努力改掉這些毛病,多向老教師學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。

          小班社會(huì)教案《國(guó)旗紅》含反思這篇文章共3685字。

        7、小班社會(huì)教案活動(dòng)《紅綠燈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.馬路、交通紅綠燈圖片。

          2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。

          3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

          4.電教設(shè)備:電腦。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

          教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來(lái)開車吧!

          2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

          教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

          教師:那我們一起來(lái)開車吧,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

          3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

          教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

          幼兒討論。

          教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

          (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

          1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

          教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

          教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等。”

          2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

          教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

          3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

          (三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

          (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

          教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

          (五)游戲:開汽車。

          游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

        活動(dòng)延伸:

          1.家園共育:讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

          2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,方便各游戲角幼兒的交流。

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

        8、小班社會(huì)活動(dòng)教案《交通紅綠燈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.馬路、交通紅綠燈圖片。

          2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。

          3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

          4.電教設(shè)備:電腦。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

          教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來(lái)開車吧!

          2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

          教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

          教師:那我們一起來(lái)開車吧,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

          3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

          教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

          幼兒討論。

          教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

          (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

          1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

          教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

          教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>

          2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

          教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

          3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

          (三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)

          2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)

          3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

          (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

          教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

          (五)游戲:開汽車。

          游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

        活動(dòng)延伸:

          1.家園共育:讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

          2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,方便各游戲角幼兒的交流。

        教學(xué)反思:

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        9、小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

          1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

          2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

          3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

          4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

          師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

          1、小游戲:“開汽車”

          找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

          2、提問(wèn)個(gè)別幼兒:

          (1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

          (2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

          (3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

          3、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

        教學(xué)反思:

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        10、小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2. 能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          3. 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          感知交通常識(shí)——過(guò)馬路,紅燈停,綠燈行。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。

          2. 設(shè)置馬路場(chǎng)景。

          活動(dòng)過(guò)程

          一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))(教師出示兩輛玩具汽車)

          2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來(lái),讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

          3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

          二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)

          2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

          3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

          4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

          三.小汽車按規(guī)則行駛。

          1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車,如:出示紅燈,說(shuō)紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說(shuō)綠燈綠燈我就行。)

          2.教師操作汽車,幼兒給出信號(hào)。

          四.游戲。

          1.師:現(xiàn)在我們也來(lái)開汽車,好不好?

          2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

          3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

          五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

        11、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《紅綠燈》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

          3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

          師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"我們開小汽車出發(fā)吧!

          2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

          二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          交警:馬路上的車撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故??纯次医o小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

          三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

          提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

          小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

          四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

          1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

          提問(wèn):你從動(dòng)畫片里知道了什么?

          2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

          五、游戲《紅綠燈》。

          (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線) 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

          六、活動(dòng)小結(jié)。

          小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

          教學(xué)反思:

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

        12、小班社會(huì)教案《紅綠燈斑馬線》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道紅綠燈的用處以及交警叔叔為我們帶來(lái)的好處。

          2、讓小朋友懂得在過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。

          3、幫助幼兒了解交通規(guī)則,增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過(guò)再看的時(shí)候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問(wèn)題要問(wèn)你們的。

          出示掛圖老師提問(wèn):

          1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

          2、交警叔叔在干什么!

          3、那小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在十字路口,;本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)為什么有的車子停下了,但有的車的車子還是走呢?

          4、紅綠燈有什么用?

          老師總結(jié) :對(duì),紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,這樣交警叔叔就會(huì)省點(diǎn)事了對(duì)吧!

          5、那行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?

          6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒(méi)有交警叔叔。會(huì)怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮 )

          老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的,不管刮風(fēng)還是下雨、下雪,交警叔叔都要在馬路上指揮交通,是馬路上的行人與車輛行駛暢通無(wú)阻,并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說(shuō)交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱們以后做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,好不好?(好)

          學(xué)兒歌:

          過(guò)馬路別慌張,

          注意行人和車輛,

          左左右右仔細(xì)瞧,

          紅燈亮了等一等,

          綠燈亮了趕緊過(guò),

          斑馬線上慢慢走,

          交通安全記心上。

          結(jié)束:聽音樂(lè)畫畫《大馬路》

          活動(dòng)反思:

          曾經(jīng)有個(gè)教育專家說(shuō):愛玩是孩子的天性。我覺(jué)得非常的有道理,因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng),可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)。

        13、社會(huì)活動(dòng)《我愛國(guó)旗、國(guó)徽》小班教案反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          知道國(guó)旗國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志 ,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

          能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、教師自制的國(guó)旗國(guó)徽。

          2、有關(guān)古代著名人物、四大發(fā)明及世界之最的課件。

          3、升國(guó)旗的錄象帶,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事片。

          4、紅綢布,及時(shí)貼,彩筆,膠棒等材料。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、將自制的國(guó)旗國(guó)徽展示給幼兒看,使幼兒對(duì)這些國(guó)家象征物有初步的了解,并且產(chǎn)生喜愛之情。

          二、1、看錄象,聽國(guó)歌。

          引導(dǎo)幼兒觀看升國(guó)旗,閱兵式,我國(guó)健兒在奧運(yùn)會(huì)比賽中奪冠軍升國(guó)旗的錄象,教育幼兒尊敬國(guó)旗國(guó)歌,無(wú)論什么時(shí)候,只要見到升國(guó)旗、奏國(guó)歌都必須停下手中的活動(dòng),向國(guó)旗行注目禮,直至升旗完畢。

          評(píng)析:當(dāng)幼兒在聽到莊嚴(yán)的國(guó)歌,看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,對(duì)國(guó)旗國(guó)歌產(chǎn)生敬重之情。

          2、看地圖,找祖國(guó)。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看地圖,找出位置,讓幼兒知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,同時(shí)教育幼兒熱愛祖國(guó),讓幼兒知道十月一日是新中國(guó)的生日。

          3、操作課件,欣賞風(fēng)景。

          (1)向幼兒介紹我國(guó)古代的著名人物,了解我國(guó)古代的四大發(fā)明,知道中國(guó)人了不起。

          (2)向幼兒介紹祖國(guó)美麗的山河,了解長(zhǎng)江、黃河、珠穆朗瑪峰等世界之最。

          (3)知道我國(guó)成功的發(fā)射了神州五號(hào)等。

          評(píng)析:使幼兒通過(guò)看、聽,感到我們祖國(guó)的美麗和偉大,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛。

          4、看故事片,愛憎分明。

          組織幼兒觀看一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事片,向幼兒介紹一些革命先烈的英雄事跡,使幼兒了解我們今天的幸福生活來(lái)之不易,激發(fā)幼兒愛憎分明的情感,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)先烈不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。

          活動(dòng)反思:

          由于幼兒年齡的特點(diǎn),他們雖然見過(guò)國(guó)旗和國(guó)徽也聽過(guò)國(guó)歌,但對(duì)實(shí)際意義不宜理解,因此,為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,使幼兒從小萌發(fā)愛祖國(guó)的美好情感。